初中燈光的讀后感

　　細細品味一本名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初中燈光的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中燈光的讀后感1

　　世界上有很多種愛，純潔真誠的友誼，感人的母愛，深情平靜的父愛......在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關愛被淋漓盡致地展現(xiàn)出來。讀英里斯·吉布森，也許我們的心會在夜晚的燈光下被照亮。

　　哦，夜晚的燈光講述了這樣一個美麗的故事：作者和他的妻子放棄了診所，來到加拿大定居下來。一個冬夜，一個農民麻煩作者去看望他的孩子。當作者看到嬰兒后不知道如何回家時，他意外地發(fā)現(xiàn)沿途的農民都開著燈，引導作者回家，這讓作者非常感動。

　　冬天，加拿大人隨時都要警惕風暴，那天晚上，山上堆積的烏云可能是寒冷天氣下雪的跡象。在這樣惡劣的天氣里，作者很難回去。沿途幾戶家庭并不富裕，用電非常節(jié)約。作者不敢相信，在回家的路上，幾乎每個家庭都開著燈為作者指明方向，燈是明確方向的燈；燈，是溫暖心靈的燈。光輝，注入作者的心靈；而字里行間的真情，卻永遠留在我的.心里。

　　記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海水族館玩，我特別興奮。但是在看海豚表演的時候，因為人太多，我不小心和爸爸媽媽分開了。我很著急，望著茫茫人海，但我一點辦法都沒有。這時，一位工作人員走過來，親切地對我說：“孩子們，你們和爸爸媽媽走散了嗎？我含著眼淚點了點頭�！澳莻�阿姨陪著你，幫你找爸爸媽媽，好嗎？“我笑了，連連說“謝謝”。之后，阿姨一直牽著我的手，陪著我，終于找到了我的父母。我特別感謝那位阿姨，在向她道謝后，我很高興和父母一起回家。我想，如果當時沒有阿姨伸出援助之手，那么我只能繼續(xù)無助地哭泣。

初中燈光的讀后感2

　　一次偶然的機會，我在書店看到了《擁抱幸福的熊》這本書，然后拿起來。誰知道我不想再放下這個了！

　　我把它買回家，就像渴望讀一樣。它的魅力非凡響亮，我的眼淚都被引了出來。

　　小念小時候，家里發(fā)生了很大的變化，變成了一個自閉癥女孩。一次不是偶然的機會，林博士給了小念一只泰迪熊和一個溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經過許多磨難和小念的不懈努力，她終于有了很多熊和幸福。

　　這個故事真的很感人，讀完后，我的眼淚濕透了書。

　　現(xiàn)實是殘酷的，父母的離婚，親戚的死，別人的陷害，貧窮的家庭。讓一個人覺得幸福是遙不可及的，熊看起來很近，但實際上是多么遙遠，人們永遠無法趕上它的步伐。但是，小念做到了。她忍氣吞聲，勇敢地面對挫折，挑戰(zhàn)和克服它。她就像野火燒不完的草，勇敢地向太陽長大！因為她有一顆真誠而善良的心。

　　看看我們現(xiàn)在這些小的，有多少不是衣服，有多少不是溫室里的花，家里的.小公主和小皇帝？遇到一點挫折就會崩潰，那么你怎么能擁抱幸福的熊呢？

　　再比如，我們的校運會快到了，很多學生因為身體問題或者被同學的建議打耳光而放棄了參加校運會的機會。事實上，他們大多適合一些項目，但他們對自己沒有信心。如果他們愿意努力練習，他們肯定能為自己和班級贏得榮耀，讓別人對你刮目相看。

　　如果我們想擁抱幸福的熊，從現(xiàn)在開始站起來！從現(xiàn)在開始堅強起來！讓我們一起努力擁抱幸福的熊吧！因為幸福要努力才能得到。不是嗎？

初中燈光的讀后感3

　　這一天，我去書店看書。當我看到這本書時，我翻了幾頁，立刻引起了我的注意。我買了它，我回到家，如饑似渴地獨立了。仔細品味“光”的奧秘。

　　這本書的主要故事讓我對光有了更深刻的認識。其中一個是這樣的：用一張紙和一把剪刀，一個手電筒，你可以創(chuàng)造一個可怕的鬼影。首先，用剪刀把紙剪成鬼臉的形狀，晚上把燈掉下來，然后房間就黑了。打開手電筒，放在地上，照在干凈的墻上，手電筒的光線必須全部照在墻上。把切好的鬼臉放在手電筒和墻之間，然后墻上就會出現(xiàn)一個可怕的鬼。如果這個時候有人進屋，一定會嚇一跳。

　　最令人印象深刻的是短片《海市蜃樓》：它主要講述了光的折射原理。在沙漠中，當人們迷失方向，缺水時，是最困難的事情。當海市蜃樓出現(xiàn)在沙漠中時，光可能會把一個池塘折射到沙漠中。當那些迷失方向、缺水的人看到它時，他們可能真的認為它真的是水糖。當那些人走近時，他們發(fā)現(xiàn)這只是一些圖像，這似乎只是對那些人的一個大笑話。海市蜃樓實際上是光線將遠處的東西反射到沙漠中，而沙漠中的這些風景只是虛幻的，而不是真的。書上說；當光線在同一密度的'均勻介質中進行時，光的速度保持不變，它以直線的方向前進。但當光線從這種介質傾斜進入另一種不同密度的介質時，光的速度會發(fā)生變化，方向也會發(fā)生曲折。這種現(xiàn)象叫做折射。事實上，無論什么樣的海市蜃樓，都只能在無風或風力極弱的情況下出現(xiàn)。

【初中燈光的讀后感】相關文章：

燈光的作文03-12

燈光秀作文04-16

燈光優(yōu)秀作文08-12

燈光優(yōu)秀作文（精選）09-05

清華校園的燈光02-26

《燈光》教學反思03-02

關于燈光作文03-18

燈光教學反思01-21

不滅的燈光作文12-16

燈光記事作文12-26