【優(yōu)秀】考研英語作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考研英語作文，希望能夠幫助到大家。

考研英語作文1

　　第一步：整理獨一無二模板

　　在沖刺階段，考生將先前在各個題型積累的閃光詞匯、閃光句型匯總，整理出一套屬于自己獨一無二的作文模板，這個模板可謂是近一年復(fù)習來對英語語言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考場上胸有成“文”，下筆有神。此外要注意熱點社會現(xiàn)象素材的積累，如贍養(yǎng)父母、追星、團結(jié)合作、互聯(lián)網(wǎng)等。

　　第二步：三個切忌

　　1.切忌中文思維模式

　　考生在完成考研英語大、小作文時，通病就是用中文思維模式寫英語作文，把中文含義直接用英語翻譯過來，導(dǎo)致文章不符合英文的成文成句規(guī)律，閱卷老師讀起來很別扭。擺脫中文思維模式的關(guān)鍵在于培養(yǎng)英語語感，考生在平常模擬練習時要多積累英語文章的成文模式，切忌把中文按照字面含義形象化地直譯，如people mountain people sea(人山人海)。

　　2.切忌錯詞、病句

　　考研英語寫作可謂困擾了一大批考生，的確，作文部分考察考生綜合能力的運用，從詞匯到語法再到立意，可謂十分廣泛。其實英語詞匯非常豐富，通常每個詞匯都有其他同義或近義詞，因此在個別詞匯拿不準的情況下盡量使用其他詞匯代替。在完成作文時，有的考生滔滔不絕沒有終點，有的考生無話可說，一個含義的句子反過來掉過去的敘述，讓人十分頭疼。在平常做題過程中多積累閃光詞匯和閃光句型，不但不寫錯詞病句，還讓自己文章內(nèi)容“閃”到閱卷老師。

　　3.注意格式正確

　　在英語小作文的完成上，要注意格式的正確與否，信頭、稱呼、結(jié)束語、簽名是否齊全。在下筆之前還要注意試卷答題卡留出的答題區(qū)域大小，在心中做一個規(guī)劃。20xx考研英語小作文的答題區(qū)域較小，有些考生沒有規(guī)劃好就造成了書寫的不美觀。

　　第三步：保持整潔卷面

　　整潔的卷面讓閱卷老師心情愉悅，給出的總體印象分較高。要知道在考研中一分決定了能否上線，決定了是否具有復(fù)試的資格，所以每一個能得到分數(shù)的機會各位考生都不可小覷。在寫作這個主觀性發(fā)揮的'題型中，要完成到最好，就必須養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持卷面整潔。

　　通過以上的分析，相信各位考生都認真的學習了英語作文完美收官三部曲，希望在寶貴的備考時間里，考生能保持兩天完成一套考研英語歷年真題作文的進度，培養(yǎng)良好的寫作手感和語感，在考場上下筆有神。中公考研預(yù)祝各位考生都能取得自己滿意的成績!

　　此階段也是考研英語作文備考的最佳階段，在備考過程中，考生們可以拿以下幾個話題來練習寫作，多動筆對于寫好考研英語作文很有幫助，希望能夠幫助到大家!

考研英語作文2

　　必知的考試題材

　　考研英語大作文，對于重點題材，需要提前背誦素材，例如社會類（環(huán)境、節(jié)約與浪費、經(jīng)濟、消費、文化），生活類（新通訊工具如短信、電腦、 ipad等的正確使用態(tài)度、健康與運動等），人際類（幫助他人、教育、互相合作、人生選擇等），個人品質(zhì)類（信息、奮斗、克服困難、拼搏、冷漠、關(guān)心等）。英語一的題目重學術(shù)、觀念，具有一定的抽象性，英語二的題目重數(shù)據(jù)和調(diào)查，和現(xiàn)實生活熱點聯(lián)系緊密�？佳杏⒄Z小作文，對于尚未考過的書信類別，做重點準備，包括模板化的開頭和結(jié)尾句型，正文中常用的素材等。摘要題也要重視。

　　學會自我修改

　　這一點也涉及到考生套用背誦模版時由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的`錯誤。所以，考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。但是，不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。

　　使用諺語，增加閃光點

　　有些意志品質(zhì)類的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語會讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫句子。加一個模板句型：An ancient oriental philosopher said，“諺語”。一位古老東方的先哲曾經(jīng)說過，…有同學說西方的諺語為什么用東方的先哲呢？比如：Where there is a will，there is a way。是西方的諺語，中國也有有志者，事竟成的語句。文化都是相通的，可以放心來用。建議大家在閑暇的時候多翻看一下英文的諺語，積少成多，相信對大家一定有所幫助。

　　培養(yǎng)自己的style

　　大家要有自己的style，一來通過背誦或研究范文，把握考研英語作文的整體結(jié)構(gòu)特點，以及寫作格式，二來要在研究范文的基礎(chǔ)上尋找自己的閃光點，比如閃光詞匯。如果大家仔細研究真題，就會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的高分作文都有一個共同點，那就是都具有幾個閃光詞匯，這個詞匯可能并不是什么高級詞匯，但是你能把它的延伸意，或者說你能把我它的一詞多義，并且應(yīng)用到你的文章中。

考研英語作文3

　　一、格式

　　1、稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點：

　　(1)如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個單詞首字母都大寫)。

　　(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.Xx,或DearMs.xx;

　　(3)對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。

　　同時需要注意的是：1、稱呼要頂格寫;2、稱呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文大多數(shù)都是用逗號的。

　　2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行;另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字數(shù)不夠。

　　3、結(jié)語：結(jié)語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語此致敬禮的話也就是Sincerelyyours，或者Yourssincerely，一定要注意這個地方的結(jié)尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。同時，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。

　　按照directions中的要求使用名字。英語一一般是Liming結(jié)尾，英語二為Zhangwei。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學生喜歡在此打點號，請大家一定要注意，這里會被扣掉一分。

　　二、語言

　　寫作用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。

　　英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的機構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。

　　一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

　　三、其他

　　考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的'字數(shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。

　　寫作時，注意表達清楚以下幾個方面：

　　首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進行闡述。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。

考研英語作文4

　　一、背格式

　　小作文重格式的特點要求考生們在格式上不能犯錯，熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達習慣。句子無誤是小作文得高分的第一步。

　　1、稱呼格式

　　1)對陌生的團體負責人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

　　2)用于對認識但是關(guān)系很正式的個人、組織或團體負責人的稱謂：Dear Ms.... or Dear Mr. ...

　　3)用于對關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy (or any other name)

　　2、正文格式

　　縮進式: 段落之間無空行，每段開頭空四個字母。

　　3、落款格式

　　落款時可以使用下列萬能格式：

　　Yours,

　　Li Ming

　　三、布局

　　小作文的布局上一般可以分為三段展開。

　　第一段：開門見山，直接點明主題。

　　第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。

　　第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

　　四、語言

　　用詞準確：用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。

　　語法正確：語法錯誤是考試的失分重點所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。

　　句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

　　小作文的考查要求中會體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對不同情境選擇不同表達。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議大家對某些應(yīng)用文的'格式和習慣用語加以熟悉和背誦，以便考場中運用自如。

　　雖說小作文的字數(shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動筆，仔細審題后，先理清思路，認真列個提綱再下筆。寫作時，建議大家應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

　　第一，交代清楚目的;

　　第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu);

　　第三，有必要時對個人觀點進行適當闡述;

　　第四，用簡短的語句代替冗長的語句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達清楚的細節(jié)和要點被遺漏。

考研英語作文5

　　1、根據(jù)�？荚掝}來準備素材

　　考研話題牽涉面廣，包羅萬象，變幻莫測。但從歷年考研真題研究中可以發(fā)現(xiàn)寫作基本上可粗略地劃分為兩大類話題：永恒話題(everlasting topic)和熱點話題(hot issue)。所謂永恒話題，是指那些不以時間和空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移的話題。這類話題一般都是一些宏觀的大話題，沒有明顯的時代印痕。如有關(guān)社會道德范疇的話題。另一大類是熱點話題，即近幾年或某一年特殊的社會現(xiàn)象，媒體普遍報道過或公眾普遍談?wù)摰脑掝}。這需要平時在生活和學習中留意類似話題的英文素材預(yù)以備戰(zhàn)不妨是個好的辦法。

　　2、要精心構(gòu)造全文的引言段。

　　考研作文閱卷老師每天工作量很大，工作時間也較長，因此長時間批改水平參差不齊、質(zhì)量高下不一的作文難免感到疲勞，厭倦，甚至氣惱。據(jù)測試統(tǒng)計，一口氣讀完12篇后才走神的人極少，定力驚人。因此，在考研寫作三段制中，第一段最能吸引他們的目光和注意力，因為考研作文采用的是總體評分法(Global Scoring)，作文評卷老師往往主要憑借第一段的總體印象打分。有人把文章的第一段說成是黃金段落，說老師就是在這一段中不斷地“淘金”。這一說法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心構(gòu)造全文的第一段，最大限度地滿足閱卷老師的期待心理，力爭給他留下良好的第一印象。經(jīng)驗告訴我們，閱卷老師在看完文章的第一段后就已基本上給文章定了分數(shù)檔次，即使在第二，第三段中發(fā)現(xiàn)文章中的其他一些美中不足之處，他也只是微調(diào)幾分，總體分數(shù)還是比先定的檔次低的文章要好得多。總之，引言段在全文三段中的重要性再怎么強調(diào)也不過分。如果要按重要性依次遞減的順序來排的話，那么應(yīng)是引言在先，其次是結(jié)尾段，再次是拓展段。

　　3、多多制造語言的閃光點。

　　“言之無文，行而不遠”，同理語言干癟平淡，讓人看之面目可憎，讀后味如嚼蠟。要想攫住閱卷老師匆匆的一瞥，留住他們的興奮點，就非得在語言上猛下功夫，多制造些表達上的閃光點。語言是思維的外殼，語言的好壞直接影響到實際作文分數(shù)的高低。語言表達的亮點體現(xiàn)在小到一個詞，短語大到一個句子中。高分作文往往是“錙銖必較”，幾乎字字計較。很多人作文分數(shù)很低往往是因為用詞面太窄。當然，詞匯的積累是有個過程的�？上У氖�，很多同學只能認詞，卻不能再現(xiàn)，更不用說寫作時運用了。大多數(shù)考生在考研寫作時，似乎對下面幾對詞“情有獨鐘”。如一提到“越來越多人”便是“more and more people”。盡管這種表達方式?jīng)]有錯誤，但往往不能形成表達中的`“亮點”。如能改成“people in growing/increasing/expanding/mounting numbers”，那效果可就另當別論了。

　　4、盡量避免中國式英語。

　　母語為非英語的人學習英語時往往會將母語的思維和表達方式直接遷移到英語表達當中。中國人學英語時往往會受母語根深蒂固的影響，最易造出中國腔的英語。有人把“價格便宜”直接寫成“The price is cheap”，把“這件事小菜一碟”說成“This is a small dish”，讓人看后苦笑不得。因此要盡量擺脫中國試英語，方法看來只有一條：多看外國人寫的文章，多多閱讀。不難想象，閱卷老師如果在短短的二百字文章中到處看到Chinglish，他無法使自己對你文章的印象好起來。

　　5、盡量要有路標詞。

　　路標詞(signal word)又稱銜接詞(connectives)就像燈塔為在茫茫大海中航行的船只指引方向一樣，它能突出文章的層次性和邏輯性。英語文章講究啟承轉(zhuǎn)合。“啟”就是開啟觀點;“承”就是接著話茬進一步發(fā)展論證或補充;“轉(zhuǎn)”就是講相反或?qū)α⒌挠^點;“合”就是總結(jié)概括。一篇文章若沒有路標詞便會雜亂無章的亂堆在一起，給人凌亂沒有條理的感覺。標志詞或銜接詞的作用絕對不可小覷。

考研英語作文6

　　特點1、重格式，不輕內(nèi)容

　　應(yīng)用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關(guān)系正式的某團體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。

　　特點2、輕思想，重交際

　　這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的.應(yīng)用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當性，要點覆蓋的全面性。

　　特點3、字數(shù)少，易得分

　　上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個板塊。

　　特點4、重套路，難發(fā)揮

　　應(yīng)用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對于一些語言的語體特點(genre features)進行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準確性。寫給機構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個機構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

考研英語作文7

　　考研英語作文因其所占分值比重大，一直受到同學們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來探討下。

　　1.近十年考研英語作文話題分析

　　在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說？這些年考的都是圖畫作文，體裁都是議論文，字數(shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語作文的題材都是青年面對社會該如何做的相關(guān)話題。2012年的樂觀和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠和2010年文化火鍋既營養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來一直關(guān)心的環(huán)境問題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。

　　但文都老師要提醒小伙伴們注意的.是：當年的熱門話題并不一定是當年考研的重點。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國家也高度重視，積極進行救助，但這并不是2007年作文考試的話題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場慘不忍睹。國家積極組織救援，并在災(zāi)后開展重建工作，全國各地也有無數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話題。如此類推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學校承擔，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個更平等的競爭平臺，更有利于促進社會公平。

　　2.考研英語作文�？荚掝}總結(jié)

　　總的來說，考研英語作文有六大�？荚掝}：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過3次，即1992，1993，2014；⑶愛心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對社會，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說，考研英語作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價值的當代中國社會問題。且考當年熱點的可能性不大，都是次熱門或中性的話題。

　　老師相信，如果小伙伴們能夠抓住常考話題的本質(zhì)，認真學習已經(jīng)考過的范文，并進行融會貫通，靈活運用，作文對你們來說并非難事。因為這些題之前你都學過，都做過，都考過！那么。在考研英語中奪得高分也將會變得易如反掌！

考研英語作文8

　　1. 教育文化

　　終身學習 life-long education

　　素質(zhì)教育 quality-oriented education/education for all-round development

　　應(yīng)試教育 exam-oriented education

　　理論知識 theoretical knowledge

　　實踐技能 practical skills (practice)

　　學習成績 acadec performance

　　文科理科 liberal arts and science

　　招生錄取 recruitment and enrollment

　　雇主雇員 employer(s) and employee(s)

　　失業(yè)就業(yè) unemployment and employment

　　職業(yè)培訓 vocational training

　　就業(yè)指導(dǎo) career guidance

　　小學 primary/elementary school

　　中學 secondary/high school

　　大學 university

　　高等教育 higher/tertiary education

　　必須課 compulsory courses

　　選修課 optional courses/electives

　　圖書館 library

　　食堂 dining hall/canteen

　　商學院 business school

　　法學院 law school

　　醫(yī)學院 medical school

　　本科生 undergraduate students

　　研究生 graduate students

　　學費 tuition fee

　　生活費 life expenses

　　宿舍 dormitory

　　員工/教師 staff/faculty

　　2. 社會熱點

　　信息時代 information era

　　文化交流/融合/多樣 cultural exchange/ integration/ diversity

　　經(jīng)典名著 classic works

　　中國傳統(tǒng)文化 traditional Chinese culture

　　精神文明 spiritual civilization

　　主流文化 mainstream culture

　　偶像崇拜 idol worship

　　虛擬世界 virtual world

　　網(wǎng)上購物 online shopping

　　信息安全 information safety/security

　　信息泄露 information leakage

　　網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管 the Internet supervision

　　身體健康 physical health

　　心理健康 mental/psychological health

　　體育鍛煉 physical exercises

　　明星代言 celebrity endorsement

　　網(wǎng)絡(luò)紅人 Internet celebrity

　　代溝 generation gap

　　互相理解 mutual understanding

　　老齡化人口 aging population

　　公德 public morality

　　食品安全 food safety

　　垃圾食品 junk food

　　疾病 illness/disease

　　交通擁堵 traffic congestion

　　盜版商品 pirated products

　　偽劣商品 fake commodities

　　品牌聲譽 brand reputation

　　形象建立 image building

　　欺詐行為 dishonest behavior

　　農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè) agriculture, industry and service

　　公司 company/corporation

　　跨國公司 multinational

　　國有企業(yè) state-owned business/company

　　合資企業(yè) joint venture

　　法律保護 legal protection

　　社會經(jīng)濟影響 profound social and economic impact

　　住房問題 housing problem

　　城市化 urbanization

　　基礎(chǔ)設(shè)施 infrastructure

　　科技進步 advancement in science and technology

　　3. 環(huán)境保護

　　環(huán)境保護 environmental/environment protection (wildlife protection)

　　環(huán)境污染 environmental pollution

　　可持續(xù)性發(fā)展 sustainable development

　　宜人的居住環(huán)境 pleasant living environment

　　保護自然資源 natural resource conservation (conserve water resource 保護水資源)

　　砍伐森林 deforestation

　　沙漠化 desertification

　　人口增長 population growth

　　瀕危物種 endangered species

　　自然災(zāi)害 natural disasters

　　垃圾分類/循環(huán) garbage classification/recycling

　　低碳經(jīng)濟 low carbon economy

　　全球變暖 global warming

　　環(huán)保產(chǎn)品 environment-friendly products

　　4. 人生哲理

　　順境與逆境 favorable circumstances and adverse circumstances

　　勤奮 diligence/hard work/laboriousness

　　心態(tài) state of mind/mindset

　　決心 determination

　　謹慎 prudence

　　熱情 enthusiasm

　　樂觀 optimism

　　求知 seeking knowledge/pursuit of knowledge

　　堅持 perseverance/persistence

　　獨立 independence

　　創(chuàng)新 creativity/innovation

　　鼓勵 encouragement

　　感恩 gratitude

　　志愿者精神 volunteer spirit

　　自滿和謙遜 conceit/arrogance and modesty

　　勤儉 plain living / thrift

　　義務(wù) obligation

　　社會責任 social responsibility

　　相信科學 belief in science

　　團結(jié) cooperation/collaboration/teamwork

　　誠實守信 honesty / credibility

　　自尊、自信和自律 self-respect/self-esteem, self-confidence and self-discipline

　　人生觀/世界觀 outlook on life/world outlook

考研英語作文9

　　本階段考研英語作文復(fù)習不著急，但若是能打好基礎(chǔ)未嘗不是一件美事，復(fù)習疲勞的時候也可以通過交叉復(fù)習調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，下面要談的就是關(guān)于小作文的寫作問題，作文基礎(chǔ)差的考生不妨早點練練學學。

　　第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：

　　(1)如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;

　　(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;

　　(3)對于關(guān)系較親密的`人則可以直呼其名。

　　第二，考研英語的小作文一般也是按照“三段式”來寫，首段寫作是有固定套路的。

　　考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。

　　第三，在寫作中間段時，傳統(tǒng)上我們習慣在首段開頭空四個字母，段落之間沒有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，

　　即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無對錯之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達感謝，期待對方回復(fù)等等，這一段不需要含有過多的信息點，但考生一定要注意固定詞語的運用。

　　最后要求考生要沉著應(yīng)對小作文的考試，

　　考生進入到作文試題環(huán)節(jié)，時間可能早已已經(jīng)過去大半，考生在這部分題目的應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時力求在語言和書寫上做到出色�？忌�在應(yīng)對小作文時的書寫要求和大作文一樣，即語言上要用詞準確，卷面上要保持整潔，如果時間允許，考生可以在稿紙上簡單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時可以一氣呵成。

　　每年因考研英語單項未過線而折戟考研戰(zhàn)場的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經(jīng)驗的學科，因此我們只有日積月累的踏實復(fù)習，才能成為最后的贏家。

考研英語作文10

　　文不對題

　　文不對題是考研英語寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題之一，不少老師在閱卷時都遇到過這樣的作文——內(nèi)容充實，條理清晰，用詞準確，卻與題目規(guī)定的內(nèi)容大相徑庭，最后得分非常低�？佳杏⒄Z寫作是非開放性的，不可以隨意創(chuàng)作，考生要嚴格按照題目的要求來展開文章。因此，在寫作時認真審題是第一步。審題不僅僅是要仔細讀題目，還要準確地理解、提取題目中的信息點和內(nèi)容，明確題目的要求。由于考試的時間有限，因此要求我們在考場上必須快速、準確地審題。這就需要我們在平時多看一些題目，只有通過練習才能在考試時熟能生巧。

　　平時我們可以按照下面的步驟進行審題練習：

　　(1)看題目，劃出其中的核心詞匯，找出作文內(nèi)容的要點以及格式要求等。

　　(2)想一想這道題考的是什么方面的話題，應(yīng)該從哪方面展開，可以找到什么樣的論據(jù)。

　　(3)找到范文，與自己的構(gòu)思進行對照、檢驗。對于歷年考研英語的作文真題，尤其是近幾年的新題，建議大家動手練一練。僅在腦海中對作文題進行構(gòu)思雖然節(jié)省時間，但是很多問題只有通過完整地寫作才能發(fā)現(xiàn)。

　　無話可說

　　在寫作中考生常常遇到的一大難題就是無話可說，難以下筆。造成這種情況的主要原因是平時積累少�？v觀多年考研英語作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些題目幾乎從未涉及到偏、難、怪的話題，比如：20xx年的話題：溫室花朵經(jīng)不起風雨；20xx年的話題：養(yǎng)老足球賽；20xx年的.話題：偶像崇拜等等，20xx年的話題：環(huán)保。只要同學們在日常生活中能多看多想，在考試時就不會無話可說。

　　我們可以通過看中文的報刊來提升自己思想的深度與廣度，作為寫作時的論點與素材，也可以看英文文章來豐富語言。有不少人都提倡多背文章，但是背書對很多人來說并不是一件容易的事。其實要起到培養(yǎng)語感、積累語言素材的作用，只要多讀多看就可以了。這些文章可以是你感興趣的小短文，也可以是英文教材中的課文。在此，還向大家推薦另一類材料，那就是閱讀理解的題目，這些題目中的文章內(nèi)容豐富，用語規(guī)范，長短也比較適宜，尤其是歷年考研英語真題中的文章。通過反復(fù)閱讀，不僅有益于作文，也可以幫助我們加深對閱讀理解部分出題方式的感受與體會。雖然這些文章不一定要背，但是要記住，我們對文章內(nèi)容及其表達方式越熟悉，在需要時它就越能為我所用。甚至在考試時，如果我們在閱讀中看到好的句子，也可以把它劃下來以便在寫作文時借用。

　　結(jié)構(gòu)混亂

　　結(jié)構(gòu)混亂是寫作最為忌諱的問題。有話可說是寫作最基本的要求，但要寫好作文則必須把話說到點子上，把意思表達的清楚明白。要做到條理清楚，就要求文章的結(jié)構(gòu)合理。而只有在寫作時理清思路，才能使作文結(jié)構(gòu)清晰，從而方便評卷老師理解文章的層次。

　　文章不分段或者分段過多都是不合理的�，F(xiàn)行的考研英語作文題目中一般會有三條要求，考生可以對應(yīng)的寫三段話進行回應(yīng)。一篇文章一定要有開頭段與結(jié)尾段。首段不要太長，要開宗明義，明確表明自己的觀點。尾段的主要作用是使文章結(jié)構(gòu)完整，主要為歸納或建議。文章主體部分的每一段都應(yīng)該圍繞一個主題來寫，每一段都要有主題句，而且主題句最好是每段的首句，這樣更有利于避免一段內(nèi)出現(xiàn)多個論點，或是出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象，同時也可以使全文的邏輯結(jié)構(gòu)更加清楚明了。

　　良好的文章結(jié)構(gòu)也可以幫助我們有話可說。每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結(jié)構(gòu)而存在的，因此它們的內(nèi)容是相對固定的。并列結(jié)構(gòu)的文章可以用如下幾組短語：on the one hand，on the other hand；for one thing,for another thing；in the first place，in the second/following/next place……in the last place；遞進結(jié)構(gòu)的文章可以使用以下這些短語：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more；轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)則可以用這樣的結(jié)構(gòu)：Il is true……，But……， Also ……，對于比較長的段落來說，還可以用一個結(jié)尾句來呼應(yīng)首句的主題，最常用的方法就是同意轉(zhuǎn)述。

　　用詞貧乏，句式單一

　　用詞和句式是反映英語作文水平的重要指標，用詞貧乏，句式單一，很容易讓作文失去血肉。因此，要提高語言的駕馭能力，積累仍然是最重要的。前文提到的多讀文章仍然是一個適用的好方法。當然，針對考試作文我們還要有一些提升語言運用能力的技巧。

　　在詞匯方面，建議大家多關(guān)注動詞、副詞以及連詞。針對大家常常出現(xiàn)的一個問題：同一個詞不斷被反復(fù)使用，我們可以積累一些重點詞匯的同義詞。有一個比較簡單的方法，就是在word文檔中輸入一個英文單詞，然后點擊鼠標右鍵，在同義詞詞庫中就可以看到很多表達相似意思的詞匯。要想學會用一個詞，就要求我們知道該詞的用法與搭配。不僅動詞的使用存在搭配問題，副詞與連詞也一樣，比如：although和but不能在同一句話中連用。因此，在記單詞時最好是熟悉一些例句。我們不需要花太多時同和精力在偏詞、難詞上，有一些很簡單的小詞(如：take、get等)有眾多的搭配及不同的用法，如能恰當使用，一樣能使文章增色不少。詞匯的應(yīng)用貴在準確，而不在于使用多少高級詞匯。在拿不準的情況下，建議大家不要亂用不熟悉的詞，以免鬧出笑話。

　　在句式方面表現(xiàn)出的變化其實并沒有大家想象的那么難，在有限的備考時間中，我們無法花費太多的時間去學習語法、句法，建議大家能夠在復(fù)習過程中重點掌握2、3種特殊句式，不過一定要做到運用自如。在學習時，要注意總結(jié)它的使用規(guī)律，多看多寫。比如，定語從句規(guī)律性就很強，不難掌握，而且它的應(yīng)用也很廣泛，幾乎可以把一句話無限加長、變復(fù)雜。另外，向大家推薦一種句式，那就是插入語。插入語用法很多，在句子中的位置比較靈活，也易于學習掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子結(jié)構(gòu)；honestly、surely等

　　副詞或副詞短語，by the way、in short等介詞或介詞短語，generally speaking等分詞短語以及to tell you the truth、to be honest等不定式短語都可以作為插入語。

　　最后要提醒大家一點，就是在寫作時要使用書面語，不要隨意使用口語，更不要寫口語形式的簡略句。

考研英語作文11

　　一、高分作文的四個標準

　　1、主題準確�？佳杏⒄Z作文不會明確告訴你文章的明確主題是什么，而只會通過圖片、圖表、只言片語暗示你，你需要根據(jù)僅有的信息作出判斷，做到不曲解、不過分延伸，直接準確地把主題思想總結(jié)出來，這是必須做到的第一步。

　　2、結(jié)構(gòu)清晰有層次。好的文章必須結(jié)構(gòu)清晰、有層次。就大作文來說，一般需要分為三部分。第一部分描述圖片或圖表，引出話題，提出論點;第二部分展開論述，分析原因或表達不同觀點;第三部分上升一個高度，提出解決辦法或發(fā)出呼吁等。各部分之間有一個層層遞進的關(guān)系。

　　3、詞句出彩。詞句是文章的.基本構(gòu)成，在寫作過程中，有意識地使用一些高大上的詞匯，替換常見表達，盡量寫出一些從句、復(fù)合句、強調(diào)句、倒裝句等特殊句式，同時注意長短句結(jié)合，表達流暢有節(jié)奏，會給文章大大地增色、加分。

　　4、卷面整潔。卷面在考試中非常重要，如果一篇文章通篇都是涂改，或字跡歪斜潦草，哪怕文章本身寫得再好，也很難得高分。這就需要平時養(yǎng)成良好的寫作習慣，先打腹稿或草稿，下筆謹慎，落筆少涂改，保證卷面整潔。

考研英語作文12

　　第一檔：

　　英語一：小作文（9~10分）；大作文（17~20分）

　　英語二：小作文（9~10分）；大作文（13~15分）

　　1、妥善地完成了考試題目中的各項要求

　　2、使用了較為豐富的詞匯與語法結(jié)構(gòu)

　　3、語言流暢，文字連貫，富有層次，較好的使用了多種銜接手法

　　4、格式無誤

　　5、文章達到了預(yù)期效果

　　第二檔：

　　英語一：小作文（7~8分）；大作文（13~16分）

　　英語二：小作文（7~8分）；大作文（10~12分）

　　1、較好地完成了考試題目中的各項要求

　　2、包含了所有內(nèi)容要點，但允許遺漏1~2點

　　3、語言基本準確，只有在試圖使用比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或詞匯時才有個別錯誤；語義清楚，層次清晰，采用了適當?shù)你暯邮址?/p>

　　4、格式無誤

　　5、文章達到了預(yù)期效果

　　第三檔：

　　英語一：小作文（5~6分）；大作文（9~12分）

　　英語二：小作文（5~6分）；大作文（6~9分）

　　1、基本完成了考試題目中的要求

　　2、文章雖有遺漏但包含了多數(shù)內(nèi)容要點

　　3、詞匯語法雖有一定的'錯誤，但基本能夠滿足表述要求；采用了較為簡單的銜接手法，語義基本連貫

　　4、格式基本無誤

　　5、文章勉強能夠達到預(yù)期效果

　　第四檔：

　　英語一：小作文（3~4分）；大作文（5~8分）

　　英語二：小作文（3~4分）；大作文（3~5分）

　　1、未能完成考試題目中的規(guī)定

　　2、文章漏掉了關(guān)鍵內(nèi)容

　　3、語義語法方面較為單調(diào)且有較多錯誤，無法很好地表述文章內(nèi)容；銜接手法使用不當，文章缺乏層次感與連貫性

　　4、格式有誤

　　5、文章基本無法達到預(yù)期效果

　　第五檔：

　　英語一：小作文（1~2分）；大作文（1~4分）

　　英語二：小作文（1~2分）；大作文（1~2分）

　　1、未能完成考試題目中的規(guī)定

　　2、文章明顯遺漏了重點內(nèi)容

　　3、語義語法使用單調(diào)且錯誤較多，無法表述文章內(nèi)容；沒有使用銜接手法

　　4、格式有誤

　　5、文章完全無法達到預(yù)期效果

考研英語作文13

　　考研英語最有效的復(fù)習方法是什么？只有3個月了、時間很緊迫、有經(jīng)驗的請分享下、謝謝。還有政治的復(fù)習方法、除了死背之外、還有更好的方法嗎？師兄師姐們給點建議、指導(dǎo)一下、謝謝。只有3個月了，那么要注意以下幾點：

　　1、仔細研究真題，不要做模擬題，是研究，也就是說要明白這是什么類型的題，為什么要選這個答案，這種題應(yīng)該怎么做

　　2、背誦近10年英語真題高頻單詞

　　3、適當改背英語作文

　　4、重點放在閱讀和作文上，考試時各用一個小時左右

　　5、最重要一點：做閱讀一定要以作者為上帝去做，文章要有事實，不要亂猜祝你成功！我當時考了73分（09年）英語對于很多同學都是一大難關(guān)，想要考出好成績一定要掌握方法。

　　一、單詞

　　背單詞應(yīng)該是從你準備開始考研就應(yīng)該做的第一件事，同時也必須貫穿到你考研的最后一天�？佳袉卧~5500個，說實話能靠技巧背的單詞很少，最好的辦法就是根據(jù)“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律，每隔1、2、4、7、15天，重新自測一遍，同樣，不認識的就打勾，反復(fù)記憶。在背單詞的時候，還有一些經(jīng)驗分享：我們都知道，備考考研和高考有很大的不同，高考是老師同學互相監(jiān)督，而考研完全是靠自己的意志力，這個時候我就推薦大家可以結(jié)伴備考，可以找現(xiàn)實中一起考研的同學，互相監(jiān)督每日單詞的完成量；當然，你也可以選擇使用學習輔助工具，例如專注海洋。上面有很多不限于考研的考友，可以和大家比著學，也可以感受到大家都在用功努力，感覺回到了高中大家一起備戰(zhàn)高考，互相監(jiān)督鼓勵打氣的時光，學習氛圍超濃厚！

　　二、真題

　　很多同學在做真題的時候，由于文章看不太懂，會花費30分鐘的時間做完1篇閱讀。覺得現(xiàn)在的首要目的是看懂，后面再慢慢提升速度。這樣做的結(jié)果很可能是，后面速度也提不上來，或者提速后正確率下降。所以在一開始就要卡點做題，做完一篇閱讀的合理時間是15-20分鐘左右。此時可能錯題較多或者讀不懂，但沒關(guān)系，現(xiàn)在規(guī)定的時間把題做出來，然后再逐篇分析句子詞匯

　　三、閱讀題

　　閱讀分值是40分�？佳薪缫惨恢绷鱾鞯瞄喿x者得英語。其重要性不言而喻。閱讀就是做真題，從真題中找規(guī)律，分類、總結(jié)。說來說去也就那么幾個題型：例證題、指代題、推理題主旨題、作者態(tài)度題等。

　　做閱讀一定要：

　　1.讀懂文章主旨：文章的主要思想（mainidea）如果把握不好，全文都會帶偏。

　　2.看段落之間的邏輯：剛開始復(fù)習，容易產(chǎn)生閱讀的斷裂，即讀完上段忘記上段。

　　3.讀句間邏輯和句內(nèi)重點：哪些是論點，哪些是論據(jù)，那些是作者的觀點和態(tài)度。

　　四、新題型

　　大概是三種題型：7選5、排序題和選標題

　　1.7選5題型實際是一種特殊的完型填空題，把一篇500詞左右文章的.五個地方挖空要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從給出的6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

　　2.排序題是將一篇500詞左右的文章原有順序打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個）重新排序其中有2-3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。

　　3.6選5段落標題選擇題是在一篇長度為500詞的文章中有6-7段文字或6-7個概括句或小標題，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。這個題型在英一中算是很少見的。相當于給文章段落歸納中心吧。

　　難度來說：排序＞7選5＞選標題

　　但是新題型整體上來說是一個佛系的題。市面上老師講的也都差不多。主要是看關(guān)聯(lián)詞、上下文之類的，到時候直接找一個老師的視頻，看他分析個幾個，自己再做幾個，應(yīng)該就差不多了的。

　　五、完型

　　只要單詞背的好，完型的分數(shù)基本就不會少，大家一定要待“單詞”如初戀，從一而終！

　　六、作文

　　小作文和大作文還是挺大區(qū)別的。小作文分類較多很雜，建議大家去看作文書。大作文是可以套模板的，但是最好是把模板總結(jié)成自己的。除了背誦以外也一定要自己寫。只有寫才知道自己是不是真的掌握了。甚至同一個題目你可以隔段時間再重新寫，隨著你的積累，兩次寫的一定會有所不同的。考研英語怎么復(fù)習好，有什么好的方法嗎？總體上來說考研英語的總體復(fù)習順序是閱讀——完形填空——翻譯和作文。

考研英語作文14

　　一、從范文找標桿

　　想寫出好文章，就得先確立目標，樹立標桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個標桿就是范文。分析的范文，會發(fā)現(xiàn)高分范文有一些共同的特點：

　　三段式永遠不會過時。

　　觀點不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據(jù)。

　　如果題目中提供了兩個觀點，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開始就表明自己的立場，而不是"兩個觀點都有道理""各打五十大板"。

　　連詞不少，尤其是在段首和轉(zhuǎn)折、強調(diào)、分點說明時。

　　沒有通篇用長句，都是長短句相結(jié)合，有節(jié)奏感。

　　用詞重復(fù)率很低，前后用不同的單詞表達同一個意思。

　　二、要"輸出"，先"輸入"

　　寫作是英語能力的"輸出"過程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文，從學習它的范文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結(jié)尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來，然后熟讀、默寫，再把范文合起來，自己完整地寫一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點"貨"了，以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。

　　三、背單詞不如背短語、句子

　　如果把寫作當成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結(jié)實而漂亮的形狀，而好的短語和句型就是已經(jīng)拼好的、實用且形狀漂亮的磚。

　　雖然很多作文輔導(dǎo)書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是的閱讀文章和范文，在學習的時候可以從這兩個來源中積累好句子，并把它們記在一個小筆記本，隨身攜帶，沒事兒就翻出來讀一讀。

　　連詞就像文章的`潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個臺階。一般學生除了firstly、secondly、lastly之外，對表示轉(zhuǎn)折、遞進等關(guān)系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒有什么使用的意識。但是需要知道，連詞性價比極高，高分范文中出現(xiàn)連詞的數(shù)量有限，認真學習幫助會很大。

　　平時可以多練習著寫作文，多寫幾篇就能知道自己寫一篇英語作文大概需要的時間，你就能找到自己寫作文的不足之處并改進了。

考研英語作文15

　　我們對待英語作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準確記憶，歸結(jié)模板，適當練手。

　　首先，學習語言，沒有比背誦更好的方法了

　　作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學漢語學得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學習語言，沒有比背誦更好的方法了。請16級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。

　　其次，學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內(nèi)容

　　我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的`學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

　　目前來說，時間還很充裕，你有時間在背誦的同時總結(jié)自己獨特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每兩個星期還試著自己寫幾篇作文練習一下，避免在考場上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結(jié)果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會凸顯你內(nèi)容敘述的簡陋和蒼白。

　　關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

　　最后，重視日常練習中的作文批改及仿寫

　　考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習以及練習后的作文批改。

　　針對英語作文，小編提出如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會徒增你的焦慮，考場時緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會發(fā)生“臨時失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實實地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。

　　上述就是培養(yǎng)考研英語作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對你備考英語作文有所幫助。

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