- 相關(guān)推薦
深化自主管理,彰顯優(yōu)秀品質(zhì)
深化自主管理,彰顯優(yōu)秀品質(zhì)
馮大學(xué)
一、自主管理,從立德樹人開始
記得三個月前的今天,我們南外高級中學(xué)在這里舉行了隆重的開學(xué)典禮,我在開學(xué)典禮上的講話是“追求精致,創(chuàng)辦精品”,全面推行學(xué)生“自主管理”,三個月過去,我對同學(xué)們的表現(xiàn)是滿意的!我為同學(xué)們感到高興與自豪。
請同學(xué)們思考一下,我們?yōu)槭裁丛诮裉烊绱藦娬{(diào)立德樹人?如此強調(diào)勞動的重要性?我要求我們的孩子在學(xué)做事之前,首先要從中國的傳統(tǒng)美德中習(xí)得道德認知,在學(xué)習(xí)生活中踐行道德理念,讓自己成為一個受人尊重的人。
二、自主管理 ,從細小處落實
《道德經(jīng)》有云,天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。今天,我們強調(diào)自主管理,更需要我們從細小處落實。
1.尊重勞動,愛護校園
蘇霍姆林斯基說:“人在勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美!苯裉煳覀兊男@勞動發(fā)端于有效的自我管理,尤其是在課堂之外,做到衛(wèi)生不留死角,端正我們的勞動,提高我們的勞動技能;做到作業(yè)工整,提高我們的書面表達能力;做到宿舍整潔,養(yǎng)成我們良好的生活習(xí)慣;愛護校園環(huán)境,營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。日常中,人與人之間存在素質(zhì)的差異,這種差異體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活各個層面的細節(jié)上,比如,在校園內(nèi)看到地上的垃圾隨手撿起來,自覺維護好走廊、教室內(nèi)的整潔,從我做起確保教學(xué)區(qū)域的安靜,所有的點滴加在一起,就形成了我們南外高級中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)。
2.謙卑做人,禮貌做事
成為受人尊重的人,關(guān)鍵態(tài)度是“謙虛”。我們常說,越是優(yōu)秀的人,越是謙卑。因為謙虛的人知道自己不是萬知萬能的,他能意識到自己的觀點并非唯一有效可行的選擇。這個世界很大,心懷謙恭,保持換位思考的反思能力和旺盛的好奇心,會帶領(lǐng)我們看得更高,走得更遠。在日常交往中,希望同學(xué)們禮貌對待師長和同學(xué),主動向他人問好,對人友愛寬容,善于換位思考問題。
三、自主管理,重在行動
同學(xué)們,我們提倡的自主管理是在老師積極引導(dǎo)下完成的,目的是幫助每一個南外高中的學(xué)子成為一個優(yōu)秀的“自主管理者”,具體包括三個維度上的自主:能自主照顧好身體和安排好生活作息,能自主管理情緒,能自主學(xué)習(xí)。
自主管理是基于學(xué)校對同學(xué)們的信任,目前,我們主要從以下四個方面實施:
1.我的品德,我要求。當(dāng)我們參加會議時,知道要準時入場,中途不能隨便講話,也不該離座,因為這是對臺上主講人和周圍觀眾的尊重;當(dāng)我們在上課的時候,知道要認真聽講,不能肆意胡鬧,因為這是對講課老師的尊重;當(dāng)我們和同學(xué)們相處的時候,知道要真誠待人,不能隨便給同學(xué)起外號,因為這是對同學(xué)的尊重。孟子曰,“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。希望同學(xué)們在與師友的互動中成為受人尊重的人。
2.我的學(xué)習(xí),我規(guī)劃。我們主張,課堂上教師力求精講精練,留給同學(xué)們足夠的時間,讓同學(xué)們有時間及精力去“自主選擇學(xué)習(xí)”,既要發(fā)揮自己的個性特長,也要學(xué)會自我查漏補缺。希望每個同學(xué)都能夠取得長足進步。
3.我的健康,我負責(zé)。希望同學(xué)們認真規(guī)劃自己的健身計劃,勞逸結(jié)合,擁有強健的身體。每次我早到校,總能夠看到有同學(xué)在操場晨跑,據(jù)我所知,高一7班有許多同學(xué)堅持晨跑,請同學(xué)們?yōu)檫@些晨跑的同學(xué)鼓掌!希望大家能夠做到“文明其精神,野蠻其體魄”,確保有強健體魄實現(xiàn)“我的未來,我做主”。
4.我的學(xué)校,我做主。我希望同學(xué)們積極參與到學(xué)校的管理中來,真正成為學(xué)校的主人。運動會同學(xué)們自己當(dāng)裁判,學(xué)校大型活動,同學(xué)們自己策劃組織。最近,體育部提出舉辦班級籃球比賽,我指導(dǎo)他們修改好方案后立即執(zhí)行。前幾天,他們提出要舉辦足球賽,我也同樣批準。只要同學(xué)們的建議是合理的,有利于同學(xué)們身心健康的,我都將在老師們的進一步論證后根據(jù)情況批復(fù),不批準也將說明理由。校長午餐會已經(jīng)陸續(xù)進行了快一個月,這也是希望同學(xué)們參與學(xué)校管理的一種方式。學(xué)校還有許多地方,需要同學(xué)們積極建言,參與其中做力所能及的事情。與此同時,我希望同學(xué)們在提建議時務(wù)必實名制,因為尊重和信任是相輔相成的。
今天,我代表學(xué)校邀請同學(xué)們給學(xué)校的樓宇命名,我們學(xué)校有四棟樓,實驗樓,教學(xué)樓,體育館,宿舍和圖書館。請本周之內(nèi)同學(xué)們給樓宇命名,實名制交到學(xué)生處黃老師處,我們將從中采納最理想命名。
同學(xué)們,自主管理能力是一個綜合有機體,是個大課題,我相信在我們?nèi)w教職工的引導(dǎo)下,同學(xué)們各方面能力一定能夠得到超越性提升,成長為真正的德智體美勞全面發(fā)展的時代精英。
【深化自主管理,彰顯優(yōu)秀品質(zhì)】相關(guān)文章:
自主管理心得02-03
班級自主管理心得03-20
自主管理心得15篇02-03
自主管理的心得體會12-02
自主管理心得體會04-22
班級自主管理心得15篇05-29
班級自主管理經(jīng)驗交流03-23
班級自主管理心得體會05-17
深化半年工作總結(jié)03-08