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茁壯成長(zhǎng)廣播稿
開播詞：
A：當(dāng)燦爛的陽光溫暖著整個(gè)校園，我們采擷一縷，編織成七彩的花環(huán)。
B：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天
A：付出一份真誠，打造愛的世界
B：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：小靈鴿廣播又和您見面了。
A：我是主持人（陳秋悅）
B：我是主持人（吳巧瑞）
A：本期節(jié)目的主題是：《 尊重科學(xué) 茁壯成長(zhǎng)》
本期節(jié)目安排為：首先是《科普小知識(shí)宣傳》，接著是《科學(xué)家小故事》，最后是《快樂點(diǎn)歌臺(tái)》。
B：為什么星星會(huì)一閃一閃的？我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們?cè)诘孛嫱高^它來看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。
A：為什么向日葵總是朝著太陽開花？向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長(zhǎng)素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。所以太陽升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
B：為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光？螢火蟲會(huì)發(fā)光因?yàn)樵跔瓊兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是牠們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，牠們藉此來傳達(dá)不同的訊息。
A：為什么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？一般人有五只手指，而手指的長(zhǎng)度各有不同。但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會(huì)顯得沒有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！
B：為什么海水大多是藍(lán)、綠色？望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色�？墒�，當(dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實(shí)是海水對(duì)光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來；當(dāng)海水更深時(shí)，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。
A：為什么樹葉會(huì)變顏色？樹葉變色的原因與其蘊(yùn)含的化學(xué)物質(zhì)—葉綠素有關(guān)。當(dāng)秋天來臨時(shí)，白天的時(shí)間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止制造葉綠素，剩余的養(yǎng)分輸送到樹干和樹根中儲(chǔ)存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時(shí)，其它化學(xué)色素因而顯現(xiàn)出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。
B： 科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類心靈中的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下�，用我們的�?chuàng)造，將我們居住的世界變得更美好。
A：尊重科學(xué)，健康成長(zhǎng)。下面給大家科學(xué)家小故事小故事。牛頓每天除抽出少量的時(shí)間鍛煉身體外，大部分時(shí)間是在書房里度過的。一次，在書房中，他一邊思考著問題，一邊在煮雞蛋�？嗫嗟厮妓鳎�(jiǎn)直使他癡呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“�。 彼@叫起來，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來他考慮問題時(shí)竟心不在焉地隨手把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里了。
B：有一次，牛頓邀請(qǐng)一位朋友到他家吃午飯。他研究科學(xué)入了迷，把這件事忘掉了。他的傭人照例只準(zhǔn)備了牛頓個(gè)人吃的午飯。臨近中午，客人應(yīng)邀而來�？腿丝匆娕ｎD正在埋頭計(jì)算問題，桌上、床上擺著稿紙、書籍�？吹竭@種情形，客人沒有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準(zhǔn)備的，便坐下吃了起來。吃完后就悄悄地走了。當(dāng)牛頓把題計(jì)算完了，走到餐桌旁準(zhǔn)備吃午飯時(shí)，看見盤子里吃過的雞骨頭，恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，我還是吃了�！� 科學(xué)家忘我的探索精神，讓我們肅然起敬！讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做熱愛科學(xué)的新一代，努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，勇于承擔(dān)重任，為我們祖國的明天，譜寫出輝煌的詩篇！
A：向日葵，有著陽光、堅(jiān)持、積極向上的美好寓意。我們?nèi)缦蛉湛悖诶蠋煹囊I(lǐng)下，向著知識(shí)與真理，不斷前行，快樂綻放。開最美麗的花，結(jié)最豐碩的果，讓過程與結(jié)果同樣美麗。今天的快樂點(diǎn)歌臺(tái)就請(qǐng)大家欣賞我們向日葵中隊(duì)為大家推薦的歌曲《種太陽》
結(jié)束語：
合：親愛的同學(xué)們，老師們，又是說再見的時(shí)候了。我們衷心地祝愿：小靈鴿廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。為了使它辦得更好，我們真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，更希望同學(xué)們能積極向我們投稿，謝謝。
我們下期再見！
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