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二年級(jí)音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿

時(shí)間:2022-07-12 17:11:51 說課稿 我要投稿
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二年級(jí)音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿

  作為一名老師,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿

  一、說學(xué)情

  低年級(jí)學(xué)生喜動(dòng)、愛動(dòng),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,想象力豐富,對(duì)音樂的感悟性較好,針對(duì)這些心理和生理特征。根據(jù)新課程理念,充分體現(xiàn)音樂課的特質(zhì)。本課以創(chuàng)設(shè)“二七班的音樂會(huì)”的情景來貫穿整合教學(xué)內(nèi)容,確立以“審美教育”為核心;以“情感體驗(yàn)”為主線;以“即興創(chuàng)作”為抓手;以“師生互動(dòng)”為手段;以“能力培養(yǎng)”為重點(diǎn)設(shè)計(jì)本課教案。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在一系列地音樂體驗(yàn)活動(dòng)中,快樂自主的學(xué)習(xí)。

  二、說教材

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律,活潑跳躍的節(jié)奏,生動(dòng)的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)憨厚、可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法,歌曲節(jié)奏方整,其中前十六后八節(jié)奏貫穿全曲,節(jié)奏明快,舞蹈性很強(qiáng),適合于邊表演邊唱歌。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過對(duì)位、聽辨、模仿,掌握口琴中135三音的吹奏方法,并能為歌曲做簡(jiǎn)單伴奏。

  2、通過感受、學(xué)習(xí)歌曲,能掌握歌曲節(jié)奏及情緒,并有表情的演唱歌曲。

  3、通過模仿,能夠達(dá)到歌唱表演,以此培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):有表情演唱、表演,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈創(chuàng)作

  2、難點(diǎn):運(yùn)用口琴中135音為歌曲做簡(jiǎn)單的伴奏

  四、教法、學(xué)法:

  聽辨、模仿、視聽結(jié)合法

  五、教具準(zhǔn)備

  多媒體課件、口琴、鼓

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱n堂禮儀,運(yùn)用口琴進(jìn)行吹奏,師生問好。

  (二)點(diǎn)題開音樂會(huì),并通過音樂會(huì)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)——出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、邀請(qǐng)的合作伙伴小熊

  聽到老師鼓點(diǎn)節(jié)奏即用口琴來模仿小熊的步伐節(jié)奏

  2、邀請(qǐng)的合作伙伴洋娃

  聽到老師的鼓點(diǎn)節(jié)奏即用口琴來模仿洋娃娃的步伐節(jié)奏

  3、評(píng)價(jià)小熊隊(duì)和洋娃娃隊(duì)哪一組節(jié)奏步伐最整齊

  4、教師用口琴示范,邀請(qǐng)學(xué)生口琴吹奏135,即歌曲中一二一的部分

  5、學(xué)生掌握吹奏135的方法

  6、同桌互評(píng)

  7、兩小隊(duì)用135為歌曲一二一的部分進(jìn)行伴奏

  8、師評(píng)價(jià)

  9、學(xué)唱歌曲,學(xué)生共同把歌詞讀一讀,按節(jié)奏

  10、師生共同指出歌譜中相同的旋律,指導(dǎo)八分休止符的難點(diǎn)唱法。

  11、演唱第二段歌詞,注意連貫的和跳躍地演唱方法。

  12、分角色演唱整首歌曲,互相評(píng)價(jià)。

  13、教師示范舞蹈動(dòng)作,邀請(qǐng)學(xué)生加入舞會(huì)行列。

  14、學(xué)生練習(xí)并加以創(chuàng)編,師提供小樂器播放背景音樂并巡視。

  15、小組展示,師生評(píng)價(jià)。

  16、小結(jié)。總結(jié)小組評(píng)價(jià)結(jié)果并加以肯定及鼓勵(lì)。

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