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小學五年級教師會議上的發(fā)言
篇一：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師們：
下午好!其實站在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的老師里最平凡的一個，在工作中還有很多不盡人意的地方，我應該繼續(xù)努力。我們都知道：教師這個工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。
(一)嚴謹務實，真抓實干
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學習的濃厚氛圍。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想 、學生說 、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日�？疾閮�(nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學生出錯的'原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。
(二)人格感召，贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
�。ㄈ┏闪W習小組，促進共同進步
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，
每組4—5名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔
(四) 嚴格要求，持之以恒
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先。 雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質量。
篇二：五年級教師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
歡迎大家來學校參加今天的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流的機會。
時間過得很快，我們一起看著孩子們的成長和進步。可是，我們很多家長愈發(fā)的頭疼了，因為隨著孩子一天天長大，他們的想法越來越多，他們似乎變得越來越難以管教，我們對于孩子甚至是束手無策。 今天我們主要就孩子們的安全和在學校各方面的表現(xiàn)上做一下交流和討論。
一、安全方面
孩子是我們的心中的最愛，我們不光要重視孩子的學習，也要培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學校乃至社會各層面都高度關注的話題，在學校里，學校始終把安全工作放在首位，扎扎實實開展了許多安全教育工作，同時在學生的活動區(qū)域都有相應的監(jiān)督。認真落實對學生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強學生自我保護意識。如果我們家庭能和學校形成合力，共同加強孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請家長朋友多給孩子強調交通安全。
學校出門這條路的交通安全成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，經(jīng)常向全體師生進行安全教育，父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力，直到讓孩子形成交通安全意識。（早晚到校的問題，校車、自己騎自行車、自己走路。）
其次，請家長朋友們多給孩子強調健康消費。
1、小飯桌的問題。
2、健康消費（壓歲錢、零食，小東西，游戲卡）
3、請家長朋友們密切關注孩子的身體健康，我們要給孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全
希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導孩子注意保護自己，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。同時提醒、關注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險。尤其是活潑好動、打鬧現(xiàn)象較嚴重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育。畢竟無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時心理也不好受，當然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關注。以上道理相信家長們都明白，所以我希望家長們配合的一下具體工作：
1、重申孩子到校的時間，監(jiān)督學生的午休：早上7：40上課，中午11：40放學，下午1：40預備，請家長務必記牢這些時間，并和接孩子的家人交代好，準時接送孩子。
2、六一以后我們就有了午休時間，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學時間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學生罵人已成口頭禪，極不文明。
4、我們的家長也要通情達理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應該先找老師解決，寬容對待，畢竟孩子們?nèi)诵《鄶?shù)是鬧著玩，不是故意去傷害。
�。ǘ⿲W生在校的各方面表現(xiàn)
本學期為了有效地進行班級管理，鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，每個學生都有自己的小任務，并讓他們自覺主動去完成�，F(xiàn)在我們班的晨讀、中午到校后的時間段都有專人負責，指引學生學習。每個小組的組長負責管理本組學生的紀律、衛(wèi)生，收發(fā)家庭作業(yè)，并負責檢查學生對當堂內(nèi)容的吸收消化情況，對于掌握不足的學生及時予以講解，幫助學習有困難的學生解決問題。
在這半年，我們?nèi)焕蠋熀瓦@些孩子一起交流，在他們的成長過程中看到了孩子們很多的優(yōu)點，當然也看到了他們的不足，尤其在孩子們的學習上，他們的表現(xiàn)更是參差不齊，可以說是有了一些極端的變化，下面我就談談孩子的學習表現(xiàn)，馬上進入六年級了，我們?nèi)焕蠋熒塘亢笳J為應當讓家長接受到孩子真實的學習情況，優(yōu)秀也好，需要加倍努力也好，不要避諱，知道了才會引起我們的高度注意，才會為孩子今后的學習作出必要的引導：
1、態(tài)度：俗話說，態(tài)度決定一切
�、藕芏鄬W生在不斷的進步中養(yǎng)成了自覺學習的意識，形成良好的學習習慣，在每一方面的表現(xiàn)都贏得了老師的好評，在家里他們對學習也
總是很認真，自覺。
�、七�有相當一些孩子還是有一種浮躁的情緒縈繞在學習中，這些孩子對待學習是一種應付的心理，作業(yè)做了就算了事，至于做成什么樣，可想而知。同樣的這些孩子在家里對學習也會表現(xiàn)出一種敷衍，懶散的現(xiàn)象，對于您的教導也是聽不進去，或者就是一種抵抗情緒。 ⑶排斥學習，他們不愿意做作業(yè)，甚至不寫作業(yè)，更有一些學生老師指出他的錯誤，他還不肯承認，在那里強調自己的理由，這樣的孩子還需要家長多費心引導，監(jiān)督，啟發(fā)，多鼓勵和激勵。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
這一時期孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心。
我們可以來看看孩子們對學習的態(tài)度。（展示孩子的作業(yè)）
2、習慣：細節(jié)決定成敗
我們班有36名男生，25名女生，男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。
�、庞行┩瑢W上課習慣不好，不抬頭，注意力不集中，不會聽課，講過的知識不接受，強調的知識學不著。而且是一直存在這些毛病。李瑞鑫、郝婧楠、孫澤、李潤澤、郝昀實、王鑫潼、柳子駿、王森、劉子航這些孩子經(jīng)常對于講過的題目訂正率低，過后仍是存在疑惑甚至不會做。
�、七�有的學生學習習慣不好，不知道主動學習，家庭作業(yè)敷衍了事。對于學生來時早上和中午到校以后，多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有些同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，做作業(yè)也不認真，了了草草，敷衍了事，比如：郝一鳴、滑正哲、白則陽、蘇潤澤、施陽凱、邱晨曉、滑樹童、陳浩、楊浩、李默然、李楊、韓紀超、董月彤、段祎哲、田怡鑫。
⑶還有的學生作業(yè)習慣很差，他們的家庭作業(yè)很少有認真完成的，尤
其是長假，作業(yè)就不做，家里學校兩邊撒謊。試卷、作業(yè)中對于自己做錯的題目在講解完以后依然不該錯，多次不改，有的學生就是應付，作為家長，你看看我們真的需要起到監(jiān)督起作用。
3、成績：總體看，女生好，男生差。
從當前學生的成績來看，學生的分化開始呈現(xiàn)了，⑴一直很穩(wěn)定的，成績較優(yōu)秀的:學習勁頭十足，不斷在進步；⑵很多學生現(xiàn)在的成績一塌糊涂，習慣也沒有養(yǎng)成，成績一直沒有起色;⑶忽上忽下，不穩(wěn)定。
面對這樣的現(xiàn)狀，我們家長需要與老師一同配合的是什么呢？先要改掉孩子的一些壞習慣：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
我們?nèi)绾我龑Ш⒆訉W習？
1、 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)
重視預習，讓學生學會預習。
給學生足夠的時間和空間進行預習，讓學生積極主動地自主探索，獲取知識，同時獲取成功的體驗。老師從檢查預習中了解學情，做到“少教，學生反而學多”。
學會建構“知識體系”
孩子如果能及時總結自己的知識系統(tǒng)、明晰知識間的聯(lián)系、掌握知識規(guī)律，就相當于構建了自己的“知識體系”。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
�、艑τ诟腻e作業(yè)，家校作業(yè)的練習。就是學生有了錯題后的'改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
�、萍彝プ鳂I(yè)
1）、抓作業(yè)態(tài)度態(tài)度，作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3）、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處會后可以交流，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望我們能夠攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，為孩子們能在今后的學習中，取得優(yōu)異的成績而努力。
篇三：五年級家長會任課教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
下午好！
我是五年級的數(shù)學老師張老師，首先，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！也要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生的關心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行的，還需要家長們的大力配合。由于接觸這個班時間不短了，所以也特別希望通過本次家長會和各位家長進行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。
我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學生的嚴師；下課以后，我是學生的益友。作為數(shù)學老師的我，把“愛是打開學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學生，學生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流。在教育學生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么
方面做得很好的時候，及時地給予表揚，如聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了等情況下及時鼓勵加積分，他們會越來越自信，做得更好。
在這大半學期以來，我們班數(shù)學學習習慣較好，一直比較優(yōu)秀，非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比較好，也有個別的同學自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，書寫較差，學習習慣差，基礎較差，經(jīng)常不交作業(yè)。其他能主動完成作業(yè)，處在中等水平。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的`知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。因此，在剩下的時間里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
3、讓孩子多讀健康有益的課外書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）
5、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出寶貴的建議，我們可以電話聯(lián)系。（18093128149）
為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來，為了孩子們的健康成長，讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進步！在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。謝謝大家！
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