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國際部校長開放日講話稿
國際部校長開放日講話稿
從這里走向世界
---寧外AP中心開放日講話稿
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
寧外向來以"自然環(huán)境優(yōu)美、學術(shù)氛圍濃郁、師生關(guān)系融洽、教學生態(tài)和諧"而著稱。毫不夸張地說，作為一所中學，寧外擁有寧波市最美麗的校園、最可愛的孩子們、最可親的老師們和最智慧的家長們。今天的寧外校園，熱鬧非凡。在座的部分家庭，可以說是全家總動員，而且兵分幾路，分頭了解各類信息和資訊。為了孩子，我們的家長快樂地辛苦著，美好地憧憬著，也是夠拼的。
各位家長、各位同學，在經(jīng)濟文化不斷全球化的過程中，我們孩子的教育途徑也變得更加多元化，出現(xiàn)了一些不一樣的升學之路。尤其是對國內(nèi)教育制度、評價體系的不甚滿意，越來越多的初三孩子選擇就讀國際高中而放棄國內(nèi)高考。近些年的數(shù)據(jù)顯示，國際教育正在被越來越多的家庭接受、認可和參與。
國際高中，目前就課程種類而言最常見的有三種：AP、IB、A-level.寧外國際部開設(shè)AP課程項目，所以今天我們就一起來聊一聊AP課程項目吧。
在今天的家長會上，我從兩大篇章向大家介紹我們寧外的AP項目。
第一篇章：我將從我們的足跡、我們的團隊和我們的成績?nèi)齻�維度向大家做一個寧外AP的general introduction;第二篇章：我將從課程curricula、活動activities、管理management和資源resources四個方面向大家做detailed share.
首先進入第一篇章：general introduction.
一、【我們的足跡】AP課程簡介、寧外AP發(fā)展歷程簡介（寧外AP中心經(jīng)得寧波市教育局同意、省教育廳許可、國家教育部備案；國家教育部備案號：PDE33US5A20110460N;美國大學入學考試委員會（CEEB）學校代碼：694416.高標準高規(guī)格依法辦學的值得信賴的國際高中AP課程中心。
二、【我們的團隊】寧外AP團隊介紹。周長安，寧波外國語學校校長、寧波市名校長；陳麗君，寧外國際部分管校長；肖貴達，寧外國際部主任；Mr. Richard Wilkin, 寧外國際部學術(shù)校長；成小鳳，寧外國際部升學指導總負責、副主任；張波，寧外國際部副主任。外教團隊12人、升學指導團隊7人、及中方教師團隊。是國際中心的寶貴財富。
三、【我們的成績】近五年的成長、發(fā)展與壯大，寧外AP中心可謂成果累累。升學情況分享：2013-2015屆，分別有近60%-85%的學生進入美國排名前50的大學和文理學院。2016屆高三學生三年前招生時，因比較特殊的歷史原因，生源總體來說較以往有略微下降。中心采取各種策略措施、使用整合好各項資源，至今為止，孩子的申請結(jié)果都比較滿意。尤其是獎學金總額超過千萬元人民幣。
選取部分比較重量級的AP中心成績，與大家分享。楊棠棠同學斬獲哈佛大學辯論賽優(yōu)秀辯手、喬治城大學辯論邀請賽國際組冠軍！ 戴辰、何奕君、馮瑞昕、屈逸，榮獲由英國皇家化學學會主辦的化學新星挑戰(zhàn)賽初賽全國第一、決賽全國第六名！（全國國際學校和重點中學的589支隊伍參加初賽、60支隊伍入圍決賽）；寧外學子全國中學生學術(shù)辯論與演講浙江區(qū)域聯(lián)賽奪冠，多人獲得各種獎項（新手組、公開組等）！高一學子榮獲浙江省青少年高爾夫選拔賽第六名！首屆（ 2013屆）畢業(yè)生張xuanyuan同學獲哥大工程學院3+2項目offer.
另外，我們AP中心受美國大學理事會（CB）邀請，出席2015年廣州 AP 中國教育峰會，寧外榮幸作為中國最棒 AP 課程中心分享AP中國教育成就（全國180余家AP中心，共有七家單位受邀分享），并被推選為"七大最佳AP課程中心之一".
第二篇章：短短五年時間，寧外AP中心何以取得如此豐碩成果？究竟是什么，讓海外大學如此厚愛我們的寧外學子？
這與我們的課程設(shè)置curricula、活動組織activities、管理到位management和資源整合resources分不開。合理發(fā)揮各項的最大值和最佳使用四項的綜合總值，讓寧外AP中心走得更好、走得更遠。
一、【課程設(shè)置Curricula】
眾所周知，課程是一個中心的靈魂，是核心。我們的課程結(jié)構(gòu)，中方課程：11門（需完成學業(yè)水平考試）+音、體、美；升學指導課程：TOEFL\SAT、課外活動、申請文書指導、大學申請、生涯規(guī)劃等等；AP課程： 22門AP課程；課外活動、社團課：AP外教、中方老師組織的各類俱樂部及學生自建社團等。
我們中心的課程，最值得驕傲。我們中心課程的競爭力來自堅持人無我有，人有我優(yōu)的策略。這些年我們一直堅持中方課程和AP課程完美結(jié)合，.這完全順應(yīng)時代發(fā)展、國家意志。與其他國際中心不得不開始開設(shè)中方課程不同，我們中心課程的設(shè)計從一開始就是兩條腿走路。我們清楚完善的中方課程體系能夠切實維護教育主權(quán)；我們更清楚，高中生正處于三觀形成的重要時期，中華傳統(tǒng)的精粹文化不能丟；同時，完善、均衡的中方課程有利于扎實學生的學科素養(yǎng)，尤其在理科方面，為學習美國的AP課程提供了很強的互補性作用。
豐富、特色、綜合的AP課程體系為學生的個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展提供了一個良好的平臺，為未來申請的大學專業(yè)上呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢打下基礎(chǔ)。
二、【活動組織Activities】
辦學以來一直堅持"引進來，走出去"相結(jié)合的基本方針，讓學生了解作為國際化人才應(yīng)具備的素養(yǎng)及自己的努力方向，加深對國際教育的理解。同時，也加深國外大學對寧外這所學校和寧外學子的了解、信任和認同。
引進來：從數(shù)量上，已近300所大學招生官造訪寧外；從形式上，已從零散造訪到更多的組團造訪（林登教育集團美高聯(lián)展和CIS國際大學展、美國頂尖文理學院巡展等等）；從質(zhì)量上，來的都是客。從名不見經(jīng)傳到大名鼎鼎（如斯坦福大學），我們都做好接待安排工作、創(chuàng)造分享交流機會。當然，基于考慮學生的時間成本，我們建議大學盡量組團活動。
走出去：參加各類比賽、大型高端活動、冬夏令營；當然還有遍布全球的畢業(yè)生校友，在國外大學的良好表現(xiàn)和發(fā)展，是最好的口碑。
三、【管理到位Management】
中心采用扁平化管理模式，管理重心下移，直接高效。中心三方各司其職同時又通力合作，共同提高。
AP中心堅持德育教育課程化，從課程的層面，堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式努力提升學生的思想品德等綜合素養(yǎng)。直接納入GPA,作為申請國外大學的一個依據(jù)。
四、【資源整合Resources】
寧外獨有的資源：20余年外國語學校辦學、5年國際教育辦學積淀；國際合作交流經(jīng)驗和遍布全球的校友資源；幽靜舒適的自然環(huán)境和高端良好的辦學條件；政府部門的大力支持和學校的高度重視。
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