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優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

時(shí)間:2024-11-21 07:21:36 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿必備(8篇)

  在當(dāng)下社會(huì),用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿必備(8篇)

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級(jí)一班的xx。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)!常言道:一份耕耘,一份收獲,有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。

  記得上一學(xué)期的期末考試,我的成績(jī)大幅度下降,由期中時(shí)的年級(jí)第二名下滑到了期末年級(jí)第七名。這件事給我敲響了警鐘,終于,在我的努力下,這次月考我又拿到了年級(jí)第二的好名次。回想起前段時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己能迎頭趕超的一個(gè)重要原因就是勤奮。

  時(shí)間是公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫,那么,究竟什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標(biāo)明確,高效合理的利用時(shí)間。

  也許,中午我們?cè)谠噲D偷閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個(gè)數(shù)學(xué)專題;晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí);周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快時(shí),有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功課。當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差別就在于,在學(xué)習(xí)中你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,能抗拒誘惑;是否有明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃,并能持之以恒的付諸行動(dòng);是否有時(shí)不我待的緊迫感,能高效合理的利用時(shí)間;因?yàn)橹挥羞@樣,才能真正的做到勤奮,把握成功!

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。

  我們知道,沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上會(huì)困難重重,要想取得好成績(jī)就必定會(huì)遇到各種各樣的困難,而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在這個(gè)方面,舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓,之后又失去了說(shuō)話的能力,醫(yī)生診斷他最多能活兩年,而他卻一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)。通過(guò)不斷的努力,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸……

  他之所以能有這番作為,是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy,從不向困難屈服,總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒(méi)有被醫(yī)生的斷言而嚇倒,而是頑強(qiáng)的活了下來(lái),并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

  勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件,但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法,就能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

  怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢?

  第一,學(xué)習(xí)要確定可行的.計(jì)劃。

  如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間,我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)時(shí)集中精神,提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了,在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題,專攻難題,尤其是自己的弱項(xiàng)。

  第四,及時(shí)總結(jié)。

  “學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會(huì)思考,不能只埋頭苦學(xué),要及時(shí)總結(jié)。我覺(jué)得建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施,不管是作業(yè)還是考試,都應(yīng)該在講評(píng)完后將錯(cuò)題整理出來(lái),用正確的思路再做一遍,并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分。每次考前都拿出來(lái)翻一翻,這樣就會(huì)使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,收到事半功倍的效果。

  親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)習(xí)就象耕田,你付出的越多,收獲也就越多。在此,我衷心的希望每一位同學(xué)帶著平和、平穩(wěn)、平衡的心態(tài),伴著信心、決心、恒心,攜一份創(chuàng)意、樂(lè)意,追逐屬于你的夢(mèng)想。我相信,我們會(huì)用行動(dòng)證明,沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,我們定將通過(guò)努力,在求學(xué)的路途中走得更遠(yuǎn),攀得更高!

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

  大家好,我是xxxx

  今天能站在這里,純屬偶然。

  為什么說(shuō)偶然呢,因?yàn),x是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為,班級(jí)前二十幾名的同學(xué),時(shí)機(jī)適宜,誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō):考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常,以平常心對(duì)待。

  先說(shuō)明一下,因?yàn)闀r(shí)間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下:

  1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

  從小學(xué)開(kāi)始,爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪我,所以,我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力,所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是:像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。

  初中了,媽媽重新告訴我:考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。比如,某次考試,你的真實(shí)水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因?yàn)槟撤N原因,你只考了70分,那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾,因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。

  在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好,沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng),從容面對(duì),考出自己真實(shí)水平就好。

  在我們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。

  物質(zhì)上的東西,能給生活帶來(lái)便利,而爸爸媽媽的'經(jīng)濟(jì)能承受的,就會(huì)給我買,與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

  我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

  爸爸媽媽的理念是,在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛(ài),到外面走彎路的概率就要小很多。

  2、享受生活。

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。

  我們覺(jué)得,享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。

  有一次,一位奶奶對(duì)我說(shuō),你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法,對(duì)我說(shuō):對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開(kāi)始,好好活著,每一天。

  所以,學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛(ài),生命之火激情燃燒。

  媽媽說(shuō),她從我的每一篇作文中,都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

  3、閱讀經(jīng)典。

  閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

  經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始,我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到,我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候,并不一定感覺(jué)到明顯效果,但寫起作文來(lái),筆下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。這就是文化的熏陶,在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。

  建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等,要讀經(jīng)典的的世界名著?赡軇傞_(kāi)始讀,會(huì)找不著感覺(jué),但讀上兩三本,就會(huì)找到節(jié)奏。

  有一次,媽媽問(wèn)我:你閱讀名著時(shí),感受到愉悅了嗎?我說(shuō),感受到了!那一刻,媽媽很欣慰。因?yàn)椋鋹,是最高層次的享受?/p>

  從階段性的作用上講,閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右,這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō),是多么重要。

  4、音樂(lè)的熏陶

  閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,讓靈魂舒展,輕盈。

  孩子們時(shí)間很緊張,媽媽平時(shí)在接送我,或開(kāi)車一起外出的時(shí)候,會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車?yán)锓。我在放松的情況下,不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲,和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時(shí)在車上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫的。

  5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,我也不例外。

  比如閱讀,聽(tīng)音樂(lè)這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據(jù)我的情緒來(lái),在我想休息或者做其他事的時(shí)候,她會(huì)尊重我的意見(jiàn),不強(qiáng)行攤派。

  6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,有主見(jiàn)。

  從小,爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn),孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

  尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

  比如:我五歲的時(shí)候,天氣很熱,從幼兒園出來(lái),很渴,想要喝飲料。媽媽給錢給我,讓我自己去買。我害羞,因?yàn)閺奈磭L試過(guò),害怕,就不肯自己去。媽媽告訴我,現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇,一是自己去買,然后喝。一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇,就尊重我,也不評(píng)價(jià)我。

  小學(xué)時(shí),放學(xué)下雨了,媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道,我總會(huì)想辦法的,比如,和同學(xué)共,比如在教室里先做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因?yàn),我曾?duì)媽媽說(shuō)過(guò),你女兒沒(méi)你想象的那么蠢,總會(huì)想到辦法。

  再比如:現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次,和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣,穿到學(xué)校來(lái)了,媽媽說(shuō)也還漂亮,但建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出地?cái)傌。第二次,我又去買了一件,拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我,建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。 這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣,我一路思考,爸爸媽媽一路尊重,我漸漸長(zhǎng)大了,遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見(jiàn)。

  7、關(guān)于粗心

  經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子,我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,就是粗心啊。

  在這里,我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起,媽媽就告訴我: 粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!

  任何時(shí)候,都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)們:

  您們好!我叫xx,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸,在此,我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。

  就和每一位同學(xué)一樣,我?guī)еM途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校,經(jīng)歷了一年的辛苦,終于如愿以償?shù)貋?lái)到這里,我感到非常激動(dòng)和自豪,但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣,一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我,我無(wú)助,失落,覺(jué)得自己如此渺小,不足為道。但是,我堅(jiān)守著一句話,既然選擇了鄭外,就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊,但我的心從未放棄,我渴望遠(yuǎn)方,所以就注定要披荊斬棘,一路向前,為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流,不再黯然神傷,而是愉快地學(xué)習(xí),安然面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣,那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上,笑迎他人,笑對(duì)生活,記住傷心過(guò)一天是一天,開(kāi)心過(guò)一天也是一天,為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢?只要做到這一點(diǎn),自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情,影響學(xué)習(xí)。

  對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上,二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙,抓緊課下的空余時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí),尤其是對(duì)于寫作業(yè)慢的同學(xué),一定不能懶散,要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素,其中最重要的是聽(tīng)課效率,上課緊跟老師的思路,記筆記時(shí)一定下手要快,針對(duì)性要強(qiáng),效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記,辦錯(cuò)題集,還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新,不能僅滿足于手中已有的資料和課本,要認(rèn)清自己的定位和劣勢(shì),根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法,比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫下留做以后復(fù)習(xí)用,將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫下來(lái),各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起,這些方法都是我在不斷摸索中找出的,對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。

  其次,在思想上要自信進(jìn)取,給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理,要相信自己可以學(xué)好它,抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的,對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此,面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心,做一個(gè)要強(qiáng)的人,但還應(yīng)注意一點(diǎn),那就是不能有得失心,要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別,對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是,我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上,得其中;求其中,得其下”,要想讓自己變得優(yōu)秀,就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是,這個(gè)目標(biāo)并不能是空話,也不能是做給別人裝樣子的,而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力,做到“雖不能至,心向往之”。

  態(tài)度決定一切,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神,面對(duì)難題要勇于鉆研,保證弄懂每一道題,不留任務(wù)到第二天,今日事,今日畢。對(duì)于偶爾一次的.好成績(jī),一定不能驕傲自滿,要學(xué)會(huì)持之以恒,不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿,起伏不定?/p>

  一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái),如個(gè)人衛(wèi)生,人際關(guān)系等,真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己,促使自己各方面共同進(jìn)步,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  端正的態(tài)度,正確的方法,勤奮的行動(dòng),進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是人人都能做到的,關(guān)鍵是看自己想不想。最后,我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前,微笑前行,創(chuàng)造奇跡;我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心,共促進(jìn)步,成就輝煌!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!

  前天晚上孩子給我說(shuō),郭老師要讓我發(fā)言。我都有點(diǎn)不好意思。這次期中考試他的成績(jī)不是很好。他自己覺(jué)得很懊惱,也有點(diǎn)喪氣。

  這可是大問(wèn)題了。成績(jī)差點(diǎn)不是大事,要是自己對(duì)自己信心有了懷疑那就麻煩了。我趕緊給他打氣。幫他分析了這次成績(jī)下滑的原因,最重要的是指出了他在數(shù)學(xué)上進(jìn)步。

  這才幫他恢復(fù)了信心。并且勁頭還十足,說(shuō)在下次學(xué)科競(jìng)賽上要來(lái)個(gè)大驚喜。

  我們做家長(zhǎng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是最好的,可是唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上,從來(lái)都是一個(gè)結(jié)論:孩子學(xué)習(xí)不如人家好!

  我覺(jué)得是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(zhǎng)希望自己的孩子最好。

  只要孩子們對(duì)上學(xué)有很高的興趣,只要他能認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。每天都會(huì)進(jìn)步?墒窃蹅儺(dāng)家長(zhǎng)都希望自己的孩子考試能的第一。于是呢,孩子明顯的進(jìn)步就經(jīng)常忽視。

  如果經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子來(lái)比自己的孩子,如果他本身成績(jī)靠前的,問(wèn)題到也不大;但是要是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)偏下,這樣得比來(lái)比去,很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒(méi)了。

  孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好,不是大問(wèn)題,他現(xiàn)在聽(tīng)課不明白,也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問(wèn)題就大了。

  孩子現(xiàn)在成績(jī)差,不是孩子笨,是他沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有開(kāi)竅。只要孩子對(duì)上學(xué)有足夠的愛(ài)好,對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣,對(duì)自己有很強(qiáng)的信心。總有一天他會(huì)開(kāi)竅,不會(huì)的課程和內(nèi)容,并且很快就能補(bǔ)回來(lái)。

  初中是比小學(xué)難了很多。但是高考考的內(nèi)容,初中的東西基本沒(méi)有。所以這些開(kāi)竅的孩子,到了高中,不會(huì)比那些在初中一直優(yōu)秀的孩子差!

  很多家長(zhǎng)在小學(xué)就對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。成績(jī)很好。到了初中孩子成績(jī)也非常棒。這些孩子真讓人眼紅。反正我做夢(mèng)都想自己的孩子是其中一員。

  不過(guò)夢(mèng)就是夢(mèng)。我的孩子不屬于這樣的天才。他很普通,很貪玩,人家孩子有的小毛病小問(wèn)題,他都有。只有到了考試的時(shí)候才知道努力,只有拿到成績(jī)的時(shí)候才發(fā)奮,要頭懸梁、錐刺股。

  這次考試之后,他也做出了樣子,說(shuō)要從今天開(kāi)始,刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)態(tài)度很好。但是自己的孩子自己知道。熱乎勁不會(huì)超過(guò)3天。過(guò)段時(shí)間,原來(lái)怎么樣還是怎樣。這就是孩子。這話要是在高二時(shí)候說(shuō)的,我知道這小子是真的要拼了。

  可惜現(xiàn)在是初二。生理年齡還不到能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。明知道他做不到,干脆就先把他的退路給預(yù)備好。

  于是就給他說(shuō),不用,初中階段主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的。還不到拼刻苦的時(shí)候。

  現(xiàn)在你如果靠刻苦,即便拿了全年級(jí)第一,到了高中之后怎么辦?

  你成天吃著老爸炒雞好吃。但是你沒(méi)去市場(chǎng)買雞。人家賣雞的,不到5分鐘就能把一只活雞變成能夠直接下鍋的雞肉。中間有殺、脫毛、開(kāi)膛、最后剁成雞肉。

  這些活,要讓老爸我在干的話。2小時(shí)能干利落了,算我的本事。

  如果,舉行一次殺雞大賽。我就是24小時(shí)不睡覺(jué)。累個(gè)半死,絕對(duì)沒(méi)人家看著電視,玩著電腦,殺的多。更何況人家也拼命的殺。

  為什么呢?人家的方法和習(xí)慣比我強(qiáng)呀。

  所以,到了高中之后,課程要比初中難得多,也多得多。這時(shí)候大家都很刻苦。都很用功。最后的勝出者當(dāng)然就是,這些在初中養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。

  絕對(duì)不是僅靠刻苦拿高分的人。

  所以呢,你現(xiàn)在要分析自己的那些方法還不夠好,那些習(xí)慣還不夠優(yōu)秀。來(lái)把這些完善了。成績(jī)自然就會(huì)上來(lái)了。

  這次成績(jī)不好,不要緊。下次不好也沒(méi)關(guān)系。任何孩子都有考差的權(quán)利。只有你最后高考考個(gè)高分,一切都好了。

  每家孩子都不一樣。反正我家小子被我這樣忽悠的'勁頭十足。

  他的書寫一直成問(wèn)題。原來(lái)讓他每天練字,總是偷懶耍滑,F(xiàn)在好了,自己去買的練字紙。問(wèn)我每天練一張小楷可以不。

  這就是孩子的進(jìn)步,F(xiàn)在孩子都是吃捧不吃說(shuō)。我個(gè)人觀點(diǎn),只要我們家長(zhǎng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)要激勵(lì)孩子,時(shí)間長(zhǎng)了。這個(gè)孩子想不優(yōu)秀都難。

  前些日子我看了一個(gè)關(guān)于老年人的報(bào)告。說(shuō)老年人一生最后悔的事情這3個(gè)排在前三位:1、小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)點(diǎn)本事。2、年輕時(shí)候工作不努力。3、中年時(shí)候沒(méi)有用心把孩子教育好。

  我們孩子上初中了。不用看都進(jìn)入中年。以前的沒(méi)法補(bǔ)救。現(xiàn)在就是這個(gè)孩子教育了。

  這個(gè)孩子教育還是兩方面,一是能讓子能在小的時(shí)候,學(xué)到更多的知識(shí),另一方面,也不要給我們的中年留下遺憾。

  初中教育,是一生中最重要的教育階段。并且只有初中三年家長(zhǎng)們才能插上手。到了高中自己都會(huì)學(xué)了。

  這樣說(shuō)來(lái),是不是咱們當(dāng)家長(zhǎng)的得好好想想,現(xiàn)在孩子已經(jīng)初二了。咱們是不是應(yīng)該把自己手中的所謂的大事業(yè)稍微放一放,把更多的精力用在孩子教育身上呢?只有兩年的時(shí)間,還真有點(diǎn)時(shí)間不等人了。

  好了,就說(shuō)這些,很啰嗦。耽誤各位家長(zhǎng)的時(shí)間了

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級(jí)一班的xx。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)!常言道:一份耕耘,一份收獲,有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。

  記得上一學(xué)期的期末考試,我的成績(jī)大幅度下降,由期中時(shí)的年級(jí)第二名下滑到了期末年級(jí)第七名。這件事給我敲響了警鐘,終于,在我的努力下,這次月考我又拿到了年級(jí)第二的好名次。回想起前段時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己能迎頭趕超的一個(gè)重要原因就是勤奮。

  時(shí)間是公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫,那么,究竟什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標(biāo)明確,高效合理的利用時(shí)間。

  也許,中午我們?cè)谠噲D偷閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個(gè)數(shù)學(xué)專題;晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí);周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快時(shí),有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功課。當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差別就在于,在學(xué)習(xí)中你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,能抗拒誘惑;是否有明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃,并能持之以恒的付諸行動(dòng);是否有時(shí)不我待的緊迫感,能高效合理的利用時(shí)間;因?yàn)橹挥羞@樣,才能真正的'做到勤奮,把握成功!

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。

  我們知道,沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上會(huì)困難重重,要想取得好成績(jī)就必定會(huì)遇到各種各樣的困難,而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在這個(gè)方面,舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓,之后又失去了說(shuō)話的能力,醫(yī)生診斷他最多能活兩年,而他卻一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)。通過(guò)不斷的努力,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸……

  他之所以能有這番作為,是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy,從不向困難屈服,總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒(méi)有被醫(yī)生的斷言而嚇倒,而是頑強(qiáng)的活了下來(lái),并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

  勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件,但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法,就能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

  怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢?

  第一,學(xué)習(xí)要確定可行的計(jì)劃。

  注意一點(diǎn),那就是不能有得失心,要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別,對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是,我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上,得其中;求其中,得其下”,要想讓自己變得優(yōu)秀,就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是,這個(gè)目標(biāo)并不能是空話,也不能是做給別人裝樣子的,而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力,做到“雖不能至,心向往之”。

  態(tài)度決定一切,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神,面對(duì)難題要勇于鉆研,保證弄懂每一道題,不留任務(wù)到第二天,今日事,今日畢。對(duì)于偶爾一次的好成績(jī),一定不能驕傲自滿,要學(xué)會(huì)持之以恒,不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿拢鸱欢ā?/p>

  一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái),如個(gè)人衛(wèi)生,人際關(guān)系等,真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己,促使自己各方面共同進(jìn)步,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  端正的態(tài)度,正確的方法,勤奮的行動(dòng),進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是人人都能做到的,關(guān)鍵是看自己想不想。最后,我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前,微笑前行,創(chuàng)造奇跡;我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心,共促進(jìn)步,成就輝煌!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

  很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),我就講講高三吧,因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧。

  第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,它并沒(méi)有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說(shuō),那是種充實(shí)。在高三,要問(wèn)你收獲了什么,我會(huì)說(shuō),由于努力,我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥;跟老師的密切交流,我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,大家相互鼓勵(lì),相互追趕,一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說(shuō)了這么多,我只是一個(gè)意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。

  第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,我認(rèn)為這是最重要的。你看看,做題目要細(xì)心,長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn),他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō):“上課聽(tīng)講要用心,但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,所以最容易被忽視!彼f(shuō)得對(duì)啊,我就想,你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧?要做到用心聽(tīng)講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧,這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有,在你心浮氣躁的時(shí)候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)自在實(shí)在呢。

  第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,一定要記覺(jué)得有用的東西,去有選擇的記,不僅要?jiǎng)邮钟洠要?jiǎng)幽X記。另外,自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ),最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí),我基本上是七八天背完一次筆記,背的時(shí)候,還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái),有時(shí)還用紅筆再寫一遍來(lái)加強(qiáng)記憶。基本上高三一年下來(lái),我的那個(gè)本也記滿了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的水平,到了高三,我記得有很多次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。

  第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史,因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下,默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,班主任嫌我背書聲音小,于是第二天我很大聲的'去背書,結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識(shí)也沒(méi)怎么記住哇。呵呵。

  第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,我覺(jué)得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛(ài))了,總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決,她自己也經(jīng)常說(shuō):“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開(kāi)心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽(tīng)完了,同學(xué)們也就好了!蔽疫記得在高考前一個(gè)月左右,我老是流鼻血,邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽(tīng)治療方法,這著實(shí)讓我感動(dòng),也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,我要表達(dá)的意思就是,你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,你對(duì)老師非常坦誠(chéng),老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,我會(huì)拿著試卷找任課老師,去分析一下自己的有弱點(diǎn),還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,跟班主任交流一下,讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué)。

  第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,我想提醒大家?guī)c(diǎn):

  1做數(shù)學(xué)時(shí),題干上給你的條件,最好先一一劃出來(lái),再根據(jù)條件去尋找思路

  2遇到熟題絕對(duì)不能得意,陌生的也沒(méi)必要慌張,你要知道,所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,變的只是形式,內(nèi)容從未變過(guò)。

  3遇到難題時(shí)更不要緊張,你要有相當(dāng)?shù)淖孕,你就想,我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),換做別人就更不會(huì)做了。做不出來(lái)也別痛苦,這證明你這有關(guān)方面還有不足,需要加強(qiáng)才是。

  4你也別總是擔(dān)心成績(jī)不理想,又是怕不如別人,又是怕挨老師批評(píng)!蔼M路相逢勇者勝”,前怕后怕,最終還是自己失利。再說(shuō)這個(gè)世界本就是公平的,你平時(shí)付出多少汗水,就理應(yīng)收到多少回報(bào),命運(yùn)總不能平白無(wú)故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過(guò)程中付出了這么多,結(jié)果就一定差不了,考試時(shí),我就是抱著這種心態(tài)的,而且屢試不爽!呵呵

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是二年級(jí)(三)班學(xué)生孫福豪的家長(zhǎng)劉倩雯。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這里和大家共同探討對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的心得體會(huì),我感到十分榮幸。同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)!

  兩年以前我為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀,這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空,這里記載著學(xué)生們求知的歷程,綿延著花季少年的期盼,這里流下了跋涉者的足跡,灑下了求知者的汗水,使孩子茁壯成長(zhǎng)!一切事實(shí)證明,我們的選擇是正確的。兩年多來(lái),我的孩子懂事多了,學(xué)習(xí)成績(jī)上升,進(jìn)步很快,且也很有禮貌猶如小大人似的了,得到了周圍人的肯定。使我很是高興。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與悉心培養(yǎng),特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的不很成熟的見(jiàn)解。

  今天的家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)應(yīng)是一個(gè)怎樣用好方法教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我向大家學(xué)習(xí)的極其難得的好機(jī)會(huì)。相信我會(huì)受益匪淺的。

  今天大家濟(jì)濟(jì)一堂參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。自我們送孩子入學(xué)以后,見(jiàn)其學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便就會(huì)十分焦急,有時(shí)還常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型“,這種“定型“的建立往往是從破壞以往的“定型“為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此!凹庇谇蟪伞埃昂掼F不成鋼“,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須“煉而求成“或“煉鐵成鋼“,必先循循誘導(dǎo)方可奏效。

  那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  第一、抓興趣:要觀察分析孩子的天賦與愛(ài)好,促就他的學(xué)習(xí)興趣,濃厚求知欲,再引導(dǎo)普及于其它各類,鼓勵(lì)他好學(xué)上進(jìn)的精神。

  第二、抓作業(yè):要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè),并必須檢查落實(shí)?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。另若有不懂的地方,且給以輔導(dǎo),但要讓其有獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  第三、抓態(tài)度:要求他學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第四、抓技能:如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第五、抓能力:主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

  第六、抓機(jī)會(huì):給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  每天早晨起床后以及適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都及時(shí)打開(kāi)復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書和英語(yǔ)笑話磁帶,來(lái)逐漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平和興趣。

  第七、抓親和力:把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間多跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有很大收益。

  第八、抓心態(tài):作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。要孩子“不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!辈磺筠k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。

  第九、抓“健康”:這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  第十、抓思想:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,以凈化孩子的心靈,這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。咱們家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了咱的脾氣,進(jìn)而就鉆了咱的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

  在孩子的學(xué)習(xí)上,每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,都是有老師教學(xué)有方、辛勤培育,家長(zhǎng)的支持配合和孩子自身的積極努力學(xué)習(xí)所分不開(kāi)的。因此,雖然我為自己的學(xué)生所取得的進(jìn)步成績(jī)而欣慰,但在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心、管理還沒(méi)有足夠的重視。理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他。有時(shí)也沒(méi)經(jīng)常主動(dòng)到老師那兒詢問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的`表現(xiàn)。

  以后,我們家長(zhǎng)不但要注意以上存在的問(wèn)題,且還要注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為使他們成人、成才,使他們生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的關(guān)系,帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、攻克難關(guān),讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

  我們要做到以下幾點(diǎn):

  1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,并經(jīng)常提點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)和建議。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境:盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

  3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活:雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

  4、多讀健康有益的課外書:健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

  5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。

  作為家長(zhǎng),我們認(rèn)為學(xué)校是最為主要的,永遠(yuǎn)都是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園;是那種致力于文化的傳授,學(xué)業(yè)的精進(jìn),人格的塑造之地;是那種崇高奮斗,拒絕平庸,激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而

  這所小學(xué)則更是以清純的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了渴求知識(shí),渴求成才的學(xué)生們;诖耍蹖W(xué)校教育質(zhì)量是較高的,辦學(xué)水平也是較出色的!我們的孩子在這里就讀放心,是會(huì)奠定基礎(chǔ)而成為大器的。

  以上是就我自己學(xué)生的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪菍W(xué)校老師的心愿,也更是咱們大家家長(zhǎng)的心愿。

  最后,孩子是祖國(guó)的未來(lái),我們的希望。相信用我們親切的目光,溫暖的微笑,誠(chéng)摯的期望,有力的鞭策,會(huì)在孩子心靈上播撒愛(ài)的陽(yáng)光,滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。會(huì)使孩子在學(xué)海中遨游,在書山上攀登。父母嘔心瀝血,情深似海;老師無(wú)私奉獻(xiàn),恩比天高!孩子們更會(huì)在坎坷曲折的成長(zhǎng)道路上披荊斬棘,奮勇前進(jìn)而卓有成就來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng),報(bào)效祖國(guó)社會(huì)!祝愿我們的孩子都能健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,創(chuàng)造精彩,擁抱明天,能夠成龍成風(fēng)!告訴孩子們:種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師們和家長(zhǎng)們能夠?yàn)樗麄兊某晒Χ湴,自豪?/p>

  謝謝大家!

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

  我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說(shuō)實(shí)在的,每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn),我感覺(jué)整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦,只是想說(shuō),我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。

  我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂(lè)、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來(lái),一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來(lái)。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的.角度來(lái)說(shuō)也是這樣,良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽(tīng)。

  這孩子從小和我們是兩地分居的,我對(duì)她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過(guò)難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

  我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開(kāi)始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師,

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