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難忘師恩作文

時(shí)間:2022-09-14 15:23:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘師恩作文(精選37篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的難忘師恩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文(精選37篇)

  難忘師恩作文 篇1

  今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學(xué)生活,讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷,更讓我對(duì)教過我的老師難以忘懷……

  在幾天前的《開學(xué)第一課》中,有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn),去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情!边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性,嚴(yán)師才能出高徒,而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡让。可見尊師重道,自古便有。

  老師像太陽用一種樸實(shí)的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的.教導(dǎo)。我敬佩教過我的老師,他們給我的感覺總像風(fēng)濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點(diǎn)小自卑,但是在文化路二小的這六年來,我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長處和進(jìn)步,在他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò),老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤,所以在內(nèi)心深處,對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說,謝謝你們,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你們相中了我,我一定不會(huì)讓你們失望。

  每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課,設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),用每天的進(jìn)步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報(bào)老師。

  親愛的老師,我要情不自禁地對(duì)你們說一聲:“老師,您辛苦了!”衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂!

  難忘師恩作文 篇2

  日歷翻過了一頁又一頁,過去的日子如點(diǎn)綴夜空的星星,讓我每時(shí)每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)幼稚的孩子變成了六年級(jí)畢業(yè)生,我最感謝的就是我的班主任曾老師。

  曾老師才三十出頭,臉上總是洋溢著燦爛的`微笑,顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。曾老師外表雖然平凡,但是她對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé),對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻是不平凡的。

  大家都知道孫悟空有很多本領(lǐng),其中一個(gè)本領(lǐng)是------火眼金睛,曾老師也有這樣的本領(lǐng),上課時(shí),有的同學(xué)開小差、講小話、做小動(dòng)作···這都瞞不過曾老師的火眼金睛,曾老師提問那些沒舉手的同學(xué)一挑一個(gè)準(zhǔn),站起來一問三不知,曾老師不會(huì)責(zé)怪他們,而是告訴他們以后要專心聽講,學(xué)會(huì)尊重別人。

  曾老師從不特別的注重我們的成績,沒有考好也不會(huì)責(zé)怪我們,而是給予我們鼓勵(lì),使我們把失落的情緒轉(zhuǎn)化為力量,每一張?jiān)嚲,她都?huì)認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解,讓我們每一題都能聽得懂,記得住。有一個(gè)方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心,凡是我們錯(cuò)了曾老師講過的題目或者錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目,丟了不該丟的分,曾老師就會(huì)把我們叫到講臺(tái)上來“大刑伺候”邊打還邊說:“不打你們,你們就不記事!”

  曾老師特別的為我們著想。閱讀課上我們要講作業(yè),同學(xué)說:“閱讀課好無聊啊,聽著聽著就要睡著了!”曾老師笑著說:“想睡覺?那我每天中午都用前幾分鐘來跟你們講笑話吧!”同學(xué)們拍手叫好。說玩笑話,全班哄堂大笑,曾老師故意調(diào)侃那個(gè)同學(xué):“現(xiàn)在,我可以開始講了嗎?”

  您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您就像辛勤的園丁,悉心地照料我們這些幼小的樹苗,灑下一滴滴辛勤的汗水;您就像春雨,無聲地滋潤我們這些小草······

  曾老師,感謝您六年來對(duì)我無微不至的呵護(hù),感謝您教會(huì)我如何做人,感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛······太多太多的感謝說也說不完,我想說:“曾老師,您辛苦了!”

  難忘師恩作文 篇3

  人們常說:教師是太陽底下最光輝的事業(yè),是人類靈魂的工程師。正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘馗冻,我們這些祖國的花朵才能健康快樂的成長。在眾多給我溫暖的恩師當(dāng)中,最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。

  劉老師教我們語文,她總是風(fēng)風(fēng)火火、激情飽滿的樣子,在她的課上,我的情緒總是隨著她那聲情并茂的演講而大起大落。她還很風(fēng)趣幽默,無論何時(shí)何地,有她出現(xiàn)的地方就會(huì)歡笑聲不斷。在教學(xué)過程中,劉老師總能想出一些有趣的新點(diǎn)子,比如:“循環(huán)日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等,每一項(xiàng)都深受同學(xué)們的喜愛。正是因?yàn)閯⒗蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和敢于創(chuàng)新的精神,我們這個(gè)“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀教師,還被任命為學(xué)校團(tuán)支部書記。

  本學(xué)期剛開學(xué),劉老師就告訴大家,我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有短短的77天了,要珍惜這相聚的美好時(shí)光。于是,劉老師便在黑板報(bào)上開辟了一塊新天地,并給它起了個(gè)很時(shí)尚的名字“畢業(yè)成長部落格”。從開學(xué)第一天開始倒計(jì)時(shí),劉老師每天都會(huì)寫一篇日記粘貼在這個(gè)“部落格”里,而且每天都有一個(gè)新的主題思想。劉老師還為我們班申請(qǐng)了一個(gè)微信公眾號(hào),叫做“善思海棠宣言”,專門用來發(fā)表同學(xué)們寫的'優(yōu)秀作文。她還結(jié)合每位同學(xué)的性格特點(diǎn)給每個(gè)人編寫了一首包含自己姓名的小詩。劉老師費(fèi)盡心思地為我們做了這么多,真是用情至深呀!

  閑暇時(shí)光,劉老師常常寫一些文章發(fā)表在她自己的微信公眾號(hào)上。感情細(xì)膩的劉老師文筆十分精妙,她的文字時(shí)常觸碰到我的內(nèi)心深處,讓我久久地沉醉其中。

  劉老師不僅在工作和學(xué)習(xí)上感染了我,生活中也是我學(xué)習(xí)的榜樣,在她的微信公眾號(hào)里,我曾經(jīng)看到過她小時(shí)候的照片,那時(shí)候的她全身肉乎乎的,像個(gè)憨態(tài)十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背后,劉老師不知道吃了多少苦,流了多少汗!這堅(jiān)強(qiáng)的毅力難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?

  劉老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)生活充滿了熱愛。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像,長大后我也要做一個(gè)劉老師這樣的老師。

  難忘師恩作文 篇4

  人生如一張紙,每個(gè)人都有自己光輝的一頁。無論它是色彩斑斕,還是暗淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

  這張紙上有過歡笑有過淚水,有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的小學(xué)老師,和普通老師一樣,她非常關(guān)心我們,她無時(shí)無刻不在默默無私地奉獻(xiàn)著。她就是我小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師——陳老師。

  陳老師講課我們最愛聽。學(xué)習(xí)中,我們遇到不懂的問題,她總是耐心地引導(dǎo),從不同的角度啟發(fā)我們。有時(shí)還用講故事的方式幫助我們解決課文,我可佩服她了。

  上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語,是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,她的窗前還亮著燈光,她還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,分析學(xué)生現(xiàn)狀,滲透思想教育,寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

  她對(duì)我們的要求可嚴(yán)啦,無論做什么事都不能馬虎。有一次,語文作業(yè)本發(fā)下來,我便快速地開始寫,寫完了便隨手塞進(jìn)了抽屜里。陳老師看了我的作業(yè),皺了皺眉頭,對(duì)我說:“做作業(yè)能這么馬虎嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“只要做了不就行了嗎!" "不是做不做的問題,寧可你做一道認(rèn)真的',也不要你做100道馬虎的。”聽了老師的話,我紅著臉拿出作業(yè)本,把剛剛的全部重寫。寫好后, 我長長地舒了口氣,一抬頭,觸到老師那雙會(huì)說話的眼睛,好像在說:"知錯(cuò)就改還是好孩子,以后不管做什么事都要認(rèn)真完成!"

  陳老師不僅教給我們?cè)S多知識(shí),而且還教我們?cè)趺醋鋈恕S浀糜幸淮,有一個(gè)同學(xué)乘另一個(gè)同學(xué)不在時(shí),拿了別人的筆,筆的主人知道后,便大發(fā)雷霆,本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。陳老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說:“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說是這個(gè)道理嗎?”兩人都心服口服,向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),她的臉上總會(huì)流露出贊許的微笑;當(dāng)我們遇到困難時(shí),她總是及時(shí)給予我們鼓勵(lì)與支持;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她又會(huì)循循善誘地講清道理……這就是我們的陳老師——一位用真心與真情培育學(xué)生的好老師。

  難忘師恩作文 篇5

  有一種恩情,像陽光一樣溫暖;有一種恩情,像雨露一樣滋潤。那,便是師恩!成長的路上,師恩一路相伴。

  小時(shí)候,剛剛學(xué)習(xí)說話,媽媽是我的啟蒙老師。她教我背唐詩,給我講民間故事,還給我唱童謠,猜謎語。在夏天的夜晚,漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月,這時(shí)媽媽就會(huì)給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的民間故事:嫦娥奔月、吳剛伐樹、牛郎織女……我們坐在院子里,欣賞著如水的月色,聽著那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話故事講完了,媽媽又會(huì)一下子把我從天上拉下了人間,給我唱起了一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的童謠,“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來……”總會(huì)把我逗得合不攏嘴。“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”總會(huì)讓我想去疼我愛我的外婆家。童謠唱完了,媽媽還會(huì)給我猜謎語!吧线吤,下邊毛,中間一顆黑葡萄,猜一個(gè)器官?”“一定是眼睛”我立刻回答!斑@一個(gè)猜對(duì)了,下一個(gè)可不一定喲!來,再猜一個(gè)字謎吧!”“好啊,好。 蔽視(huì)急切地讓媽媽出題。“三個(gè)人是什么字呀?”媽媽問,這下子我可猜不出了。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)無賴地說:“算了算了,不猜了!眿寢尵蜁(huì)說:“你這個(gè)小笨蛋!”這時(shí)就會(huì)把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啟蒙老師,雖然她沒有教給我課本知識(shí),但是她卻用另外一種簡單易懂的方法,將我引進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

  五歲了,我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當(dāng)時(shí)的她才二十出頭,雖然年輕,但卻十分有耐心,非常地平易近人。面對(duì)我的`又哭又鬧,她從來都不會(huì)生氣發(fā)火,而是把我抱在懷里,給我們媽媽般的愛。她還給我們講笑話,陪我們做游戲,還給我們唱很好聽的兒歌,讓我破涕為笑,忘記傷心和難過。三年的幼兒園生活很快就過去了,我該上小學(xué)了。

  我背著書包上小學(xué)了。習(xí)慣了幼兒園老師的疼愛,開始時(shí),我不適應(yīng)小學(xué)老師的嚴(yán)格管理和那放學(xué)了還有作業(yè)的負(fù)擔(dān),覺得小學(xué)一點(diǎn)都不好玩,一點(diǎn)都不快樂。這時(shí),趙老師走進(jìn)了我的心里。她看出了我的小心思,耐心地詢問我原因,并不斷地開導(dǎo)我。漸漸地,在老師的幫助下和關(guān)心下,我很快進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然,沒有像幼兒園那樣的自由,但是我逐漸地意識(shí)到老師雖然嚴(yán)厲,但這嚴(yán)厲中飽含著老師們對(duì)我們無盡的關(guān)心和愛護(hù)。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。吮吸著知識(shí)的甘霖,我們像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長。

  感謝媽媽,感謝老師,你們都是我心中最美的老師!

  哦,師恩難忘!師恩難忘!

  難忘師恩作文 篇6

  教師如同辛勤的園丁,澆灌我們成長;教師如同燃燒的紅燭,照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔,發(fā)出光芒,指引著前進(jìn)的方向。李老師,我小學(xué)一到四年級(jí)的班主任,我忘不了她辛勤伏案工作的身影,忘不了她對(duì)我們無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷,更加忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨。

  雖然她個(gè)子不高,但小小的身材卻有著巨大的`能量,工作起來竟有些“拼命三娘”的風(fēng)采。學(xué)校說出黑板報(bào),中午排隊(duì)去吃飯時(shí),我們班的黑板還是一團(tuán)漆黑,等吃完飯回教室一看,嘿!黑板上已是五彩繽紛了,同學(xué)們先是目瞪口呆,而后贊不絕口。六一文藝匯演,她給我們排練舞蹈。一開始我們學(xué)不會(huì),簡直是群魔亂舞,她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天,同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會(huì)化妝,會(huì)彈琴,還會(huì)唱昆曲……哎呀,真是個(gè)多才多藝的人,我真希望自己長大后能成為她那樣玲瓏的女子!

  我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語連珠、生動(dòng)有趣,聽著聽著我就走了神兒,仿佛走進(jìn)了她描述的世界。她講:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”那娓娓動(dòng)聽的聲音,讓我仿佛置身于西湖的夏日荷塘邊。

  有一次,她講《珍珠鳥》一課,我們沒見過珍珠鳥呢,她就一邊讀:“珍珠鳥,紅嘴,紅腳,一身灰藍(lán)色的毛,像個(gè)蓬松的球兒!币贿呍诤诎迳袭嬃似饋恚恢慌粥洁、圓腦袋的鳥兒,就栩栩如生地出現(xiàn)在黑板上了,背上還有珍珠似的小白點(diǎn)兒,同學(xué)們看得不亦樂乎。還有一次,她給我們講成語“唱念做打”,唱,就唱起了京腔;念,就馬上念了一首詩;做,就做舞蹈動(dòng)作;打呢,她正說著:“打就是武打動(dòng)作!”話音未落,一個(gè)黑東西就從她那兒往我頭上飛來,一片驚叫聲。原來李老師想展示“踢腿功”這個(gè)武打招式,結(jié)果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑,我們?cè)僖餐坏舫钭龃蛄,也忘不掉李老師幽默風(fēng)趣的課堂。

  “站三尺講臺(tái)放萬丈光芒”,這句話用在我們李老師身上,再恰當(dāng)不過了,我喜歡李老師,她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了,但我還記得,在最后一節(jié)晨會(huì)課上,她說的話:孩子們,雖然我們即將分離,但我會(huì)想你們的。你們是小鳥,展翅高飛吧,飛向那遼闊的未來,不要怕風(fēng)雨,不要怕雷電,勇敢的飛……”

  我知道,那是她對(duì)我們的期待!

  我想你了,李老師!

  難忘師恩作文 篇7

  “啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來,第一次被老師打,原因很簡單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來,一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的“印記”。

  但是,我們沒有一個(gè)人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因?yàn)樯洗慰荚,我們班的總成績是倒?shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說排名了。現(xiàn)在,一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”

  臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時(shí)的我,在心里一直喊:“俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了!

  在那以后,我們班很長時(shí)間都“乖乖聽話“,計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的'考了第一,她也很高興。

  一次測(cè)驗(yàn)…

  夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的閃耀著,她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時(shí),她的皺紋頓時(shí)舒展開來,露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。

  有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的時(shí)候,她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候,她又不時(shí)的提醒我。

  她總是在我遇到困難時(shí)來幫助我,當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來教我,直到我會(huì)為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。

  在六下即將結(jié)束的時(shí)候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!

  老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。

  師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。

  難忘師恩作文 篇8

  記憶中都有很多美好的事物,人,還有師恩,讓我印象最深刻的,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。

  她姓梁,現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師,在家里當(dāng)外婆了!我們都很喜歡叫她“梁媽”!之前還去她家里看望過,現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她,我們的故事總讓我記憶猶新。

  第一次見她的時(shí)候,她很和藹,給人第一眼就覺得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)她也很嚴(yán)厲。她的眼神很有殺傷力,瞪你一眼,就會(huì)覺得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮,卻在她的帶領(lǐng)下,安分了許多。她留著長長的頭發(fā),烏黑的顏色,顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞,很愛干凈,她會(huì)很早到辦公室,會(huì)提前拖好辦公室的地板,會(huì)提前燒好水,泡好茶,會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈,再打開電腦看課件,或批改作業(yè),等待其他老師的到來。她很會(huì)照顧我們,像媽媽一樣,偶爾帶點(diǎn)水果給我們,會(huì)詢問學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休,她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著,她才會(huì)睡。

  她還有嚴(yán)厲的一面,上課為了我們分心,會(huì)突然問問題,她上課的要求就是要按著她的思路走,就好了。但是她教我們的第一次考試,我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù),從此以后,她拿起了她的袋子,每天裝一大袋復(fù)印的試卷,每天中午給我們拼命地寫題。她說難怕記住了答案,也要拿滿分。至今,我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。

  記得有一次,數(shù)學(xué)小考考的特別差,全班差不多滿分的'很多,八十分以下的就七八個(gè),而我變成了倒數(shù),我很傷心,也很害怕,害怕父母對(duì)待我的成績,害怕同學(xué)們的嘲笑,害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭,其他同學(xué)跟梁媽說了這件事,后來她找到了我,然后一直在跟我聊,逗我開心,她說:“考一次低分沒什么可怕的,關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試,不留下遺憾就行!彼崃艘粋(gè)建議,念成績的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了,我只知道,從那之后,一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地,我便喜歡上了數(shù)學(xué)。

  我確信,我的數(shù)學(xué)思維能力,一半來自我的努力,另一半是她給予的。我很感謝她,以至于每次寫老師的時(shí)候,我都會(huì)寫她,因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她,但后來卻沒有了。

  我很想再跟她說句:“謝謝你,梁媽!”

  難忘師恩作文 篇9

  一年前的一天,天上下著滂沱大雨,狂風(fēng)在雨中咆哮著。

  那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試,由于是畢業(yè)考試,所以時(shí)間定在了星期六,所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說:“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧,”我們說:“嗯”,“那你們明天在前面那條馬路上來吧,省的我開進(jìn)來,我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校,“司機(jī)說。我們答應(yīng)了。

  第二天一大早,我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久,久的連我自己都記不清楚了,我們從6點(diǎn)就開始等,并且天還下著雨,我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了,我們一起走去了學(xué)校,一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了,衣服濕了,褲子濕了,鞋子也濕了。一進(jìn)校門,保安說:”快點(diǎn)吧,等你老半天了,司機(jī)忘記來接你們了!拔覀冿w速的跑到二樓,在樓梯上,我驚呆了,司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長,都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室,給我們毛巾線擦干,然后打電話給我們家長,讓他們送衣服過來,司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完,就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng),準(zhǔn)備為6年以來的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。

  10分鐘后,班主任來了,跟監(jiān)考教師說明情景,然后讓我出去換衣服褲子,我跟著教師出來了,教師先讓我自己換號(hào)褲子,她則轉(zhuǎn)過身子蹲著,然后教師又幫我換好衣服,穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自己完成,但教師卻無私的幫忙我,她所為我做的一切,都讓我深深的感激她,在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻,我的`眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!

  考試完后,教師問我考的怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋,以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住,我哭了出來,教師深深的摟住了我。

  學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是能夠?qū)W會(huì)做人的基本道理,能夠?qū)W會(huì)幫忙他人,能夠?qū)W會(huì)感激他人,能夠?qū)W會(huì)尊師重教……

  她——我六年級(jí)是的班主任,給了我以人生最好的教育,我一生都會(huì)記住她——何佳鷺教師,她所做的一切都深深地影響著我,她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!

  難忘師恩作文 篇10

  從幼兒園到小學(xué)我們會(huì)遇到許多老師,最讓我難忘的是四年級(jí)時(shí)的班主任賈老師,她的一言一行影響著我、激勵(lì)著我,就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。

  記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)到第一天,當(dāng)王校長介紹說,將要擔(dān)任你們班主任的賈老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多篇論文獲獎(jiǎng)……全班34雙眼睛都直盯著門口,我們小聲議論著,只見一位身材修長,皮膚白皙,眼睛大而有神,年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進(jìn)了教室。她說話的語氣非常柔和,做了簡單的自我介紹后,對(duì)我們親切地說:“上課時(shí)我是你們的老師,下課時(shí)我是你們的`朋友。

  俗話說,嚴(yán)師出高徒,希望同學(xué)們向著自己的目標(biāo)努力吧!睅拙湓挶憷伺c我們的距離,同學(xué)們緊張地心情放松了許多,我們開始了面對(duì)面的交流……作為老師,身教勝于言傳。賈老師是級(jí)部數(shù)學(xué)組長,經(jīng)常要搞教研,工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣,我們也聽地專心致志,在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言,一堂數(shù)學(xué)課在不知不覺中過去了,我們都嫌時(shí)間過的太快,就連以前害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數(shù)學(xué)。賈老師的眼睛會(huì)說話,有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開小會(huì)”,賈老師只用眼睛看過去,他們便知道自己錯(cuò)了,馬上認(rèn)真聽課。

  我們班有的同學(xué)是住宿生,一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了,她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服,平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。吃飯時(shí),她和同學(xué)們一桌,提醒我們不要挑食,注意營養(yǎng)均衡,F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期,賈老師每天都給我們測(cè)量體溫,班級(jí)進(jìn)行消毒。記得有一次,我們班有一名韓國女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服,嘔吐到了課桌上,有的同學(xué)都捂住了鼻子,賈老師不怕臟,把課桌清理干凈,進(jìn)行消毒,并把她送回了家。當(dāng)?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時(shí),又送她去了醫(yī)院,并自掏醫(yī)藥費(fèi)進(jìn)行了檢查,當(dāng)醫(yī)生說只是普通的感冒,回家好好休息時(shí),她才放心,把女同學(xué)又送回了家,等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長,同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講,我們都管她叫媽媽;叵肫疬@些往事好像就在昨天,如今,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得成績時(shí),我會(huì)第一個(gè)告訴賈老師,她總會(huì)溫柔的對(duì)我說:“興業(yè)啊,加油,我為你自豪!”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘!

  難忘師恩作文 篇11

  我一點(diǎn)也不喜歡體育老師。

  且不說老師性格奇異,時(shí)而溫和,時(shí)而嚴(yán)肅;也不說那一雙炯炯有神的眼睛總是透著鏡片望著你,好像能看穿你一樣;只是他總是讓我們跑圈、蛙跳、俯臥撐……沒完沒了的就讓人受不了。每次見了他,我就像老鼠見了貓,第一個(gè)念頭就是逃!我開始懼怕上體育課,害怕見到老師,更害怕那無比漫長的跑步,好像一直沒有盡頭……

  夏天的炎熱一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們蔓延過來,教學(xué)樓旁的木棉花在枝頭含苞待放著,這意味著800米跑步也臨近了。體育課開始變得緊張,老師不斷讓我們進(jìn)行體能訓(xùn)練,每天都是大汗淋漓的,眼看日期將至,我開始慌神兒了,本來就懼怕體育,現(xiàn)在還要考試,也不知怎的,這恐懼之感總凝聚在心頭,驅(qū)之不散。

  “同學(xué)們,今天我們先來一組400米計(jì)時(shí)跑……”隨著哨聲的響起,耳邊幾陣疾風(fēng)吹過,開跑了!一分鐘說快不快說慢不慢,平時(shí)似乎只要一閉眼就沒有了,可是跑步時(shí)的這一分鐘卻著實(shí)漫長。身體的能量被一點(diǎn)一點(diǎn)抽干,我抿了抿干燥的嘴唇,喘著厚重的粗氣,好累啊,好想就此放棄啊……快要到終點(diǎn)了,我的速度卻漸漸慢下來,就在這放棄與否猶豫的一瞬間,老師洪亮的聲音響起:“擺臂!擺臂!再加把勁,沖一下!”午后的陽光傾瀉在老師頭上,老師背朝太陽向我們揮舞著手臂,紅色的帽子在烈日下更顯得耀眼,漆黑的眼眸中流露出一抹信任。原本已經(jīng)氣喘吁吁的我,忽然間充滿了力量,向前沖去……

  跑完步,我們每個(gè)人都四仰八叉地倒在草坪上喘著粗氣,老師邁著大步向我們走來:“不錯(cuò),我們班還是非常不錯(cuò)的,”一句鼓勵(lì)的話,沒有什么優(yōu)美的辭藻,我卻感覺一股暖流油然而生,讓我燥熱不安的心得到了平靜!芭懿角耙膊挥锰o張,不要害怕,堅(jiān)持!老師我是很相信你們班的,一定可以的'!”迎著溫暖的陽光。老師笑了,帶著一抹欣慰。漸漸地,疲憊的身體舒緩過來,暖流一路蔓延,長久以來凝聚心中堅(jiān)冰般的恐懼感似乎也被這暖流溫暖地環(huán)繞消融。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),老師的笑容很親切……

  日子一天天過去,木棉花開了,800米跑步也如期而至。

  我站在跑道上,心中卻是如此堅(jiān)定而溫暖,老師的嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、笑容……融化了我心中的不安,給予我信任,教會(huì)我勇敢,它凝聚為一股振奮人心的力量,帶著我向前跑去……

  難忘師恩作文 篇12

  昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的老師。

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃不過她的'法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般?伤Φ臅r(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。

  姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚老師聞?dòng)嵹s來,并仔細(xì)詢問經(jīng)過,薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過,姚老師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了?墒且还(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對(duì)薛宇超說:“薛宇超,你下課自己揉吧。”薛宇超聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

  姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說:“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦。”話音剛落,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次,體育課上老師測(cè)視力,有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼,還有右眼沒測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說:“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊!蹦莻(gè)同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測(cè),而我們則在一旁笑個(gè)不停。

  一個(gè)暑假過去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語,忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請(qǐng),更忘不了姚老師對(duì)我們的教誨之恩。

  難忘師恩作文 篇13

  “同學(xué)們好,我是你們的新班主任韓老師,我的名字是兩個(gè)字,第二個(gè)字是兩點(diǎn)水的……大家猜猜是哪個(gè)字?”記得這是韓老師剛來我們班時(shí)說的第一句話。

  一雙炯炯有神的大眼睛,一根烏黑光亮的長長麻花辮,加上樸素整潔的穿著,顯得和藹可親,這是我對(duì)韓老師的第一印象。

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)韓老師變得“兇”起來。她非?床粦T我們寫的爛字,她有時(shí)會(huì)把字寫得爛的作文通通撕掉,毫不留情地扔進(jìn)垃圾桶,然后要求重新謄寫。每次看到韓老師撕同學(xué)作文時(shí),我都非常害怕,生怕自己的作文也遭此“待遇”?蓪(shí)際遠(yuǎn)比我想象的要好得多,我的作文還得到過韓老師的當(dāng)面指導(dǎo)呢!

  記得那天放學(xué)后,韓老師把我叫到她的辦公室,指導(dǎo)我修改作文《關(guān)愛》。她一個(gè)字一句話地教我如何把作文修改得更好,對(duì)我不明白的地方,她不厭其煩地講解了一遍又一遍,直到我能聽懂為止。終于,一篇凝聚著韓老師全部心血的“新作”誕生了。正是因?yàn)轫n老師對(duì)作文的嚴(yán)格要求,我的字才會(huì)越寫越好,作文水平也有了較大提升。遇到韓老師真是一種幸運(yùn)。

  接下來發(fā)生的幾件事讓我覺得遇到韓老師更是一種幸福。記得有一天放學(xué)后,我留在教室里做作業(yè)。天色已經(jīng)很晚了,可爸爸還沒來接我,韓老師突然走進(jìn)教室,把我叫到講臺(tái)旁,塞給我兩個(gè)鮮肉月餅,親切地對(duì)我說:“餓了吧?趕快把月餅吃了,還有一個(gè)帶給弟弟哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里樂滋滋的.。小小的月餅,飽含著韓老師對(duì)我甜甜的愛,讓我懂得了好東西要和他人分享的道理。

  韓老師是位與眾不同的老師,就連她寫的評(píng)語也帶著光芒,閃閃發(fā)亮。每次拿到素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開教師評(píng)語那一欄,反復(fù)閱讀韓老師的評(píng)語。記得當(dāng)時(shí)我讀到下面這段評(píng)語,頓時(shí)淚流滿面,心情久久不能平復(fù)——“班級(jí)‘三好生’評(píng)選會(huì)上,當(dāng)老師宣布‘投吳費(fèi)孜一票的同學(xué)請(qǐng)舉手’時(shí),‘唰’的一聲,教室里舉起一片小手的森林,真令人感動(dòng)!你在各方面的努力付出,同學(xué)們都看在眼里,記在心上。希望你繼續(xù)努力,有更好的發(fā)展。加油!”樸實(shí)的話語來源于韓老師細(xì)心的觀察,我從中感受到了她對(duì)我濃濃的情意。

  青出于藍(lán)而勝于藍(lán),冰水為之而寒于水。這句話里不僅有韓老師的名字,而且有她對(duì)學(xué)生的希望。她用自己的言行帶給我溫暖,給予我力量,猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。她的教誨之恩令我終生難忘!

  難忘師恩作文 篇14

  感動(dòng),感動(dòng),再一次感動(dòng),每次的感動(dòng),都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

  師恩難忘,我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天,藍(lán)天打了蠟,在這樣的夏天,陽光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問:“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個(gè)走過的人都不免自覺寒酸了。

  現(xiàn)在,請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來。這時(shí)是兩點(diǎn),一天中最熱的時(shí)候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子,那個(gè)男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。

  我想,明明是她的錯(cuò),不罰她跑就算了,要罰也罰那個(gè)男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過去,說:“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分!贝藭r(shí),我的心里是這樣的':“?……”

  師恩難忘,這是老師對(duì)我們的愛,那是我非常感動(dòng):沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說不出的感動(dòng)。

  我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家,所以每次放學(xué)站隊(duì),她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來校長不讓站在那里,可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長對(duì)著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對(duì)我們的愛,她才會(huì)“倚老賣老”。那些天,我有說不出的感動(dòng)。

  師恩難忘,不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷,他們對(duì)我的那份愛,將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng),感動(dòng),體驗(yàn)一次次的感動(dòng),一次次的升華心靈境界。

  難忘師恩作文 篇15

  有人說老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國的花朵;也有的說老師是紅燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò),教師是太陽底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,沒有功名顯赫的榮譽(yù),然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。

  我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來說,趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對(duì)我們的信任?荚嚽,老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。

  趙老師教我們語文,雖然年輕,但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧!上語文課時(shí),如果我們?cè)趯懽,老師就?huì)提醒我們:“提筆即為練字時(shí),端正寫字姿勢(shì)!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清!碑(dāng)然,老師是要先做示范的。

  老師不僅熱愛她的工作,她的.教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí),不讓我們結(jié)合實(shí)際想象,不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象,去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí),講課的方法很新穎,有時(shí)候還讓我們做游戲來體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時(shí),同學(xué)們都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語文課。

  趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn),別碰到這個(gè)手指;匦:螅w老師又告訴同學(xué),千萬別碰我的手指。下課后,同學(xué)們圍在我身邊,都說羨慕我,老師對(duì)我太好了。那時(shí)候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想:這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。

  花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí);是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師,我們愛您。

  難忘師恩作文 篇16

  沒有亙古不變的青春,沒有永遠(yuǎn)不敗的諾言,穿蕩在生活的序幕中,在逝水流長,在風(fēng)雨之乘的日子里,你為誰放棄了所有。

  在我第一次進(jìn)入這陌生的教室時(shí),老師就是我最最熟悉的人。您的微笑,帶著我們走入心的領(lǐng)域。作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語,作文本上細(xì)心夠了的波浪,為犯下錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán),這就是辛苦的一天,生命的所有。記得上一年級(jí)的時(shí)候,我上課總是不積極發(fā)言,甚至在發(fā)呆,老師提的問題,雖然我都會(huì),但是我怕自己思考錯(cuò)了,而被同學(xué)們嘲笑。因此,我未發(fā)言您提的任何問題。每當(dāng)有同學(xué)的回答和我想的.同樣的時(shí)候,我又十分后悔,責(zé)怪自己沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己,您似乎早已看穿我的心思,便親切的問同學(xué)們:“如果有位同學(xué)回答錯(cuò)誤老師提出的問題,大家會(huì)嘲笑他嗎?”同學(xué)們異口同聲的回答:“不會(huì)!蹦χf:“對(duì)!我們不僅不能嘲笑他,反而要表揚(yáng)他。因?yàn)樗掠诒憩F(xiàn)自己,說出自己的想法,同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”從此以后,我上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績很快就提高了。

  您不僅在我心目中非常崇高,而且在同學(xué)們心目中也同樣高尚。有的同學(xué)說您是偉大的名詞,把一生青春都奉獻(xiàn)給了我們。也有的說您是燃燒的蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們。還有的說您是純樸的代名詞,不求功名利祿,只求從手下帶出一批又一批品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生,就如園丁那樣。

  此時(shí)此刻,千言萬語又怎么能表達(dá)出我對(duì)您的恩情難以忘懷呢!

  難忘師恩作文 篇17

  在人的一生中總要?dú)v經(jīng)重重困難,才能獲得成功,而成功路上的指明燈卻是并不可少的。

  那一年,我上四年級(jí),換了班主任。新來的班主任姓李,人非常和藹,我們都十分尊敬她,她對(duì)待我們也很細(xì)心,我們有問題不懂,她也會(huì)耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細(xì)的,記得那次,李老師讓我們寫一篇作文,當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)我卻傻了,我的作文里有數(shù)不清的.圈圈點(diǎn)點(diǎn),就連我忘寫了一個(gè)逗號(hào)老師都得我補(bǔ)上了,不過有些好的句子老師也給我劃了出來。李老師就是這樣的細(xì)心和藹,我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年,但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她,因?yàn)樗囊羧菪γ苍缫焉钌畹目淘诹宋覀兊男闹校瑢⒂肋h(yuǎn)也不會(huì)抹去。

  我現(xiàn)在還是能經(jīng)常見到李老師,每次見到她我都會(huì)和她打招呼,她也會(huì)沖我微笑,看到她的微笑我總會(huì)想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每當(dāng)想到我,我都會(huì)開心的笑。

  難忘師恩作文 篇18

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。有一個(gè)人,他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著我,照亮了我的星空。這個(gè)人,就是我的老師。我的老師,他沒有光鮮亮麗的外表,但卻給人一種微風(fēng)拂過的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園,內(nèi)心充滿了惶恐與不安,卻在見到您的那一刻,莫名的感到溫暖,您那慈祥的目光、和藹的笑容,瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的,偏偏所有科目中,我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我,沒想到您卻給予了我更多的關(guān)心。

  當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問您時(shí),您總是輕輕走到我身邊,拿起我手中的筆,耐心地給我講解:當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽懂的問題抬眸望著您時(shí),您好像明白我心中的疑惑,總是體貼的又講一遍:當(dāng)我不小心踩到您的.腳時(shí),您卻笑著對(duì)我說:“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒,您便是我騰空的翅膀;假如我是博浪的勇士,您便是我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,您便是我青春的光亮!

  和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴?墒,轉(zhuǎn)眼間我上了初三,您不再教我了,沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚,兩個(gè)學(xué)期的相處,我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎,當(dāng)您溫柔地對(duì)我說要適應(yīng)現(xiàn)在的情況,要適應(yīng)新的老師時(shí),我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),卻只能擠出一個(gè)微笑,告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想多想……衷心地道聲謝謝,用我所有的真誠!老師,謝謝您,悄無聲息地滋潤了了我,讓我盛開的如此美麗!沁涼的淚滴劃過臉頰,此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……

  難忘師恩作文 篇19

  看到“師恩”這兩個(gè)字,我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無微不至的關(guān)愛。,心中就會(huì)涌起一股暖流,許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

  剛上學(xué),由于我沒上過幼兒園,拼音基礎(chǔ)極差,記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里,不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。

  那是進(jìn)學(xué)校不久,我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架,有時(shí)一天還會(huì)打幾次,是老師狠狠地批評(píng)了我,并語重習(xí)長地教育了我,要跟同學(xué)友好相處互相幫助。現(xiàn)在,我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。

  我還有一個(gè)最大的`缺點(diǎn)——膽小,針對(duì)我的弱點(diǎn),老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì),一步一步地培養(yǎng)我,忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手,當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫,害怕在升旗儀式上講不好,給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵(lì)的目光,并用手輕輕摸著我的頭,微笑著說:“別怕,老師相信你……”我記住了老師的話,大膽地站在了升旗臺(tái),順利地背完了稿子,F(xiàn)在,當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來說也是小菜一碟了。

  敬愛的老師,在我成長的道路上,每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血,我感覺是您在用心牽著我向前走,我要對(duì)您說:“您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!“

  難忘師恩作文 篇20

  此時(shí),教室里桌子歪歪扭扭,地面臟兮兮,就連窗外的花也仿佛凋落了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒有心情去搭理了,因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績。

  忽然,不知什么時(shí)候,老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來就說:“這次考試不太難,但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明,這個(gè)“某些同學(xué)”就是我!我默默地低下頭。不敢再直視老師,F(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說:“你呀,你怎么考這么差!”又好像聽到同學(xué)說:“就是她,考的'很差!

  就快熬過這節(jié)課時(shí),老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室,老師讓我先坐下,然后對(duì)我說:“考得好嗎?”我搖搖頭!澳悄阋榔鋵(shí)老師并不是要批評(píng)你,而是要告訴你,你的水平不是這樣的,你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩,我豁然開朗,點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著喜悅的心情向教室走去。

  回到教室,我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊,窗玻璃通體明亮,就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您,老師,謝謝您在我心中抹上了色彩,讓我看到的一切事物都是那么美好!

  難忘師恩作文 篇21

  老師像園丁,辛勤地澆灌祖國的花朵;老師像蠟燭,點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路;老師像把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。從一年級(jí)到五年級(jí),您一直是我們的`語文老師兼班主任,您對(duì)我們的諄諄教誨我銘記在心。

  感恩的心感謝有您。記得那一天,上課鈴響了,您緩緩地走進(jìn)教室,給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開始講課了,而我卻在想一些別的事情,練習(xí)冊(cè)還合著,放在語文書下“躺著睡覺”呢!您看見我在開小差,原來想提醒一下我別開小差,后來您怕傷我的自尊心,于是用溫柔的眼神看著我,提示我要專心聽講,別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神,頓時(shí)羞紅了臉,連忙打開練習(xí)冊(cè),開始認(rèn)真聽講了!

  下課后,回想起上課時(shí)的情景,我仍然慚愧不已。王老師,即使是您一個(gè)小小的眼神,也意味深長,真是此時(shí)無聲勝有聲啊!它像一股暖流溫暖著我的心,像烙印深深地刻在我的心里!

  難忘師恩作文 篇22

  您從一年級(jí)開始就是我的班主任和語文老師,這六年中,您教給我們豐富的知識(shí),教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課,為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠(yuǎn)都忘不了您那激情飛揚(yáng)講課文時(shí)的身姿,忘不了您語重心長地教育我們的話語,忘不了您和我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語……

  六年中,是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路,記得剛上四年級(jí)時(shí),我因?yàn)樨澩娉煽兗彼傧陆,常常連課堂作業(yè)都不會(huì)做,這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天,您把我單獨(dú)地留在了辦公室,耐心細(xì)致地幫我補(bǔ)課。當(dāng)我做作業(yè)的`時(shí)候,您還坐在一邊,一條條地幫我糾正錯(cuò)誤,您又幫我背課文、默詞語。為了我,您放棄了休息的時(shí)間,我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補(bǔ)習(xí),使我在考試中取得了令人滿意的成績,這都是您的功勞!

  還記得五年級(jí)時(shí),我忽然變得膽小怕事,是您一次次和我促膝談心,幫我恢復(fù)自信,是您一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì),使我樂觀開朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后,我的成績突飛猛進(jìn),現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了,這些都是您用汗水與心血換來的,我該怎樣報(bào)答您呢?我決心以優(yōu)異的成績向您交上最滿意的答卷。

  難忘師恩作文 篇23

  永遠(yuǎn)都忘不了您和藹的面容和幽默的話語;忘不了您的每一堂課,每一句話;更忘不了您曾帶給我們的快樂——我敬愛的孫老師。

  不知,在您心中,您對(duì)我的評(píng)價(jià)如何,也許,您會(huì)認(rèn)為我愛亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強(qiáng)吧!

  記得,剛開學(xué)時(shí),因?yàn)槲业恼Z文成績很好,而順理成章的做了語文課代表,但我總覺得您偏心,總是與您不和,還曾寫信要辭職讓您喜歡的`杜麗君做,當(dāng)您看到那封信時(shí),我以為您會(huì)生氣,但您沒有,您只是語重心長的告訴我:“同學(xué)之間不可以相互嫉妒,每個(gè)學(xué)生老師都很喜歡,在老師眼里,你們都很優(yōu)秀!蹦囊环捵屛覠o地自容,不禁為自己的自私感到羞愧。

  不知為什么,在別人面前,我總有一種天生的優(yōu)越感,所以,我不允許任何人超越我、做得比我好,每當(dāng)別人超越我時(shí),我總會(huì)亂發(fā)脾氣,那一次被您看到了,您將我叫到辦公室問我怎么回事,我只好對(duì)您說出了事情的原委,您有對(duì)我說:“失敗了就要努力,而不是亂發(fā)脾氣,發(fā)脾氣就能解決問題嗎?”從那以后,再也沒有發(fā)生過同樣的事情。

  最忘不了您的每一堂課,在您的課上,同學(xué)們跟“玩”一樣。因?yàn)檫@樣,同學(xué)們都喜歡上了語文課,學(xué)會(huì)了在快樂中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉,您每次都是面帶微笑,為了鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力,您總是像孩子一樣和我們討論一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤,每次您都說不過我們,還笑著夸獎(jiǎng)我們。其實(shí),同學(xué)們心里都明白,您是故意讓著我們,知識(shí)為了鼓勵(lì)我們,所以,您撒了一個(gè)善意的謊言。

  其實(shí),在我心里,您是我的一位朋友,與您交流是一種快樂,向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在,您卻不教我們了,面對(duì)現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)陌生的老師,一張張陌生的面孔,我總會(huì)想起您的笑容,您的教導(dǎo),您的關(guān)心,F(xiàn)在,每當(dāng)在校園遇到您,總是想與您交談,但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步,不知道,現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只知道,那時(shí)候,您的笑,對(duì)我們來說是一種幸福。

  永遠(yuǎn)都忘不了您——我敬愛的孫老師!

  難忘師恩作文 篇24

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  時(shí)光荏苒,終于來到心儀已久的初中,周圍都是新的,預(yù)示著我也將踏上新的征程。

  第一天,您穿著長裙,摟著書進(jìn)了教室,第一節(jié)課,您并未開始講新課,而是給我們講紀(jì)律和班級(jí)分配情況,方便我們以后的.學(xué)習(xí)生活。雖然您有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲,但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您,您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀,還要學(xué)會(huì)善待別人。您講課可謂是繪聲繪色,總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂,讓我們品嘗人生的酸甜苦辣,讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié),每次上你的語文課,我都會(huì)覺得非常有意思。

  我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無妨?赡芪也皇悄踢^和見過的最優(yōu)秀的孩子,但您卻在我心中留下了最好;也許以后沒有太多機(jī)會(huì)遇見您,但您卻在我記憶里永恒;可能您做出的決定有時(shí)不會(huì)讓我滿意,但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,F(xiàn)在一明白了,其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候,學(xué)會(huì)照顧自己;青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校,學(xué)習(xí)自想,教室真是偉大,把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上,我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。

  后來,我己不曾想過的知識(shí),更深入了解這個(gè)世界;出來工作,努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡,歸于一片平靜。

  我們把舍得傳授自己知識(shí)的人叫做“老師”“師父”。殊不知,他們也在不斷提升自己,學(xué)會(huì)了忍耐,懂得如何表達(dá),更會(huì)為自己“學(xué)生”“徒弟”成長而感到快樂。

  這個(gè)世界日新月異,沒有知識(shí)很難生存,教育是傳播知識(shí)的重要途徑,在這里向教師們表示感謝。

  難忘師恩作文 篇25

  我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧?yán)蠋,鄧(yán)蠋焸(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),鄧?yán)蠋煵]有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心,給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。

  于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見著了一個(gè)身影,鄧?yán)蠋?她走到我眼前,說:“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去。“老師說,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問我上哪兒去了。鄧?yán)蠋熣f:“剛剛他不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓,如陽光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像鄧?yán)蠋熌菢由平馊艘獾娜恕?/p>

  每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。

  人生從幼到老,從無知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

  他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的',他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活,相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

  難忘師恩作文 篇26

  時(shí)光只負(fù)責(zé)流動(dòng),但當(dāng)一切的事情都隨風(fēng)飄散的時(shí)候,那些美好的瞬間變成了永恒。您肯定的眼神,親切的話語都定格在了我的腦海里……

  我是一個(gè)靦腆害羞的女生,不擅長與他人交流溝通,從小到大就害怕老師。每次老師一叫我去辦公室,我就要做長久的心理準(zhǔn)備,極力掩飾內(nèi)心的忐忑。而自從跟您交流后,我有了不同的感情……

  “老師叫你去辦公室!”每當(dāng)我的耳畔響起這句話時(shí),總感覺自己的心像要跳出來一般,徘徊,流浪卻找不到出口,只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)。在前往辦公室的途中,我總是時(shí)不時(shí)地有意放慢腳步,像是“臨刑”前的垂死掙扎。到了辦公室,穿過擁擠的人群,我小心翼翼地走到了您跟前,只見您還忙著手上的工作,我靜靜地在一旁等待著。您停下了鼠標(biāo),扭過頭來,那嚴(yán)肅的神情在瞬間轉(zhuǎn)變成了一絲微笑:“鄭涵之!明天……”我的心跳得更快了,我受寵若驚地望著老師的眼睛:“明天有個(gè)演講,我想讓你去!”她期待的望著我,仿佛希望我立刻答應(yīng)。我猶豫了一會(huì)兒——

  出于對(duì)自己的.了解,我堅(jiān)定地否決了:“我不行。”老師笑了笑:“你為什么不行呢?你可是最棒的!我相信你!”我居然從老師口中聽見了不一樣的自己,不再是那個(gè)膽小內(nèi)向的自己。我開始猶豫了:“這似乎是突破自己很好的途徑!

  “我試試吧!”這一次,我選擇了做不一樣的自己,這是我全新的第一次!皠e試試吧!是’好的’!”老師欣慰地看著我,我感受到了前所未有的感覺——被別人期望的感覺!我的心仿佛感受到了老師熱切的期盼,我不由自主地笑了起來,老師也笑了起來,眼神中給予著我肯定和鼓勵(lì),嘴角的弧度像新月般冉冉升起……這一幕深深的烙印在了我的腦海中!

  在老師的幫助下,我拾起了信心,找到了一個(gè)不一樣的自己,順利地完成了這次演講。是老師給了我一次機(jī)會(huì),老師就是我的伯樂!感謝你,老師!

  有人可能會(huì)說,老師是嚴(yán)厲的也有人說,她是幽默的,但我覺得老師就像母親一般,給予了我另外一種關(guān)愛,她在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我,就如在花叢中采得了不一樣的一朵花,期待著我的成長!

  感謝!感恩!我的老師!

  難忘師恩作文 篇27

  金秋九月,芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。在洋溢著秋韻的日子里,教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。

  在這個(gè)充滿感念師恩的節(jié)日里,我們七3班舉行了特別的教師節(jié)活動(dòng)。老師給我們發(fā)了幾條海綿條,我們十分疑惑,這海綿條是用來干什么的呀?老師仿佛看出了我們的疑問,便抽出一根海綿條。只見老師猶如變魔術(shù)一般,將棉條一圈圈地在手指上轉(zhuǎn)著圈。不一會(huì)兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來?吹竭@我們才明白,原來是要教我們折玫瑰花呢。看了廖老師的教學(xué),有許多心靈手巧的同學(xué)們學(xué)會(huì)了,回到組內(nèi),將方法傳給那些不太明白的同學(xué)。有些不大會(huì)折的同學(xué)也毫不氣餒,一次又一次的嘗試,只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束,呈現(xiàn)在我們眼前,猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的花瓣由內(nèi)而外層層疊疊,微微下卷,像是在向老師鞠躬,感謝他們的`悉心教誨。

  完成手工花束后,老師又發(fā)放了精美的賀卡。在制作賀卡的過程中,教室里十分安靜,只聽得見圓珠筆在卡紙中輕輕劃過的聲音,同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情也在賀卡中一一表達(dá)。

  晨曦細(xì)雨育桃李,恩金碩果慰園丁。

  感恩老師們,是你們見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階,是你們將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂;是你們,吸引著我們求知的目光;是你們伴我們成長。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩,你們的恩情我們永不相忘!在將來我們會(huì)用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答你們。

  千言萬語,匯成一句話:老師你們辛苦了,教師節(jié)快樂!

  難忘師恩作文 篇28

  從小學(xué)到中學(xué),有許多教師教過我。他們的性格與脾氣不盡相同,教學(xué)風(fēng)格也各具特色。翻開我的記憶手冊(cè),留給我的印象最深刻的是我在六年級(jí)時(shí)的趙老師。他個(gè)子高高的,瘦長的身材,走起路來很有節(jié)奏感。他只有一只胳膊能靈活運(yùn)用,另一只胳膊因小時(shí)得病無錢醫(yī)治已萎縮變形,形同虛設(shè)。

  他的教學(xué)可謂別具一格,總是以自己那幽默的語言讓我們?nèi)ダ斫、“消化”所學(xué)的內(nèi)容。在課余的時(shí)候,他還經(jīng)常以同齡人的身份加入到我們的隊(duì)伍中來,融入進(jìn)我們中的他簡直就是一個(gè)大孩子。

  上趙老師的課,我們都輕松自如,沒有緊張感,沒有壓力感,總是能在快樂的笑聲中學(xué)到很多的知識(shí)。

  趙老師對(duì)我們很親切,總是面帶微笑地給我們上課。當(dāng)然偶爾的體罰也是有的,不過那種“體罰”根本就不算什么,小木棍總是高高的抬起,輕輕地落下,可知趙老師是不舍得真打我們的。他所看重的是用自己的愛心、善良去溫暖那一顆顆調(diào)皮、愛玩的心靈,讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。

  記得有一次,趙老師為我們布置了作業(yè),我卻沒有完成。趙老師決定用他的“暴力”來解決。我被“光榮”地請(qǐng)上了講臺(tái)。趙老師手握一根“光榮”棒在不停地?fù)u晃著,看他的表情,好像非要狠狠地收拾我一頓不可的樣子。終于,他抓住了我的手,那時(shí)我在心里害怕極了。只見他將木棒高高地舉了起來,我也趕緊閉了眼。伴隨著“啪啪”的響聲,教室里一片哄笑。我睜開眼一看,原來那根小木棒只是敲在了講桌上!老師笑了,我也笑了。

  以后我更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課了。因?yàn)橹挥猩纤恼n,我才可以聽到他那慷慨激昂、干脆利落的聲音。

  還有一次,我在校外打架,第二天人家家長便找到學(xué)校里去了。趙老師把我叫到辦公室后,并沒有一個(gè)勁兒地責(zé)怪我,而是面帶微笑地向我講解做人的道理,這讓我深受感動(dòng)。趙老師為人真誠,性格開朗,還時(shí)常給我們講笑話和寓言故事。跟著趙老師,我學(xué)會(huì)了為人處事的`方法,學(xué)會(huì)了遇事保持積極樂觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)了以笑面對(duì)人生……

  如今,趙老師已經(jīng)不再教我們了,我再也聽不到他講課時(shí)的聲音了?哨w老師的形象卻仍然深深地印在了我的腦海里,任憑時(shí)間怎樣沖刷,也不會(huì)被抹掉。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起趙老師,想起他的樂觀心態(tài),想起他的善良質(zhì)樸……

  趙老師,不管您身在何方,您的學(xué)生都會(huì)為您默默地祝福,祝好人一生平安、幸福。

  難忘師恩作文 篇29

  在學(xué)習(xí)中,我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著,但是,我們?cè)脒^嗎?我們學(xué)到了這么多的知識(shí)還不是因?yàn)槟切┬燎诘睦蠋熜量嗟脑耘鄦幔?/p>

  老師們,為了我們這些幼苗的茁壯成長,他們不辭勞累辛勤地耕耘!在我們的小學(xué)這幾年生涯之中,我們?cè)?jīng)遇到過多少位老師,受到過他們多少栽培,有不少老師給過我們無微不至的關(guān)懷,讓我們倍加感激,我們的老師曾經(jīng)為我們付出過多少,可能在自己休息的時(shí)間在批改著作業(yè),他們的確勞苦功高,他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽兲嵘先,付出了多少?汗水,多少的艱辛,多少的休息時(shí)間。老師對(duì)我們盡心盡力,你在這五年當(dāng)中,遇到過多少老師,有些可能是脾氣火爆的,也有些可能是溫和的,但是,那些老師為了你的高成績付出了多少的代價(jià),師恩難忘,無論你對(duì)他們是否在你腦子里面印象深不深,你必須竭盡全力的報(bào)答他們。

  我們的數(shù)學(xué)王老師,在我們一次次的考試成績不好時(shí),她還是心平氣和的在為我們將錯(cuò)的題一個(gè)一個(gè)的改正,從而讓我們知道這些題怎么寫,怎樣才能做出正確的答案,怎樣在下一次考試中不會(huì)再因?yàn)檫@種類型的題因不會(huì)做而煩惱。而我們的教語文王老師,一直不辭辛苦的把我們的成績排在第一名上,并讓我們個(gè)人的成績呈直線上升,我們的語文成績不好時(shí),王老師永遠(yuǎn)也不會(huì)說我們,而是將許多深刻的道理講給我們聽,讓我們找到錯(cuò)誤并改正,所以我們成績又馬上上去了。我們的英語老師,雖然脾氣有點(diǎn)不好,但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會(huì)讀英語,并且能背出來,她也為我們的成績而煩惱,一直在幫助著我們,由此可見,英語老師為我們操了多大的心呀。

  老師為我們付出了這么多,但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情,老師對(duì)我們的恩情是數(shù)不清的,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)答他們,因?yàn)樵谖覀兊哪X中師恩難忘。

  難忘師恩作文 篇30

  人們常說:“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富!

  而老師,便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識(shí)的神圣職業(yè)。

  她們,是辛勤的園丁,用其畢生的心血哺育著祖國的花朵;他們,是里手的匠工,把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來?xiàng)澚旱男闹小?/p>

  古人云:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”老師的愛,就像杜甫的《春夜喜雨》一樣,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”只是他們的愛,化為了嚴(yán)格,化楊了一句句“批評(píng)”,一句句教誨,引領(lǐng)著我們走出無知,走出幼稚,到達(dá)更加光明的`前方。他們的愛,品嘗起來,就如同一杯荼,釅荼苦盡勞香來。在我的內(nèi)心深處,最讓我感激地,便是引領(lǐng)著我第一次走入知識(shí)殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來,她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲,卻鑄就了今天的我。在我的眼中,她也許不像別的老師那樣和藹可親,循循善誘?伤膰(yán)格要求,卻使我不斷地進(jìn)步,不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧,注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)符號(hào)里,繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的是,直到現(xiàn)在,我才能理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。其實(shí),我也明白了所有的老師對(duì)學(xué)生的愛都一樣。我想,能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”正因?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn),言傳身教,才有了五千年文化的代代傳承,才有了祖國現(xiàn)在的燦爛輝煌。

  金色節(jié)月,教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來。

  愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里,能收到天下桃李地祝福與感激,能生活得快樂、幸福。

  難忘師恩作文 篇31

  是誰,在深夜還為我們忙碌? 又是誰,把我們當(dāng)子女一樣看待?他——就是我們最敬愛的老師!

  第一次聽見“老師”這個(gè)詞,是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲,陪伴我們玩耍的人,那時(shí)的我,以為所有老師都是這樣的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了,老師知道那么多我不知道的東西,他們似乎無所不能,我的心中有了這樣的理解:老師——好神奇啊!

  講臺(tái)上,書桌邊,寒來暑去,灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。

  澆花朵,育桃李,春華秋實(shí),奉獻(xiàn)赤誠一片。

  老師,兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí),將他必生的精力揮灑在講臺(tái)上。

  老師,他好比我們的父母,對(duì)我們的照顧無微不至。

  老師,就是一根粉筆,犧牲自己,書寫希望;

  老師,就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

  老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色:像母親,時(shí)刻關(guān)注著我們的成長;像朋友,時(shí)刻傾聽著我們的訴說;我高興時(shí),他們比我笑得更燦爛,我哭泣時(shí),他們的雙手及時(shí)擦去我的`眼淚,撫慰我受傷的心靈。

  老師,您對(duì)我們的教導(dǎo),如春雨般滋潤心田;我們?cè)谌松飞系拿恳徊,有你們的扶持,我們(nèi)〉玫拿恳环殖煽,無不凝結(jié)了您的心血,我們將會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)您的無私付出。

  有一種精神叫奉獻(xiàn),有一種品質(zhì)很無私,這就是老師的寫照。

  我立志:長大后,我也將成為您,繼續(xù)走您曾走過的路,像您一樣,奉獻(xiàn)我自己,為未來收獲一片希冀!

  難忘師恩作文 篇32

  那是一個(gè)陽光明媚的上午,我10歲,剛剛離別三年級(jí),那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方,找我的名字,在哪一班呢?我慢慢地看著那些以前的同學(xué)分到了不同的班級(jí),我有點(diǎn)失落。來回看了幾遍都沒有我的.大名。奇怪了?爸爸也很著急,終于在四(1)班的名冊(cè)上看到了,爸爸把我送進(jìn)四(1)班。

  看著這個(gè)大家庭,陌生的面孔令我的心情有點(diǎn)緊張。以為老師上臺(tái)第一句話不是介紹自己,而是問:“大家知道我姓什么嗎?”班上有幾個(gè)人舉手,老師叫了幾位,結(jié)果都不對(duì),最后注意到角落里的我:“哪位女同學(xué),你來說一說!蔽艺酒饋碛帽任米舆小的聲音說:“可以問老師姓什么!薄昂,那你說說怎么問!彼廊恍χ,我說:“老師,請(qǐng)問您姓什么?”“大家鼓掌!崩蠋煕]有回答我的問題:“她不僅問得對(duì),而且很有禮貌。告訴大家我姓袁!边@一次,袁老師用他的方式鼓勵(lì)我,是我的人生有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天老師給了我們一句話:迎著晨光想一想,我今天努力了嗎?踏著夕陽問一問,我今天收獲了多少?

  三年來,我從幼稚變得成熟,陌生變得熟悉,膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞,袁老師的嚴(yán)厲、親切,讓我不能忘懷。

  難忘師恩作文 篇33

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將告別自己的母校和恩師,升入心馳神往的中學(xué)。在這畢業(yè)季,我的心中涌起對(duì)恩師深深的眷戀之情。

  為了感謝老師多年的教導(dǎo)和鼓勵(lì),我想送給老師一件禮物,表達(dá)我對(duì)老師無限熱愛之意。想來想去,我決定把自己的書法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆,揮毫寫下一行行動(dòng)人的文字。

  當(dāng)我寫到“園丁”時(shí),“園丁”是什么?是您挑燈夜戰(zhàn),奮筆疾書、批改作業(yè)的勞累;是您在夜深人靜的時(shí)候,獨(dú)自一人默默無聞地為第二天的課撰寫教案的認(rèn)真負(fù)責(zé);是您時(shí)刻將我們的學(xué)習(xí)成績掛在心上,時(shí)刻想著如何提高我們的學(xué)習(xí)興趣的忠于職守;更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁,這兩個(gè)平凡字眼,無疑是對(duì)您職業(yè)道德最好的詮釋,您用青春年華,用心血汗水,培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長的小樹苗。待到我們長成頂天立地的國之棟梁,一定會(huì)回來看望您這世界最好的園丁。

  接著,紙上又顯現(xiàn)出兩個(gè)蒼勁有力的大字,“教誨”“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!薄白非髴(yīng)該是最大的,但是把眼前的機(jī)遇實(shí)實(shí)在在地握在手中,這才是最重要的”“做事要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,學(xué)會(huì)與他人合作,只有這樣,才能取得更大的.成功!薄@些,都是您平時(shí)循循善誘的教誨,我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……我相信,這些真理能夠助我達(dá)到成功的彼岸,并在我迷茫、困惑之時(shí)指引我走出困境,直至永恒……。

  “難忘”,當(dāng)我又一次揮毫之時(shí),這兩個(gè)字成了我最大的希翼。難忘老師平日對(duì)我的關(guān)懷,難忘老師一直以來對(duì)我的期望,難忘老師神采飛揚(yáng)的講解,更難忘老師為了真理的爭(zhēng)論。您的每一句話,都成為我難忘的格言;您的每一次批評(píng),都成為難忘審視我的鏡子;您的每一次笑容,都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師,我難忘您的教誨之恩。

  老師,在這畢業(yè)之際,祝您青春永駐,健康常在!

  一幅幅蒼勁有力的書法作品成了我們最好的信物。

  難忘師恩作文 篇34

  從你時(shí)光的玫瑰,撕下了一瓣,落進(jìn)我生命的流水。

  時(shí)光的長河中,在那個(gè)桂花飄香的時(shí)節(jié)里,我遇見了戴老師。記憶里,她一襲長裙,眉眼彎彎,眼底里似乎有化不盡的溫柔,我知道了,這便是要在我人生中留下六年記憶的人。

  那時(shí)候的我,性格內(nèi)向,開學(xué)幾周才勉強(qiáng)和同學(xué)熟絡(luò)起來,可這時(shí)戴老師卻讓我代表新生在全校師生面前講話。

  站在主席臺(tái)上,我感到腿軟,當(dāng)我緊張的說不出話的時(shí)候,我望向了臺(tái)下,戴老師微笑的看著我,說了一句加油,我看懂了,心中似乎有股力量,我站得筆直,流利的.發(fā)表了講話。

  那是我第一次演講,之后我又參加了大大小小的演講比賽,戴老師一直指導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我,我也取得了優(yōu)異的成績,可以說,沒有戴老師,我就不可能有這些成績。

  已是初夏,清晨的第一縷陽光照進(jìn)了校園,教室里傳來朗朗書聲,這是小升初畢業(yè)考試前一個(gè)月,連續(xù)幾次模擬考試都沒考好,不經(jīng)意間就跌落了神壇,我有些自暴自棄,上課總是走神,想心事。

  一次下課,我來到老師辦公室,老師溫柔地說:現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候可不能松懈啊。我聽完這句話,淚水忍不住了,突然就落了下來:以我現(xiàn)在的成績,努力還有什么用呢。

  老師遞來一張潔白柔軟的紙巾:就這么一次打擊就自暴自棄了?當(dāng)初那個(gè)懷著滿腔熱血,和老師說要成為老師最驕傲的學(xué)生,那個(gè)女孩去哪里了?歲寒,然后知松柏之后凋也,只有經(jīng)歷過考驗(yàn)才能提高能力,不要被一時(shí)的困難所打敗了!

  可是可是還有一個(gè)月,我還追得回去嗎?戴老師說:沒到最后一刻,誰都不知道輸贏,‘追風(fēng)趕月莫停留,平羌盡處是春山’,加油,老師相信你一定可以的!

  老師的一番話似夏日清風(fēng),撫慰我的心靈,讓我在迷茫中看清前行的道路。我重重的點(diǎn)頭,承諾說:老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的!

  之后的一個(gè)月,我?guī)е鴮?duì)老師的承諾,奮起直追,在最后的沖刺跑道上竭盡全力,最終我以優(yōu)異的成績站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。老師,我對(duì)您的承諾實(shí)現(xiàn)了!畢業(yè)典禮上我手捧大束鮮花激動(dòng)地對(duì)您說,我清晰地看見您眼角滑落晶瑩的液體。

  我曾向您許下一個(gè)約定:成為您最驕傲的學(xué)生!縱有千古,橫有八荒;前途似海,來日方長。我會(huì)一直記得這個(gè)約定,一直努力下去,若干年后,我一定可以驕傲地對(duì)別人說:我是戴老師最驕傲的學(xué)生!

  山高流水時(shí)長盡,唯我?guī)煻魅赵麻L,戴老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,如月之恒,如月之升;如南山之壽,不騫不崩。

  難忘師恩作文 篇35

  在許多老師當(dāng)中,給我印象深刻的是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的季老師。

  季老師溫柔大方,優(yōu)雅端莊。她留著一頭短發(fā),一張瓜子臉,月牙般的雙眉,一雙水靈靈的眼睛,高挺的鼻梁,葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩,讓人覺得心里甜甜的。

  季老師才華橫溢,教學(xué)有方。課堂上總能活躍氣氛,調(diào)動(dòng)我們學(xué)些的積極性。課后,大家有不懂的地方,她總是不耐其煩地耐心講解,直到我們弄明白為止。

  季老師不僅教學(xué)認(rèn)真,還關(guān)心同學(xué)。記得有一年冬天,她圍著一條漂亮的白圍巾來上課!巴邸薄拔乙蚕胗幸粭l這樣的圍巾!”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏?墒,不幸的事發(fā)生了,課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好!一個(gè)大年級(jí)學(xué)長向我沖了過來……“啊!”我被撞倒,當(dāng)時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。等我緩過神來,一看,滿地都是作業(yè)本。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來,突然感覺腿部一陣劇痛,這時(shí)我才注意到自己的腿流血了。正好,季老師從辦公室走出來,看到狼狽不堪的我,她趕緊扶起來,給我查看傷口,并把脖子上的白圍巾取下來替我包扎?粗坏蔚熙r血染紅了那條白圍巾,我心想:老師,您的白圍巾不再引人矚目了呀!我情不自禁地望著老師,內(nèi)疚地說:“老師,您不覺得惋惜嗎?”季老師只微微一笑,淡淡說了一句:“有什么可惜的,它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀!”這一刻,我的心里更加敬佩老師了!

  季老師像甘甜的雨露,我則是剛剛鉆出地面的'小芽;季老師是遼闊的大海,我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護(hù)下,我一天天健康成長起來。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我,教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我做人。

  我為能有這樣的老師而驕傲!

  難忘師恩作文 篇36

  我印象最深的老師,不是小學(xué)老師,而是我的一位幼兒園啟蒙老師,她,就是陳老師。

  陳老師很可愛,長著一張娃娃臉,大大的眼睛,長長的睫毛,略胖的身材,十分和藹可親。

  讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開媽媽,走進(jìn)陌生的教室;第一次接觸陌生的同學(xué);第一次看見陌生的老師;我很害怕,不由地拉緊了媽媽的.手。當(dāng)我知道媽媽要把我放在這里一整天時(shí),一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上,仿佛在嘲笑我:大孩子了,還掉眼淚啊,羞,羞,羞!我也顧不了這么多了,攥住媽媽的一根手指不放。這時(shí),一只溫暖的手伸了過來,幼小的我還不知道什么是信任,但是不知道怎么了,我松開媽媽的手,把小手放在了陳老師溫暖的手心里!案鷭寢屨f再見吧!”一個(gè)柔柔的聲音說。我仰起頭,看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染,我也愉快地?fù)P起小手和媽媽道別。那一天,我跟著陳老師認(rèn)識(shí)了新同學(xué);學(xué)會(huì)了遵守幼兒園的紀(jì)律;學(xué)會(huì)了沒有媽媽陪伴自己睡午覺;學(xué)會(huì)了和那么多小朋友一起做游戲;學(xué)會(huì)了……

  原來,在學(xué)?梢员仍趮寢屔磉呥要快樂!

  從此以后,我愛上了上幼兒園,每天早晨都很急切地想握住那只手,想見到那張觀之可親的臉龐。那只溫暖的手,引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路,讓我愛上了老師,愛上了學(xué)校,愛上了讀書。讓我至今對(duì)陳老師難以忘懷,心懷感激。

  難忘師恩作文 篇37

  我常常想,如果沒有你,我的未來會(huì)是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時(shí),我遇到了你。你進(jìn)入了我的世界,趕走了我的迷茫,吹散了我的煙霧。從此,我的未來豁然開朗。

  記得我們初見,所有人都覺得你很美麗,也善解人意,只有我離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn),這不符合我孤僻、冷漠的性格。

  那次,你讓我去你家找你談心,我無所謂地去了?傻搅宋堇,我驚呆了,一進(jìn)屋,我的父母竟然在里面。父親一直以來對(duì)我是不聞不問,態(tài)度冷漠,看著那張冷漠的臉,習(xí)以為常的我竟也不覺得怎樣;媽媽對(duì)我是關(guān)愛備至,可我卻覺得她很煩,有時(shí)甚至希望她和爸爸對(duì)我的態(tài)度一樣多好!在家,我和父母從來不說話,到這當(dāng)然也例外。

  在父母凌厲的目光中,我沉默著。屋子里氣氛緊張,沒有人說一句話,這時(shí),您說:“這孩子品行很好,就是一天老冷著臉,沒有一個(gè)朋友!”你沒有批評(píng)我,而是替我說話。我有些動(dòng)搖了,對(duì)你突然產(chǎn)生了一些好感。你強(qiáng)大的親和力促使我一次次的和你談心,漸漸的竟轉(zhuǎn)變了自己的性格,和你看齊,變得開朗、活潑、愛笑,并且不再討厭媽媽對(duì)我的'關(guān)愛,并覺得那是我的幸運(yùn)。

  老師,我要感謝的不僅僅是您教授了我知識(shí),更為重要的是你改變了我的性格,改變了我的一生!

  我現(xiàn)在過得很好,老師,您呢?有沒有一如既往的愛笑,有沒有很多朋友圍繞在身邊,陪著你度過一個(gè)又一個(gè)的教師節(jié)。

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