【精華】高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)15篇
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)1
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
自入職以來(lái),我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流后,我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,獨(dú)身子女居多,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
具備過(guò)硬的思政素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來(lái)臨,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性和創(chuàng)造性的教育管理,增強(qiáng)說(shuō)服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的`心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè)的生活。
三、自己需要加強(qiáng)方面
1、要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;
2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象;
3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;
4、建立良好的師生溝通,充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;
5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說(shuō):“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對(duì)不同的個(gè)體,不能按部就班,面對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競(jìng)爭(zhēng),但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)
在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說(shuō):“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)2
盛夏八月,我懷著如天氣般熾熱的心加入到了xx對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院這個(gè)大家庭。作為一名xx對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院新進(jìn)的輔導(dǎo)員,我很榮幸參加了學(xué)校組織的“落實(shí)立德樹(shù)人,推動(dòng)學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)生工作主題培訓(xùn)。通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。此次專題培訓(xùn)令我受益匪淺、感受頗多,同時(shí)也讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)與了解。
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,同時(shí)也是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。我們只有認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性和特殊性,才是做好輔導(dǎo)員工作的前提。我們?cè)诠ぷ髦幸嗨伎、多學(xué)習(xí)、多研究,準(zhǔn)確定位自己的身份,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治工作中的作用。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,作為高校教師,特別是一名學(xué)生工作者,不僅僅是需要傳遞知識(shí)文化,更需要做的是教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)生都有向師性,即做人的認(rèn)同感,這就要求我們輔導(dǎo)員必須擁有良好的道德品行,豐富的知識(shí)技能儲(chǔ)備,過(guò)硬的.業(yè)務(wù)能力,才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我愿意在輔導(dǎo)員崗位上不斷奉獻(xiàn)自己,將“學(xué)生事無(wú)小事,與學(xué)生有關(guān)的事都與我們有關(guān)系”這一理念堅(jiān)定貫徹下去,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員!
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)3
近日,201年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦,本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)",自全國(guó)各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
現(xiàn)場(chǎng)回放
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告,上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國(guó)際化與思想政治教育",他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞,向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景,高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn),探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)"中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設(shè)與教育信息化",強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化,不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告,培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察,負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外,還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告,又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的.做法經(jīng)驗(yàn);不僅有資深的思想政治教育專家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平,還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野,啟發(fā)了工作思路,還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái),有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)4
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的`一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)5
從古至今,我國(guó)都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線,對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德情操,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時(shí)也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,下面就此次培訓(xùn)做以下幾點(diǎn)總結(jié):
一、價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)
新時(shí)代賦予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù),我們要切準(zhǔn)時(shí)代方位,把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì),把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),明辨是非作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),積極探索創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要,也是提升大學(xué)生思想政治教育的有利契機(jī)。這個(gè)特殊時(shí)期也正是考驗(yàn)當(dāng)代大學(xué)生是否能堅(jiān)定理想信念在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)的時(shí)期,而教導(dǎo)青年學(xué)生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),培養(yǎng)高尚道德情操,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。
二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代,知識(shí)與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化,我們要結(jié)合時(shí)代特征,將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重平時(shí)零碎知識(shí)的積累,以學(xué)生的興趣和解決問(wèn)題的方法為出發(fā)點(diǎn),突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng),做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí),著重學(xué)生班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生班級(jí)凝聚力以及集體責(zé)任感的培養(yǎng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),而主題班會(huì)作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地,我們要將立德樹(shù)人的理念貫穿進(jìn)主題班會(huì)當(dāng)中,也要不斷創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式,積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法,從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。
三、心理調(diào)適與健康維護(hù)
在舉國(guó)上下眾志成城共抗疫情的特殊時(shí)刻,青年學(xué)生居家隔離,學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力,我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導(dǎo)技術(shù),在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時(shí)幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理防護(hù),掌握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法,保持積極健康的心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對(duì)疫情。
四、日常事務(wù)教育管理
在當(dāng)前黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治工作空前重視的形勢(shì)下,輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè),把工作當(dāng)成享受,把工作做成學(xué)問(wèn),“不忘初心,牢記使命”。要把愛(ài)寫進(jìn)學(xué)生心里,察學(xué)生之難,解學(xué)生之憂,解決學(xué)生所求,滿足學(xué)生所需,找到問(wèn)題所在,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)采取科學(xué)的切入手段,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)能力,在對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育工作中,正確掌握理論宣講的方法,提高理論宣講內(nèi)容的.感召力、語(yǔ)言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力,重視對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人!
五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問(wèn)題。加強(qiáng)思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)工作的需要,授人以魚不如授人以漁,我們要了解創(chuàng)業(yè)政策,把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境,以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,使之開(kāi)拓創(chuàng)新思路,樹(shù)立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念,把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來(lái),把全面提高人才培養(yǎng)能力作為高等教育的最高追求,助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
正如陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣,輔導(dǎo)員的“輔”是作用,既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨,廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上,要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法,是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),要對(duì)學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員,即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員,我們要找準(zhǔn)定位,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,盡力做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人!
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)6
作為一名新入職輔導(dǎo)員,非常榮幸能參與這次干貨滿滿的職前培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享,我收獲頗多。在聽(tīng)了心理危機(jī)事件處理技巧、宿舍矛盾處理方案,獎(jiǎng)助優(yōu)評(píng)定辦法等輔導(dǎo)員基本工作內(nèi)容后,讓我對(duì)接下來(lái)的工作做到了心中有數(shù),聽(tīng)完后我也會(huì)內(nèi)化吸收,理清具體工作思路,掌握必要的知識(shí)技能,爭(zhēng)取在任務(wù)到來(lái)時(shí)心中不慌,手上有力,做細(xì)、做好、做實(shí)學(xué)生工作。同時(shí),我也了解到輔導(dǎo)員工作繁雜,要求我們具有寬廣的胸懷,能夠自我調(diào)節(jié)工作情緒、壓力,以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,才能夠以包容、理解、尊重的心態(tài)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。此外,通過(guò)和同事們的互動(dòng)學(xué)習(xí),我也感受到了每一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員對(duì)未來(lái)工作的`熱情和期待,每個(gè)人心中都持有對(duì)這份工作的熱愛(ài),我相信我們會(huì)一起努力、互相幫助,共同為學(xué)校學(xué)生工作做出成績(jī),獲得滿滿的幸福感。
入職感言:
選擇了輔導(dǎo)員崗位就是選擇了責(zé)任,在今后的工作中,我將堅(jiān)守輔導(dǎo)員誓言和使命責(zé)任,順應(yīng)新時(shí)代新的發(fā)展要求,與時(shí)俱進(jìn),砥礪前行,深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以學(xué)生為本,做好學(xué)生服務(wù),成為學(xué)生思想上的“指揮員”、學(xué)習(xí)生活中的“管理員”、身心健康成長(zhǎng)的“知心者”。
工作宣言:
不遺余力為國(guó)育才,不知不覺(jué)成就自己。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)7
正所謂“學(xué)如弓弩,才如箭鏃”,只有依靠厚實(shí)的知識(shí)積淀和不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,才能更好地立足新時(shí)代,在面對(duì)復(fù)雜多變的.學(xué)生工作時(shí)游刃有余。在案例分享與交流研討環(huán)節(jié),來(lái)自xx師范大學(xué)、xx理工大學(xué)、xx理工大學(xué)等八所高校的學(xué)工同仁,圍繞高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃和任務(wù)要求、高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的開(kāi)展、少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)共同體模式探索、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育及就業(yè)幫扶策略等方面分享了他們的理論與實(shí)踐研究成果,讓我們對(duì)于如何開(kāi)展學(xué)生工作也有了更多的思路和方法。依稀記得徐xx老師在總結(jié)評(píng)議時(shí)說(shuō)到“教育的本質(zhì)是愛(ài)”,在8位老師的育人故事中,我真切感受到了“愛(ài)”的力量。無(wú)論時(shí)代賦予思政工作何種挑戰(zhàn),我始終堅(jiān)信在學(xué)生工作中能夠“以真心換真心”。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)8
本學(xué)期,我參與了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化,培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中,我真是受益匪淺。現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),更加有意義,有利于防止一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此,我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為三心,即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛(ài)心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建立,培訓(xùn)班中提出了六個(gè)一、四會(huì)要求。六個(gè)一的具體內(nèi)容:
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不管學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。 四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。 輔導(dǎo)員要成為演講家,要有煽動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語(yǔ)言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情,如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的`人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
〔1〕現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女,自尊心比較強(qiáng),但自律性差,輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,全心全意為學(xué)生效勞,用鼓勵(lì),鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡劣事件外,要給學(xué)生改正的時(shí)機(jī),這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,也會(huì)收到教書育人的良好效果。
〔2〕把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。教師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。德高為師,身正為范,只有輔導(dǎo)員教師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬仰他,尊敬他。
總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的榮耀而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的新型人才而奮斗!
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年7月,我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué),來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員,共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),培訓(xùn)班內(nèi)薈萃,前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心,F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下:
輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源,在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí),明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作:
一要強(qiáng)基固本,做正能量的傳播者;
二要勇于創(chuàng)新,做融合變革的先行者;
三要敢于亮劍,做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者;
四要奮發(fā)有為,做新技術(shù)的引領(lǐng)者;
五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),做清朗空間的守護(hù)者。
黨的十九大報(bào)告、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等,都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求:首先,政治素養(yǎng)過(guò)硬,精準(zhǔn)定位“為誰(shuí)培養(yǎng)人”;其次,育人目標(biāo)明確,準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”;最后,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展,是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路,其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命,就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”,就要堅(jiān)定信念,堅(jiān)持真信、真愛(ài)、真能、真憂、真干,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下,大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。
一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨,在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下,不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng);
二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往,導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化;
三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求,使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒(méi)有掌握好分寸,就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我,影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。
面對(duì)新的`挑戰(zhàn),我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。
第一,思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說(shuō)教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流,改革創(chuàng)新工作理念,找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要;
第二,能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代,深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式,要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng),深入了解學(xué)生的真實(shí)想法,有針對(duì)性的有效解決問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不變的就是變化,并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上,不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái),那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,就只能是一句空話。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)10
育人必先育己,立己方能立人。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)不止、思考不輟,將所學(xué)所思所感所悟化為立德樹(shù)人的實(shí)踐動(dòng)力。專題報(bào)告環(huán)節(jié),我先后在xx師范大學(xué)黨委書記賀xx教授的《塑造大學(xué)文化品格,著力培養(yǎng)時(shí)代新人——“人文實(shí)驗(yàn)室”理念下的`大學(xué)文化建設(shè)》報(bào)告中學(xué)到了文化強(qiáng)國(guó)教育何為,在xx師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)馮xx教授的《以xxxx文化思想為指引深化時(shí)代新人培育》報(bào)告中學(xué)到了如何以文化人以文育人,在xx大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記王xx的《輔導(dǎo)員閱讀能力提升的思考》報(bào)告中學(xué)到了輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展新范式,在xx航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記徐xx的《著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》報(bào)告中學(xué)到了培根鑄魂如何守正創(chuàng)新,在馮xx教授的第二場(chǎng)題為《把握思想政治教育學(xué)科發(fā)展40年的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和輔導(dǎo)員能力提升》的報(bào)告中眺望了職業(yè)發(fā)展前景,在xx師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心副主任何xx教授的《大學(xué)生心理問(wèn)題(危機(jī))的識(shí)別與處置》報(bào)告中夯實(shí)了心理育人之基,在xx師范大學(xué)王xx教授的《高校輔導(dǎo)員成長(zhǎng)與教育敘事研究》報(bào)告中感悟了育人故事的力量。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)11
班主任是學(xué)校教育工作中非常重要的一環(huán),承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育、管理和服務(wù)的任務(wù)。參加班主任培訓(xùn)是提升自己教育能力的重要途徑之一。以下是一些班主任培訓(xùn)心得體會(huì):
班主任要注重學(xué)生的全面發(fā)展。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的身心健康、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力等方面。只有全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),才能真正做到以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任需要深入了解學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、家庭背景等方面的信息,以便更好地指導(dǎo)他們。同時(shí),班主任也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們可能遇到的問(wèn)題。
班主任要注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是班級(jí)精神的體現(xiàn),是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支撐。班主任應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.班級(jí)氛圍。班主任需要制定一份科學(xué)的班級(jí)管理計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃、獎(jiǎng)懲制度等,以便更好地管理學(xué)生。班主任還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
班主任要注重家校溝通。班主任應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,建立良好的家校合作關(guān)系。班主任應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,讓學(xué)生感受到被尊重、被理解和被關(guān)愛(ài)。班主任應(yīng)該盡可能多地與學(xué)生交流,了解他們的想法和需求,并給予積極的反饋和支持。
班主任要注重自身素質(zhì)提升。班主任需要具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí),班主任也需要具備一定的心理輔導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力,以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。班主任需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理論知識(shí)、教育技能和管理能力,以便更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校。
班主任要注重自我反思和改進(jìn)。班主任應(yīng)該不斷反思自己的工作方法和效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法,提高工作效率和工作質(zhì)量。
總之,班主任培訓(xùn)是提升自己教育能力和服務(wù)水平的重要途徑之一。班主任應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重班級(jí)文化建設(shè),注重家校溝通,注重自身素質(zhì)提升,注重自我反思和改進(jìn),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。班主任是一個(gè)非常重要的角色,需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)也需要有一顆熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的心。通過(guò)參加班主任培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和必要性,也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法,希望能夠在今后的工作中更好地履行班主任職責(zé)
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)12
有幸參加了第xx期xx省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,和來(lái)自xx所高校的148名輔導(dǎo)員一同參加新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),并順利結(jié)業(yè)。
培訓(xùn)期間,一場(chǎng)場(chǎng)精彩的'專題講座、一次次生動(dòng)的互動(dòng)教學(xué)以及輔導(dǎo)員同仁們之間的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我收獲良多,對(duì)輔導(dǎo)員工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),更是感受到輔導(dǎo)員工作的重要性。雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò):“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”作為一名輔導(dǎo)員,我們與學(xué)生緊密相連,只有不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)能力,才能更好地開(kāi)展工作,與學(xué)生同進(jìn)步、共成長(zhǎng)。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)13
本學(xué)期,我參加了高校輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化,培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中,我真是受益匪淺。以下是我的一些感想:
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事情。據(jù)此,我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛(ài)心。作為高校輔導(dǎo)員,首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的人,自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題。其次,良好的`心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)后盾,沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫,我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師,但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候,恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。具有良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的,怎樣能堅(jiān)持?除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外,高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。有較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。缺乏其中任何一點(diǎn),輔導(dǎo)員工作都難以開(kāi)展。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。掌握當(dāng)代大學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語(yǔ)言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂(lè)在一起己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服!暗赂邽閹,身正為范”,只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,尊敬他。通過(guò)這次的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn),使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也學(xué)到了很多知識(shí),針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問(wèn)題,在認(rèn)真聽(tīng)取網(wǎng)上視頻教程之后,我一定深刻思考,針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況,做出具體安排。在德育方面,盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們,做出榜樣,讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏;在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面,我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位,相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感,這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝;在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面,我會(huì)耐心與同學(xué)們講解,帶領(lǐng)他們樹(shù)立健康、陽(yáng)光的心理,做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃,使他們的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾。
總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)14
我校開(kāi)展的20xx年新輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),我以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的態(tài)度參與其中。通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步了解到了自身的使命與責(zé)任,掌握青年學(xué)生思想特點(diǎn)和行為特征,更好地為青年學(xué)生指明路。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者管理者和協(xié)調(diào)者,作為一名黨員教師,應(yīng)該堅(jiān)定信念,牢記初心,不忘使命。
本次的培訓(xùn)以專題講授為主,以案例教學(xué)、情景模擬、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、工作沙龍等方式為輔。在課程學(xué)習(xí)中共分為六大模塊,包含了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力和育人水平的提升方法、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的探索與實(shí)踐、新入職輔導(dǎo)員工作常見(jiàn)問(wèn)題解析、大學(xué)生就業(yè)政策解讀、學(xué)生管理及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作實(shí)務(wù)、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)、大學(xué)生資助政策、少數(shù)民族學(xué)生管理政策及保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理流程解讀、征兵工作流程及政策解讀等培訓(xùn)內(nèi)容,每項(xiàng)內(nèi)容都在報(bào)告廳進(jìn)行了一小時(shí)線下學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我感到國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視,國(guó)家在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè),到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,要取得更大的成效。更感受到了學(xué)校此次對(duì)輔導(dǎo)員工作的重視,入職一年經(jīng)歷過(guò)幾次省級(jí)培訓(xùn),但此次培訓(xùn)最貼合我們學(xué)校日常工作中會(huì)接觸到的實(shí)際事務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)把過(guò)去一年的工作清晰地梳理出來(lái),也有利于接下來(lái)工作的開(kāi)展。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了新入職伙伴們?cè)谀芰ι细饔兴L(zhǎng),要時(shí)刻激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)。
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的'優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
正如人們所說(shuō),輔導(dǎo)員的“輔”是作用,既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨,廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上,要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法,是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),要對(duì)學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員,即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員,我們要找準(zhǔn)定位,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,盡力做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人!
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作。但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一,我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)15
通過(guò)十多年的高校輔導(dǎo)員工作,在做好輔導(dǎo)員工作方面,有如下心得體會(huì):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建立,培育良好的學(xué)習(xí)氣氛
學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的成效離不開(kāi)環(huán)境和氣氛,對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的,對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說(shuō),如果有著一個(gè)較好的班集體中,有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,那么就會(huì)如魚得水,反之,那么會(huì)是學(xué)生處處受壓,甚至造成在成才的道路上中途夭折。 那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,互幫互學(xué),競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮向上。
良好的學(xué)習(xí)氣氛不是與生俱來(lái),而是要靠建立的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建立。興趣是的教師,因此,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建立的過(guò)程中,首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色,因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì),進(jìn)展互幫互助,共同提高。其次,要學(xué)有所用。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多,因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較乏味單一,并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試,這無(wú)形中會(huì)減少學(xué)生的成就感和緊迫感,為此,要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,書到用時(shí)方恨少,只有到了實(shí)踐中才開(kāi)展自己的短板,這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高學(xué)以致用的能力。第三,要建立一定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施,并且樹(shù)立典型進(jìn)展宣傳教育。
二、深化班集體運(yùn)行體制,加強(qiáng)班集體凝聚力
首先,建立合理的班集體運(yùn)行制度。人說(shuō)好的制度可以讓壞人變好人,壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)那么。要舉行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則,要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,一視同仁。同時(shí)要建立一種監(jiān)視機(jī)制,如建立班級(jí)QQ群,建立公開(kāi)的監(jiān)視用的電子郵箱等,保證學(xué)生監(jiān)視干部的權(quán)利。而后就是班級(jí)工作的開(kāi)展,要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí),每周組織一次班會(huì),討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題,我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。
其次,選好班干部。在建立的過(guò)程中,人的因素是關(guān)鍵,因此在構(gòu)建環(huán)境的過(guò)程中要加強(qiáng)班干部的建立,在選用班干部的`過(guò)程中要因才唯用,因不同的特長(zhǎng)給予不同的職務(wù),要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。
第三,注重特殊群體問(wèn)題的解決。在班集體管理的過(guò)程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大,拿我上本科的班級(jí)來(lái)說(shuō),大概有60%以上是來(lái)自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生,這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建立。對(duì)于這局部群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài),為此,要對(duì)班集體進(jìn)展摸底調(diào)查,對(duì)于這局部學(xué)生進(jìn)展分類,建立貧困生檔案,適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門,給予更多的勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī),同時(shí)還要利用國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策,認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作,把國(guó)家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹(shù)立自信心。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難,更要解決心理上問(wèn)題。通過(guò)談心、典型教育的方式使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值,只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,幫助其擺脫心理的自卑。
三、注重心理引導(dǎo),樹(shù)立健康心態(tài)
由于社會(huì)變遷速度加快,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈,人際關(guān)系也越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜。有人認(rèn)為人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,作為社會(huì)中的一局部的大學(xué)生們也不可防止的受到這種環(huán)境的影響,再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn),使其心理問(wèn)題成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。那么如何更好的解決這些問(wèn)題呢?我認(rèn)為應(yīng)從如下兩個(gè)方面入手:
1、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問(wèn)題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問(wèn)題,為此,就必須勤和學(xué)生打交道,拉近學(xué)生和教師之間的距離,使其透露心聲,及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)展大規(guī)模的心理教育,如對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題,理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開(kāi)展座談會(huì)、寫思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流,充分表達(dá)自己的想法,從反響回來(lái)的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。除了集體輔導(dǎo)外,還要針對(duì)特殊情況開(kāi)小灶,針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)展談話、開(kāi)導(dǎo),培養(yǎng)其樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全開(kāi)展。
四、注重生活能力的培養(yǎng),提高社會(huì)適應(yīng)能力
一要注重考勤制度的管理?记谥贫鹊膱(zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成,因此,要嚴(yán)抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制,對(duì)于考勤制度,班干部和黨員要起示范帶頭作用,同時(shí)對(duì)于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé)。其次,要制定一定的考勤獎(jiǎng)懲措施,保證考勤制度的實(shí)施。 二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)生活,而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影,所以對(duì)于宿舍管理一定要重視,除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng),這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體,也可以凝聚班集體,有利于班集體的交流,提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)深入社會(huì),效勞社會(huì),這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合,同時(shí)也可以看到自己理論差距,促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、加強(qiáng)自身建立,不斷提升自身人格魅力
《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞,說(shuō)一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來(lái)說(shuō),一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì),對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說(shuō)過(guò):教師的世界觀,他的品德,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)廣闊學(xué)生正確成才,吸引廣闊學(xué)生健康成長(zhǎng),輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即表達(dá)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的上下。政治輔導(dǎo)員有無(wú)較高的威信,不僅制約著其工作效果,更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格,培養(yǎng)高尚的道德情操,繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,提高業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力,內(nèi)外兼修,不斷分析新問(wèn)題、研究新情況。
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