教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編(12篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編整理的教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
我作為一名普通的老師,參加了這次文峰教育集團(tuán)舉辦的暑期教師政治學(xué)習(xí)會(huì),甚感榮幸。本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),從整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的兩天時(shí)間里,通過(guò)學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神,我受益匪淺,我要把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)當(dāng)中去。
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從教15年了,在語(yǔ)文教學(xué)中,我認(rèn)為作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn),學(xué)生厭學(xué),作文總無(wú)從下手,也確實(shí)令許多語(yǔ)文老師感到頭疼。根據(jù)本人近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為提高小學(xué)生作文應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:
一、 培養(yǎng)興趣、樂(lè)于作文。常言道,興趣是最好的老師,要讓學(xué)生樂(lè)于作文,首先樹立學(xué)生自信心,培養(yǎng)他們作文的興趣。老師要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn),抓住點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。
二、 教師指導(dǎo)。首先教會(huì)學(xué)生審題,老師圍繞作文題,像剝果皮一樣,一層一層地剝開來(lái),使深?yuàn)W變淺顯,由抽象變具體,其次是圍繞老師確定的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生盡量用上學(xué)過(guò)或看到的好詞好句,老師可針對(duì)作文題目,口頭替學(xué)生開個(gè)頭,供學(xué)生參考,學(xué)生邊作文,老師邊輪流指導(dǎo)。
三、 仔細(xì)觀察,捕捉素材是寫作的源泉。觀察生活是學(xué)生積累素材的一個(gè)重要途徑,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,調(diào)動(dòng)他們對(duì)生活觀察思考的.積極性,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻留心觀察身邊的人、事、景物。
四、 模仿指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練,每次做到目的明確,方法得當(dāng),逐步提高。實(shí)踐告訴我們,課文是最佳的模仿對(duì)象。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練,要堅(jiān)持由局部到整體,由單項(xiàng)到綜合地進(jìn)行,做到每次訓(xùn)練都目的明確,方法得當(dāng),逐步提高。
五、 課外練筆是必不可少的提高寫作水平的途徑,最有效的練筆方式是寫日記,日記內(nèi)容不拘一格,形式多樣,養(yǎng)成了習(xí)慣是提高寫作水平的重要途徑之一。可寫生活中的美丑,或看到的一處景物或聽到的一句話,或讀到的一兩個(gè)好詞語(yǔ),養(yǎng)成了習(xí)慣,材料積累豐富了,能準(zhǔn)確而自如地運(yùn)用到習(xí)作中去,學(xué)生不僅寫作能力提高了,而且學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題。
六、 閱讀積累。古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”小學(xué)生閱讀量少了,知識(shí)面窄,詞匯貧乏,引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,學(xué)生在大量閱讀中使知識(shí)得到了重組,習(xí)作時(shí)就可以得心應(yīng)手,意到筆到,作文自然筆下生花。在班內(nèi)設(shè)立圖書角,每周開設(shè)一兩節(jié)讀書課,讓學(xué)生在這兩節(jié)課內(nèi)充分集體閱讀。
七、 自主作文,發(fā)展個(gè)性。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、家庭環(huán)境等均不相同,因此產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)也不一樣。
自由命題,自主作文,學(xué)生想寫什么就寫什么,自主作文能培養(yǎng)學(xué)生大膽選材,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,發(fā)展學(xué)生個(gè)性?傊處熤笇(dǎo)寫作應(yīng)因人而異,因材施教,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,能收到事半功倍的效果,大大提高作文教學(xué)的效率。
以上這些都是本人膚淺的看法,還望各位多多批評(píng)指教。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,可是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有所以減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的活力吧。
培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),資料也不算太多,但經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師應(yīng)對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生能夠說(shuō)是“色彩斑斕”的,可是正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生。
花有各樣紅,人有人不一樣,每一個(gè)學(xué)生都有自我的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不一樣學(xué)生不一樣的“色彩”,欣賞遠(yuǎn)近高低不一樣的奇峰。
由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自我的想法,允許他們有著自我不一樣可是合理的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自我的思維,講真話,將自我的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。
我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋自我想出來(lái)的,不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)此刻學(xué)生身上。
此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,可是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,所以作為教師來(lái)講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫忙每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展。
總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自我
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的本事,僅有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;僅有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的`靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。
對(duì)于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)經(jīng)過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開教師自我不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,所以我認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)“以德為本,身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自我。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自我,要求學(xué)生做到的,自我首先要做到,要求學(xué)生不做的,自我首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自我,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。異常是在平時(shí)工作中,就要提高自我的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。
辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立禮貌、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之,經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,可是我自我確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。
作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時(shí)也期望經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自我,使自我能很快成長(zhǎng)起來(lái)。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
通過(guò)學(xué)習(xí)《政治理論》,而使我明確提出更加明確了自己所肩負(fù)的重任,深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。上面談一談?wù)f一說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí) 。
在政治思想方面,我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,提高了思想素質(zhì)。使到我更深刻地領(lǐng)會(huì)了國(guó)家的方針政策,深刻地理解共產(chǎn)主義理論,與時(shí)俱進(jìn)的理論產(chǎn)品品質(zhì),能全面貫徹執(zhí)政黨的教育方針,能嚴(yán)格按師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的基礎(chǔ)教育事業(yè),為人師表。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)驕人,醫(yī)學(xué)知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)科技日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣。
二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn) 。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在帝國(guó)時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!在教育工作教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身才學(xué),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)穩(wěn)重學(xué)員的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為韋謝列來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)師生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和長(zhǎng)期性開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育工作教學(xué)過(guò)程中,利用跨學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育工作教學(xué)質(zhì)量。
三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身修養(yǎng)道德情操的素養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康自尊,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四、重教書育人,加強(qiáng)高中學(xué)生的思想道德教育。
以理想信念教育為核心,以品德教育和意識(shí)形態(tài)教育教育為重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生埃皮納勒區(qū)的心理特征和時(shí)代特點(diǎn),改革我們的學(xué)校道德教育,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中曾中的德育鉗制,每一位老師在自己的工作中會(huì)都要關(guān)心的思想發(fā)展思想和健康成長(zhǎng),要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長(zhǎng)觀念方面的導(dǎo)師。
五、立足本職,做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
總之,在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,可是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有所以減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)的活力吧、
培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),資料也不算太多,但經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考、
一、〝橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣〞——看重每一位學(xué)生、作為一名教師應(yīng)對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生能夠說(shuō)是〝色彩斑斕〞的,可是正是有著這〝色彩斑斕〞才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生、
花有各樣紅,人有人不一樣,每一個(gè)學(xué)生都有自我的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不一樣學(xué)生不一樣的〝色彩〞,欣賞遠(yuǎn)近高低不一樣的奇峰、
由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自我的想法,允許他們有著自我不一樣可是合理的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自我的思維,講真話,將自我的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套、
我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋自我想出來(lái)的,不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中的〝創(chuàng)新〞才能真正實(shí)此刻學(xué)生身上、
此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,可是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,所以作為教師來(lái)講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫忙每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展、
總言之,〝橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣〞,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目、
二、〝知多為師,身正為范〞——不斷發(fā)展自我
〝師者,所以傳道授業(yè)解惑也、〞教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的本事,僅有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;僅有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性、
對(duì)于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)經(jīng)過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味、對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開教師自我不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的'教師,提高教學(xué)水平、
學(xué)生具有〝向師性〞,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,所以我認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)〝以德為本,身正為范〞來(lái)嚴(yán)格要求自我、教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自我,要求學(xué)生做到的,自我首先要做到,要求學(xué)生不做的,自我首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自我,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)、異常是在平時(shí)工作中,就要提高自我的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象、
辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)、讓學(xué)生從中受到感染和熏陶、教師無(wú)論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立禮貌、謙恭、慎思、博學(xué)的形象、總之,經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,可是我自我確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了、
作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,此時(shí)也期望經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自我,使自我能很快成長(zhǎng)起來(lái)、
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
今天暑期的時(shí)候,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的缺乏,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比擬淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平上下的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和藹平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大開展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明但凡教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好典范;但凡要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
老實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體表達(dá)。如果教只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和開展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提?自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的開展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的`。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)效勞。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的時(shí)機(jī)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)藏,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同開展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
今年是我國(guó)“十五”計(jì)劃即將結(jié)束,“”計(jì)劃即將到來(lái)的一年,3月份召開的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議以及第十屆全國(guó)人大三次會(huì)議成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),會(huì)議一方面作為政府工作承前啟后的總結(jié)和計(jì)劃動(dòng)員,另一方面聽取國(guó)計(jì)民生來(lái)自各個(gè)方面的呼聲。作為教師,三月份也是工作比較繁忙的時(shí)段,關(guān)于兩會(huì)的消息大多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和上班途中收聽廣播。印象最為深刻的就是車子行駛在閔行春光明媚的道路上,廣播中傳來(lái)人大代表熱烈的討論,代表提出的議題有關(guān)于對(duì)政府工作報(bào)告的感想和反饋,也有代表不同地區(qū)不同行業(yè)不同階層提出的方方面面的建議,F(xiàn)摘取其中印象深刻的兩點(diǎn),匯報(bào)感想如下:
1.民主與公開
通過(guò)這次兩會(huì)我感到我們國(guó)家的政策決策體系越來(lái)越趨向于民主與公開,比如,關(guān)于兩會(huì)的報(bào)道我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播電視報(bào)紙等多種媒體得到最直接最及時(shí)的報(bào)道。政府工作報(bào)告深度體現(xiàn)了本屆政府為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所做的'努力,人大與政協(xié)代表們圍繞與百姓切身利益相關(guān)的教育收費(fèi)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、穩(wěn)定房?jī)r(jià)、食品安全以及環(huán)境保護(hù)等等議題暢所欲言。所有這些都體現(xiàn)了政府透明、開放與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。同時(shí),通過(guò)代表們的提案,我也意識(shí)到廣大人民群眾參政議政的熱情空前高漲,大家不但對(duì)關(guān)乎己身的熱點(diǎn)問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,也體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家重大科技,環(huán)保問(wèn)題的關(guān)切,對(duì)民族國(guó)家發(fā)展的關(guān)心。
2.教育問(wèn)題
教育問(wèn)題是政府工作報(bào)告中最為重要的篇章之一,作為教育工作者,我對(duì)這一問(wèn)題也特別關(guān)注。根據(jù)有關(guān)報(bào)道,在談到教育工作時(shí),在10分鐘左右的時(shí)間內(nèi),現(xiàn)場(chǎng)總共響起了7次掌聲。這7次鼓掌分別為:
1.“今年要在全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)”
2.“繼續(xù)對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)”
3.“讓所有孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué),我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)”
4.“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,使教育真正成為面向全社會(huì)的教育,這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)”
5.“一是從今年新學(xué)年開始,在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度,為此中央財(cái)政支出將由上年18億元增加到95億元,明年將安排200億元”
6.“進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策,使困難家庭的學(xué)生能夠上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育。這是繼全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后,促進(jìn)教育公平的又一件大事”
7.“在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,建立相應(yīng)的制度。這個(gè)具有示范性的舉措,就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學(xué),鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者”。溫的講話得到了代表們熱烈的反應(yīng),所有這些內(nèi)容都體現(xiàn)了政府對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)注,目的是讓我國(guó)適齡青少年都能享有接受教育的機(jī)會(huì)和接受相同教育質(zhì)量等方面的公平。促進(jìn)和保障教育公平是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,也是我國(guó)教育改革和發(fā)展不懈追求的目標(biāo)。政府對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注以及一系列計(jì)劃措施都為我國(guó)教育改革提出新的課題和完善措施。作為高校教師,我更加體會(huì)到教育事業(yè)事關(guān)千秋,責(zé)任重大。
3.科技創(chuàng)新
兩會(huì)上反映出來(lái)的另一個(gè)我所感興趣的話題就是科技創(chuàng)新,由于和自己的科研興趣相吻合,所以特別關(guān)心這一方面的問(wèn)題。在科技創(chuàng)新越來(lái)越迫切的今天,有代表提出,我國(guó)企業(yè)雖然加大了對(duì)創(chuàng)新的投入,但是成果卻不盡如人意,另外,民間發(fā)明與專利面臨缺乏資金支持,難以轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的窘境。我的科研興趣一直在知識(shí)管理領(lǐng)域,曾經(jīng)致力于研究知識(shí)共享的激勵(lì)機(jī)制,針對(duì)這些科技創(chuàng)新的問(wèn)題,我想,以后的研究應(yīng)當(dāng)更加理論聯(lián)系實(shí)際,為實(shí)務(wù)領(lǐng)域分析問(wèn)題,解決問(wèn)題提供理論支持和參考。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
在以校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚?領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來(lái)自 在學(xué)校的壓迫之下老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變 化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇星谡⻊?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率 先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。我相信,在這樣
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班 子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī),無(wú)愧于黨的`信賴,無(wú)愧于人民的信任! 在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點(diǎn):
1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)教師事跡;
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》;
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》;
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì)議上的講話》;
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)》;
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
通過(guò)政治學(xué)習(xí),使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng),讓我明白了很多道理。其中,認(rèn)真細(xì)致的唐校長(zhǎng)把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)表在會(huì)上公布,雖然沒(méi)有點(diǎn)名,但是我的 臉卻無(wú)地自容。下面我就自己在任教2022級(jí)5班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)情況在這里作一個(gè)比較詳細(xì)具體的、客觀公正的分析說(shuō)明,以認(rèn)可自己在工作中取得 的進(jìn)步,給自己樹立信心,同時(shí)也反思自己在工作中的不足,爭(zhēng)取在以后的工
作中盡量避免,好讓自己在來(lái)年的工作中切切實(shí)實(shí)的打一個(gè)翻身仗! 我班 上學(xué)期共有59名同學(xué),參考學(xué)生為58名,其中有1名學(xué)生因?yàn)?12汶川大地震受到驚嚇,由其母親于5、17日在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意之下擅自帶領(lǐng)孩子轉(zhuǎn) 學(xué)至上海某校,未履行任何轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),從而導(dǎo)致我們班期末統(tǒng)一考試中因?yàn)檫@名考生缺考而影響了整個(gè)教學(xué)成績(jī)。如果在不計(jì)算這名考生的成績(jī)下,我班應(yīng)該是在同 校同年級(jí)上升了3個(gè)名次,其中我班的優(yōu)生率在全年級(jí)排名第一,打破了全年級(jí)前十名0記錄的歷史,有3名同學(xué)躍居年級(jí)前十名,且年級(jí)金牌者由我班陳放同學(xué)奪 取。但是由于這名考生半路不明去向,就以0分算入成績(jī),導(dǎo)致我班的成績(jī)就只好原封不動(dòng)的擺在那里,從而讓我覺得自己的努力白費(fèi)了,有點(diǎn)冤屈的感覺。
當(dāng)然上述分析僅從成績(jī)一方面來(lái)分析的。追根溯源,從主觀努力上來(lái)分析,雖然上學(xué)期我努了力的,但是努力不夠。我沒(méi)有嚴(yán)格做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批改 作業(yè),沒(méi)有深入細(xì)致的培優(yōu)補(bǔ)差,特別是地震那段時(shí)間,由于我膽小如鼠,便放松了教育教學(xué),導(dǎo)致整個(gè)階段性學(xué)習(xí)前緊中松后緊。所以能夠取得現(xiàn)在的成績(jī)證明我 的工作能力并不差,只不過(guò)我沒(méi)有盡最大努力取得最好的成績(jī)。但是我以我的人格擔(dān)保,從今天開始,我一定認(rèn)真為自己確定一個(gè)目標(biāo),并且以最飽滿的熱情和最認(rèn) 真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去,以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣,有計(jì)劃、有目的、有效率、有方法的教書育人,多動(dòng)腦筋,多想辦法。具體的我想從認(rèn)真?zhèn)?好每一課、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差、認(rèn)真鉆研教材、多讀
書、讀好書這幾方面去努力,全面培養(yǎng)學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性,一 周一個(gè)活動(dòng),一月一個(gè)目標(biāo),一學(xué)期一個(gè)飛躍。
但是好事多磨,我相信自己在新的學(xué)期里,一定會(huì)吸取上次的教訓(xùn),一定細(xì)心的對(duì)待我的任何一項(xiàng)工 作,爭(zhēng)取把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),堅(jiān)決杜絕此類似的事件再次發(fā)生,我也相信我一定會(huì)在新學(xué)期大干一場(chǎng),打個(gè)翻身仗,以對(duì)得起黨和人民給我的這點(diǎn)工資,以對(duì)得
起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任!也許這就是政治學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的最大啟示。
“積極思考造成積極人生,消極思考造成消極人生。”“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路”(馮兩努——香港著名推銷商)我相信,新學(xué)期的我,一定會(huì)有計(jì)劃有目標(biāo)的干得更好。同時(shí)也敬請(qǐng)學(xué)校相信我、支持我!
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
在以校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來(lái)自在學(xué)校的壓迫之下老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇星谡⻊?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī),無(wú)愧于黨的信賴,無(wú)愧于人民的信任!在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點(diǎn):
1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)教師事跡;
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》;
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》;
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì)議上的講話》;
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)》;
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)在學(xué)校的組織下,經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習(xí),我受益匪淺。我深深體會(huì)到:人世間,最無(wú)私、最寬厚的是愛,愛心是人的一種積極的高尚的情感,是人的行為的動(dòng)力,愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,愛心所至,金石為開。
一、濃厚的愛心,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說(shuō):"教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,有這樣一個(gè)分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下,學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
不斷學(xué)習(xí),使用好手中的指揮棒,讓學(xué)生在愛的`旋律中,譜寫人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué),他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),說(shuō)話不清楚,寫每一個(gè)字,用右手的食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)?吹竭@樣,我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí),我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),可是他連書的面數(shù)還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌,也常常告他的狀:"老師,小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,不是找不到這個(gè),就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,因?yàn)樗焐牟恍,他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫助小陳,不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,他能寫出一個(gè)端正的字來(lái),F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,希望自己的作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛,是最好的老師"。愛生,不是一句口號(hào),它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多,同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任,家長(zhǎng)的贊許,同事的任可。可以說(shuō),一次次的成功的教育,這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中,我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè)、滿足。
二、培養(yǎng)愛心
學(xué)生有愛心,將來(lái)才能去愛他人,愛集體,才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中學(xué)生,因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,缺少了對(duì)父母的愛,甚至喪失了最起碼的人性嗎?
教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心,制定計(jì)劃,嚴(yán)格教育,加強(qiáng)管理是愛。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。
在班級(jí)里,我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子,課間我常常同他們交談。了解他們的心理,使學(xué)生明白要有愛心,先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母,因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師,因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友,因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話,一杯水,一個(gè)眼神,一種動(dòng)作都可以傳遞愛。其次,是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起:上課不遲到,不說(shuō)話,課上不大聲喧嘩,上好兩操,搞好衛(wèi)生清掃,積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的主題隊(duì)會(huì),學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,主動(dòng)借道具、借服裝,學(xué)生積極主動(dòng)參予,積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛集體,熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎?此后,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品,同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。
越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自己的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了,有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了,有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái);學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念,班級(jí)集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí)。
再次,是回報(bào)社會(huì),"愛人者,人恒愛之",學(xué)生說(shuō)老師是園丁,用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻(xiàn)自己的一片愛心,同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,我得到了用金錢無(wú)法買來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長(zhǎng),創(chuàng)造出美好的明天。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮興起,廣大高中思想政治課教師需要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),緊跟時(shí)代步伐。他們需要擁有更多的勇氣和魄力,清醒地認(rèn)識(shí)到改革創(chuàng)新的重要性,并積極思考和探索適應(yīng)新課改形勢(shì)下的高中思想政治課教學(xué)。特別是在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、內(nèi)容改革等方面進(jìn)行深入剖析。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻感受到了其中的重要性,并為我們政治教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)后的一些體會(huì)的總結(jié)。
一、課程設(shè)置的變化。
課程模塊是搭建高中課程體系的基礎(chǔ)。《思想政治》的各個(gè)課程模塊內(nèi)容都相對(duì)獨(dú)立,并采用學(xué)分管理制度。必修課程共設(shè)有四個(gè)課程模塊,每個(gè)模塊包括36學(xué)時(shí),獲得2個(gè)學(xué)分,總共可以獲得8個(gè)學(xué)分!端枷胝巍泛w了經(jīng)濟(jì)、政治和文化三個(gè)重要領(lǐng)域的基本知識(shí),以滿足社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。而社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治和先進(jìn)文化的意義,是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。哲學(xué)知識(shí)在《思想政治4》中則作為支撐上述三個(gè)模塊內(nèi)容目標(biāo)的重要內(nèi)容,集中體現(xiàn)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神,也是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程則提供了更廣泛和深入拓展的相關(guān)課程,以滿足所有學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需求。工作總結(jié)起到了體現(xiàn)課程選擇的作用性的主要環(huán)節(jié)。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學(xué)的實(shí)施。
在教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。高中思想政治課教師應(yīng)該加快角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等的地位,從無(wú)所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者,從仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者。我們要樹立以學(xué)生為本的意識(shí),形成正確的學(xué)生觀,把學(xué)生看作是有思想、有情感、有個(gè)性、有權(quán)利、有尊嚴(yán)、正在成長(zhǎng)發(fā)展的人;我們要建立新型的師生關(guān)系,把教學(xué)看作是師生之間的交流互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。在必修模塊的教學(xué)中,我們要遵循新課標(biāo),要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是教授什么內(nèi)容。我們需要抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵名詞、觀點(diǎn)或原理來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容。第二個(gè)問(wèn)題是教授到什么程度。我們需要抓住內(nèi)容目標(biāo)中的關(guān)鍵行為動(dòng)詞,如辨析、歸納、比較、評(píng)述、感受等等,來(lái)確定教學(xué)的深度和廣度。綜合探究作為必修模塊的`重要組成部分,需要確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)數(shù)。第三個(gè)問(wèn)題是如何進(jìn)行教學(xué)。我們可以通過(guò)提出重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生的重視;同時(shí),根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容目標(biāo),提出開展課內(nèi)外活動(dòng)的要求,如撰寫文章、討論、演講、辯論、調(diào)查、設(shè)計(jì)等等。這說(shuō)明新課程的內(nèi)容調(diào)整不僅僅體現(xiàn)在建構(gòu)思路上,也表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)總量的控制上。新課程對(duì)教學(xué)總量的控制,并不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的增減上,而是通過(guò)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)采用行為目標(biāo)的表達(dá)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為提出具體要求,從而在深度和廣度上對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行限定,包括要求的側(cè)重點(diǎn)不同。
難易不同、詳略不同。換句話說(shuō),實(shí)際上是在降低或限制教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初期,需要更新觀念,克服現(xiàn)行課程教學(xué)時(shí)數(shù)所導(dǎo)致的慣性,并積極主動(dòng)、有目的地控制好教學(xué)總量。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
。ㄒ唬﹫(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,采取靈活的教學(xué)策略。教師應(yīng)增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí),用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作,要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,嘗試和確定教學(xué)方法。
。ǘ┳⒁鈱W(xué)科知識(shí)與生活主題的結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線,結(jié)合應(yīng)用性常識(shí),圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué),努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中,全面落實(shí)課程目標(biāo)。
。ㄈ┨岢芯啃詫W(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的基本思維方式,積極推動(dòng)探究式教學(xué),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考、探索學(xué)習(xí),并培養(yǎng)他們形成解決問(wèn)題的方法和自主發(fā)展的意識(shí)。
四、創(chuàng)造良好的教學(xué)軟環(huán)境,建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系。
在教學(xué)過(guò)程中需要積極營(yíng)造良好的心理環(huán)境和情感氛圍,建立平等、和諧、互動(dòng)、合作、互惠的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通、合作互動(dòng)、自主探究等方式,利用豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法和啟發(fā)性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的情感和經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們思考和體驗(yàn),幫助他們做出新的發(fā)現(xiàn)。在觀察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師與學(xué)生共同參與,為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),并通過(guò)交流互動(dòng)的過(guò)程,加強(qiáng)教育效果。
教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的需求和反饋,并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,以促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生建立共識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)和共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互惠互利和共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
五、我認(rèn)為在新課改大環(huán)境下,廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力,以不斷提高素質(zhì),增強(qiáng)自身本領(lǐng)。
第一、轉(zhuǎn)變觀念,更新教育教學(xué)理念。通過(guò)本次對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念,其中,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念,因此,我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,更新教學(xué)方法,改變教學(xué)評(píng)價(jià),培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,樹立起全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。
第二、博覽群書,拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為教師,不僅僅要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),更重要的還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,擁有廣博而精湛的知識(shí)是對(duì)教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應(yīng)的教材,自覺積極主動(dòng)去鉆研,精通相關(guān)知識(shí)。要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),博覽群書,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三、積極探索,創(chuàng)新教學(xué)方法。新課改不僅在教育理念、教材體系和評(píng)價(jià)方式方面帶來(lái)了變革,更關(guān)鍵的是在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng)新,促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師的教法設(shè)計(jì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)于新課改能否取得成功起到了至關(guān)重要的作用。
一種先進(jìn)的教育理念應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)新的教育方式來(lái)體現(xiàn),而教育理念的轉(zhuǎn)變本身也需要在教育教學(xué)中實(shí)施,二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。如果理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變,教育方式的改變就會(huì)失去方向和基礎(chǔ);如果方式?jīng)]有改變,理念的轉(zhuǎn)變就無(wú)法找到歸宿和落腳點(diǎn)。在新課程改革的背景下,我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中,要以學(xué)生的發(fā)展為核心,教師不再僅僅是將知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探索、嘗試,在探索和嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí)和提升能力。在這種教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先由教師設(shè)置情境,引導(dǎo)學(xué)生參與、實(shí)踐和感受情境;其次,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行探究,進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等,從而得出結(jié)論,并在探究過(guò)程中形成合作和互動(dòng)關(guān)系,最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)的統(tǒng)一。
第四、為了提高教學(xué)科研水平,我們教師需要加強(qiáng)研究工作。作為實(shí)踐者,我們不能再扮演消極被動(dòng)的教書匠角色,而應(yīng)該成為積極主動(dòng)的新形象——教師研究者。教學(xué)研究不僅僅是專屬于研究專家的領(lǐng)域,從事教學(xué)實(shí)踐的教師也應(yīng)該參與其中,教學(xué)研究必須成為教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。
第五、提升素質(zhì),增強(qiáng)課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心。教師通過(guò)課堂這個(gè)核心平臺(tái)向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本技能,發(fā)展基本能力,陶冶情操,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面的教育教學(xué)目標(biāo)。作為廣大教師,我們應(yīng)不斷提升自身專業(yè)知識(shí)水平,專注備課工作,運(yùn)用巧妙的教學(xué)策略,設(shè)計(jì)精巧的問(wèn)題,發(fā)揮教育智慧,優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言,提升心理素質(zhì),才能不斷提高課堂駕馭能力,適應(yīng)新課改的要求。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義
人們常說(shuō):學(xué)高為師,德高為范。我們教師的天職就是教書育人,這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng),而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍,是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍,但同時(shí)也或多或少的`存在一些問(wèn)題,俗話說(shuō):金無(wú)足赤,人無(wú)完人。
話雖如此,但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,盡可能的不出任何差錯(cuò),尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,才能勝任自己的工作,才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石,需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),去精雕細(xì)琢,方能成大器,由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心,擺正位置
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大,因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái),教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著要有更多的付出而不求回報(bào),要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):自靜其心延壽命,無(wú)求于物長(zhǎng)精神。
人不管干什么工作,首先需要的是擺正自己的心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)工作,只要自己認(rèn)真了、努力了,那回報(bào)自然也就有了,因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的,更重要的是精神方面的。
三、遵章守則,認(rèn)真工作
在以后的工作中,我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作,堅(jiān)持做到以下各方面的要求:
1。謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局;
2。尊重同志,相互學(xué)習(xí)。相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信; 3。關(guān)心集體,積極投身集體活動(dòng),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感; 4。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合,積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法,尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),教育學(xué)生尊重家長(zhǎng);
5。不以職謀私,不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo),復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)錢物,不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利;
6。不亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷商品和課外書刊,教輔資料; 7。未經(jīng)組織批準(zhǔn),不從事經(jīng)商活動(dòng),影響正常教育教學(xué)工作;
8。品行端正,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則; 9。加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè),禮貌從事、文明施教,嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求,認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;
10。奉公守法,模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì),不違法亂紀(jì)。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)2天的學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。 我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。 也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。
其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛,是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒(méi)有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過(guò)了度,出了格,師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。
愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí),責(zé)任也是一種愛,是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。 教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛崗敬業(yè)。可以說(shuō),任何一個(gè)成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生成材。只有這樣,才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
作為教師,要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的.自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師,如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。
教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展,德育先行
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表,以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之,作為教師,通過(guò)學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理,對(duì)于高校而言,就是要嚴(yán)把教師政治關(guān),牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán);對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō),則是要有清醒的政治頭腦,堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人,正確的輿論引導(dǎo)人,高尚的精神塑造人,優(yōu)秀的作品鼓舞人。
政治是靈魂,是統(tǒng)帥。任何時(shí)候我們都必須講政治,懂政治。講政治,就得有政治頭腦。政治頭腦,即從政治上正確地觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須有清醒的政治頭腦,同樣,高校教師也必須有清醒的政治頭腦。
因?yàn)榍嗄陮W(xué)生思想活躍,政治敏感,價(jià)值觀念變化快,其政治信念容易受到西方思想觀念的影響和蠱惑而發(fā)生動(dòng)搖。他們常常成為敵我雙方爭(zhēng)奪的重點(diǎn)對(duì)象,高校校園成為西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行思想文化滲透的重點(diǎn)陣地。所以,高校教師必須牢記守土有責(zé),始終保持清醒的政治頭腦,不要充當(dāng)西方思想價(jià)值觀念和政治社會(huì)制度的傳播工具。
高校教師清醒的政治頭腦,主要表現(xiàn)在有正確的政治立場(chǎng),鮮明的政治態(tài)度,強(qiáng)烈的政治意識(shí),敏銳的政治思維等方面。
首先是正確的政治立場(chǎng)。高校應(yīng)該為誰(shuí)服務(wù),為誰(shuí)培養(yǎng)人才?高校教師應(yīng)該站在誰(shuí)的立場(chǎng)上說(shuō)話,教育和引導(dǎo)學(xué)生?應(yīng)該宣傳和傳播什么思想價(jià)值觀念、政治社會(huì)制度?所有這些都是高校教師應(yīng)該認(rèn)真思考并作出正確回答的。我們應(yīng)當(dāng)明確,我們的高校是社會(huì)主義高校,必須堅(jiān)持為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù),高校教師必須保持自己的政治定力,始終站在黨和人民的立場(chǎng)上說(shuō)話,積極傳播中國(guó)特色社會(huì)主義理論、制度、道路。
其次是鮮明的政治態(tài)度。即社會(huì)成員對(duì)國(guó)家政治制度、社會(huì)制度,對(duì)國(guó)家路線方針政策和重大決策部署,或肯定或否定,或贊成或反對(duì)的'心理傾向。高校教師是高校的思想政治工作者,堅(jiān)持什么,提倡什么,反對(duì)什么,批評(píng)什么。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,牢固樹立“三個(gè)自信”,不折不扣地貫徹執(zhí)行黨中央的路線、方針、政策。
再次是強(qiáng)烈的政治意識(shí)。高校校園、高校課堂是國(guó)家政治宣傳、思想輿論的重要陣地,高校教師是否具有強(qiáng)烈的政治意識(shí),直接關(guān)系黨和國(guó)家形象,關(guān)系人才培養(yǎng)的政治素質(zhì),關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰。因此,高校教師必須具有高度的政治自覺,堅(jiān)持守土有責(zé),在錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下,保持正確的政治鑒別力,弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量,唱響好聲音。
第四是敏銳的政治思維。即善于從政治上思考、分析問(wèn)題的思維能力。要求高校教師要心中有黨和國(guó)家,堅(jiān)持用政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求衡量自己的言行。無(wú)論在課堂上還是生活中,說(shuō)話做事,都要從有利于黨和國(guó)家,有利于維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面出發(fā),決不抹黑國(guó)家、丑化黨和政府,決不傳播政治謠言。
總之,教師是否具有清醒的政治頭腦,能否堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)、政治態(tài)度,對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生潛移默化的重要影響,關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才,關(guān)系到國(guó)家事業(yè)是否后繼有人。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作,嚴(yán)把教師政治關(guān),要求高校教師必須始終忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于國(guó)家,忠誠(chéng)于人民,忠誠(chéng)于社會(huì)主義,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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