教師工作報(bào)告【合集】
在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編整理的教師工作報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
20xx年9月我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來到靜�？h王口鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。但現(xiàn)實(shí)并沒有我想象的簡單，初登講臺(tái)的我，面對(duì)了太多的困難。一方面班級(jí)管理工作十分嚴(yán)峻，另一方面在教學(xué)方面，如何給學(xué)生一個(gè)高效的課堂，在王樹梅老師的指導(dǎo)幫助下，我還是完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)。
回顧這一個(gè)學(xué)期，我的師傅王樹梅老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
一、在教學(xué)上給予我指導(dǎo)
這一個(gè)學(xué)期，王樹梅老師經(jīng)常過來聽我的課，我的課講的已經(jīng)比較從容，已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué)，但也有一些不足之處，尤其是如何提高潛能生成績，如何吸引后進(jìn)生聽課效率方面還存在很多問題，王樹梅老師聽完課之后，都會(huì)跟我進(jìn)行及時(shí)的評(píng)講，比如任務(wù)設(shè)置過于簡單，講解內(nèi)容過于復(fù)雜沒有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應(yīng)的意見和建議，每次跟我講評(píng)教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì)，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對(duì)于教學(xué)的把握也慢慢變得越來越好。
教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。我的師傅一開始就非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到課堂，在從課堂到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課師傅都會(huì)傾囊相授。王樹梅老師要求我每一節(jié)課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。教學(xué)一定要面向全體學(xué)生，多關(guān)注中下等的學(xué)生。
二、學(xué)生管理上給予我指導(dǎo)
初一的學(xué)生是十分“棘手”的，這個(gè)我從一開學(xué)就體會(huì)到了，我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細(xì)節(jié)很重要，任何細(xì)節(jié)都要處理好。在辦公室里，偶爾會(huì)看到、聽到王樹梅老師找學(xué)生過來談話，從她的談話之中，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問我班里的情況，詢問我和學(xué)生之間有什么溝通上的問題，并及時(shí)給我意見和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近，說話也要以鼓勵(lì)為主，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子，這些溝通的技巧，王樹梅老師都跟我講了許多。
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在王老師的要求和指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高�？傊@一學(xué)期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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