數控技術就業(yè)前景

　　數控技術是用數字信息對機械運動和工作過程進行控制的技術，它是集傳統(tǒng)的機械制造技術、計算機技術、現(xiàn)代控制技術、傳感檢測技術、網絡通信技術和光機電技術等于一體的現(xiàn)代制造業(yè)的基礎技術，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點，對制造業(yè)實現(xiàn)柔性自動化、集成化和智能化起著舉足輕重的作用。下面為大家?guī)�來了數控技術就業(yè)前景，歡迎大家參考！

　　數控技術就業(yè)前景1

　　近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，普通機械正逐漸被高效率、高精度、高自動化的數控機械所代替。目前國外機械設備的數控化率已達到85%以上，而我國的機械設備的數控化率不足20%，隨著我國機制行業(yè)新技術的應用，我國世界制造業(yè)加工中心地位形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，可在現(xiàn)代制造業(yè)的模具、鐘表業(yè)、五金行業(yè)、中小制造業(yè)、從事相應公司企業(yè)的電腦繪圖、數控編程設計、加工中心操作、模具設計與制造、電火花及線切割工作，所以目前現(xiàn)有的數控技術人才無法滿足制造業(yè)的需求，而且人才市場上的這類人才儲備并不大，企業(yè)要在人才市場上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導致模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率最高的職位之一。在各種招聘會上，數控專業(yè)人才更是企業(yè)熱衷于標注“急聘”、“高薪誠聘”等字樣的少數職位之一，以致出現(xiàn)了“月薪6000元難聘數控技工”，“年薪16萬元招不到數控技工”的現(xiàn)象。據報載，我國高級技工正面臨著“青黃不接”的嚴重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數不多，青年技工尚未成熟。在制造業(yè)，能夠熟練操作現(xiàn)代化機床的人才已成稀缺，據統(tǒng)計，目前，我國技術工人中，高級技工占3.5%，中級工占35%，初級工占60%。而發(fā)達國家技術工人中，高級工占35%、中級工占50%、初級工占15%。這表明，我們的高級技工在未來5—10年內仍會有大量的人才缺口。

　　隨著產業(yè)布局、產品結構的調整，就業(yè)結構也將發(fā)生變化。企業(yè)對較高層次的第一線應用型人才的需求將明顯增加。而借助國外的發(fā)展經驗來看，當進入產業(yè)布局、產品結構調整時期，與產業(yè)結構高度化匹配、培養(yǎng)相當數量的具有高等文化水平的職業(yè)人才，成為迫切要求。而對于數控加工專業(yè)，不僅要求從業(yè)人員有過硬的實踐能力，更要掌握系統(tǒng)而扎實的機加理論知識。因此，既有學歷又有很強操作能力的數控加工人才更是成為社會較緊缺、企業(yè)最急需的人才。

　　數控技術就業(yè)前景2

　　現(xiàn)在，數控技術也叫計算機數控技術（CNC，Computerized Numerical Control），目前它是采用計算機實現(xiàn)數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅動裝置驅動電機或液壓執(zhí)行元件帶動設備運行。

　　那么就目前的社會情況而言，計算機數控技術專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向主要有一下幾點：

　　第一、可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個專業(yè)，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業(yè)的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學生跟我說他們的同學，也就初中畢業(yè)，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。

　　第二、數控編程員。目前很多的機加工企業(yè)都采用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學好一個。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學生，馬上做這個崗位不現(xiàn)實。必須經過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。

　　第三、數控維修人員或者叫售后服務人員。這個崗位的要求更高，是數控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經常出差），要不斷的學習，不斷積累經驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。

　　第四、數控銷售人員。這個崗位的報酬是最豐厚的，而要求掌握的專業(yè)知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。

　　第五、相近專業(yè)的也可以選擇：機械設計方面如繪圖人員，做機械設計師、結構設計師；加工工藝管理或者現(xiàn)場技術人員、機械設計人員（機械工程師）數控機床操作工、機械設備維修工、機械設備銷售員、程序編制員、機械工藝員、檢查員、生產管理員。

　　數控技術就業(yè)前景3

　　基本介紹

　　數控技術，簡稱數控(Numerical Control )即采用數字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現(xiàn)。

　　專業(yè)方向

　　模具設計與機械

　　培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。

　　培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現(xiàn)場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識

　　核心能力

　　數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理。

　　課程體系

　　湖南信息職業(yè)技術學院專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　課程設置

　　機械制圖，機械設計基礎，機械制造基礎，機械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術，數控原理與系統(tǒng)，高等數學，數控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，Mastercam，UG設計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質量管理。

　　專業(yè)介紹

　　湖南信息職業(yè)技術學院專業(yè)開辦于2003年，是教育部、中央財政支持高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)。專業(yè)目前有一支以高級職稱教師為專業(yè)帶頭人，中青年教師為骨干，雙師型教師為主體的教師隊伍共19人;擁有以數控技術中心為核心、CAD/CAM實訓室、機械裝配實訓中心配套的校內實驗實訓基地，有普通機床、數控車床、數控銑床、加工中心、電火花、線切割等設備40臺/套;專業(yè)重視學生綜合素質教育，校企合作單位不斷擴大，連續(xù)6年畢業(yè)生年內就業(yè)率均達到95%。

　　就業(yè)優(yōu)勢

　　本專業(yè)湖南信息職業(yè)技術學院有數控技術中心、CAD/CAM實訓室、機械裝配實訓中心，擁有普通機床、數控車床、加工中心、電火花、線切割等設備40余臺。有一支具有高級職稱、雙師型老師為主體的教師隊伍，共19人。

　　主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地。

　　就業(yè)情況

　　數控技術專業(yè)在主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，可從事產品設計與加工、數控編程、數控機床操作、數控常用CAM軟件多軸加工、數控設備調試與維修等相關工作。

　　數控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生分配單位的性質分布如下：三資企業(yè)占58%，國有企業(yè)占26%，民營企業(yè)占9%，其他占5%。

　　數控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作性質分布如下：操作占55.7%，編程占13.4%，維修占9.4%，工藝占8.0%，生產管理占7.1%，質量檢測占4.5%，綜合占1.2%，營銷占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

　　深造領域

　　可設置的專業(yè)方向：數控機床控制技術、數控編程和數控加工技術、機械CAD/CAM。

　　從業(yè)方向

　　就業(yè)面向：在工業(yè)企業(yè)，從事數控程序編制、數控設備的使用、維護與技術管理，數控設備銷售與售后服務等工作。

　　就業(yè)前景

　　在發(fā)達國家中，數控機床已經大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2%對于我國現(xiàn)有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術人才。

　　區(qū)域就業(yè)

　　數控人才的需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū)

　　國有大中型企業(yè)，特別是經濟效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)。軍工制造業(yè)是我國數控技術的主要應用對象。比如杭州發(fā)電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。 隨著民營經濟的飛速發(fā)展，我國沿海經濟發(fā)達地區(qū)(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。 具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。

　　素質要求

　　數控人才的知識結構

　　處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源：一是高職或中職的數控技術或機電一體化等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由于學校教育的專業(yè)課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復合型人才的要求。而采用雙師型的教師隊伍對學生進行教學，他們由具有企業(yè)技能工作經驗的數控技師和從事高職教育多年的講師組成。為學生畢業(yè)后到企業(yè)工作創(chuàng)造有利條件。

　　素質結構

　　另一個來源就是從企業(yè)現(xiàn)有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業(yè)對數控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生，知識面較窄，特別是對計算機相應軟件應用技術和計算機數控系統(tǒng)不太了解。而在數控應用軟件方向由具有從業(yè)經驗數控工程師進行教學，使學生更能夠達到企業(yè)數控自動化編程和工藝設計以及零件建模要求。

　　職業(yè)層次

　　對于數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同 數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。

　　灰領層

　　數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業(yè)知識，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如UG、ProE等;熟練掌握數控手工和自動編程技術;適合高職院校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業(yè)非常受歡迎，待遇也較高。

　　灰領層

　　數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯(lián)調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統(tǒng)的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職院校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養(yǎng)此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積非常缺乏，其待遇也較高。

　　金領層

　　數控通才：具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，并在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統(tǒng)的電氣設計，掌握數控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數控系統(tǒng)的選型、數控機床電氣系統(tǒng)的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造。是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才，其待遇很高。適合高職院校組織培養(yǎng)。提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合于擔任企業(yè)的技術負責人或機床廠數控機床產品開發(fā)的機電設計主管。

　　對于以上各類數控人才，主要的基礎知識基本相同，專業(yè)課的內容和重點不同。在課程設置方面應特別加強實訓內容和與企業(yè)實習的內容，因材施教，培養(yǎng)企業(yè)所需的人才。在學校學習主要獲得數控類職業(yè)資格等級證書、全國高校計算機等級證書、AutoCAD中級證書、維修電工/機修鉗工中級證書等。

　　數控技術就業(yè)前景4

　　數控就業(yè)前景美妙在興旺國度中，數控機床曾經大量普遍運用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國度相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2%關于目前我國現(xiàn)有的有限數量的數控機床(大局部為進口產品)也未能充沛應用。原因是多方面的，數控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要緣由之一、由于數控技術是最典型的、應用最普遍的機電光一體化綜合技術，我國迫切需求大量的從研討開發(fā)到運用維修的各個層次的數控技術人才。

　　一、數控就業(yè)的人才需求主要集中在以下的企業(yè)和地域：

　　1、國有大中型企業(yè)，特別是目前經濟效益較好的軍工企業(yè)和國度嚴重配備制造企業(yè).軍工制造業(yè)是我國數控技術的主要應用對象. 有很大的數控就業(yè)空間。杭州發(fā)電設備廠用6000元月薪招不到數控技術工。

　　2、隨著民營經濟的飛速開展，我國沿海經濟興旺地域(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控就業(yè)人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。具有數控學問的模具技工的年薪已開到了30萬元，超越了“博士”。

　　二、數控人才的學問構造—數控就業(yè)技藝需求：

　　如今處于消費一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同水平的英語、計算機應用、機械和電氣根底理論學問和一定的入手才能，容易承受新工作崗位的應戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經歷，同時，由于學校教育的專業(yè)課程分工過窄，依然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復合型數控人才的請求。

　　另一個來源就是從企業(yè)現(xiàn)有員工中選擇人員參與不同層次的數控技術中、短期培訓，以順應企業(yè)對數控人才的急需。這些人員普通具有企業(yè)所需的工藝背景、比擬豐厚的理論經歷，但是他們大局部是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生，學問面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統(tǒng)不太理解。

　　數控就業(yè)方向有以下幾個方面：

　　1.進企業(yè)。到企業(yè)去干，數控車，數控銑工資都很不錯，比一般性行業(yè)的要高一些，而且會隨著年齡的增長而增值。這個就看你有沒有吃苦的決心了，剛開始干的卻是很辛苦，但正常的不會一輩子都干操作工的，自己也要主動去學習，相信老板的眼睛不是瞎子。(有的工廠有五金，有的沒有)

　　2.進職業(yè)學校。我現(xiàn)在的工作就是在一所職業(yè)學校帶數控課程，工資雖沒廠里高，但提升余地還是比較大的。再說我國現(xiàn)在對于數控這塊人才培養(yǎng)，缺口很大，(學校有五金)所以，前途也是很可以。

　　3.獨干。在自己有一定的工作經驗，也可以試著去找創(chuàng)業(yè)，前提要有一定的資金，經驗。正常的一個小作坊每天都不低于100塊(有比更高的)，自己慢慢來，如果經營頭腦活，那就自己是老板了以上是一點總結，希望能幫助你。

　　數控技術就業(yè)前景5

　　數控技術專業(yè)的就業(yè)方向

　　1.可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個專業(yè)，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業(yè)的數控操作崗位已基本達到飽和。

　　2.數控編程員。很多的機加工企業(yè)都采用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。

　　3.數控維修人員或者叫售后服務人員。這個崗位的要求更高，是數控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦，要不斷的學習，不斷積累經驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。

　　數控技術專業(yè)就業(yè)前景

　　隨著民營經濟的飛速開展，我國沿海經濟興旺地域(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控就業(yè)人才更是供不應求，數控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎;是提高產品質量、提高勞動生產率必不可少的技術手段;數控技術是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質;是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎性產業(yè)。教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，力爭實現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標，以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。

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