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在煤礦中層干部會(huì)上的講話(huà)
做到“六個(gè)加強(qiáng)” 提高“六種能力”
努力實(shí)現(xiàn)我局礦產(chǎn)資源管理工作全面到位
——XX副局長(zhǎng)在2004年責(zé)任目標(biāo)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)
（2005年1月28日）
同志們：
1月8日，我們召開(kāi)了2004年總結(jié)大會(huì)。在會(huì)上，XX局長(zhǎng)總結(jié)了過(guò)去一年來(lái)我局的基本經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題，提出了今年全局工作的指導(dǎo)思想和總體思路。今天，我們召開(kāi)目標(biāo)責(zé)任簽訂大會(huì)，就是要把局今年工作的指導(dǎo)思想分解為具體的責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)到每個(gè)責(zé)任單位，使各單位明確今年工作的奮斗方向。剛才，各單位的目標(biāo)已經(jīng)簽訂，部分單位代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，各主管領(lǐng)導(dǎo)也就有關(guān)工作做了安排，關(guān)鍵是要抓好落實(shí)�，F(xiàn)在，根據(jù)局黨委研究的意見(jiàn)，我就今年全局應(yīng)該把握的問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力
關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)在不同的場(chǎng)合已講過(guò)多次。為什么今天還要再講呢？因?yàn)橛行┩局两袢詻](méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，以為憑著自己的老底子、老經(jīng)驗(yàn)就能應(yīng)付一切，不管客觀形勢(shì)是否發(fā)生變化，都用自己的一套老辦法去解決；還有一些人搞不懂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不會(huì)學(xué)習(xí)，他們有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，就是不知道從何學(xué)起，應(yīng)該學(xué)些什么，給人的印象是事倍功半、收效甚微。干部職工的素質(zhì)問(wèn)題，成為了我們前進(jìn)中的障礙。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是解決素質(zhì)問(wèn)題的唯一辦法。
首先，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)在迅速地更新，因此，只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能不被社會(huì)發(fā)展所淘汰。有人斷言：21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字，而是不會(huì)掌握新的科學(xué)知識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊的人。我局經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，已經(jīng)不是當(dāng)初簡(jiǎn)單的行政管理，而進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)技術(shù)型管理階段，尤其是參與政府宏觀調(diào)控以后，管理的內(nèi)容就更加豐富。這就對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高的要求。我們的人員來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面，素質(zhì)參差不齊，專(zhuān)業(yè)各不相同。從前年以來(lái)，我們就把隊(duì)伍素質(zhì)的提高作為一項(xiàng)重要工作，選拔7名青年脫產(chǎn)深造，與XX大學(xué)聯(lián)合舉辦行政管理專(zhuān)業(yè)函授班，每年舉行幾次全員培訓(xùn)考試等等，這些措施都是要大家充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。但是，大家應(yīng)該明白，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的道理，人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，因此，目前我們面臨的人才結(jié)構(gòu)不合理、專(zhuān)業(yè)人員不足，仍是我局一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的主要問(wèn)題。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們才能緊跟時(shí)代，更新觀念，開(kāi)闊視野，與時(shí)俱進(jìn)；才能增長(zhǎng)才干，明辨是非，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；才能適應(yīng)礦產(chǎn)資源管理工作的要求，盡快成為行家里手，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。否則，就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。一個(gè)不崇尚學(xué)習(xí)的民族，是沒(méi)有希望的民族；一個(gè)不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的單位，是沒(méi)有前途的單位；一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的人，是沒(méi)有作為的人。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將是我們?nèi)直仨氶L(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要任務(wù)。
其次，要正確掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，善于學(xué)習(xí)。人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。其途徑不外乎兩條：一是直接認(rèn)識(shí)，另一個(gè)是間接認(rèn)識(shí)。通過(guò)自己的親身實(shí)踐得來(lái)的認(rèn)識(shí)，叫做直接認(rèn)識(shí)，這是人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程的初始階段。但是隨著社會(huì)的發(fā)展、分工的細(xì)化，每個(gè)人終其一生都不可能事事親身體驗(yàn)。因此，通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)前人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)水平就成為主要的認(rèn)識(shí)途徑。我們要把從書(shū)本、從別人那里獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)融會(huì)貫通變成自己的東西，指導(dǎo)自己的工作和生活。這就是學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)善于學(xué)習(xí)，善于借他山之石為我所用�？偠灾�，我們不但要從書(shū)本上學(xué)習(xí)各項(xiàng)路線方針政策、法律法規(guī)和地礦業(yè)務(wù)知識(shí)，更要從別人那里學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自身實(shí)踐，去探索切合本單位實(shí)際的工作規(guī)律和工作模式，實(shí)現(xiàn)行政管理工作的全面創(chuàng)新。
其三，要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容。社會(huì)知識(shí)包羅萬(wàn)象，博大精深，即使每個(gè)人一生什么都不干，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，也不可能把所有的知識(shí)都學(xué)完。何況每個(gè)人要生活、要工作，更不能把所有的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。因此，我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容要有所側(cè)重。要采取急用先學(xué)的原則，帶著目標(biāo)去學(xué)，為解決現(xiàn)實(shí)工作需要去學(xué)。作為中層干部，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要注意學(xué)習(xí)一些領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，要學(xué)習(xí)一些方法論，以提高自己在工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策能力，達(dá)到“一專(zhuān)多能”的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)。
其四，要講究學(xué)習(xí)方法。談到學(xué)習(xí)，一些同志說(shuō)，我每天都看報(bào)紙看電視，也在學(xué)習(xí)。大家應(yīng)該明白，報(bào)紙電視是大眾媒體，它面對(duì)的是所有的大眾，如果僅靠報(bào)紙電視來(lái)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同志們應(yīng)該靜下心來(lái)，每年有計(jì)劃地學(xué)上一至兩
本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，真正達(dá)到讀懂讀透，真正理解。這樣的話(huà)，我們的素質(zhì)才能真正提高。同志們要減少一些應(yīng)酬，多讀一些書(shū)；少一點(diǎn)喝酒時(shí)間，多一點(diǎn)讀書(shū)時(shí)間；少一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。真正把學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。
二、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高科學(xué)決策的能力
（一）調(diào)查研究是進(jìn)行決策最基本的手段，也是我們每個(gè)干部應(yīng)該掌握的基本功。毛澤東在早年就很重視社會(huì)調(diào)查研究工作，寫(xiě)出了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《興國(guó)調(diào)查》、《中國(guó)佃農(nóng)生活舉例》等調(diào)研文章，提出了“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的著名論斷。陳云也講過(guò)：“我們做工作，要用90%以上的時(shí)間研究情況，用不到10%的時(shí)間決定政策。有的同志卻反過(guò)來(lái)天天忙于決定這個(gè)，決定那個(gè)，很少調(diào)查研究實(shí)際情況。這種工作方法必須改變”等等，可以說(shuō)，如果毛澤東沒(méi)有以大量深入細(xì)致的調(diào)查研究作基礎(chǔ)，就不可能了解中國(guó)社會(huì)的真實(shí)情況，也就不可能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。古代兵法上有：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”。這里的“知”就是進(jìn)行調(diào)查研究，就是深入實(shí)際，了解清事情的來(lái)龍去脈。任何一件事情，都有它的前因后果。我們只有了解清它的前因后果之后，才能使決策有針對(duì)性、可行性，才能從中找到解決問(wèn)題的辦法。
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