精選學(xué)習(xí)日記集合6篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時候認(rèn)真地寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)日記 篇1
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問題，認(rèn)真聽講，課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的.很用心，知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣�！岸靵砹耍禾爝�會遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學(xué)習(xí)日記 篇2
學(xué)習(xí)見聞
每一個人都要上學(xué)，都要讀書，都要學(xué)習(xí)知識，而如果你想長大以后有一份好的工作，能過著比較富裕的生活，那你就要從小時候開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大就可以報效祖國，孝順父母。
如果想要學(xué)習(xí)好，上課的時候就必須得遵守紀(jì)律、不和同學(xué)說話，不搞小動作，而且老師提出的問題要勇于思考，勇于舉手回答問題，而有些同學(xué)可能以為如果回答錯誤怎么辦呢？！那就肯定會被老師批評，被同學(xué)們用嘲笑的眼神看著。其實那樣想的人是錯的，如果問題回答錯了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會那道題的意義，同學(xué)們也不會用嘲笑的.眼神看著你，因為她們畢竟是你的同學(xué)。你只要努力地去學(xué)習(xí)，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。
而我的學(xué)習(xí)也一樣，只要上課守紀(jì)律、不講話，不搞小動作，認(rèn)真思考問題，勇于回答問題，勇于回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)就行了。
小樹，需要水的澆灌才能長成參天大樹；小花，需要陽光的照射才能長的漂亮又健康，而我們需要學(xué)習(xí)才能成為一個有用的人！
城郊中心學(xué)校五年級：黃淑婷
學(xué)習(xí)日記 篇3
今年寒假，我到鹽城表哥家去玩，看見許多小朋友在玩滑板，他們的動作很帥，我很羨慕他們，心里癢癢的，也想學(xué)滑板，比他們滑得更帥。大姨奶奶知道后，就去買了一個滑板，送給我，當(dāng)我拿到這個禮物時，心里說不出有多高興。
我開始學(xué)滑板時，一站上滑板就摔跤，就這樣站了摔，摔了站，一連站了十多次，都沒站上去。于是，我對學(xué)滑板漸漸失去了原有的興趣。爸爸媽媽看到后就鼓勵我：“不要害怕，要有信心，只要堅持下去，慢慢就會了�！边�告訴我：“人一生也會有摔倒的.時候，男子漢應(yīng)該從哪里摔倒，就從哪里站起來�！甭牭桨职謰寢屵@么說，我又找回了信心和勇氣。爸爸媽媽還手把手幫助我練習(xí)滑板，教我怎樣站穏，手腳怎樣配合擺動，讓滑板向前滑動。經(jīng)過了一個多小時的努力，我終于學(xué)會了一點。望著爸爸媽媽頭上冒出的汗水，我的心里特別感動和高興
學(xué)滑板不僅鍛練了身體平衡，而且鍛練了自己的意志力，真是個強身健體的好運動。我相信，只要堅持練下去，很快就可以學(xué)會滑滑板，說不定還會變成一個很酷的滑板高手呢！
學(xué)習(xí)日記 篇4
一、ACCESS的六種對象
a)表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產(chǎn)生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.
d)報表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.
e)宏:相當(dāng)于批處理,執(zhí)行一系列操作
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細(xì),編程.
二、六種對象,三種類型
a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來源和基礎(chǔ)
b)窗體和報表:用于顯示和打印
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補充:通過數(shù)據(jù)訪問頁訪問數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁)
a)表的`概念:
i.表的屬性;表的記錄;表的分量;
ii.對記錄的操作:投影和選擇;
iii.表與表之間可以建立連接;
b)表的設(shè)計原則
i.表的功能要單一;(符合范式)
ii.字段唯一;
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)
iv.功能相關(guān)性(不包含無關(guān)屬性)
v.字段無關(guān)性:對某一字段的修改不應(yīng)該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)
c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(通過模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設(shè)計器創(chuàng)建表;)
學(xué)習(xí)日記 篇5
2月28日星期五晴天
自從放假以來，班群里的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。
這反映的正是一個孩子學(xué)習(xí)力的不斷形成，我曾經(jīng)寫過一篇文章說，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)能力，是父母留給孩子最大的財富。
簡而言之，學(xué)習(xí)力就是積極主動的良好學(xué)習(xí)能力。專業(yè)解釋，學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧(并非是學(xué)到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學(xué)習(xí)到知識后，就形成專業(yè)知識;學(xué)習(xí)到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)一般有六個:學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。
所以，這次停課不停學(xué)的活動中，我希望有遠(yuǎn)見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)能力”的形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點都不考慮作業(yè)的質(zhì)量），當(dāng)然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務(wù)，關(guān)鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認(rèn)真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對自己負(fù)責(zé)任？是否形成了一定的學(xué)習(xí)能力？
心理學(xué)家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的高度發(fā)展階段，看來教會孩子學(xué)習(xí)能力真比教會他知識點重要的多。
那么現(xiàn)實生活中，我們又該如何去引導(dǎo)孩子形成這種能力呢？
相信孩子，引導(dǎo)孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學(xué)習(xí)，并認(rèn)真的執(zhí)行，家長只是監(jiān)督，提醒，鼓勵及適時的肯定和建議等等。
冠軍媽媽鄧亞萍曾經(jīng)說過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負(fù)責(zé)。”
科學(xué)家愛因斯坦也說過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的.努力和判斷的方向�！�
所以，我們要致力于引導(dǎo)孩子形成自己的“學(xué)習(xí)能力”，而不是替他包辦一切。當(dāng)然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導(dǎo)，肯定和幫助。
就像瑞典兒童文學(xué)家啊斯特麗德林格倫說的那樣:“兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的�！币蚨钪袑W(xué)會適時的放手是必要的。引導(dǎo)孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個對自己負(fù)責(zé)任的能力特別重要。
學(xué)習(xí)日記 篇6
在這個信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)對于我們來說好像沒那么重要了。如果你要問我你有什么，我可能毫不猶豫的說我有手機啊�，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎人手一臺手機了吧。放學(xué)回家第一件事就是刷QQ，刷微信，玩游戲等等。即使是作業(yè)，倒也不是什么難題，小袁在手，再也不怕老師檢查作業(yè)了。
那個周末，數(shù)學(xué)布置了十二道題，馬馬虎虎應(yīng)付了事，為自己的機智沾沾自喜，直到第二天的課上，才發(fā)現(xiàn)這只不過就是個笑話。因為沒有扎實的基礎(chǔ)，所以后面的題目只要和前面的有關(guān)聯(lián)就會卡死在哪，不知從何下手。
這一天，第一節(jié)課老師說預(yù)習(xí)再做題目。問題是習(xí)我預(yù)了，可是題目卻慘不忍睹。寫完之后我對了答案，竟沒有一個是正確的，頓時心里拔涼拔涼的。英語老師常對我們說這樣一句話：“學(xué)習(xí)知識來不得半點虛假，必須要一步一個腳印，踏踏實實�！蔽铱偸菍Υ瞬灰詾槿�，這或許就是人們常說的自以為是吧?果然，老天爺總是鐵面無私的。無論你做了什么，總是瞞不過它的`法眼。
所以我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)，對吧?當(dāng)你想要建造一間豪華的宮殿之時，沒有穩(wěn)固的地基，即使建成了，也終究會崩塌，瓦解。學(xué)習(xí)亦是如此，我很喜歡這樣一句話，糊涂時睡覺，清醒時學(xué)習(xí)，煩躁時看書。無論如何，總會往好的方向發(fā)展的，最重要的是你想不想。很多人都喜歡問別人這樣一句話：“我現(xiàn)在努力還來得及嗎?”我只能說如果你把思考這個問題的時間用上，可能已經(jīng)背了好幾個單詞了。
沒有來不來得及，只有想不想，敢不敢。
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