高考工作會議講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高考工作會議講話稿，歡迎閱讀與收藏。
高考工作會議講話稿1
一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。進(jìn)入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的.空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高考工作會議講話稿2
同志們：
今天這次高中工作會議，可以說既是一次經(jīng)驗交流會，也是一次動員會，對我縣備戰(zhàn)20xx年高考具有十分重要的意義。剛才，各校校長匯報了各校今年備考情況，建立同志就做好高考備考工作講了重要意見，很全面、也很具體。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全力抓好落實。下面，就做好今年我縣的高考備考工作，我再強調(diào)以下幾點。
一、從打造高考強縣、教育強縣的戰(zhàn)略高度，對今年高考備考工作進(jìn)行再認(rèn)識
高考對于家庭是希望，對于學(xué)生是前途，高考也是群眾、社會評價教育的重要標(biāo)尺。近幾年來，教育局和各校干部師生牢固樹立全面協(xié)調(diào)發(fā)展、高三優(yōu)先發(fā)展、高考優(yōu)先推進(jìn)的理念，凝聚全部智慧，傾注全部心力，高考成績呈上升趨勢，雖高考報名人數(shù)逐年遞減，但二批本科以上上線數(shù)逐年遞增（20xx年1310人；20xx年1347人；20xx年1496人；20xx年1575人），尤其是20xx年，全縣二批本科以上上線率達(dá)到42%，（兩年來，上線率均以每年9個百分點遞增），居全市第二位，實現(xiàn)了以高考為標(biāo)志的基礎(chǔ)教育爭先晉位目標(biāo)。
面對來之不易的成績，我們在樂觀的同時，也要清醒的認(rèn)識到，今年報名人數(shù)為3604人，較去年減少了160人，基數(shù)比在全市已呈現(xiàn)出劣勢，形勢非常嚴(yán)峻。高考工作需要艱苦的付出、艱辛的拼搏、卓絕的努力，但更需要睿智的頭腦、科學(xué)的策略、良好的心態(tài)。因此，教育局和高中各校一定要站在全市高考大格局的高度，認(rèn)真分析我縣高考面臨的問題形勢與機遇，更加深入地剖析自己，查找不足，汲取經(jīng)驗，全力做好高考復(fù)習(xí)工作，以積極樂觀的心態(tài)和堅韌頑強的毅力、干勁打好今年高考攻堅戰(zhàn)，逐步實現(xiàn)高考強縣的目標(biāo)。
二、立足本職，強化研究，加強對高考備考工作的'管理和指導(dǎo)
高考工作心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。過來，“發(fā)揚傳統(tǒng)、體現(xiàn)特色、錯位發(fā)展”是我縣三所高中發(fā)展的總體思路和方向。三所高中在辦學(xué)模式方面都進(jìn)行了積極探索，各校在發(fā)揚傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，逐漸走出了一條特色立校的發(fā)展之路，并初步形成了較為鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。對于高中備考工作，各學(xué)校也都有自身的好經(jīng)驗、好做法。我想強調(diào)的是，高考備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段。在這關(guān)鍵時期，如何在有限的時間內(nèi)最大限度地提升高考質(zhì)量，是我們應(yīng)該深入研究和解決的首要問題。教育局和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要集思廣益，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，研究制定工作措施，加強對高考備考工作的管理和指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)高考備考各項工作有序開展。大家要靜下心思，撲下身子，深入學(xué)校，深入班級了解情況，查找問題，積極研究制定解決問題的方法措施。要把工作重點放在教育教學(xué)及管理的研究上，放在高考信息和命題的預(yù)測上，放在師生狀態(tài)和心態(tài)的調(diào)整上，多協(xié)調(diào)，勤溝通，確保高三備考工作高效、有序開展。
三、樹立和強化“全局”觀念，協(xié)調(diào)聯(lián)動，全力備戰(zhàn)今年高考
高考備考是一項系統(tǒng)工程，要做好高考備考工作，必須發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揚團隊精神。在此，我強調(diào)三個方面。一要努力形成高考備考工作合力。在各項工作中，三所高中既要有競爭，又要有協(xié)作。只有這樣，我們才能取長補短、共同提高。在學(xué)校管理、教育教學(xué)上，我們要充分發(fā)揮比、學(xué)、趕、幫、超的精神，敢為人先、事爭一流；在資源、信息等方面，特別是在高考備考工作中，我們必須講團結(jié)、講合作，加強聯(lián)系，搞好溝通，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。俗話說“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，我相信大家對這兩句話應(yīng)該有深刻的認(rèn)識。總之，大家要提高認(rèn)識，牢固樹立全縣一盤棋的思想，進(jìn)一步建立健全合作與交流機制，暢通信息交流渠道，實現(xiàn)政策共知、信息共曉、資源共享、成果共用，形成我縣高考備考工作合力。二要做好服務(wù)保障工作。高考備考需要一個和諧、安寧的環(huán)境。各高中要牢固樹立“服務(wù)也是備考”的意識，細(xì)化措施，落實責(zé)任，努力為高三師生備考創(chuàng)造良好的環(huán)境。要從制度、資金、人力上向高三傾斜，以高三師生滿意為目標(biāo)，全力做好高考備考后勤保障工作，安排好高三師生的吃、住、行，保證師生能夠吃的好、睡的香，營養(yǎng)充足、精力充沛，以良好的精神狀態(tài)備考。要排除校內(nèi)、外一切干擾因素，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓師生能夠安心、舒適、全身心的進(jìn)行備考。三要努力營造良好的社會環(huán)境。教育局要結(jié)合宣傳部門，充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，創(chuàng)新形式、拓寬渠道，加強對高考備考工作的宣傳，讓社會各界了解我縣的備考情況，最大限度地贏得社會各界的理解和支持。各高中也要從大局出發(fā)，抓住時機，適時召開行風(fēng)監(jiān)督員會議、家長座談會和家長開放日等活動，積極主動的向社會各界宣傳高考形勢和學(xué)校的備考情況，讓考生家長了解備考情況、支持備考工作，努力為高考備考創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
同志們，高考關(guān)系到考生的前途和命運，承載著家庭的夢想和希望。隨著高考的日益臨近，大家肩上的擔(dān)子也愈加沉重。希望大家振奮精神，放下包袱，鼓足干勁，拼搏進(jìn)取，為提高20xx年高考質(zhì)量、再創(chuàng)我縣教育事業(yè)的新輝煌努力工作！
高考工作會議講話稿3
同志們：
高考一直是全社會關(guān)注的熱點和焦點。在剛結(jié)束的XX年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責(zé)任感，團結(jié)一致，奮力拼搏，在全市人民的關(guān)心支持下，創(chuàng)造了新的輝煌；上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開花，這些優(yōu)異成績的取得，是令人欣慰的，也是來之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)晶；也是我們教育局立足基礎(chǔ)抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務(wù)實抓備考的必然結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向你們，并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。
今天我們在這召開高考總結(jié)會，一是總結(jié)我們20xx年高考取得成功的經(jīng)驗；二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ)。
20xx年高考我市取得的成績。今年我市高考上省線7024人，比第二名襄陽5385多1639人；一類上線591人；比第二名宜城420人多170人；（去年宜城比我們多2人）本科上線3730人，比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達(dá)68再創(chuàng)新高。今年在全省重點線減少，襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下，我市應(yīng)屆生上線比去年強勁增加33個，這是個了不起的成績，更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大，（襄樊市七縣市唯一）取得了近十年少有的成績。
一中上省線2072人，上本科線1573人，上重點線人數(shù)337人，上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一，李玲同學(xué)以高分考入清華。
二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點線172人，在襄樊市上重點線人數(shù)均減少的情況下，二中應(yīng)屆生上重點線人數(shù)比去年增加30人，呈現(xiàn)良好的勢頭，二中上重點線人數(shù)首次超過河口一中，在縣市學(xué)校里僅比棗一中，襄陽一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大，創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。
白水高中上省線人數(shù)1097人，上重點線人數(shù)30人，超額一倍完成重點線人數(shù)，上重點人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。
高級中學(xué)上省線1116人，上重點線48人（任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù)），已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。
鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線任務(wù)。
補習(xí)學(xué)校上重點線3人，上省線279人，興隆職高上本科線7人，上�？凭�101，幾所民辦學(xué)校也考得不錯，光武高中各項指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首。
以上這些成績的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心撲在教學(xué)一線，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無數(shù)困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的；這里面涌現(xiàn)了很多先進(jìn)和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的`痛苦，帶領(lǐng)棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績，棗陽二中歐陽克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠；班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則，愛生如子，善做學(xué)生思想工作，有的資助學(xué)生錢物，有的讓學(xué)生在家吃飯，一心撲在學(xué)生和班級管理上，他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數(shù)學(xué)組老師，科學(xué)備考，把中考數(shù)學(xué)幾十分的學(xué)生，培養(yǎng)成高考數(shù)學(xué)達(dá)140分的老師，這里還有很多很多這樣的老師，我在這里因時間關(guān)系就不說了，總之，今年高考取得優(yōu)異成績，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。
高考工作會議講話稿4
回顧高三一年的教學(xué)，我認(rèn)為要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣才能取得高考的最終勝利。在過去的一年中，我們的具體做法總結(jié)如下：
一、早計劃，早安排，避免了前松后緊
我們把總復(fù)習(xí)分為三個階段，并且根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法，還把復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到天。
第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，然后對本章知識點進(jìn)行針對性訓(xùn)練，但這一階段訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練、考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的補缺、補漏。在這一階段里，重點是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊進(jìn)行專題小綜合復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的重點放在該知識塊內(nèi)基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律的綜合運用。因此，在這一階段對學(xué)生著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅能正確辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，還要總結(jié)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題和解決問題的能力;同時，在這個時期啟動理科綜合的演練，結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行每周一考一練。
第三階段：進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合和理科綜合的強化訓(xùn)練。這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用以及強化學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間這種思維跳躍和轉(zhuǎn)換的能力，同時，在這個階段安排進(jìn)行選擇題專項定時強化訓(xùn)練和各地最新真題定時演練。在這一階段，要求學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養(yǎng)分析和靈活運用知識解決較復(fù)雜綜合問題的能力。
二、總復(fù)習(xí)過程中強化培養(yǎng)了學(xué)生三個“學(xué)會”
(一)學(xué)會審題
審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，而且貫穿解題的全過程，要注意題目中的關(guān)鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過程，畫好示意圖，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點，確定臨界值。抓住了這一關(guān)鍵，問題就會迎刃而解了。
(二)學(xué)會必要的物理思維方法，學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力
1. 正向思維和逆向思維：物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速直線運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本�運動等等。
2. 發(fā)散思維：
�、乓活}多變——變化發(fā)散;
⑵一題多解——解法發(fā)散;
�、且活}多問——階梯發(fā)散;
⑷一題多答——分析發(fā)散。
3、隔離思維和整體思維
4、圖象思維
5、等效思維：物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。
6、假設(shè)思維
7、類比思維，將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“等等。
(三)學(xué)會表達(dá)
將解答過程表達(dá)清楚，是審題能力和解題能力的最終落實，要求做到以下幾點：
1、表述簡明、扼要，書寫規(guī)范、一目了然;
2、術(shù)語準(zhǔn)確、字母規(guī)范、答案完整、解答突出;
3、要列原始方程，不直接列變形式;
4、要相關(guān)方程式，而不要堆砌公式;
5、方程聯(lián)立求解，不要使用連等式。
三、總復(fù)習(xí)過程中處理好了四個關(guān)系
(一)“考試大綱”與“考試說明”的關(guān)系
“考綱”是教育部制定的高考復(fù)習(xí)、考試的最高綱領(lǐng)性文件;而“考試說明”是山東省根據(jù)“考試大綱”的指導(dǎo)原則，結(jié)合本省高考方案和教學(xué)實際制定的，是高考命題直接的依據(jù)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考試說明”為準(zhǔn)。
(二)“課本”與“總復(fù)習(xí)資料”的關(guān)系
目前，市場上各種高考總復(fù)習(xí)資料很多，魚龍混雜，教師要根據(jù)學(xué)生能力、總復(fù)習(xí)資料編寫特點、一二輪總復(fù)習(xí)資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復(fù)習(xí)資料不能取代課本，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，有助于提高總復(fù)習(xí)效果。
(三)“點”與“面”的關(guān)系
在高考第一輪復(fù)習(xí)時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，我們要求學(xué)生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話、任何一個知識點。只有這樣做，才能達(dá)到第一輪全面復(fù)習(xí)的效果，做到保證重點、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點。
(四)“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系
在高考總復(fù)習(xí)中，一定要從學(xué)生實際出發(fā)處理好“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復(fù)習(xí)過程中“低起點、小坡度”，不拔高，先幫助學(xué)生打好了基礎(chǔ)，沒讓任何一名學(xué)生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復(fù)習(xí)重點就是要夯實學(xué)生的基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學(xué)生的理綜成績才能上去，不致對高考總分產(chǎn)生過大的沖擊。
四、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體智慧
英國評論家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想�！睂ξ覀兘處焷碚f，不同的思想、觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，是大家共同進(jìn)步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：
(一)、搞好教師協(xié)作，加強集體備課
1、堅持集體備課。我們將嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質(zhì)量。堅持每周按時進(jìn)行集體備課，具體原則是每章復(fù)習(xí)前先由主講人把自己提前分析、研究的結(jié)果講出來，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見，從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍疑難問題，找出解決問題的方法。通過集體備課統(tǒng)一大家的思想，使每一知識點的內(nèi)涵、外延及掌握程度都有了統(tǒng)一要求，在此基礎(chǔ)上，每位老師根據(jù)所教班的'具體情況，結(jié)合自己的教學(xué)特點，再精心編制個人教案，高質(zhì)量地備好每節(jié)課。
2、堅持課堂教學(xué)研究。我們組堅持每周一次聽評課活動，向課堂教學(xué)研究要質(zhì)量、要效益。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成“大評”、“小評”兩種形式�！按笤u”是授課老師首先介紹自己的設(shè)計思路，然后其他教師對整節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析與評價。“小評”就是針對這節(jié)課的某個具體問題彼此分析交流，如一個信息的傳遞，一個知識點的落實，一個考點的分析等。
3、我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。
(二)、搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級
高考打的是團體戰(zhàn)，要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合。我們樹立一盤棋的思想，主動向班主任反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況;主動與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線，學(xué)困生解困;主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，使所教班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。
五、深化了對物理實驗的研究。
物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，高考對實驗考查權(quán)重較大。雖然學(xué)生對物理實驗有濃厚的興趣，但測試中見到實驗題，學(xué)生便望而生畏，因此深化實驗研究，既是高考的需要，也是復(fù)習(xí)好物理的有效措施之一。實驗的復(fù)習(xí)要立足平時，搞好滲透，對典型的和學(xué)生易模糊的實驗，再讓學(xué)生到實驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時引導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)新實驗。對于不能在實驗室完成的，我們要利用多媒體讓學(xué)生觀看，以加深印象和理解，拓展學(xué)生視野。
六、強化了應(yīng)試心理素質(zhì)，讓學(xué)生掌握科學(xué)應(yīng)試的技巧
教學(xué)中我們有意識地通過測試，增強學(xué)生心理上的調(diào)控能力、應(yīng)變能力和抗干擾能力，使學(xué)生具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，在高考中發(fā)揮出高水平。對學(xué)生進(jìn)行了一下訓(xùn)練：①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。②掌握考試技巧，充分發(fā)揮自己潛能�？荚嚂r注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。③解題時要堅持審題要慢，解題要快;計算要慢，書寫要快。④考試中要堅持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準(zhǔn)確性、邏輯性和簡潔性，注意解題時要立足一次成功。⑤合理安排考試時間。
【高考工作會議講話稿】相關(guān)文章：
高考工作會議總結(jié)07-29
【熱】高考工作會議總結(jié)08-13
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選11篇）05-23
高考備考工作會議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿10-28
工作會議簡報08-18
工作會議總結(jié)10-29
工作會議方案08-05
工作會議心得01-05
工作會議發(fā)言08-24