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工程資料員頂崗實(shí)習(xí)周記
工程資料員頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 11 月 15日 至 2010 年11 月21日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，了解工程概況、資料的分類(lèi)
實(shí)習(xí)收獲：
來(lái)到工地已經(jīng)一周了，雖然每天很忙很累，但收獲也很多。第一次到現(xiàn)場(chǎng)很好奇，什么都想知道可又不知從何問(wèn)起，無(wú)論我們問(wèn)什么，老師都很耐心的告訴我們。這一周的時(shí)間，已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了工地的環(huán)境，漸漸的融入了工作中，這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來(lái)的第一次接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，突破了書(shū)本的限制，其意義重大。
由于剛來(lái)到工地，對(duì)周?chē)h(huán)境都不熟悉，老師帶著我去現(xiàn)場(chǎng)看了看，了解了一下工地周邊環(huán)境、工程進(jìn)度以及工程概況，因?yàn)橘Y料員必須知道工程進(jìn)度，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，才能把資料做好做真，才能把資料跟上工程進(jìn)度。
在去現(xiàn)場(chǎng)的路上老師先是給我介紹了一下公司的情況，對(duì)公司有了初步的了解，然后，又給我講了講資料方面的知識(shí)，我這才知道了，原來(lái)資料是分為技術(shù)資料和安全資料的。技術(shù)資料一共十一盒，安全資料一共十三盒。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
學(xué)習(xí)挺認(rèn)真挺積極的，有不懂的地方就積極提出
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 11 月 22日 至 2010 年 11 月28日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)技術(shù)資料的具體劃分，了解技術(shù)資料的具體內(nèi)容
實(shí)習(xí)收獲：
由于工程主體已經(jīng)完工了，所以需要弄的資料也不是很多了，老師把以前的一個(gè)比較全的工程上的資料給我拿過(guò)來(lái)讓我看一看，不懂的地方就問(wèn)問(wèn)她。剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，就是照著資料軟件改一改工程名稱(chēng)就可以了，可等過(guò)了兩天老師提問(wèn)時(shí)，我卻幾乎什么都不知道，唉，想和做確實(shí)有一定的距離啊。
技術(shù)資料第一卷主要是工程概況表、管理人員名單和施工組織設(shè)計(jì)；第二卷是技術(shù)交底和圖紙會(huì)審記錄表以及設(shè)計(jì)變更通知單；第三卷主要是樓層平面放線記錄表和樓層標(biāo)高超測(cè)記錄；第四卷是一些材料的進(jìn)出場(chǎng)合格證；第五卷是材料的試檢驗(yàn)報(bào)告記錄；第六卷是混凝土的澆灌申請(qǐng)表、施工記錄，拆模申請(qǐng)單，鋼筋的隱蔽驗(yàn)收記錄；第七卷是基礎(chǔ)部分的資料；第八卷是主體部分的資料；第十卷是屋面部分的資料；第十一卷是裝飾裝修部分的資料；最后一卷是第二十五卷，主要是竣工驗(yàn)收資料。這是這一個(gè)星期以來(lái)對(duì)技術(shù)資料一個(gè)大概的記憶，對(duì)里面一些具體的內(nèi)容還不是很了解，不過(guò)，我相信自己以定能克服這些困難，把這幾本資料弄透徹、搞明白了。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
學(xué)習(xí)很認(rèn)真，積極去現(xiàn)場(chǎng)了解施工進(jìn)度，很細(xì)心，對(duì)每天所做的事都有一個(gè)記錄
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 11 月 29日 至 2010 年 12 月5日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：打印隱患整改報(bào)告、去現(xiàn)場(chǎng)打砂漿試塊、資料的蓋章程序
實(shí)習(xí)收獲：
這周正好趕上總公司安全科的來(lái)工地檢查，公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看后，到會(huì)議室開(kāi)會(huì)，說(shuō)了說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)的施工情況以及需要注意的事項(xiàng)，最后下達(dá)了一份隱患整改通知單，老師讓我打一份隱患整改報(bào)告，我這才知道原來(lái)每份隱患整改通知單都得對(duì)應(yīng)回一份隱患整改報(bào)告，并且如果通知單是安檢站下達(dá)的，必須蓋公司公章。
主體上填充墻砌筑也開(kāi)始了，跟老師去現(xiàn)場(chǎng)打試塊，我知道了，砌筑時(shí)所用的砂漿試塊是要送實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)的，每層要打一組試塊，一組就是三塊，打出來(lái)之后三天之內(nèi)要送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行養(yǎng)護(hù)28天。砌筑所用的磚也要送實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，不超過(guò)15萬(wàn)塊送一組，一組是十二塊。無(wú)論去實(shí)驗(yàn)室送什么樣品做實(shí)驗(yàn)，都得寫(xiě)一個(gè)委托單。
由于一層砌體已經(jīng)砌完需要弄資料讓監(jiān)理簽字，我就問(wèn)了問(wèn)老師簽字的具體程序，一般是施工方先簽字、然后監(jiān)理上再簽，最后再讓甲方簽字，如果有設(shè)計(jì)和勘察單位，得勘察設(shè)計(jì)單位先簽好乙方才能簽字。一般，地基工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、主體驗(yàn)收?qǐng)?bào)告都得蓋公司公章。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
學(xué)習(xí)積極，不怕苦，有很強(qiáng)的上進(jìn)心
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 12 月 6日 至 2010 年 12 月12日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：技術(shù)交底、安全交底、職工合同、三級(jí)教育、職工經(jīng)常性教育、重大危險(xiǎn)源
實(shí)習(xí)收獲：
今天施工現(xiàn)場(chǎng)又來(lái)了一些工人，安全人員通知我讓先把該簽字的資料準(zhǔn)備好時(shí)，我又不知道該怎么辦了，幸虧老師告訴了我，我這才知道，每次來(lái)新員工，為了保障員工的權(quán)利，都得和新員工簽訂合同，一般包括安全生產(chǎn)合同、職工安全生產(chǎn)合同、委托書(shū)和安全合同。委托書(shū)是需要每個(gè)員工都得親自簽名按手印的。
工程每進(jìn)行一步都得弄一個(gè)技術(shù)交底和安全技術(shù)交底，技術(shù)交底內(nèi)容主要是工序的施工工藝，安全交底主要是干這項(xiàng)工作的員工要注意的事項(xiàng)以及自身的安全問(wèn)題。
每次新來(lái)員工都得對(duì)員工進(jìn)行三級(jí)教育，主要講安全問(wèn)題，然后把教育內(nèi)容打出來(lái)讓受教育人和教育人簽字，并且每半月對(duì)員工進(jìn)行一次經(jīng)常性教育，以保障職工的安全。
重大危險(xiǎn)源也是屬于安全資料方面的，并且一星期記錄一次，主要內(nèi)容是對(duì)臨時(shí)用電機(jī)具、塔吊、以及施工現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)行檢查，保證施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，保證施工進(jìn)度的安全進(jìn)行。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
態(tài)度認(rèn)真，積極學(xué)習(xí)，積極溝通
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 12 月 13日 至 2010 年 12 月19日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：打填充墻構(gòu)造柱試塊，送試塊，試驗(yàn)報(bào)告匯總
實(shí)習(xí)收獲：
混凝土構(gòu)造柱打混凝土又去打了一組混凝土試塊，雖然打了試塊，但是送試塊時(shí)填試驗(yàn)委托單時(shí)又出現(xiàn)問(wèn)題了，因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)同條件和一個(gè)標(biāo)養(yǎng)，以前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的詞，也不知道這是怎么回事，就問(wèn)了問(wèn)老師。原來(lái)，除了柱以外，所有的其他分項(xiàng)工程澆混凝土?xí)r都得留一組同條件試塊和一組標(biāo)養(yǎng)試塊。標(biāo)養(yǎng)試塊是送到實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)護(hù)28天，而同條件試塊是放到施工現(xiàn)場(chǎng)，等到每天的平均溫度加起來(lái)超過(guò)600℃了就拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試壓試驗(yàn)。
梁板梯上必須留一組拆模試塊，施工上什么時(shí)候說(shuō)拆模了，什么時(shí)候就送到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)，強(qiáng)度超過(guò)75%了就可以進(jìn)行拆模了。
如果同一個(gè)分部工程，同一種強(qiáng)度等級(jí)的混凝土試塊超過(guò)一組，在匯總時(shí)，必須在整理一個(gè)試檢驗(yàn)報(bào)告評(píng)定表和一個(gè)試檢驗(yàn)匯總表。
試檢驗(yàn)報(bào)告一共兩份，甲方一份，乙方一份。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
做事認(rèn)真，不懂就問(wèn)，做事積極
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 12 月 20日 至 2010 年 12 月26日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)墻抹灰資料、屋面工程資料
實(shí)習(xí)收獲：
這周內(nèi)墻抹灰，又弄了一個(gè)內(nèi)墻抹灰的技術(shù)交底和安全交底，把內(nèi)墻抹灰的資料都整理出來(lái)，一份資料要一式三份，乙方一份、甲方一份、監(jiān)理一份，并且每一個(gè)檢驗(yàn)批工程，都得給監(jiān)理上弄一個(gè)報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表，并且內(nèi)墻抹灰還要有一個(gè)隱蔽工程驗(yàn)收記錄表，并且把這一工程的剖面圖畫(huà)上。
內(nèi)墻抹灰時(shí)，還需要整理一個(gè)質(zhì)量通病記錄表。
屋面工程的資料也要整理一份隱蔽工程驗(yàn)收記錄，并且找平層、保溫層、防水層和細(xì)部構(gòu)造都要有一份資料，且都得有一份報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表。
整理屋面工程的資料時(shí)感觸頗深，整理屋面資料時(shí)，也沒(méi)去現(xiàn)場(chǎng)看，也沒(méi)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的施工員屋面是不是按照?qǐng)D紙上做的，我就直接按照?qǐng)D紙上的做法把屋面上的這些資料都打印出來(lái)了，結(jié)果，拿去給監(jiān)理簽字時(shí)，監(jiān)理不簽，說(shuō)是屋面上根本沒(méi)做保溫，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬，也深深認(rèn)識(shí)到，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的是還得多了解，多問(wèn)問(wèn)，才能把資料整理完美。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極改正，做事積極
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2010年 12 月 27日 至 2011 年 1 月2日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：整理安全上的安全資料
實(shí)習(xí)收獲：
老師又把安全上的資料跟我說(shuō)了說(shuō)，里面的具體內(nèi)容和具體怎么做大體上跟我說(shuō)了說(shuō)。
安全上的資料和技術(shù)上的資料不一樣，技術(shù)上的資料只要跟著工程走就行了，工程干到哪資料就跟到哪，但是技術(shù)資料不同，一些技術(shù)資料是隔一段時(shí)間就得寫(xiě)一次的。
安全資料上一般就是一些制度和一些教育，還有公司、監(jiān)理和主管部門(mén)檢查時(shí)下達(dá)的文件，和一段時(shí)間就得寫(xiě)的資料一般集中在第十二盒，漏電保護(hù)器檢測(cè)記錄是一星期寫(xiě)一次，絕緣電阻檢測(cè)記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，接地電阻檢測(cè)記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，安全防護(hù)設(shè)施驗(yàn)收記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，臨時(shí)用電驗(yàn)收記錄是一個(gè)月寫(xiě)一次，還有一個(gè)項(xiàng)目部自檢的隱患整改是一個(gè)星期寫(xiě)一次。
安全上的這些資料都該整理了，剛開(kāi)始整理時(shí)，還是感覺(jué)有點(diǎn)亂，甚至不知道總箱分箱是什么，到現(xiàn)場(chǎng)看了看才知道是怎么回事。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
學(xué)習(xí)積極，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年 2 月 22日 至 2011 年 2 月27日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：工作態(tài)度、心態(tài)，工作計(jì)劃，安檢站檢查、分公司檢查、總公司檢查
實(shí)習(xí)收獲：
這是年后開(kāi)工的第一周，剛開(kāi)工，雖然工地不是很忙，但是，來(lái)檢查的卻很多，先是分公司安全科的過(guò)來(lái)檢查，接著就是安檢站的檢查，從這些檢查里也有深深的體會(huì)，從這些檢查里，能了解施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，知道施工現(xiàn)場(chǎng)的不足，對(duì)施工規(guī)范也有了了解，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)了解的更透徹，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)。
針對(duì)以上部門(mén)檢查所提出的問(wèn)題，項(xiàng)目部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，讓每個(gè)人都談?wù)剟e人的長(zhǎng)處然后再說(shuō)說(shuō)自己的不足，使人們能深刻認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，并能及時(shí)改正，在以后的工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
其實(shí)項(xiàng)目部就是一個(gè)大家庭，每個(gè)管理人員都是這個(gè)大家庭的一員，只要大家充滿凝聚力，就能把工作做好，就能創(chuàng)造出更多的效益。在集體面前，個(gè)人的力量是渺小的，但只要每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一份小力量，那么，集體的力量就是巨大的，因?yàn)榧w的力量是由個(gè)人的力量組成的。沒(méi)有了個(gè)人集體就不存在，同樣的，個(gè)人沒(méi)有了集體也寸步難行。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
有見(jiàn)解，學(xué)習(xí)積極
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年2 月 28日 至 2011年 3 月6日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：外墻貼瓷磚資料、鋼筋送試驗(yàn)情況
實(shí)習(xí)收獲：
這一周還是比較忙的，去了幾趟試驗(yàn)室送試驗(yàn)，一個(gè)工程開(kāi)始貼瓷磚，又新來(lái)了一批員工，給這些員工弄了一個(gè)技術(shù)交底和一個(gè)安全交底，對(duì)這些人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并讓這些人簽訂了合同。
整理外墻瓷磚的資料，把外墻瓷磚的檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表打印出來(lái)，并且給監(jiān)理上打了一份外墻瓷磚鑲貼工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)驗(yàn)申請(qǐng)表。因?yàn)榇纱u鑲貼工程也需要弄一個(gè)隱蔽驗(yàn)收記錄表，所以又整理了外墻瓷磚的隱蔽工程驗(yàn)收記錄表。
因?yàn)槿ピ囼?yàn)室時(shí)，看到別的公司的資料員有去送鋼筋的，回來(lái)時(shí)就問(wèn)了問(wèn)老師鋼筋的送樣情況，鋼筋進(jìn)場(chǎng)后的原材需要送試驗(yàn)，并且每種型號(hào)的鋼筋必須截兩根500mm和兩根300mm的。如果有焊接的鋼筋，焊接鋼筋也要送試驗(yàn)。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
不怕吃苦，積極學(xué)習(xí)，對(duì)干資料員有很強(qiáng)的積極性
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年 3 月7日 至 2011 年 3 月13日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)的力量
實(shí)習(xí)收獲：
這個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，這個(gè)月3月8日這天，公司組織女職工去參加拓展訓(xùn)練，我有幸參加了這次訓(xùn)練。
參加訓(xùn)練的地點(diǎn)是萊蕪的天山仙人谷，來(lái)到這里以后，有專(zhuān)門(mén)的教練帶著我們，教練先是給我們講了講訓(xùn)練的項(xiàng)目和訓(xùn)練的內(nèi)容，以及這次訓(xùn)練的目的。
教練把我們分成三個(gè)隊(duì)，第一個(gè)項(xiàng)目是讓大家戰(zhàn)勝恐高的，這三個(gè)隊(duì)參加的項(xiàng)目不同但最終目的是一樣的。我們隊(duì)參加的項(xiàng)目是高空段橋，在同伴的加油中我們隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都順利完成了任務(wù)。
讓我感觸最深的就是有軌電車(chē)這一項(xiàng)目了，這一項(xiàng)目是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的了，因?yàn)檫@一項(xiàng)目既要同伴的喊聲一致，還要同伴的腳步一致，如果其中任何一個(gè)不一致，就無(wú)法前進(jìn)。
通過(guò)這次訓(xùn)練，我深深的認(rèn)識(shí)到集體的力量，團(tuán)隊(duì)的精神。只要團(tuán)隊(duì)力量大，失敗就會(huì)化成灰。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
積極樂(lè)觀，樂(lè)于助人，工作態(tài)度認(rèn)真
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年 3月 14日 至 2011 年 3 月20日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：腳手架施工方案、塔吊施工方案
實(shí)習(xí)收獲：
這周又新開(kāi)了一個(gè)工程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常高興的一件事，因?yàn)榭梢詮念^開(kāi)始學(xué)了，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了，但是，對(duì)新工程開(kāi)工時(shí)所要準(zhǔn)備的資料還是不熟悉，弄起來(lái)也感覺(jué)非常亂，不知道該怎么整理，也不知道哪項(xiàng)工程需要整理，幸虧有老師指導(dǎo)著，提醒著，才慢慢地把資料跟上進(jìn)度。
工程開(kāi)始時(shí)是非常忙的，技術(shù)資料需要編制施工組織設(shè)計(jì)，安全上也要編制施工組織設(shè)計(jì)，并且安全資料上還有腳手架施工方案、臨時(shí)用電機(jī)具施工方案、塔吊施工方案、基坑開(kāi)挖施工方案、模板施工方案。
編制腳手架施工方案時(shí)，需要畫(huà)出腳手架的平面圖和立面圖。畫(huà)腳手架立面圖時(shí)，里外腳手架的間隔是1.05米，內(nèi)立桿距墻0.15米，剪刀撐畫(huà)的時(shí)候是按4跨5歩畫(huà)的，立桿間距為跨，橫桿間距為歩。
塔吊基礎(chǔ)拆塔吊時(shí)，要整理一個(gè)塔吊安裝（拆除）告知書(shū)，塔吊整理施工方案時(shí)，塔吊基礎(chǔ)的隱蔽圖必須畫(huà)出來(lái)。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，工作態(tài)度認(rèn)真
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年 3 月21日 至 2011 年 3 月27日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：地基處理資料、地基釬探資料
實(shí)習(xí)收獲：
挖基坑時(shí)，老師讓我去現(xiàn)場(chǎng)把基坑開(kāi)挖的具體尺寸記下來(lái)，我這才知道，原來(lái)，整理地基處理資料時(shí)，還要畫(huà)基坑開(kāi)挖的平面圖和剖面圖。
挖完基坑做地基釬探時(shí)，施工隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我還要不要釬探記錄，我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)腦子一片空白，不知道從何下手，看了看原來(lái)的資料又問(wèn)了問(wèn)老師，才對(duì)釬探這部分資料有了點(diǎn)了解，才知道原來(lái)地基作釬探時(shí)也要?dú)w入資料，并且要有釬探記錄表和釬探點(diǎn)布置圖。
弄地基處理資料時(shí)，必須有地基處理的做法，必須有平面圖和剖面圖的說(shuō)明，對(duì)地基處理這部分進(jìn)行回填時(shí)所用的3：7灰土或砂石墊層回填，需去現(xiàn)場(chǎng)取樣送到實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)，送到實(shí)驗(yàn)室的樣品數(shù)量是這樣規(guī)定的：每回填300mm深就用環(huán)刀取一步，每步取三個(gè)點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)上所用的砌塊每15萬(wàn)塊為一個(gè)檢驗(yàn)批，不超過(guò)15萬(wàn)塊送一組樣品，一組是十二塊砌塊。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
積極去施工現(xiàn)場(chǎng)看施工進(jìn)度，不懂的地方積極提問(wèn)。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記
實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員
實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年 3 月 28日 至 2011 年 4 月3日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：鋼筋工程資料、模板工程資料、混凝土工程資料
實(shí)習(xí)收獲：
基礎(chǔ)上開(kāi)始綁扎鋼筋了，又輪到整理鋼筋的資料了，鋼筋資料整理時(shí)，是整理鋼筋原材料檢驗(yàn)批驗(yàn)收資料、鋼筋加工工程檢驗(yàn)批資料和鋼筋安裝工程檢驗(yàn)批驗(yàn)收資料。
鋼筋綁扎完成后，接著就是支模板了，模板的資料是整理模板安裝工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表和模板拆除工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。模板拆除時(shí)，還要整理一份模板拆除工程報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表。
鋼筋、模板都弄好了之后就是澆筑混凝土了，澆筑混凝土?xí)r要整理一份混凝土澆筑申請(qǐng)單、混凝土施工過(guò)程記錄，混凝土工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收表和現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀尺寸檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。
鋼筋、模板、混凝土這三項(xiàng)工程都得分別整理一個(gè)分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表。
企業(yè)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
積極去現(xiàn)場(chǎng)觀看，積極與現(xiàn)場(chǎng)的施工人員聯(lián)系。
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