落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料
經(jīng)驗(yàn)交流的目的主要就是交流，然參與人員互相交流經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，技能，資訊這些。下面是小編整理的落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料，希望對大家有所幫助！
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料 1
建立鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，是陜西省實(shí)現(xiàn)“追趕超越”的重要舉措，也是全面從嚴(yán)治黨新形勢下激發(fā)干部隊(duì)伍活力的制度創(chuàng)新。近年來，西安市蓮湖區(qū)委認(rèn)真貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”，不斷激發(fā)全區(qū)干部改革創(chuàng)新的熱情和內(nèi)生動(dòng)力，有力推動(dòng)全區(qū)“追趕超越”，實(shí)現(xiàn)奔跑加速。
一、落實(shí)鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，釋放“追趕超越”內(nèi)動(dòng)力
一是選準(zhǔn)用好干部，構(gòu)建干事大舞臺(tái)。黨的十九大以來，我們認(rèn)真落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持事業(yè)為上、依事?lián)袢�，調(diào)整干部233人次，一批思想解放、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹孔呱现匾獚徫�，一批埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)的干部獲得重用，有效激發(fā)了全區(qū)干部工作熱情。注重運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制這個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，提拔重用在維穩(wěn)綜治、脫貧攻堅(jiān)、招商引資等一線工作中，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績突出的干部91名，在全區(qū)形成了重實(shí)干重實(shí)績的用人導(dǎo)向，有效調(diào)動(dòng)了廣大干部的積極性。比如，區(qū)人民法院一名調(diào)研員在擔(dān)任駐村第一書記期間，工作實(shí)績突出，2017年榮獲全市優(yōu)秀第一書記稱號，被提拔擔(dān)任街道黨工委副書記。大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，先后召開2次年輕干部座談會(huì)，組織130名優(yōu)秀年輕干部赴照金、梁家河開展現(xiàn)場教學(xué)。對有潛力的優(yōu)秀年輕干部主動(dòng)壓重?fù)?dān)，選派32名年輕干部掛職部門和街道副職，37名年輕干部到重點(diǎn)工作及急難險(xiǎn)重任務(wù)一線考驗(yàn)，13名年輕干部到企業(yè)、省市機(jī)關(guān)和先進(jìn)地區(qū)掛職歷練，增強(qiáng)年輕干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的能力。
二是拓寬選人視野，激發(fā)干部新動(dòng)力。針對事業(yè)與公務(wù)員干部身份編制界限，導(dǎo)致干部流動(dòng)不暢通的問題，我們統(tǒng)籌整合干部隊(duì)伍資源，積極選拔學(xué)校、事業(yè)單位、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀人才到機(jī)關(guān)工作，激活蓮湖干部隊(duì)伍的“一池活水”。按照“人崗相適”原則，將7名優(yōu)秀事業(yè)干部調(diào)任至機(jī)關(guān)工作，從區(qū)屬中學(xué)選任2名優(yōu)秀校級干部擔(dān)任區(qū)級中層副職，這些干部走上新崗位后迅速發(fā)力，推動(dòng)重點(diǎn)工作取得了新成績。
三是滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部，打出激勵(lì)組合拳。強(qiáng)化政治激勵(lì)，樹立干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，建立季度考核點(diǎn)評、“追趕超越”擂臺(tái)賽機(jī)制，對單位設(shè)立目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)和爭先進(jìn)位獎(jiǎng)，對領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)立“追趕超越好班子獎(jiǎng)”，在干部中評選“最佳領(lǐng)導(dǎo)干部”和“蓮湖鐵軍標(biāo)兵”。提高待遇保障，制定蓮湖區(qū)追趕超越考核爭優(yōu)攻堅(jiān)進(jìn)位十條措施，以拉開檔次、鼓勵(lì)先進(jìn)、關(guān)注基層為原則，對各單位分等次核發(fā)目標(biāo)考核獎(jiǎng)金，街道年終考核獎(jiǎng)金在相應(yīng)等次基礎(chǔ)上上浮20%。完善情感關(guān)懷，嚴(yán)格執(zhí)行談心談話制度，結(jié)合“大調(diào)研”“周研判”等工作，確保組織部每年和區(qū)管中層領(lǐng)導(dǎo)談一遍，充分交換思想、了解困難、釋疑解惑、加油鼓勁。強(qiáng)化機(jī)關(guān)文化建設(shè)，舉辦有益文體活動(dòng)，促進(jìn)干部身心健康。
二、健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，激發(fā)“追趕超越”新活力
一是抓宣傳調(diào)研，凝聚貫徹共識(shí)。加大宣傳力度，通過區(qū)委中心組學(xué)習(xí)、信息簡報(bào)、電子屏等載體廣泛宣傳、解讀容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，在蓮湖政府網(wǎng)、“悅享蓮湖”微信公眾號等多平臺(tái)刊載相關(guān)案例。深入開展調(diào)研，深入部門、街道召開座談研討會(huì)進(jìn)行政策宣講，面向干部以及社區(qū)工作人員發(fā)放調(diào)查問卷500余份，對被容錯(cuò)干部進(jìn)行跟蹤回訪，使廣大黨員干部和群眾對“容什么”“誰來容”“怎么容”有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。克服“不敢容”的心理，打破先當(dāng)事人申請、后組織認(rèn)定的模式，在處置問題線索時(shí)發(fā)現(xiàn)符合容錯(cuò)情形就積極主動(dòng)適用。
二是抓組織實(shí)施，推動(dòng)貫徹實(shí)踐。以“三個(gè)區(qū)分開來”作為理解、判斷、適用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的基本尺度和標(biāo)準(zhǔn)，把握事業(yè)為上、實(shí)事求是、依紀(jì)依法、容糾并舉等原則，結(jié)合動(dòng)機(jī)態(tài)度、客觀條件、程序方法、性質(zhì)程度、后果影響以及挽回?fù)p失等情況，對干部的失誤錯(cuò)誤進(jìn)行綜合分析，不單“以結(jié)果論英雄”，對可容的積極容、大膽容。比如，區(qū)城市管理局一位副局長，在搶抓春季植樹增綠工作時(shí)，未嚴(yán)格履行采購程序，但其行為客觀上為生態(tài)蓮湖建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，主觀上沒有為個(gè)人或他人牟取利益，被容錯(cuò)免責(zé)，給予本人提醒談話處理。
三是抓質(zhì)量把控，提升貫徹成效。容錯(cuò)要容之有“度”，要經(jīng)得起群眾監(jiān)督和實(shí)踐考驗(yàn)。在調(diào)查認(rèn)定時(shí)，認(rèn)真細(xì)致開展調(diào)查核實(shí)，客觀公正收集相關(guān)證據(jù)材料，多方面聽取意見。在履行程序上，嚴(yán)格按照“調(diào)查—審核—上級業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)—集體研究決定”的流程來實(shí)施，做實(shí)做細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保容錯(cuò)質(zhì)量。截至目前，我區(qū)對敢于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)但出現(xiàn)失誤錯(cuò)誤的11名黨員干部進(jìn)行了容錯(cuò)糾錯(cuò)，給予提醒談話3人、誡勉談話6人、警告2人。同時(shí)，對犯過錯(cuò)的干部，不貼標(biāo)簽、不扣帽子，而是給機(jī)會(huì)、強(qiáng)監(jiān)督、多關(guān)懷、多幫助，鼓勵(lì)他們放下包袱、輕裝上陣。
三、構(gòu)建能上能下機(jī)制，增強(qiáng)“追趕超越”外壓力
一是定期“體檢”、立體“掃描”，建立全方位、多角度、近距離知事識(shí)人體系。為了更好地掌握干部動(dòng)態(tài)，我們建立區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“周研判”工作機(jī)制，每周對一個(gè)區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子通過個(gè)別談話、發(fā)放問卷、查閱資料等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，每月結(jié)合調(diào)研情況、平時(shí)掌握情況、分管區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等情況，進(jìn)行一次綜合分析研判。每兩個(gè)月以常委組織部長談話的形式對被調(diào)研班子就研判結(jié)果進(jìn)行一次反饋，對存在的`問題進(jìn)行提醒、督促限時(shí)整改。每季度將研判情況向區(qū)委進(jìn)行一次匯報(bào)，提出優(yōu)化調(diào)整、補(bǔ)充調(diào)整、后備干部使用意見。截至目前，開展領(lǐng)導(dǎo)班子研判62次，約談干部17人，運(yùn)用研判結(jié)果調(diào)整干部90人。比如，我們在對某街道領(lǐng)導(dǎo)班子研判中發(fā)現(xiàn)，紀(jì)工委書記作為班子成員作用發(fā)揮不好、工作推進(jìn)緩慢，經(jīng)過區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部提醒談話，仍然改觀不大，運(yùn)用“能上能下”機(jī)制調(diào)整為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
二是刮骨療毒、敢于亮劍，堅(jiān)決執(zhí)行庸者下、劣者汰。堅(jiān)持考用結(jié)合，綜合領(lǐng)導(dǎo)班子研判情況、紀(jì)檢部門掌握情況、巡察發(fā)現(xiàn)情況、目標(biāo)考核情況和群眾反映情況，對確實(shí)存在問題的干部堅(jiān)決調(diào)整。黨的十九大以來，運(yùn)用能上能下機(jī)制調(diào)整干部16人。比如，區(qū)城（棚）改辦主任因推動(dòng)重點(diǎn)工作緩慢，市考指標(biāo)全市排名連續(xù)靠后，被調(diào)整為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
三是“不拋棄不放棄”，注重“下”的干部后續(xù)管理。加強(qiáng)對“下”的干部管理，在日常研判、年度考核等工作中，注重了解“下”的干部精神狀態(tài)和工作表現(xiàn)，積極鼓勵(lì)其整改問題、提升水平。比如，某街道副主任2017年3月因在電視問政中對記者態(tài)度生硬，造成嚴(yán)重不良影響，被調(diào)整至區(qū)城（棚）改辦任副調(diào)研員，調(diào)整后區(qū)委組織部多次與本人及區(qū)城（棚）改辦主要領(lǐng)導(dǎo)談話，并在工作考核、班子研判中，著重了解其工作思想情況，目前該同志工作狀態(tài)、工作實(shí)績都有較明顯提升。
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料 2
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)根據(jù)縣委的文件精神及教育科技局黨組《關(guān)于貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的實(shí)施辦法》，切實(shí)解決好廣大黨員干部不想為、不能為、不敢為、不作為等問題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木I(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，我校經(jīng)過反復(fù)醞釀、精心安排，“三項(xiàng)機(jī)制”工作開展已初現(xiàn)成效�，F(xiàn)將學(xué)校工作開展情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，大力宣傳實(shí)施辦法
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、大力宣傳。
一是學(xué)校在第一時(shí)間召開了班子成員會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)三個(gè)實(shí)施辦法，研究學(xué)校落實(shí)方案。二是召開全體教師大會(huì)，全文學(xué)習(xí)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工鼓勵(lì)激勵(lì)實(shí)施辦法》、《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工容錯(cuò)糾錯(cuò)實(shí)施辦法》，讓廣大教師深入研讀，書寫心得體會(huì)。三是召開中層管理人員大會(huì)（包括年級組長和其他組組長），再次學(xué)習(xí)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工能上能下實(shí)施辦法》，讓與會(huì)人員深刻領(lǐng)會(huì)“在其位謀其政”的實(shí)干意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
二、注重激勵(lì)，修訂制度，讓全體教師工作有勁頭
依據(jù)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工鼓勵(lì)激勵(lì)實(shí)施辦法》，我校重新修訂了《根花中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦法》，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，明確了達(dá)到的位次和獎(jiǎng)勵(lì)的措施，讓成績優(yōu)異的教師得實(shí)惠；其次我們重新修訂了《棣花中學(xué)評優(yōu)樹模評選辦法》、《棣花中學(xué)晉職晉級考核辦法》、《棣花中學(xué)年度考核實(shí)施辦法》《棣花中學(xué)班級管理及班主任工作考評辦法》等，制定了以教學(xué)質(zhì)量為主的教職工責(zé)任制量化積分評比辦法，讓成績連續(xù)優(yōu)異的教師在各類考核脫穎而出。通過一系列獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策的出臺(tái)，成績優(yōu)異的教師名利雙收、再添干勁，成績靠后、不認(rèn)真工作的教師無地自容、反思改進(jìn)。
三、重視落實(shí)，讓激勵(lì)措施溫暖師生的心田
在工作中堅(jiān)持“優(yōu)秀做人，成功做事”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)解決了教師工作熱情不高、工作動(dòng)力不足和學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰、不想作為的問題，充分運(yùn)用了精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、擔(dān)當(dāng)有為，讓真正肯干事、有作為的教師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)和提拔重用。
1、為了全面貫徹落實(shí)省市縣“三項(xiàng)機(jī)制”精神，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師、教育工作者教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。根據(jù)我校優(yōu)秀班主任和學(xué)科優(yōu)秀教師評選條件及辦法，在民主評議推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)9月5日會(huì)議研究決定，在教師節(jié)來臨之際，對上學(xué)年在教育教學(xué)、學(xué)生管理等方面取得突出貢獻(xiàn)的田建輝、白博、趙永恒、洪新忠、等5名學(xué)科優(yōu)秀教師、劉延莉等2名先進(jìn)工作者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部評選條伸，經(jīng)校委會(huì)20XX年9月5日會(huì)議研究決定，對八、九年級張雨彤等30名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，許堯等3名優(yōu)秀班干部予以表彰，并張貼了光榮榜同時(shí)，號召全體同學(xué)迅速掀起“學(xué)先進(jìn)，爭標(biāo)兵，創(chuàng)佳績”的`追趕超越熱潮。力爭再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
3、讓肯干事，有作為的教師得以重用，提升班子成員責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。“火車跑得快，全憑車頭帶”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否扎實(shí)工作將直接影響到廣大教師的工作責(zé)任心和積極性。為了更好的調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我校制定了《棣花中學(xué)關(guān)于全面貫徹落實(shí)縣科教體局“能上能下”實(shí)施方案》，讓有才能、想干事的教師看到希望，讓在位不干事的教師退位讓賢。本期我校推薦優(yōu)秀年級組長彭江濤同志加入管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)督檢工作，自開學(xué)來該同志的工作態(tài)度和敬業(yè)精神贏得了全體教師的一致好評。
四、堅(jiān)持容錯(cuò)糾錯(cuò)，讓敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煕]有后顧之憂
我校嚴(yán)格區(qū)分“失職與失誤、敢為與亂為、負(fù)責(zé)與懈怠、為公與為私”的界限，容忍在教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)生教育管理和本職工作中出現(xiàn)的失誤和過錯(cuò)，引導(dǎo)廣大干部教師認(rèn)真履職、大膽干事、教書育人，讓真正勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的干部教師在工作中沒有后顧之憂。
我校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對確需追究責(zé)任的年級組和個(gè)人，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定酌情從輕、減輕處分。對容錯(cuò)的年級組或個(gè)人，學(xué)年度考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和評優(yōu)評先不受影響；個(gè)人選拔任用、技術(shù)職稱評定不受影響；選舉人大代表、政協(xié)委員和后備干部資格不受影響；對受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的個(gè)人，在上級撤銷黨紀(jì)政紀(jì)處分后，提拔任用不受影響。對存在失誤或過錯(cuò)的年級組和個(gè)人，可采取加強(qiáng)日常監(jiān)督管理、完善制度機(jī)制；提醒約談、誠勉談話；責(zé)令糾錯(cuò)；通報(bào)批評、限期整改以及黨紀(jì)政紀(jì)處分、撤職處理等措施進(jìn)行糾錯(cuò)。
五、建立能上能下機(jī)制，解決教師不作為的`問題
建立科學(xué)的評價(jià)考核機(jī)制，重點(diǎn)解決干部教師庸懶散拖、無擔(dān)當(dāng)、不作為等問題，強(qiáng)化讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的用人導(dǎo)向，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、人心思為的內(nèi)在動(dòng)力。根據(jù)學(xué)年度工作考核結(jié)果，對學(xué)校連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量排名為最后一位的實(shí)行末位追責(zé)，負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話；承擔(dān)或參與的課題研究管理混亂，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成，具體責(zé)任人給予通報(bào)批評，在技術(shù)職稱評定職務(wù)晉升上連續(xù)兩年不予考慮：在推動(dòng)教、學(xué)、研、培一體化辦學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)施合作辦學(xué)教育整合過程中，工作不切合實(shí)際，急功近利，造成社會(huì)負(fù)面影響或重大損失，誘發(fā)信訪事件和受到上級批評的，具體責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況給予通報(bào)批評、調(diào)離、降職、降級；上級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交辦的單項(xiàng)工作，因個(gè)人原因出現(xiàn)重大失誤或造成損失的，將給予通報(bào)批評，個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況給予警示訓(xùn)誡或降級降職處理；面對危急險(xiǎn)情、突發(fā)事件推諉扯皮、逃避責(zé)任、履職不力，造成重大損失和人員傷亡的，學(xué)校給予通報(bào)批評，直接責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況給予降職降級，直至撤職。
總之，我校緊密結(jié)合“三項(xiàng)機(jī)制”考核工作，系統(tǒng)全面地看待問題、統(tǒng)籌謀劃進(jìn)行考慮，切實(shí)以追趕超越為目標(biāo)、“三項(xiàng)機(jī)制”為保障，用考核評判體現(xiàn)了追趕超越的實(shí)際成效，把實(shí)際成效作為了運(yùn)用“三項(xiàng)機(jī)制”的依據(jù)。
“三項(xiàng)機(jī)制”是一項(xiàng)全面激勵(lì)教師踏實(shí)工作、創(chuàng)新思路、勇于擔(dān)責(zé)的偉大工程。相信在縣科教體局的正確指導(dǎo)下，“三項(xiàng)機(jī)制”在我校必然會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，必將推動(dòng)我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展。
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料 3
日前，省委出臺(tái)干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，體現(xiàn)了嚴(yán)中有愛、寬嚴(yán)相濟(jì)、剛?cè)岵⒅氐睦砟詈蛯?dǎo)向。這是對我省黨建制度改革的一次再深化、對干部人事制度的一次再完善，也是激發(fā)全省各級各類干部謀發(fā)展促發(fā)展的新動(dòng)能新活力。我校根據(jù)文件精神,積極組織黨員干部學(xué)習(xí)落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制要求。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。
我校把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)機(jī)制”作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)校召開行政專題會(huì)，學(xué)習(xí)“三項(xiàng)機(jī)制”文件，并就貫徹落實(shí)工作作出安排。學(xué)校行政班子和黨員教師結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，原原本本對“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行全文專題學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真做好集體學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議紀(jì)要。通過學(xué)習(xí)，大家了解建立和實(shí)施“三項(xiàng)機(jī)制”的意義和作用，充分調(diào)動(dòng)黨員干部干工作的積極性，營造合理容錯(cuò)的的'良好環(huán)境和推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的良好氛圍。
二、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
我校結(jié)合學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織黨員干部，圍繞對“三項(xiàng)機(jī)制”的認(rèn)識(shí)、理解和建議，撰寫心得體會(huì)。按照“三項(xiàng)機(jī)制”內(nèi)容，通過多種方式，加大宣傳力度，提高黨員干部對“三項(xiàng)機(jī)制”的知曉率。并制做了專題學(xué)習(xí)展板，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、教師工作群等信息平臺(tái)加大“三項(xiàng)機(jī)制”宣傳力度，不斷提高黨員教師的知曉率。
三、加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。
我校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的督導(dǎo)檢查，隨機(jī)查閱各黨員教師學(xué)習(xí)筆記，談話了解“三項(xiàng)機(jī)制”知曉情況，同時(shí)組織開展專題測試，以考促學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，結(jié)合實(shí)際具體落實(shí)，把貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”與”三會(huì)一課”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，與推進(jìn)“基層黨組織建設(shè)提升年”活動(dòng)相結(jié)合，與政治學(xué)習(xí)、教科研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)工作相結(jié)合，讓“三項(xiàng)機(jī)制”成為激發(fā)廣大黨員干部工作創(chuàng)激情和勇氣的“興奮劑”，推動(dòng)黨員教師教育教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性。
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