紅領巾廣播稿感恩老師

　　如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道廣播前都會提前準備好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的紅領巾廣播稿感恩老師，歡迎大家分享。

紅領巾廣播稿感恩老師1

　　甲：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　乙：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。

　　甲：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　乙：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字？”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。

　　甲：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　乙：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；（音樂）

　　甲：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　乙：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　甲：當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　乙：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的`尊重和肯定。

　　合：下面請聽：老師，您好（音樂）

　　甲：在昨天與今天之間鋪設大道

　　乙：在現實和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！

　　甲：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！

　　乙：地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！

　　合：每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

　　甲：用真理和智慧把人才塑造

　　乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么美好！

　　甲：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

　　乙：笑語盈盈，合：每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：

　　老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說……（音樂）

　　乙：老師，我想對您說，您是藍天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游。

　　甲：老師，我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾。

　　合：老師您多么偉大，多么親切，多么慈祥，您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁（音樂）

紅領巾廣播稿感恩老師2

　　a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中

　　b：傳播校園內外新聞，抒發(fā)學子心聲，豐富課余生活

　　a：敬愛的老師 ：

　　b：親愛的同學們：

　　ab：大家下午好！

　　a：我是主播——

　　b：我是主播——

　　a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個教師節(jié)快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。

　　b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來。

　　a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　b：是誰——把調皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

　　a：是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結下碩果。

　　b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）

　　a：老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們在吮吸著細雨茁壯成長。

　　b：老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

　　a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游�。úシ泡p音樂）

　　a：最美的祝福送給您——老師

　　一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時間，您竟是那樣高大。

　　同學們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了許多站起來的人。

　　b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風吹雨打，不曾動搖過。

　　是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠蒼翠的地方。

　　a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學生的'位置。而您，已深深扎根在學生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。

　　在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。

　　b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂）

　　a：老師，您辛苦了。

　　b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達成功的彼岸。

　　a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。

　　b ：您在我們煩惱時，給予我們歡樂。

　　a ：老師，您辛苦了。

　　b ：您舍棄自己，指引我們；

　　a ：您燃燒自己，照亮我們；

　　b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）

　　a：我，是一株小小的幼苗；

　　b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！

　　a：我，是一株小小的樹苗；

　　b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！

　　a：當我已經成為參天大樹， 我仍不會忘記您——陽光、雨露！

　　a：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

　　b：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

　　a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。

　　b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

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