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歡送老師主持詞
難忘，和你一起擁有的時(shí)光——張潔歡送會(huì)主持詞各位老師：
今天，既是一個(gè)納新的日子，也是一個(gè)送別的時(shí)刻。今天，在這里，我們要?dú)g送我們的好姐妹張潔。
1986年，18歲如花般的你走進(jìn)六一小學(xué)的校園，27年，從青蔥羞澀到成熟優(yōu)雅，小小的校園，見證了你的成長(zhǎng)。而今，睿智而從容的你又要展翅高飛。我們心中滿是祝福，也充滿了不舍。那么，讓我們，讓親如兄弟姐妹的我們陪你一起，穿越時(shí)空的隧道，踩著歲月的節(jié)拍，再重新走過和你一起擁有的時(shí)光。
第一篇章：歲月如歌。
同學(xué)代表：孟冬梅
串詞：
是的，有一種情誼叫同窗，三年同窗情，如塵封的窖藏酒，愈久愈醇香。有一種緣分叫同事，二十多年同事緣，像一杯茶，縷縷清香彌漫在彼此心田。
第二篇章：快樂相隨
同事代表：蔡明芳發(fā)言
祝福
--致可敬可愛的張潔老師
九年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)六一小學(xué)的大門，懷著一顆忐忑不安的心來這里面試，調(diào)動(dòng)工作，第一個(gè)接待我的就是張潔老師。她春風(fēng)化雨般的微笑，輕聲低語地詢問，溫和親切的目光，得體大方的穿著······一瞬間就打動(dòng)了我，化解了我心中所有的不安，那一刻讓我愛上了她，愛上了這個(gè)學(xué)校。
一年以后，我幸運(yùn)地與張老師成為了同一年級(jí)組的戰(zhàn)友。她待人友善，為人寬容，無論我在教學(xué)中遇到了怎樣的問題，字詞的理解啊，答題的方法啊，作文的指導(dǎo)啊······她都能快速而準(zhǔn)確地給出最及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，要知道語文的教學(xué)是怎樣的瑣碎而龐雜，在請(qǐng)教中無論我覺得怎樣復(fù)雜而糾結(jié)的問題，到了張老師手上，她總能簡(jiǎn)單明了，直入主題。這時(shí)候的張老師目光深邃，言簡(jiǎn)意賅，干練利索。這一刻“敬佩之情油然而生”這個(gè)句子是那樣生動(dòng)，真實(shí)，她使我在教學(xué)業(yè)務(wù)上收獲很大。
在年級(jí)組里，她是我們大家的“意見箱”。我們?cè)诠ぷ髦锌嗔恕⒗哿�、煩了都要向她傾訴，抱怨，她總是耐心地傾聽我們的意見，站在我們的角度理解、寬慰我們，盡力地幫我們爭(zhēng)取合理地解決辦法；也常常站在學(xué)校的角度幫我們分析，解釋，這么多年來，我從來沒有看見過她對(duì)哪個(gè)同事，朋友說過重話，甩過臉色。這是怎樣的涵養(yǎng)，怎樣的一種境界，難能可貴！今年我們年級(jí)小升初，張老師的兒子高考，辦公室、教務(wù)處和家里她在連軸轉(zhuǎn)，沒有了時(shí)間觀念，甚至沒有了日夜，但她沒有跟我們抱怨過一句，我們都看在眼里，也心疼她，理解了她。
她是一個(gè)愛與我們分享快樂的人。無論是美食還是什么禮物，她總是慷慨地跟我們一起分享。我愛吃榴蓮還是受了張老師的影響。記得那次，朋友送給張老師一個(gè)榴蓮，榴蓮散發(fā)出濃烈的氣味，奇形怪狀，布滿尖厲突起的外皮讓人無從下手。張老師順著裂縫分開了榴蓮，露出里面金黃的果肉，她熱情地招呼大家一起品嘗，我沒吃過，不敢下口。張老師笑著給我示范，邊吃邊說：“聞起來味大，吃起來又香又甜。小蔡，你試試！”那樣秀美講究的張老師都吃得那樣開心，這個(gè)東西一定不錯(cuò)，我一嘗也愛上了這一口。
她愛美食，也愛時(shí)尚，她的服裝從民族到現(xiàn)代，件件不落俗套，既時(shí)尚又不張揚(yáng)，總是那樣養(yǎng)眼，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
張老師特別熱愛生活。學(xué)校舞蹈室里有她輕盈歡快的舞姿，時(shí)裝表演會(huì)上有她典雅出眾的亮相，牛頭山群山深處有她跋山涉水的足跡，群相冊(cè)里有她無數(shù)甜美清麗的笑臉······
我不喜歡離別，但這次的離別應(yīng)該是開心的，快樂的！張老師要走上新的崗位，要有新的發(fā)展。雖然我們舍不得她，但更多的是對(duì)她的祝福！張老師，如果說61小學(xué)是您的娘家，那么就把我們組當(dāng)做您的閨房，楊老師，陸老師和我隨時(shí)敞開房門期待您的到來！
串詞：
真誠(chéng)、大方；寬容、友善；美麗，時(shí)尚。從蔡明芳老師的祝福中我們讀出了這樣的關(guān)鍵詞，這不僅是蔡明芳老師對(duì)你的印象，也是我們共同的感覺。在六一這個(gè)家園里，我們?cè)?jīng)一起歡笑，我們?cè)?jīng)一起分享。無論走到哪里，請(qǐng)你記住，六一小學(xué)永遠(yuǎn)是你的娘家！
第三篇章：亦師亦友
同事代表：王馨發(fā)言
難忘師友情
看著張潔老師張張動(dòng)人的照片，我想說，你既是我的好姐姐，又是我的好老師。難忘過去的歲月，是你和劉濤書記傾心相助，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)艱難的“磨課”期，讓我獲得了一次又一次的成功！
難忘一次次的“磨課”，磨出了我們創(chuàng)新思維的火花；磨出了我們合作交流的默契；磨出了我們把握教材的深度。每一次直面你們的點(diǎn)評(píng)，都能給我以深刻的啟迪和專業(yè)的引領(lǐng)；每一次深入的探討，都閃現(xiàn)著我們思維碰撞后激起的智慧火花！
記憶中，我的每一次參賽都能看到你忙碌的身影。記得11年，在南京舉行的全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，你雖未親臨現(xiàn)場(chǎng)，卻通過手機(jī)、視頻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注和指導(dǎo)著我！劉濤書記更是全程陪同！你們總在我業(yè)務(wù)水平停滯不前、苦于無法撥開迷霧時(shí)，給我信心，給我力量，帶我走出困境！這是怎樣的一種奉獻(xiàn)？這是怎樣的一種情誼呀！所以我想說：你們就是我的姐姐；我還想說，你們也是我的老師！我也知道，學(xué)校的每一位青年教師獲獎(jiǎng)的背后都有你們悉心的指導(dǎo)！你們?nèi)缤G葉，把自己的智慧和力量傳遞給青年教師，讓青年教師像花朵般綻放！
最后，借用這樣一首詩(shī)送給亦師亦友的張潔主任：（彈指揮間，山重水復(fù)，曲步流連。憶二十七載之滄桑，教學(xué)玉潔，吐納冰清。日月循環(huán)，山高水流。一朝戀戀，揮手告別，旅途猶遠(yuǎn)矣，道一聲珍重！）
串詞：
作為一名中層管理干部，需要的是擔(dān)當(dāng)，需要的是責(zé)任，更需要有綠葉般奉獻(xiàn)的精神。不需要用文字記錄你的輝煌，也無需用數(shù)字羅列你的成績(jī)。桃李不言，下自成蹊。每個(gè)人心中都有一桿公平的秤。
第四篇章：銘記師恩
學(xué)生代表：王麗娟負(fù)責(zé)（略）
串詞：
此刻，所有的辛勞全部化為甘甜的淚水；此刻，所有的付出都已化為甜蜜的回報(bào)。學(xué)生真誠(chéng)的感謝就是最大的褒獎(jiǎng)，家長(zhǎng)的口碑就是最大的獎(jiǎng)杯！
歲月如歌，因?yàn)槟阌糜焉坪蛯捜菅葑啵粴q月燦爛，因?yàn)槟阌们趭^與汗水澆灌。祝愿張潔，未來的日子，依然精彩！
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