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最新二年級親子共讀心得體會

時間:2024-08-30 14:35:06 心得體會 我要投稿
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最新二年級親子共讀心得體會

  有了一些收獲以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?以下是小編整理的最新二年級親子共讀心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最新二年級親子共讀心得體會

最新二年級親子共讀心得體會1

  閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:

  我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

  讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的`閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識的字就問家長。

  孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

  親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

  總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

最新二年級親子共讀心得體會2

  孩子的第一個假期就快結(jié)束了,又該進(jìn)入新學(xué)期了,回顧一下假期生活,也真是豐富多彩,收獲滿滿,F(xiàn)將幾點(diǎn)感受和體會表述如下:

  首先感謝牛老師的用心,在假期前的一封信,已高效地指導(dǎo)著家長和孩子的假期讀書計劃。除夕之前的5首小詩,恰如其分地和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,二十三辭灶王、噴噴香的年夜飯、過年紅等,讓孩子身臨其境,感受頗深。不光吃著,穿著,玩著,還能學(xué)著,唱著,用著,物質(zhì)和文化雙豐收;一場瑞雪又讓牛老師給孩子做了非常豐富的飄雪大餐,孩子們堆雪人,打雪仗,了解了很多雪的知識。我和她爸也跟牛老師學(xué)了一把,把毛澤東的《沁園春雪》給靖華一起講了,她也很快地背下來,還伴隨著在大雪中表演動作。同時答應(yīng)已久的去五蓮滑雪的愿望也付諸了行動,在滑雪的時候,靖華摔倒了,讓她實(shí)時的了解了雪有很美麗的一面,但也有不方便的一面,她還好奇地問起為啥在雪中走路很累?問東北是不是天天這樣?那地方的人為何不搬走呢?出去會不會把耳朵凍掉?呵呵,我們一一回答,讓孩子自己多體驗,多參與活動,熱情就高漲起來,這種溝通效果更好些。另外,在拜年時,女兒還煞有其事的拿著一個小本,每到一戶在拜年的同時把門上的對聯(lián)記下來,像那么回事呢,呵呵。

  說起給孩子讀書,我需要檢討一下,我是一個徹頭徹尾的“懶”媽媽,原因有二:一是客觀上因工作性質(zhì)確實(shí)時間少,從心底里羨慕時間相對充足的寶媽們,但我自己認(rèn)為,首先得把自己的工作做好,為孩子做個表率,才能對孩子更好的言傳身教,這也是陪孩子少的一個借口;二是女兒有個特點(diǎn),喜歡自己讀書給別人聽,我給讀的她還得自己再讀一遍,這樣一來,我也將計就計,徹底做個旁聽者。每天只要有時間我和她爸一定是個忠實(shí)的聽者,但為了培養(yǎng)孩子有成就感,和孩子約定,她當(dāng)老師,我們聽完后一定要回答問題的。在接受孩子的提問,我們有時故意把問題回答錯,讓女兒糾正。像《笨狼的故事》里的蘋果樹開的`是白花,我就回答是粉色的,女兒你就會批評我沒認(rèn)真聽講,要拽一下耳朵的,呵呵,還蠻嚴(yán)厲的。有時我們一家4個大人學(xué)生還排隊打分呢,排名在前的有好大的一個大蘋果,落后的只有一粒小瓜子呢(摳門)。在互動中讓孩子享受讀書的快樂,同時對老師付出勞動的艱辛增加感受。在這個假期里,孩子讀了大約10本書,我只和孩子“共”讀了《一年級鮮事多》,還是她讀一章,我讀一章,這本書太好了,就是發(fā)生在一年級家長和孩子活生生身上的事,都能找到自己和孩子的影子,我們一個晚上一口氣讀完了,然后對號入座,讓女兒說說主人公哪些做的好的,哪些不好的,她自己身上有的需要改進(jìn),有的要好好保持,女兒說上一年級太有趣了。

  平時晚上,基本是孩子讀書,我一邊忙著家務(wù),一邊做學(xué)生,享受著“陪”孩子讀書的樂趣,盡管速度慢點(diǎn),孩子的收獲也不小,不過我這個學(xué)生也不好糊弄,問題很多也很刁鉆,有時也把女兒給難住了,我也好趁機(jī)當(dāng)一把老師。

  1.我一直鼓勵孩子大膽想象,敢于表達(dá),錯了也不要緊。女兒喜歡寫字,經(jīng)常在紙上寫寫畫畫,假期里,我鼓勵她把想寫的東西記錄下來,盡管讓她固定在一個本上,但還是因為假期在父母親戚間來回走動,就成了記錄在3個本上,也算是日記的雛形吧,但我覺得只要是開始做就一定有收獲。

  2.注意觀察孩子的變化,點(diǎn)滴的鼓勵是孩子增加自信心的加速器。一天晚上,女兒在和院里的小朋友玩,我們大人在一邊說話,忽然女兒過來拉著我的手說:媽媽,你看什么花那樣香?我走過去一看,在花壇的一角有一顆梅花正獨(dú)自開放,花香順著黃色的花瓣沁出來,真的好香啊!我說這是梅花啊!女兒早在旁邊大聲背起來王安石的《梅花》:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來!彼惩炅粟A得了大家的一片喝彩,我也為女兒的聯(lián)想及時地獎勵了一個大拇哥,女兒自信地說牛老師教過他們,接著和她的伙伴們背詩、進(jìn)行成語接龍,整個院子沉浸在孩子的笑聲和詩書中。在鼓勵中成長孩子更自信了!

  一年級四班有著優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的家長們,是我學(xué)習(xí)的榜樣,我經(jīng)常為不能為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)和少時間陪孩子而慚愧,害怕拖了后腿,也希望老師和家長們多幫助我,這次老師安排親子共讀的讀后感,讓我對親子共讀這一形式上有了更深的感悟,親子共讀,其實(shí)不是讓我局限在具體哪一本書的感想上,而是通過這一形式讓父母做家長在孩子成長中該做的事。

  個人體會,不當(dāng)之處輕輕老師和家長們指點(diǎn)。

最新二年級親子共讀心得體會3

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時對孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:

  孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物畫冊等。

  好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的.早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

  閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久!

最新二年級親子共讀心得體會4

  我的兒子朱澤楷在熟悉的人中是一個名副其實(shí)的小書蟲,大家在路上碰上他時,總是看到他手中拿著書,所以總有人問我,怎么培養(yǎng)的孩子這么愛看書,也總有家長向我請教,如何讓孩子愛上看書。

  要讓孩子喜歡閱讀,必須培養(yǎng)起好的閱讀習(xí)慣。實(shí)際上朱澤楷閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)并不是上學(xué)之后才養(yǎng)成的,在他一歲多時我們已經(jīng)在有意識的教他閱讀,不管是大街兩旁商店的門牌,還是刷在墻上的廣告語,只要是我們帶他走過的地方,我們都會教他讀。我們還經(jīng)常帶他去書店,每次都要給他選一些印刷精美,內(nèi)容豐富的卡片,回來后他愛不釋手,我們也和他一塊看,在他三歲時,他已經(jīng)認(rèn)識了兩千多個漢字,自己閱讀幾乎已經(jīng)沒有任何障礙了,可以在知識的海洋中自由暢游了。

  要讓孩子喜歡閱讀,就必須給他創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,我和孩子爸爸都是高中教師,平時我們在家就都愛讀書,在他上學(xué)后我們更是達(dá)成了一致的意見,孩子上學(xué)期間盡量不看電視。平時,吃完晚飯后,我們一家三口如果不出去散步,肯定會一起鉆進(jìn)兒子的房間,每人選一本自己喜歡的書看,有時我們看到有趣處還會跟其他兩人一塊分享。

  要讓孩子喜歡閱讀,必須讓他有選擇的.自由。有些家長說自己的孩子不愛讀書,家里有很多書從來不看,我就問,你們一般給孩子買什么樣的書,大多都是些名著像《三國演義》、《水滸傳》等,這些書有些孩子喜歡,但是有些孩子的認(rèn)知水平有限,不喜歡看是正常的。朱澤楷的書都是我們和他自己精挑細(xì)選的,在家里他自己有一個單獨(dú)的書柜,里面放滿了各種類型的書,有科技類、軍事類、文學(xué)類、建筑類,還有大量的雜志。在書店買書時,我們都是讓他自己選,也不限制買幾本,只要喜歡,內(nèi)容健康,就可以買。對他不喜歡,我們看著好的書,我們也會買回來。自己先看,看完給他講,引起他的興趣。他實(shí)在不愿看的我們也絕不強(qiáng)迫。

  要讓孩子喜歡閱讀,就不要讓閱讀帶有功利性。很多家長給孩子買回書來,總是愛問孩子看了多少了,這本書講得什么,你給我講講。很快,孩子就覺得讀書是給家長讀得,讀的興趣馬上就淡了。還有的家長覺得書買了,就要一字一字的認(rèn)真讀完,否則這本書就白買了。實(shí)際上一本書中不一定所有的內(nèi)容都喜歡,也可能這個問題這幾天感興趣,過幾天又不感興趣了了。書放在那里,哪一天他想起來,又會拿出來看。如果這本書實(shí)在不錯,孩子又沒讀多少,我們自己就會去看,然后和他聊天時,就和他說書中講的內(nèi)容,又不和他深講,讓他自己去書中找。

  實(shí)際上,我認(rèn)為親子閱讀并不是說一定要和孩子兩個人看一本書,或和孩子看一樣的書,而是有和孩子一起讀書的時間,要給孩子正確的引導(dǎo),給孩子的閱讀把好關(guān),還要和孩子進(jìn)行交流。讓孩子和你一起在書中學(xué)習(xí),成長。讀書為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。蘇霍姆林斯基指出:“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭!奔贰ご蘩埂独首x手冊》上也有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度,卻能改變?nèi)松膶挾取SH子閱讀能夠引領(lǐng)孩子進(jìn)入知識的殿堂,為孩子打開智慧之門,更為孩子的終生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航

  讀書可以說使朱澤楷收獲頗豐,讀書使他成為一個明辨是非,有正義感的孩子。讀書使他成為一個有上進(jìn)心和強(qiáng)烈求知欲的孩子,對不懂的知識,他一定會想辦法去弄明白;讀書使他成為一個彬彬有禮的孩子,他見了老師會主動打招呼問好,與同學(xué)友好相處;讀書還拓展了他的知識面,增長了他的見識,無論你說起哪一個方面的知識,他都能侃侃而談;讀書還提高了他的寫作水平,讓他寫出了一篇篇好文章。但我覺得最關(guān)鍵的是讀書讓他很快樂,他從來沒有把看書,學(xué)習(xí)當(dāng)作為負(fù)擔(dān),而是在其中找到了樂趣。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學(xué)生要在書籍的世界里,有自己的生活。把讀書視為自己的樂趣。

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