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如何讓孩子獨(dú)立思考，是個(gè)好問題
如何讓孩子獨(dú)立思考，是個(gè)好問題
可能最近身邊又有很多人當(dāng)媽，突然又有了很多育兒問題。其中有一個(gè)：“如何引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考？從幾歲開始？”比較扎眼，個(gè)人覺得是個(gè)好問題。
1.從父母做起，榜樣力量
孩子的性格習(xí)慣形成第一大關(guān)鍵要素就是環(huán)境，能給孩子帶來深遠(yuǎn)影響的第一重要的人物就是父母。因此，別的先不說，想要孩子有好的改變，先從自己做起。獨(dú)立思考也是一樣。
做父母的平時(shí)是怎樣思考問題的？又是怎樣解決問題的？是否能夠獨(dú)當(dāng)一面又能以較好的方式解決問題？如果做父母的都做不到夠好，那就應(yīng)該考慮自己怎樣能做到更好。
2.做到尊重和包容孩子
不扼殺孩子提問的權(quán)利，另外也不要否定孩子一件事物有自己的看法和見解，不要排斥孩子對某個(gè)問題給出與你不同的答案等等。換句話說，就是尊重孩子。
充分尊重孩子，包容他與生俱來的天性，讓他能夠盡量隨自己的天性健康成長。這樣更利于孩子形成獨(dú)特帶有自己特色的性格，以及擁有獨(dú)立思考的能力。
3.平時(shí)多以疑問代替回答
孩子的成長必須要經(jīng)歷對種種事物的好奇，那么即使他對著你問十萬個(gè)為什么也是正常的，家長千萬不要惱，盡量耐心的跟孩子去解釋和回答。
可以嘗試平時(shí)跟孩子對話或者交流的時(shí)候，用反問的方式去問孩子，而不是單純的將一個(gè)答案坦白。這樣可以鼓勵(lì)孩子主動思考問題的答案，事情的正確性，以及鍛煉孩子解決問題的行動力。
4.拓寬見識，深厚積累
如果沒有文化知識做依據(jù)，那么別人說了一句聽上去很有道理的話就值得去信服嗎？哪怕別人再成功，別人說的話都是只是別人說的。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的見解，也就是獨(dú)立思考的能力，既然別人說的不能信服，那就應(yīng)該用自己所學(xué)的知識作為思考問題的依據(jù)。
往往一個(gè)能獨(dú)立思考的人都是有深厚的文化知識作為基礎(chǔ)的，當(dāng)然不止是書本知識，學(xué)習(xí)應(yīng)該多元化，孩子應(yīng)該拓寬知識面。
旅游就很好，家長可以多帶孩子出去見識不同地區(qū)的人文歷史風(fēng)土人情等等。
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