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古詩詞三首教學(xué)設(shè)計方案
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風(fēng)、往體詩。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，下面是小編精心整理的古詩詞三首教學(xué)設(shè)計方案，希望對大家有所幫助。
《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》
設(shè)計理念：
《語文課程標準》指出：誦讀古詩詞要求“感受語言的優(yōu)美”。同時《新課標》在“課程性質(zhì)與地位”里提出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，而語文素養(yǎng)的形成離不開古詩詞教育。
古詩詞當中人文內(nèi)涵十分豐富，它對一個人精神領(lǐng)域的影響是深廣的。因此，要在語文教案中重視古詩詞教案對學(xué)生在文學(xué)、情感諸方面的熏陶、感染作用。
該組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題編排。
《古詩詞三首》是生動的鄉(xiāng)村風(fēng)光、田園意趣圖，洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸，是陶冶情操的很好教材。
在教案中要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入，盡情地感知、領(lǐng)略和欣賞美的情愫。通過學(xué)生自主誦讀、想象吟誦、入情吟唱、拓展閱讀等過程，感悟詩文中所蘊涵的語言美、意境美、思想美，讓學(xué)生熱愛富有情趣的鄉(xiāng)村，感受到鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的美麗。
學(xué)習(xí)目標
1、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《鄉(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》。
2、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨立自主地學(xué)習(xí)，正確理解《鄉(xiāng)村四月》、《四時田園雜興》《漁歌子》三首古詩詞的大意。
3、在反復(fù)誦讀和融情想象中，感受詩歌的情緒和意象，體悟詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，對勞動生活、勞動人民的贊美。
4、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩文的基本方法。
5、積累其它描寫田園風(fēng)光的古詩詞。
6、認識7個生字，會寫8個生字。正確讀寫“蠶桑、耘田、箬笠”等詞語。
教案重點
1．在誦讀中想象畫面，并能夠用自己的話描詩的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。
2．在學(xué)習(xí)古詩的過程中，傳授方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教案難點在學(xué)習(xí)古詩的過程中，傳授方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教具準備多媒體課件
課時安排3課時
教案過程
第一課時
《鄉(xiāng)村四月》
一、圍繞單元主題導(dǎo)入新詩：
1、我們走進了自然和諧的鄉(xiāng)村人家，游覽了遼闊的牧場之國，今天我們一起到詩詞中感受別樣的田園風(fēng)光。首先學(xué)習(xí)第一首《鄉(xiāng)村四月》。
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