詩朗誦節(jié)目串詞

　　詩朗誦節(jié)目串詞（一）

　　女：我叫陳爽。

　　母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個節(jié)日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。

　　女：哇！就象天上的星星一閃一閃亮晶晶？

　　母：哈（笑），小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽聽吧。

　　女：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！薄�…

　　母：《三字經(jīng)》是我們中國孩子的做人之本，媽媽就是希望你象孔子希望的那樣，做個好學、善良而有教養(yǎng)的人。下面，我們就請出禪城區(qū)東鄱小學的小朋友為大家誦讀中國經(jīng)典《三字經(jīng)》。《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》

　　母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎？

　　女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風講壇就有一個《唐詩底蘊》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽呢。

　　母：是呀，欣賞《唐詩宋詞》可以說是一種美的享受。就拿唐詩《將進酒》和宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》來說吧，你知道什么是驚心動魄的藝術(shù)力量嗎？

　　女：驚心動魄、力量？

　　母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由著名播音教育家路英教授朗誦的《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動魄的藝術(shù)力量吧。

　　詩朗誦節(jié)目串詞（二）

　　1、六年級朗誦《我自豪我是中國人》

　　中國的方塊字，博大精神；中國的詩詞歌賦，抑揚頓挫；中國的書法，灑脫放達，縱橫馳騁。中國人，同祖同宗血脈相通安國興邦眾志成城，我自豪我是中國人，我自豪我是中國人，接下來請欣賞六中隊帶來的朗誦《我自豪我是中國人》

　　2、五二班詩朗誦《中華少年》

　　少年智則國智，少年強則國強。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》，表演者：五二中隊。

　　3、三年級詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　我是中國人，我驕傲；我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞臺上是一個非常負責的大國，隨著國民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國在世界的影響力越來越大，我們學生正享受著這幸福的生活，下面請欣賞三中隊的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　4、《保護地球媽媽》他們是一群可愛的小精靈，他們是保護地球媽媽的小天使，請欣賞由二年級小朋友帶來的詩朗誦。

　　5、五一朗誦《青春中國》

　　女：青春的中國，蓬勃的春天，曾經(jīng)沉寂的沃土，正蓄勢待發(fā)！和諧的中國，希望的春天，祖國的各項事業(yè)，正大步向前！

　　詩朗誦節(jié)目串詞（三）

　　一、中學階段是一個人人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，“八榮八恥”為我們指明了前進的方向。請欣賞集體朗誦《八榮八恥》拍手歌。

　　二、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”。岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。愛國，在這里字字擲地有聲：怒發(fā)沖冠是愛國，仰天長嘯是愛國，飲匈奴血是愛國，啖胡虜肉是愛國。這一面神圣莊嚴的旗幟，使通篇筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。

　　誦后點評：《滿江紅》使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。

　　三、祖國，一個讓我們熱血沸騰的的名字。古往今來，多少仁人志士為之拋頭顱，灑熱血。請欣賞汪蕾同學朗誦的《祖國啊！我親愛的祖國》。

　　誦后點評：“位卑未敢忘憂國”是中華兒女的錚錚誓言。

　　四、范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”震撼古今，讓無數(shù)人奉為座右銘。他的《漁家傲》通過寫去雁、邊聲、孤城、落日、白霜，表達了戍邊將士壯志未酬的感慨和思念家鄉(xiāng)的感情。陸游，一個以抗金復國為己任的愛國詞人，但統(tǒng)治者的腐朽，令他報國無門，有志難申�！拌F馬金戈，氣吞萬里如虎”的英雄本色，“胡未滅，鬢先秋、淚空流”的殘酷現(xiàn)實，“心在天山，身老滄州”的悲壯和凄涼共同譜寫成了一曲沉郁悲壯的千古絕唱——《訴衷情》，請欣賞八年級三班余富華等同學帶來的《漁家傲》、《訴衷情》。

　　五、小草沒有鮮花的香美，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它在春天萌發(fā)，夏季綠滿天涯，秋天換上征戰(zhàn)的戎裝，冬天又孕育新的希望。請欣賞七年級一班李明姝三位同學給我們帶來的《小草之歌》。

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