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家長會黑板報內(nèi)容
家庭教育策略（一）
塑造孩子健全的人格，除了學校和社會的努力外，家庭的關懷和支持也顯得十分重要。
1、通過家長學校的舉辦端正家長的教育觀念，掌握基本的教育學、心理學知識和有效的教育手段和方法。
2、家長以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設良好的家庭氛圍（平等、民主、團結、和睦、融洽），爭取創(chuàng)建學習型家庭。
3、親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談談”的觀念和模式。
4、全面了解孩子，關心孩子。心靈的溝通與關心最能打動人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。
5、尊重孩子。家長不要以自己的想法和標準來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6、正確的引導。對孩子的缺點錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。
中學生各年級存在的心里問題（二）
1、高一年級：新環(huán)境的適應問題、學習方法不當、學習目標不明、人際交往敏感、與家長的代溝問題、學習的自信心不足、對自我的評價不完整等。
2、高二年級：學習負擔與焦慮問題、“早戀”問題、自我形象設計與校規(guī)沖突問題、價值觀的形成與文化多元性難以調(diào)和問題、親子關系淡漠問題、心理的可塑性、敏感性與教育要求的理性化之間的矛盾問題等。
3、高三年級：學習負擔“過重”（主、客觀）與學習適應不良、理想的期望與現(xiàn)實的能力之間的差距造成的心理困惑、各種心身疾�。ń箲]癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、考試恐懼癥等）。
家長會作文（三）
每當我回憶起童年的往事，就會想起那次家長會。
記得一年級時我的學習并不好，班主任總是批評我。
班主任劉老師28歲，長得高高瘦瘦，還有一頭烏黑的頭發(fā)。每當看到他那嚴肅的臉時，我就知道自己又犯錯了。
一天下午，劉老師來到教室說：“明天早上請讓家長來，(m.panasonaic.com)我們開一個家長會�！甭犕赀@個消息我很是害怕，放學的路上我還想告不告訴家長，想著想著我就走到了家門口，我在家門口沉思，最后我鼓起勇氣敲了敲門，媽媽把門打開，我走進去說：“媽，明天開家長會�！眿寢屨f：“行，明天我一定去�！睍r間過得飛快，一轉眼就到了第二天早上。
到了學校，媽媽走進了教學樓。從媽媽走進去的第一秒開始我就幻想劉老師會不會告訴媽媽我的學習不好，我犯的錯誤等等，我在門外的時間過得真慢啊。40分鐘如同4小時那么漫長，我不時的往里望，家長會終于結束了，媽媽出來對我說：“于博，你的表現(xiàn)不錯嘛，樂于助人，愛做好事，有上進心。”聽完媽媽的話，我驚呆了。
第二天早上，我走進劉老師的辦公室，問劉老師：“您為生么不說我的不足呢？”老師說：“人不是十全十美的，家長會也不是告狀會�！薄芭叮沁@樣�！蔽宜坪醵嗽S多。
從這以后我感到劉老師是那么的可愛溫柔。那次過后，我的學習成績提高了，這都是劉老師培養(yǎng)的結果。教師節(jié)來了，我送給劉老師的最好禮物就是優(yōu)秀的學習成績。
幼兒家長會流程（四）
一、向家長發(fā)布“家長會通知單”
二、電話通知家長，登記參會人員名單
三、家長到指定簽到處簽到
四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來
五、簡要介紹本次家長會的主要內(nèi)容
六、園長發(fā)言或致辭
七、帶班老師發(fā)言
1、班級情況分析
�、� 班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）
�、� 班級基本情況介紹（如人數(shù)、性別、發(fā)育特點等）
③ 午睡室、餐廳、活動室等的介紹
2、本學期教育任務及內(nèi)容介紹
① 學期總目標概述
�、� 學習內(nèi)容及任務概述
③ 興趣班概述
3、幼兒一日生活作息安排
4、幼兒安全問題（接送安全等）
5、介紹衛(wèi)生保健知識（季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等）
6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）
八、家長代表發(fā)言
九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問
十、給家長的建議（賞識教育等）
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