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讀《你的名字》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的讀《你的名字》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀《你的名字》有感1
兩年前,《你的名字!吩谌毡竟常狈靠诒p豐收。四個(gè)月后,電影來(lái)到了中國(guó),又一次掀起熱潮,成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最熱門(mén)的話題之一。
作為一部動(dòng)畫(huà)電影,《你的名字!窡o(wú)疑取得了各方面意義上的成功,堪稱經(jīng)典著作。時(shí)至今日,驚艷絕美的畫(huà)面和真摯動(dòng)人的劇情依然值得贊嘆。而其中《夢(mèng)燈籠》《前前世世》等電影原聲帶,也被不斷傳唱至今。
但今天我想介紹的《你的名字!凡⒎鞘请娪埃且詴(shū)面形式展現(xiàn)的,以書(shū)為載體、用文字方式所表達(dá)的.。
這本作為小說(shuō)的《你的名字。》正式由導(dǎo)演新海誠(chéng)編寫(xiě)。
盡管新海誠(chéng)本人也覺(jué)得電影才是最佳的呈現(xiàn)方式,但他最終還是沒(méi)有按捺住提筆的欲望,小說(shuō)甚至還比電影早三個(gè)月完成。說(shuō)是“原作小說(shuō)”,倒也不為過(guò)。
小說(shuō)的主要內(nèi)容和電影無(wú)異,講述了宮水三葉與立花瀧之間穿越時(shí)空的靈魂交換和生死拯救。兩個(gè)天差地別而又向往改變的年輕人在夢(mèng)中靈肉交換,從震驚、茫然到好奇、興奮,兩人在不一樣的人生體驗(yàn)中漸生情愫,但交換卻在某一天戛然而止。
從疑惑到渴求,男孩最終踏上了追尋之旅。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織,真相漸漸浮現(xiàn)。橫亙?cè)趦扇酥g的,不僅僅是三年的時(shí)光錯(cuò)位,更是絢爛隕星下的毀滅陰影……
最終,男孩拯救了過(guò)往,兩人終又重逢,共同問(wèn)出那埋藏在心底里很久的話語(yǔ)……
當(dāng)然,很多看過(guò)《你的名字!冯娪暗娜藭(huì)有疑問(wèn):為什么不看多幾遍電影? 其實(shí),這就是文字呈現(xiàn)的獨(dú)特之處,在這里能讓我們感覺(jué)情感處理更加的細(xì)膩。
讀《你的名字》有感2
當(dāng)我看完《老師你把我的名字叫錯(cuò)了》這篇文章的時(shí)候,我的心情沉甸甸的心情。文章講述的是一位老師在一次公開(kāi)課的時(shí)候因喊錯(cuò)了一個(gè)學(xué)生的名字而出丑了。從此老師把這個(gè)學(xué)生打入了冷宮,這個(gè)學(xué)生也變得更內(nèi)向了,高考的時(shí)候全班就他一個(gè)人落榜了,后來(lái)淪落在接頭賣燒烤,最后在幫小工的時(shí)候不幸受傷去世了。這個(gè)不幸的學(xué)生是個(gè)內(nèi)向的孩子,而它的名字張海昶卻十分特別,每次新來(lái)的老師都不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,點(diǎn)名的時(shí)候總是留在最后讓他自己說(shuō)。后來(lái)學(xué)生們?yōu)榱藨椭翁搨卫蠋,安排了一個(gè)騙局,讓張海昶說(shuō)自己叫張海永,老師這真的受騙了,也因此在公開(kāi)課提問(wèn)他的時(shí)候出丑了。
在這篇文章里,讓我感觸最深的是文章的最后一句話“我用狹隘、漠然和虛偽扼殺了一顆純潔的心”。其實(shí)在這個(gè)騙局里老師的'傷比起海昶的傷可以說(shuō)是微乎其微。海昶是在同學(xué)的逼迫下才參與了該騙局,卻成了騙局的“罪魁禍?zhǔn)住保Y(jié)果被老師打入冷宮。海昶凄涼的結(jié)局,不禁讓我感覺(jué)到,作為老師,為什么不愿意再孩子面前低頭,為什么就不能過(guò)多給學(xué)生一些解釋的機(jī)會(huì),為什么不能給后進(jìn)生一些發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。其實(shí)老師在學(xué)生面前犯錯(cuò)是很平常不過(guò)的事,老師也是普通人呀,會(huì)犯錯(cuò)的老師才是真實(shí)的老師。犯錯(cuò)并不可笑,更不可怕,可怕的是犯了錯(cuò)誤以后不敢承認(rèn),不肯改正。文章中的老師聽(tīng)說(shuō)事情的真相后就非常后悔當(dāng)時(shí)自己?jiǎn)柺裁礇](méi)有找海昶談?wù),弄清事情的真相,他?duì)自己私自把海昶打入冷宮更是后悔莫及。是啊,要是當(dāng)初老師能給海昶一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),能心胸寬廣的對(duì)待他的話,也許海昶就不會(huì)落榜,更不會(huì)有最后的悲劇。
這篇文章讓我深刻的感受到,作為老師,心胸一定要開(kāi)闊,不能因?yàn)楹⒆拥囊痪湓捇蛞患聛?lái)判斷和否定一個(gè)人,更不能對(duì)其棄之不理,老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,呵護(hù)每一顆純真的心靈!
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