童年心得體會(huì)15篇[必備]

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的童年心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年心得體會(huì)1

　　最近，我閱讀了一本讓人愛(ài)不釋手的書《童年》，這本書讓我學(xué)到了很多，讓我明白了我們要珍惜我們此刻的生活，要好好學(xué)習(xí)。此刻，我就給你們共享一下吧! 這本書主要寫了：阿廖沙三歲時(shí)，父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的，她常常挨后父打，阿廖沙在家中感受不到暖和，在學(xué)校也受到卑視，他以優(yōu)異的成果讀完三年級(jí)，就恒久離開(kāi)了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。 整本書都講解并描述著阿廖沙的孤獨(dú)，書以一個(gè)孩子的視角來(lái)諦視世界以及人生，展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的過(guò)程。 高爾基的童年生活是黑色的，里面充溢了怨恨，哀思、苦痛。高爾基是不幸的，他有著優(yōu)異的成果，本該開(kāi)快樂(lè)心地讀著書，他為了生活只得放棄學(xué)業(yè)，去養(yǎng)活自我。相反。我的`童年是五彩繽紛，多姿多彩的，我很華蜜，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學(xué)校有老師的耐性教育，有摯友的真誠(chéng)友情，每一天無(wú)所事事，無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢每一天都有人羞辱他，損害他，他幾乎沒(méi)有一天能過(guò)得安靜，但他沒(méi)有放棄生活，努力著，成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是華蜜的，但我們不懂得珍惜，把一切華蜜都看作不足為奇，天經(jīng)地義的。 我們的童年沒(méi)有苦難，但我們也要做個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)毅的人。

童年心得體會(huì)2

　　童年是一個(gè)人一生中最為美好的時(shí)光，也是一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中至關(guān)重要的階段。在這個(gè)充滿無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，我們體驗(yàn)到了許多快樂(lè)和收獲，也遇到了一些挫折和困惑。回顧我的童年，我深刻地體會(huì)到童年對(duì)于我們成人后的發(fā)展有著重要的意義和影響。童年讓我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)了我的想象力和批判思維，同時(shí)也教會(huì)了我珍惜人際關(guān)系和時(shí)間追求夢(mèng)想。

　　首先，童年是我發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)快樂(lè)的重要時(shí)期。在童年時(shí)代，我沒(méi)有許多擔(dān)憂和壓力，能夠全身心地投入到游戲和學(xué)習(xí)中，滿足自己的好奇心和探索欲望�？鞓�(lè)的源泉來(lái)源于與伙伴們一起玩耍和分享歡樂(lè)。每一次與朋友們一起玩耍，我能夠盡情地釋放自己，享受著無(wú)拘無(wú)束的樂(lè)趣。玩耍的過(guò)程中，不僅鍛煉了我的身體，也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì)了寬容和分享，懂得了快樂(lè)的重要性�？鞓�(lè)不僅讓我感到幸福，也成為我追求幸福的基石。

　　其次，童年使我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折。在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)童年的經(jīng)歷成為了我克服困難的動(dòng)力源泉。小時(shí)候，我曾經(jīng)遭遇失敗和受傷，但是我從不輕易放棄，而是努力尋求解決問(wèn)題的方法。即使失敗了，我也學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些經(jīng)歷讓我練就了堅(jiān)韌和勇氣，使我懂得了困難和挫折是人生中必不可少的一部分，而我需要相信自己的'能力去克服它們。

　　第三，童年培養(yǎng)了我的想象力和批判思維。童年時(shí)代，我擁有無(wú)限的想象力，能夠把自己帶入各種奇妙的環(huán)境和場(chǎng)景中，盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力不僅讓我在游戲中樂(lè)此不疲，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。此外，童年時(shí)期的教育也使我形成了批判性思維的能力。我開(kāi)始質(zhì)疑和思考身邊的事物，獨(dú)立思考，并形成自己的觀點(diǎn)。這種批判性思維讓我懂得了懷疑的必要性，并能夠堅(jiān)持自己的信念。

　　同時(shí)，童年教會(huì)了我珍惜人際關(guān)系的重要性。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多好朋友和伙伴，一起分享快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這些友誼教會(huì)了我如何與人相處，如何包容和理解他人。我學(xué)會(huì)了與人分享，尊重他人的獨(dú)特性，并且懂得了在困難時(shí)期，朋友的支持和鼓勵(lì)是多么重要。這種珍惜和維護(hù)人際關(guān)系的意識(shí)，使我在長(zhǎng)大后能夠與不同背景的人建立良好的關(guān)系，讓我的人生更加豐富和美好。

　　最后，童年教會(huì)了我追求夢(mèng)想的勇氣和決心。在童年時(shí)代，我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和幻想。我在童年時(shí)就有著追求夢(mèng)想的渴望，希望自己能夠變成一個(gè)優(yōu)秀的人并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。童年的夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，讓我在成長(zhǎng)的道路上始終保持積極向上的態(tài)度。童年的期許和夢(mèng)想給予了我勇敢前行的信心，鞭策著我不斷努力奮斗，追逐著內(nèi)心的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　童年是我們一生中最為難忘的時(shí)期，也是塑造我們性格和價(jià)值觀的重要時(shí)期。它讓我懂得快樂(lè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)了我的想象力和批判思維，教會(huì)了我珍惜人際關(guān)系和時(shí)間追求夢(mèng)想。回望童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感童年給予了我許多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人來(lái)說(shuō)，有著重要且深遠(yuǎn)的意義。我將永遠(yuǎn)懷念那段純真的時(shí)光，感恩童年賦予的寶貴財(cái)富。

童年心得體會(huì)3

　　我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。

　　《童年》講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗�童年痛苦的生活激發(fā)了他寫作的.靈感，才使他聞名世界�！锻�年》讓我知道了只有經(jīng)歷磨難才能獲得成功在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。

　　我相信，你們要是讀了這一本書，一定也會(huì)像我這樣喜歡吧！

童年心得體會(huì)4

　　童年是每個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)光，是我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的糟糕和美好，留下了深刻的印記。童年時(shí)期，我們無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，擁有豐富的想象力和無(wú)限的好奇心。通過(guò)童年的一些經(jīng)歷，我們可以從中汲取許多珍貴的心得與體會(huì)，讓我們開(kāi)心享受每一天的生活。本文將探討童年經(jīng)歷帶給我們的心得體會(huì)。

　　首先，童年教會(huì)我們珍惜時(shí)間和人際關(guān)系。在童年時(shí)期，時(shí)間似乎是無(wú)限的，孩子們總是不知疲倦地玩耍，對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念。但是，隨著成長(zhǎng)，我們逐漸明白時(shí)間的寶貴。我們開(kāi)始明白每一分鐘都是難能可貴的，要善于利用每一刻來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，童年時(shí)期的朋友關(guān)系也教會(huì)我們珍惜人際關(guān)系。那些一起度過(guò)童年時(shí)光的朋友，經(jīng)歷了酸甜苦辣，一起分享歡笑與淚水。這種深厚的友誼讓我們明白，朋友是一種無(wú)價(jià)之寶，能夠陪伴我們走過(guò)一生。

　　其次，童年經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難。在童年時(shí)期，學(xué)習(xí)游泳、騎自行車、學(xué)習(xí)樂(lè)器等都是常見(jiàn)的困難。但是我們從這些挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力，克服困難。無(wú)論是怎樣困難的事情，只要我們付出足夠的努力，就一定能夠克服它，取得成功。這種堅(jiān)持和克服困難的精神在成年后同樣適用。我們?cè)诠ぷ骱蜕�活中也�?huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持童年時(shí)期的堅(jiān)持和勇氣，一切都能順利渡過(guò)。

　　再者，童年讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我管理。在童年時(shí)期，我們會(huì)慢慢體驗(yàn)到自己的獨(dú)立性，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己洗衣服、整理房間、完成作業(yè)等。這種自我管理的能力，培養(yǎng)了我們對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。而這種態(tài)度在長(zhǎng)大后非常重要，成年以后我們需要自己管理自己的`時(shí)間和生活，處理各種各樣的事情。只有具備了獨(dú)立的能力，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

　　最后，童年經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀與感恩。無(wú)論童年時(shí)期經(jīng)歷的是快樂(lè)還是傷痛，我們都要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。即使遇到困境，我們也要堅(jiān)信一切都會(huì)過(guò)去，痛苦將會(huì)化為回憶。同時(shí)，童年還讓我們學(xué)會(huì)感恩。感恩家人的愛(ài)，感恩朋友的陪伴，感嘆生活的美好。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些挫折和不幸，但只要我們能夠堅(jiān)定向前，保持感恩的心態(tài)，我們一定能夠找到幸福與快樂(lè)。

　　總結(jié)起來(lái)，童年經(jīng)歷帶給我們了許多寶貴的心得和體會(huì)。童年教會(huì)我們珍惜時(shí)間和人際關(guān)系，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和克服困難，培養(yǎng)獨(dú)立和自我管理的能力，以及樂(lè)觀和感恩的態(tài)度。這些心得體會(huì)將成為我們面對(duì)成年生活中的支撐力量，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們要永遠(yuǎn)懷念童年時(shí)期，珍惜那段帶給我們美好回憶和重要啟示的日子。

童年心得體會(huì)5

　　在生活中，很多的人面對(duì)艱辛和苦難會(huì)選擇望而止步。高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。這就是巨人的力量！《童年》這本書，讓我懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒！！我應(yīng)該用這樣積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！

　　“我覺(jué)得你們應(yīng)該在課余時(shí)間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現(xiàn)在下課！”奇怪，老師為什么這么推薦《童年》，難道這本書真的又那么好看嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我從圖書館里借來(lái)了《童年》�？赐炅诉@本書之后，我才知道老師為什么要讓我們可這本書，因?yàn)檫@書實(shí)在太好看了！《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時(shí)候，父親不幸病死了。在經(jīng)濟(jì)壓力下，母親無(wú)奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒(méi)想到這竟是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始！外祖父開(kāi)著一個(gè)快要破產(chǎn)的小染房，也許正因?yàn)檫@一點(diǎn)，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點(diǎn)貪婪！總愛(ài)拿自己的孫子們來(lái)出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個(gè)兒子也不必他差。 一個(gè)酗酒鬧事，一個(gè)將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個(gè)家庭中注定不會(huì)有好日子過(guò)！但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運(yùn)！外祖母是阿廖沙的'精神支柱，外祖母不管遇到了什么，她總是那么樂(lè)觀，也總能將這樂(lè)觀傳染給阿廖沙。伊凡那么是阿廖沙最好的玩伴，最鐵的哥兒們！每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時(shí)候，伊凡總是跑出來(lái)護(hù)著阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點(diǎn)痛苦！就這樣，阿廖沙在這個(gè)家中過(guò)了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之后，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃…… 這本書似乎觸動(dòng)了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方！這是一本自傳形式的小說(shuō)，高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象？高爾基竟是在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家！再看看我們，從小過(guò)的就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子；從小就是在明亮的教室中汲取知識(shí)；從小就是在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)……真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運(yùn)之神會(huì)眷顧你們的！

童年心得體會(huì)6

　　童年，我們的童年都是快樂(lè)開(kāi)心，都是歡聲笑語(yǔ)，都是五彩斑斕，五彩繽紛的，并且每天生活在父母愛(ài)的懷抱下。而我今天給大家?guī)��?lái)的書《童年》里的主人公阿廖沙的童年卻與我們是截然不同�，F(xiàn)在我就與大家來(lái)聊一聊《童年》這本書。

　　這本書講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙四歲時(shí)，父親去世，母親每天以淚洗面，后來(lái)母親與阿廖沙便與外祖父和外祖母在一起，沒(méi)過(guò)多久，母親便離開(kāi)了，便將阿廖沙托付給外祖父與外祖母。外祖母慈愛(ài)善良，外祖父粗野兇暴，另外還有兩個(gè)爭(zhēng)奪家產(chǎn)的舅舅，阿廖沙便這樣度過(guò)了他的童年，十歲時(shí)便開(kāi)始獨(dú)立謀生。

　　這本書讓我感受到了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了作者高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。我也體會(huì)到了主人公阿廖沙在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和天真可愛(ài)。其實(shí)阿廖沙的童年經(jīng)歷也讓我感到同情，但他的有些地方也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。阿廖沙四歲時(shí)父親便去世，母親將他托付給他的外祖母和外祖父后，便離開(kāi)了，從小父母便不在身旁，你們想想這對(duì)一個(gè)四歲的孩子的幼小心靈會(huì)受到多大的傷害嗎？可是阿廖沙他并不畏懼，這說(shuō)明了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這值得我們大家去學(xué)習(xí)。

　　阿廖沙從小就在這樣艱苦困難的環(huán)境下長(zhǎng)大，小時(shí)候的他不像現(xiàn)在的我們那樣幸�？鞓�(lè)，這也讓我明白了，我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易！所以我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好生活，也要好好珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句諺語(yǔ)就是告訴了我們不要浪費(fèi)時(shí)間。所以，以后我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，也不管生活艱不艱苦，困不困難，也都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！

　　在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。

　　他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的.人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿愛(ài)心的人。

　　在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。苦難讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。

　　我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”

　　《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。

童年心得體會(huì)7

　　我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

　　?童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙與其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親與“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙，如與藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

　　人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，既需要包容，也需要愛(ài)。小說(shuō)中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的`感受，這個(gè)世界將會(huì)淹沒(méi)在戰(zhàn)亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì)非�？膳�。

　　前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!

　　但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛(ài)去維護(hù)我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑，鮮花會(huì)到處開(kāi)放，人們都快樂(lè)地生活在一起。只要有愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。

　　讓我們放下私心，用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧!

童年心得體會(huì)8

　　我讀了這本書，我就得高爾基的童年是凄慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自己很堅(jiān)毅。

　　《童年》講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪欲。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，充溢了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣快樂(lè)的童年。而是充溢哀痛與苦痛的童年。他在這樣苦痛的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是非常不簡(jiǎn)單的。但，正是因?yàn)樗�童年苦痛�?生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他著名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy才能獲得勝利在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了勝利。音樂(lè)家貝多芬遭遇病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的勝利都是源自于苦難的經(jīng)驗(yàn)。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。

　　我信任，你們要是讀了這一本書，肯定也會(huì)像我這樣喜愛(ài)吧!

童年心得體會(huì)9

　　童年是快樂(lè)的，是幸福的，是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……

　　而高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》卻是一個(gè)完全相反的例子，阿廖莎的童年沒(méi)有孩子的天真活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。阿廖沙在七歲父親去世后隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)自己的童年歲月，期間他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪……這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的惡與善，愛(ài)與恨，在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種令人恐慌充滿可怕的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。

　　和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的'童年是燦爛的、是多姿多彩的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)�；丶矣写篝~大肉等著你品嘗；想要什么，就有什么。

　　你看我們多幸福啊，難到不應(yīng)該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知

　　福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

　　讓我們珍惜童年的每一分每一秒，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

童年心得體會(huì)10

　　閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動(dòng)筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過(guò)良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長(zhǎng)，從“自然人”成長(zhǎng)為“文明人”。正是“文明”給自己帶來(lái)了不堪重負(fù)的重量與壓力而無(wú)處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因?yàn)閽行淖詥?wèn)，太多的時(shí)候我們?cè)谖拿髂芰Φ挠绊懴�，自然能力越�?lái)越弱，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己。

　　“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無(wú)窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來(lái)認(rèn)識(shí)世界，先是發(fā)揮自然能力，然后發(fā)展文明能力，到了知性逐漸成熟時(shí)，需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的.直觀，人的生命與創(chuàng)造才得以開(kāi)展”。

　　黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創(chuàng)造特質(zhì)”，它們分別是“辨認(rèn)特征與無(wú)邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無(wú)邪，不存偏見(jiàn)”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì)，他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明，但可惜的是隨著長(zhǎng)大成人，因?yàn)橐�適應(yīng)環(huán)境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”，沒(méi)有善惡之分，沒(méi)有神魔圣暴之分，正因?yàn)槿绱�，兒童在短短的時(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么，我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過(guò)一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說(shuō)小天鵝從蛋殼里孵化出來(lái)后第一次睜開(kāi)眼睛，首先看見(jiàn)什么動(dòng)物，就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽，這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說(shuō)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……�！蓖饨绲囊磺邢嘤鰧�(duì)兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時(shí)改變?cè)�有的認(rèn)知圖式去順應(yīng)，整個(gè)過(guò)程遵循“由直覺(jué)而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現(xiàn)在而過(guò)去而未來(lái)”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規(guī)律，我們打破了秩序，剝奪了過(guò)程，沒(méi)有讓他們自主的同化，直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。

　　兒童必須通過(guò)親身不斷的體驗(yàn)才能成長(zhǎng)，體驗(yàn)是兒童的自然特質(zhì)，如果把文明當(dāng)作死的禮物送給他，強(qiáng)迫他接受的話反而會(huì)使他反其道而行之。平時(shí)的學(xué)習(xí)如果沒(méi)有體驗(yàn)和感悟，只靠死記硬背或單向接受，知識(shí)就會(huì)死去，根本不能成為人的一部分，更談不上成為人生的智慧，相反可能成為被人利用的工具，最終，人也不能稱其為人而成為“無(wú)心”的工具。實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們培養(yǎng)了很多缺乏心智的“精英”，猶如沒(méi)有獨(dú)立思考能力的機(jī)器或工具。就連我們，如果反思一下，難道不是機(jī)器和工具嗎？

　　“人原是自然的兒女，如果人有所謂本來(lái)面目，那么人的本來(lái)面目，便暗藏于自然的母體。”如果教育兒童專注于做自己的事情，他們不會(huì)懼怕摔跤和失敗，也不會(huì)狹隘和自私，但是，人類社會(huì)傾向于把做事轉(zhuǎn)化成人與人之間的比較，挑起人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，人的挫折感和不健康的嫉妒心，甚至邪惡想法油然而生。人便失去原本的寬容、曠達(dá)的自由的天性而變得狹隘、猥瑣、陰暗和自私。記得浙江工商大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)徐斌做過(guò)一個(gè)演講《心懷童年的孩子回家了》。他在演講中說(shuō)自己：“

　　一不當(dāng)體制的工具，為之增添什么政績(jī)，不在乎領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；

　　二不為個(gè)人經(jīng)營(yíng)體制里的名、利、官；

　　三從自己的良心和是非出發(fā)，自覺(jué)抵制、消解體制中的假大空痼疾�！�

　　如果每一位家長(zhǎng)和老師都能如此，我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。

童年心得體會(huì)11

　　華蜜的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。 童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)間，是一段無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)間，但對(duì)主子公阿遼沙而言，童年卻是一段充滿著自私和仇恨的時(shí)間，他的童年是不幸的。 早年喪父，原來(lái)就已經(jīng)很是不幸，借居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭受了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中充滿著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美妙的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的熬煎，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒(méi)有看到光明之前。他恐驚，于是，他對(duì)全部的損害，不論是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)全部的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他有意搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙許久的`生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的歡樂(lè)也許就是聽(tīng)外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫順的摩挲。

　　童年本應(yīng)當(dāng)是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著苦痛。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠更加的堅(jiān)毅，英勇的面對(duì)以后的全部不幸。 讀了這本書，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要膽怯 影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>

童年心得體會(huì)12

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生的高爾基。

　　阿廖沙是文中的主要人物，小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）3歲到11歲時(shí)期的童年生活。

　　第一章開(kāi)頭就先寫了以兒童的眼光，對(duì)三個(gè)人物的外貌，動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行了描寫，勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對(duì)話，讓人感受到外祖母的和氣與親切，并用特別的外貌描寫突出了母親此時(shí)的與眾不同�！耙宦暲醉憽北憩F(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過(guò)阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的父子親情圖。通過(guò)對(duì)外祖母的`語(yǔ)言，側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠無(wú)情。幾句對(duì)話，童趣十足，表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對(duì)母親面部的描寫，寥寥無(wú)幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫，一個(gè)令人喜愛(ài)的外祖母的形象躍然紙上。

　　在作者的童年生活，外婆用對(duì)這個(gè)世界無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了阿廖沙。能說(shuō)是這一張最經(jīng)典的部分，甚至對(duì)我們理解整個(gè)小說(shuō)有所幫助，實(shí)在是很感人。

童年心得體會(huì)13

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》中的第一部，描繪了作者兒時(shí)悲慘，殘酷的遭遇。

　　文中主要講了高爾基三歲時(shí)，他父親便與世長(zhǎng)辭了，他被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，性格暴躁，為人自私貪婪。他的兩個(gè)舅舅也是粗野不堪，自私無(wú)比。高爾基每天都看到他們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，打架斗毆的行為，這把他壓的得喘不過(guò)氣來(lái)。但仍然有一些正直，善良的人們給他正確的指引和支持，使他看到了光明，他們培養(yǎng)了高爾基對(duì)生活的'積極態(tài)度和反抗精神。

　　讀了《童年》，我深深感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。白天，能在明亮的教室里上課，這里，老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)歡快地玩耍嬉戲，我們就象一棵棵幼苗，在春風(fēng)雨露中茁壯成長(zhǎng)。晚上，有一桌子的"山珍海味"等著我們享用，這里，有父母無(wú)微不至的呵護(hù)，有爺爺奶奶親切無(wú)比的寵愛(ài)，我們就象快樂(lè)的天使，無(wú)憂無(wú)慮地享受美好生活。而高爾基呢

　　他的童年有的是鞭子和拳腳，他的家人帶給他的只是仇恨和貪婪，但他那顆光明的心卻沒(méi)有變，沒(méi)有變得骯臟，反而更加純潔，更加正直。他是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那么努力進(jìn)取，那么敢于面對(duì)一切困難。

　　同學(xué)們，我們的童年是充滿歡樂(lè)，充滿幸福的，讓我們珍惜這美好的一切，積極樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活吧！

童年心得體會(huì)14

　　幽暗的小屋、令人窒息的家庭、悲慘的童年………這就是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳小說(shuō)《童年》。書中講述了阿廖沙(高爾基的乳名)從3歲到10歲這一時(shí)期喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的日漸破落的小染坊主外公和慈愛(ài)的外婆生活的童年時(shí)光，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間體現(xiàn)出作者堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，透露著對(duì)生活的美好向往。

　　最讓我感受深切的是樂(lè)觀、善良的`外祖母，這個(gè)慈愛(ài)的老人用她無(wú)私的愛(ài)帶給阿廖沙童年一段美好的回憶，讓他感受到黑暗中的溫暖，她以自身的行動(dòng)無(wú)聲地教育著阿廖沙，在她的影響下，阿廖沙逐漸鍛煉成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而又善良的人。

　　然而我最喜歡看的是書中第四章《火災(zāi)中的外祖母》一節(jié)，通過(guò)閱讀這章，我深深感受到外祖母的臨危不亂、從容鎮(zhèn)定，與外祖父的怯懦形成鮮明的對(duì)比，這一章給我留下了深刻的印象。

　　看完《童年》這本書后，我看到了書中外祖父的自私怯懦、外祖母的樂(lè)觀慈愛(ài)、阿廖沙和母親的悲慘遭遇以及當(dāng)時(shí)社會(huì)低下層的苦難生活，也看到了阿廖沙在苦難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢繼續(xù)向前的精神。

　　通過(guò)閱讀《童年》，我感覺(jué)到我的童年是多么的幸福!我更要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，為我們的明天加油!

童年心得體會(huì)15

　　作為一名資深的游戲玩家，我非常享受游戲帶給我的樂(lè)趣和激情。然而，當(dāng)我讀完了《游戲點(diǎn)亮童年》這本書之后，我重新認(rèn)識(shí)到了游戲的意義和影響。這本書讓我深入了解了游戲產(chǎn)業(yè)的背景和發(fā)展歷程，以及游戲?qū)ξ覀兩鐣?huì)的貢獻(xiàn)和影響。以下是我對(duì)這本書的心得體會(huì)。

　　第一段：了解游戲產(chǎn)業(yè)的`背景和發(fā)展歷程。

　　《游戲點(diǎn)亮童年》這本書詳細(xì)地介紹了游戲產(chǎn)業(yè)的背景和發(fā)展歷程。通過(guò)這本書，我了解到最早的電子游戲是在20世紀(jì)50年代研制出來(lái)的，并且一直發(fā)展到現(xiàn)在。我還了解到了不同類型的游戲，包括智力游戲、益智游戲、冒險(xiǎn)游戲和模擬游戲等等。事實(shí)上，這本書讓我對(duì)游戲行業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化了。

　　第二段：體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣和激情。

　　我一直以來(lái)都非常喜歡玩游戲，因?yàn)樗�可以帶給我樂(lè)趣和激情。這本書則更進(jìn)一步地告訴了我，游戲?qū)τ谖覀兊膬r(jià)值和意義，它們不僅僅可以帶來(lái)樂(lè)趣和娛樂(lè)，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，甚至幫助我們學(xué)習(xí)和提高。

　　第三段：把游戲和教育結(jié)合起來(lái)。

　　這本書還詳細(xì)研究了游戲是如何幫助我們學(xué)習(xí)和提高的。事實(shí)上，游戲可以幫助我們進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、提高解決問(wèn)題的能力以及學(xué)會(huì)合作。我認(rèn)為，我們可以把游戲和教育結(jié)合起來(lái)，來(lái)幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　第四段：探討游戲?qū)ξ覀兩鐣?huì)的貢獻(xiàn)和影響。

　　這本書還介紹了游戲?qū)ξ覀兩鐣?huì)的貢獻(xiàn)和影響。游戲不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，它也可以帶來(lái)社會(huì)和文化效益，包括文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社交聯(lián)系等等。我們可以通過(guò)這些方面，來(lái)更進(jìn)一步地發(fā)掘游戲的潛力。

　　第五段：總結(jié)和感言。

　　總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《游戲點(diǎn)亮童年》這本書值得一讀。我們應(yīng)該進(jìn)一步擁抱游戲，認(rèn)真思考游戲?qū)ξ覀兊挠绊懞鸵饬x。這本書不僅僅是一本關(guān)于游戲的書，更是一本關(guān)于生活的書。我非常希望能夠通過(guò)這篇文章，讓更多的人深入了解游戲的貢獻(xiàn)和影響，以及體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣和激情。

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