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初中生“勞動(dòng)”演講稿

時(shí)間:2022-08-13 08:18:51 公眾演講 我要投稿
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初中生“勞動(dòng)”演講稿

  初中生“勞動(dòng)”演講稿

初中生“勞動(dòng)”演講稿

  南門蕭蕭 (孫小涵)八年級(jí)

  老師,同學(xué)們,大家好。

  今天,我要演講的主題是“勞動(dòng)”。相信,勞動(dòng)這個(gè)詞,諸位應(yīng)該都很熟悉吧。沒錯(cuò)。人們生活中離不了勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng)造生活的價(jià)值。

  我們的祖先,一代代創(chuàng)業(yè)勞動(dòng),為我們的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們的前輩,一次次攻堅(jiān)克難,為我們的生活帶來(lái)質(zhì)的改變。

  這些,都是他們?cè)趧趧?dòng)!是勞動(dòng),改變了我們的生活!

  但是,今天的我們,做了什么勞動(dòng)呢?

  每天沉迷于游戲、明星、網(wǎng)絡(luò)的我們,做出了怎樣的“勞動(dòng)”呢?

  從小,我們的父母師長(zhǎng)就教導(dǎo)我們“勞動(dòng)最光榮”。但是,現(xiàn)在,就算勞動(dòng)光榮,又有幾個(gè)人愿意勞動(dòng)?不怕勞動(dòng)艱苦?!

  光想不做,也是某些人對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知(在這里我要強(qiáng)調(diào),我并沒有針對(duì)任何人):僅僅在于“腦子勞動(dòng)”,而不是身體勞動(dòng)、物質(zhì)上的強(qiáng)調(diào)。

  也許,這些整天腦子空轉(zhuǎn),卻不將勞動(dòng)的念頭付之于現(xiàn)實(shí)的人們,擁有某方面的超能力,可以隔空勞動(dòng)了?

  我想問(wèn)一問(wèn),在座的諸位,有多少人,有多少次,是發(fā)自內(nèi)心地渴望勞動(dòng)并進(jìn)行了勞動(dòng)?

  記得小學(xué)時(shí),我們還有勞動(dòng)課。那時(shí)的課程,老師會(huì)講一些勵(lì)志故事,啟發(fā)我們,增強(qiáng)我們的勞動(dòng)欲。

  小學(xué)高年級(jí),課程就取消了。

  據(jù)說(shuō)是學(xué)校缺少經(jīng)費(fèi)。

  別開玩笑了!一邊嘴里說(shuō)著要讓學(xué)生多勞動(dòng)另一邊卻關(guān)上了學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的大門!這就是另外一種人對(duì)于勞動(dòng)的理解!學(xué)生只要把勞動(dòng)掛在嘴邊就行了不用付之行動(dòng)!

  還有這么一種人,說(shuō)“反正未來(lái)有人工智能,它們可以解決一切的,我們不需要?jiǎng)趧?dòng)……”,我真心想問(wèn)一句,你覺得人工智能是從哪來(lái)的?!

  回想一下。轉(zhuǎn)動(dòng)你那空曠的大腦,回想一下你現(xiàn)在的生活,你身邊的一切,都是誰(shuí)的勞動(dòng)成果。!

  人工智能,是不是需要人給它編程,是不是需要人給它能源?這一切,哪個(gè)步驟不需要各種形式的勞動(dòng)?

  上面提到這種人里的一部分,是上面這個(gè)樣子。

  還有一部分,是接下來(lái)這樣的。

  他們說(shuō):“勞動(dòng)那么累,直接花點(diǎn)錢讓別人做不就好了……”

  ……唉。

  您可真會(huì)開玩笑,如此不切實(shí)際。

  也許您還小,未成年不用工作。也許您心智還小,智商不達(dá)標(biāo)不用工作。也許您智慧太小,沒有足夠的思考能力告訴你一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí):

  你的錢,不勞動(dòng),怎么得來(lái)?

  也許,你可以啃老,你可以領(lǐng)社會(huì)低保打發(fā)日子。但是,拜托你注意一個(gè)事:你連賺錢的勞動(dòng)能力都沒有,為什么還把那些不屬于你的錢花在讓別人勞動(dòng)上?

  這不是損己利人嗎?

  說(shuō)了這么多,歸根結(jié)底也就幾個(gè)事兒:

  1.   你不勞動(dòng),你就完了。

  2.   勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,信不信由你。

  3.勞動(dòng)最光榮。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  葉開老師點(diǎn)評(píng):

  南門蕭蕭菌在高考全國(guó)卷的同題作文中,寫了一個(gè)非常“正確”的的演講稿文章。其中的態(tài)度,就是勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)有價(jià)值。這個(gè)想法,是非!罢_”的。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的那些具體的問(wèn)題,例如“記得小學(xué)時(shí),我們還有勞動(dòng)課。那時(shí)的課程,老師會(huì)講一些勵(lì)志故事,啟發(fā)我們,增強(qiáng)我們的勞動(dòng)欲。小學(xué)高年級(jí),課程就取消了。據(jù)說(shuō)是學(xué)校缺少經(jīng)費(fèi)!睂(shí)際上還可以再深入思考一下。缺經(jīng)費(fèi)可能是其中原因之一,還有其他原因,可能是學(xué)校面對(duì)應(yīng)試教育,每天忙著作業(yè)、刷題,根本沒有時(shí)間“勞動(dòng)”。這種勞動(dòng),你指的是“體力勞動(dòng)”,實(shí)際上,刷作業(yè)、刷題、上課,也是一種勞動(dòng),是學(xué)生特有的腦力勞動(dòng)。我們不妨這么想,當(dāng)我們處在什么年齡段、處在什么位置時(shí),就做好什么事情。這可能是更好的勞動(dòng)態(tài)度。

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