傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家整理的傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)1
每每?jī)鹤印膀\(chéng)”地“捧”回來(lái)一張中國(guó)省份區(qū)域圖，我和他都不由自主地笑起來(lái)——今天又要出發(fā)啦！對(duì)了，這就是幼兒園開展的“走遍大中國(guó)”自主喝水學(xué)習(xí)拓展主題活動(dòng)。旨在通過(guò)讓每一名幼兒記錄下每一省份的著名的景點(diǎn)，綜合繪畫、語(yǔ)言描述等具體手段，與家長(zhǎng)一起通過(guò)喝水共同點(diǎn)亮心中的中國(guó)，游歷祖國(guó)大好河山、名勝古跡！
在探求的過(guò)程中，孩子與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作旅游卡片，既可以回味曾經(jīng)過(guò)往的游覽心境，也可以暢想下一次身臨其境實(shí)地體驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，在一筆一劃的臨摹中、在一字一句的斟酌里，孩子和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了一次難得的“線上之旅”，雖簡(jiǎn)單卻依舊有趣，讓家長(zhǎng)褪去了一整天奔忙的勞碌，全身心和孩子沉浸在互相陪伴的幸福之中，也讓孩子在父母的懷抱里溫潤(rùn)著家庭的愛與呵護(hù)！
當(dāng)然，最讓孩子重視也最為“焦慮”的便是“我來(lái)當(dāng)主播·新聞天下知”了！從確定新聞主題，到提煉新聞內(nèi)容，到演繹主播內(nèi)容，再到舞臺(tái)整體表現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，孩子都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)然，作為家長(zhǎng)的我，肯定不會(huì)“袖手旁觀”：從第一次，一切的一切，全部由大人“包攬”，孩子哭著鼻子“硬背著”一遍又一遍，到后來(lái)，慢慢地，孩子一步步參與進(jìn)來(lái)；從一開始，一部“作品”的“出爐”需要“鏖戰(zhàn)”一晚上，到現(xiàn)在，輕車熟路，十分八分就朗朗上口，這樣的變化也著實(shí)讓我們驚訝——原來(lái)，孩子的潛力真的無(wú)窮！孩子們自己嘗試新聞播報(bào)，不僅可以鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、表現(xiàn)能力等；也讓孩子們關(guān)注到更多學(xué)校外面的世界，了解到一些時(shí)事新聞，學(xué)會(huì)關(guān)心“家事、國(guó)事、天下事“，還可以增強(qiáng)小朋友的自信心。
感謝xx幼兒園老師們的辛勤付出，感謝每一位教育工作者的傾心鉆研！作為教書育人的“園丁”，你們不是按部就班地熟練“操作工”，而是不斷鉆研、不斷探索、不斷實(shí)踐的“領(lǐng)路人”，一路前行，呵護(hù)著每一朵“蓓蕾”茁壯成長(zhǎng)！
不拘泥于“一招一式”的教授，不故步于“五十步與百步”的糾纏，打開視界，拓寬視野，從小，在孩子幼小的心靈中種下宏大的“種子”，認(rèn)識(shí)世界、了解歷史，相比于早早算了幾個(gè)數(shù)、早早記了幾個(gè)詞都要深刻的多！
千萬(wàn)別小看了小小的地圖游歷，小小的新聞主播，它讓孩子在準(zhǔn)備的過(guò)程中，知曉了偉大的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)了宏大的世界，串聯(lián)了古今，架構(gòu)了中西……于洪荒中曉人文，于紛繁中曉人情。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地簡(jiǎn)筆畫、寥寥數(shù)語(yǔ)的三五言，卻激發(fā)起孩子內(nèi)心最柔軟的部分——對(duì)于大自然的向往、對(duì)于大世界的渴望！
還有什么比熱愛更重要的呢！xx幼兒園在引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐讓我們作為家長(zhǎng)的，都非常欣慰，因?yàn)樵谶@里，我們的.孩子不僅得到了生活上無(wú)微不至的照顧，更讓他的內(nèi)心從小得到了更為珍貴的尊敬，而一個(gè)人只有在人格得以尊崇，才是更加寶貴的！
讓每一個(gè)孩子都走上前臺(tái)，都得到鍛煉，雖然會(huì)增加老師們更多的工作量，但在xx幼兒園，倡導(dǎo)的就是這樣的育人理念。還記得，自己的孩子剛進(jìn)園的時(shí)候，常常害羞的不敢抬頭，說(shuō)話都是小小的聲，更別說(shuō)舉手參與游戲活動(dòng)了。但是現(xiàn)在成長(zhǎng)的讓我這個(gè)當(dāng)媽媽的都感到吃驚，特別參與到家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，旁觀著他在幼兒園一天的情況，真真的就是感到一個(gè)真正男子漢的成長(zhǎng)！
還有一個(gè)多月的時(shí)間，孩子就要告別幼兒園的生活，步入到小學(xué)，進(jìn)入人生的新階段了，回首兩年的xx幼兒園生活，才深刻體會(huì)到每一位老師的辛勤與付出，因?yàn)�，孩子身上每一個(gè)好習(xí)慣、好養(yǎng)成、好表現(xiàn)、好提升，都是“私下里”，你們一遍一遍的培養(yǎng)、一次一次的訓(xùn)練、一回一回的糾正、一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助才有了現(xiàn)在的“綻放”！
為xx幼兒園“育人先育心·培才先培志”的理念點(diǎn)贊，為孩子們?cè)谶@溫暖如春的大家庭里感動(dòng)，為每一位老師的傾心傾力鼓掌！“打開視界·胸懷天下”是你們育人培才的新實(shí)踐，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力中，我和我的孩子一共經(jīng)歷著成長(zhǎng)，這是大人與孩子的“合奏”，這是家庭與校園的“合鳴”！
讓我們珍惜每一天，因?yàn)樗涗浿覀兠恳粋�(gè)人對(duì)于生活的熱忱，對(duì)于責(zé)任的承攬，對(duì)于希望的憧憬，對(duì)于未來(lái)的開拓！
少年心事當(dāng)拏云！
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)2
大家好，我是小一班__的媽媽。在育兒初期，我們作為父母或許都給自己立過(guò)flag，把自己設(shè)定一個(gè)“知溫柔、懂進(jìn)退、與孩子以朋友的關(guān)系相處”的好爸爸好媽媽人設(shè)，然而現(xiàn)實(shí)總是那么的事與愿違，母慈子孝模式常常被迫按下暫停鍵，取而代之的是雞飛狗跳、河?xùn)|獅吼。特別是在孩子兩歲左右，自我意識(shí)萌發(fā)，小小的叛逆經(jīng)常打破原本平靜的生活。
我們埋怨孩子不懂事，孩子不理解我們的奇怪情緒，矛盾就此產(chǎn)生。然而我們的孩子是一個(gè)個(gè)獨(dú)立且有思想的個(gè)體呀，他們情感豐富、心思細(xì)膩，他們渴望著我們的愛與尊重，包容與理解。作為父母，我們何嘗不能從孩子的視角出發(fā)，蹲下來(lái)平等的與孩子交流呢？
在這個(gè)階段，我的孩子Andy也不例外，“不好，不要”每天掛在嘴邊，不想做的事情特別抗拒。他不喜歡用新買的便盆，寧可憋的.肚子疼，也不如廁。我發(fā)現(xiàn)他最近特喜歡玩小火車的游戲，而且便盆上還有很多小熊貓，嘿，有啦！“Andy來(lái)，媽媽的小火車要啟動(dòng)啦，快上車吧”“嘟嘟陽(yáng)臺(tái)站到啦、嘟嘟電視站到啦、嘟嘟熊貓樂園站到啦，請(qǐng)小朋友們下車?yán)舫簟惫黄淙�，從那以后小朋友愛上了熊貓小便盆�?/p>
有時(shí)候小朋友還有些挑食，這不吃那不吃，老母親很是頭疼。在小朋友拒絕豌豆的時(shí)候，我說(shuō)“你知道豌豆射手為什么那么厲害嗎，因?yàn)樗悄芰慷�，所以才能把僵尸們打的落花流水”；小朋友覺的發(fā)糕沒有滋味，我說(shuō)“你看，他們像不像一個(gè)個(gè)可愛的海綿寶寶呀”，自此之后，豌豆和發(fā)糕都是他的最愛。
當(dāng)我們不再高高在上俯視孩子們的時(shí)候，或許孩子會(huì)帶給我們更多的驚喜。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)3
時(shí)光如梭，曾經(jīng)捧在手心會(huì)哇哇大哭的娃娃，慢慢成長(zhǎng)為大班的小寶貝了，在這期間，小朋友經(jīng)歷了從詞不達(dá)意到振振有詞，從不善言辭到夸夸其談的改變，這些改變?cè)从诹己玫?幼兒環(huán)境，源于老師們的悉心教導(dǎo)，源于我們家長(zhǎng)耐心的傾聽和互動(dòng)。
最初我們和女兒互動(dòng)也是敷衍她，因?yàn)樗刻旎貋?lái)都會(huì)分享幼兒園好玩的游戲、開心的事情、新學(xué)的知識(shí)等等，但在不斷的交流中我們驚喜的發(fā)現(xiàn)“傾聽互動(dòng)”的神奇力量，女兒變得越來(lái)越活潑，越來(lái)越自信，于是我們開始認(rèn)真傾聽女兒每一次分享，不知不覺中我們便踏上了傾聽互動(dòng)的征程。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)4
每每?jī)鹤印膀\(chéng)”地“捧”回來(lái)一張中國(guó)省份區(qū)域圖，我和他都不由自主地笑起來(lái)——今天又要出發(fā)啦！對(duì)了，這就是幼兒園開展的“走遍大中國(guó)”自主喝水學(xué)習(xí)拓展主題活動(dòng)。旨在通過(guò)讓每一名幼兒記錄下每一省份的著名的景點(diǎn)，綜合繪畫、語(yǔ)言描述等具體手段，與家長(zhǎng)一起通過(guò)喝水共同點(diǎn)亮心中的中國(guó)，游歷祖國(guó)大好河山、名勝古跡！
在探求的過(guò)程中，孩子與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作旅游卡片，既可以回味曾經(jīng)過(guò)往的游覽心境，也可以暢想下一次身臨其境實(shí)地體驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，在一筆一劃的臨摹中、在一字一句的斟酌里，孩子和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了一次難得的“線上之旅”，雖簡(jiǎn)單卻依舊有趣，讓家長(zhǎng)褪去了一整天奔忙的勞碌，全身心和孩子沉浸在互相陪伴的幸福之中，也讓孩子在父母的懷抱里溫潤(rùn)著家庭的愛與呵護(hù)！
當(dāng)然，最讓孩子重視也最為“焦慮”的便是“我來(lái)當(dāng)主播·新聞天下知”了！從確定新聞主題，到提煉新聞內(nèi)容，到演繹主播內(nèi)容，再到舞臺(tái)整體表現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，孩子都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)然，作為家長(zhǎng)的我，肯定不會(huì)“袖手旁觀”：從第一次，一切的一切，全部由大人“包攬”，孩子哭著鼻子“硬背著”一遍又一遍，到后來(lái)，慢慢地，孩子一步步參與進(jìn)來(lái)；從一開始，一部“作品”的“出爐”需要“鏖戰(zhàn)”一晚上，到現(xiàn)在，輕車熟路，十分八分就朗朗上口，這樣的變化也著實(shí)讓我們驚訝——原來(lái)，孩子的潛力真的無(wú)窮！孩子們自己嘗試新聞播報(bào)，不僅可以鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、表現(xiàn)能力等；也讓孩子們關(guān)注到更多學(xué)校外面的世界，了解到一些時(shí)事新聞，學(xué)會(huì)關(guān)心“家事、國(guó)事、天下事“，還可以增強(qiáng)小朋友的自信心。
感謝__幼兒園老師們的辛勤付出，感謝每一位教育工作者的傾心鉆研！作為教書育人的“園丁”，你們不是按部就班地熟練“操作工”，而是不斷鉆研、不斷探索、不斷實(shí)踐的“領(lǐng)路人”，一路前行，呵護(hù)著每一朵“蓓蕾”茁壯成長(zhǎng)！
不拘泥于“一招一式”的教授，不故步于“五十步與百步”的糾纏，打開視界，拓寬視野，從小，在孩子幼小的心靈中種下宏大的“種子”，認(rèn)識(shí)世界、了解歷史，相比于早早算了幾個(gè)數(shù)、早早記了幾個(gè)詞都要深刻的多！
千萬(wàn)別小看了小小的地圖游歷，小小的新聞主播，它讓孩子在準(zhǔn)備的過(guò)程中，知曉了偉大的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)了宏大的世界，串聯(lián)了古今，架構(gòu)了中西……于洪荒中曉人文，于紛繁中曉人情。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地簡(jiǎn)筆畫、寥寥數(shù)語(yǔ)的三五言，卻激發(fā)起孩子內(nèi)心最柔軟的部分——對(duì)于大自然的向往、對(duì)于大世界的渴望！
還有什么比熱愛更重要的呢！__幼兒園在引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐讓我們作為家長(zhǎng)的，都非常欣慰，因?yàn)樵谶@里，我們的'孩子不僅得到了生活上無(wú)微不至的照顧，更讓他的內(nèi)心從小得到了更為珍貴的尊敬，而一個(gè)人只有在人格得以尊崇，才是更加寶貴的！
讓每一個(gè)孩子都走上前臺(tái)，都得到鍛煉，雖然會(huì)增加老師們更多的工作量，但在__幼兒園，倡導(dǎo)的就是這樣的育人理念。還記得，自己的孩子剛進(jìn)園的時(shí)候，常常害羞的不敢抬頭，說(shuō)話都是小小的聲，更別說(shuō)舉手參與游戲活動(dòng)了。但是現(xiàn)在成長(zhǎng)的讓我這個(gè)當(dāng)媽媽的都感到吃驚，特別參與到家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，旁觀著他在幼兒園一天的情況，真真的就是感到一個(gè)真正男子漢的成長(zhǎng)！
還有一個(gè)多月的時(shí)間，孩子就要告別幼兒園的生活，步入到小學(xué)，進(jìn)入人生的新階段了，回首兩年的__幼兒園生活，才深刻體會(huì)到每一位老師的辛勤與付出，因?yàn)�，孩子身上每一個(gè)好習(xí)慣、好養(yǎng)成、好表現(xiàn)、好提升，都是“私下里”，你們一遍一遍的培養(yǎng)、一次一次的訓(xùn)練、一回一回的糾正、一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助才有了現(xiàn)在的“綻放”！
為__幼兒園“育人先育心·培才先培志”的理念點(diǎn)贊，為孩子們?cè)谶@溫暖如春的大家庭里感動(dòng)，為每一位老師的傾心傾力鼓掌！“打開視界·胸懷天下”是你們育人培才的新實(shí)踐，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力中，我和我的孩子一共經(jīng)歷著成長(zhǎng)，這是大人與孩子的“合奏”，這是家庭與校園的“合鳴”！
讓我們珍惜每一天，因?yàn)樗涗浿覀兠恳粋�(gè)人對(duì)于生活的熱忱，對(duì)于責(zé)任的承攬，對(duì)于希望的憧憬，對(duì)于未來(lái)的開拓！
少年心事當(dāng)拏云！
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)5
說(shuō)來(lái)慚愧，作為一個(gè)新手爸爸，我也是在不斷的學(xué)習(xí)中去慢慢的教育引導(dǎo)孩子。其實(shí)沒有最好的教育，知識(shí)在尋找最適合自己孩子的教育方式。總結(jié)了這些年對(duì)xx教育的一些心得體會(huì)，來(lái)與家長(zhǎng)朋友們一起分享。
一、用心傾聽孩子的心聲
在成年人的世界里，有一種特別受大家歡迎的人，那就是善于傾聽者。和這樣的人說(shuō)話，我們感覺如沐春風(fēng)，備受尊重�？晌覀円苍@樣耐心地對(duì)待過(guò)我們的孩子嗎？每當(dāng)孩子主動(dòng)要向你傾訴時(shí)，你可曾放下手中的工作，讓他暢所欲言，把心中的情緒宣泄出來(lái)呢？起初，我也做得不夠好，對(duì)于孩子的一些行為會(huì)不耐煩，可是在我愛人的指正和引導(dǎo)下，我也明白了善于傾聽孩子的重要性�，F(xiàn)在每次孩子向我分享一些幼兒園里的趣事或訴說(shuō)委屈時(shí)，我都盡可能放下手頭的工作，聽她把事情說(shuō)完，并耐心地給出回應(yīng)和建議�，F(xiàn)在的xx小朋友很愿意說(shuō)出自己的感受，喜歡與人交流，是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的“小話癆”。
二、用愛陪伴孩子的閱讀
我愛人喜歡閱讀，也比較注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我在家里專門為xx定制了一個(gè)書架，從開始精心為孩子選擇書籍，到后來(lái)和孩子一起選擇，從布書、撕不爛的'圈圈書，到各種繪本、鍛煉思維方式的游戲類圖書等。這些書擺滿了整個(gè)書架，每天從幼兒園回來(lái)，xx都會(huì)從書架上選一本自己喜歡的書看上一會(huì)兒，我每天也會(huì)抽一定的時(shí)間堅(jiān)持陪孩子讀書，陪孩子看書的時(shí)候，我也會(huì)坐在書桌旁邊看自己的書�，F(xiàn)在，xx已經(jīng)能較長(zhǎng)時(shí)間地坐下靜心讀書了，并且語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉。在閱讀后，我們會(huì)讓她主動(dòng)與我們分享故事內(nèi)容。
三、及時(shí)肯定孩子的努力
疏影寶貝在家中最喜歡動(dòng)手，看見大人打掃、洗碗，她都要“摻和”一下。每每吃完晚飯，看見奶奶在廚房洗碗，她都要搶著洗，嘴里還不停地念叨：“自己的事情自己的做，別人的事情幫著做�！笨赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，小班的孩子能做什么家務(wù)，家長(zhǎng)做還快一點(diǎn)，等孩子做完會(huì)耽誤時(shí)間，還要收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”。而我們家卻不這么認(rèn)為，孩子想要?jiǎng)邮志头攀肿屗プ�，這可是孩子精細(xì)動(dòng)作的自我鍛煉啊！當(dāng)xx洗好碗，盡管廚房臺(tái)面上有積水，碗上的油漬沒有沖洗干凈，我們都會(huì)肯定一句：“寶貝今天自己動(dòng)手做事了，你真棒！”“寶貝今天洗的碗比昨天又干凈了一些！”……
在孩子的教育上，我們始終行走在路上。每一個(gè)孩子都是世間獨(dú)一無(wú)二的存在，就像每一朵花都有綻放的季節(jié)，不必都趕在春天里。作為父母的我們要有足夠的耐心，多傾聽多陪伴孩子，靜待花開。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)6
認(rèn)真傾聽孩子的快樂，孩子每天的校園生活，會(huì)因?yàn)槔蠋熃塘诵碌闹R(shí)、同學(xué)間發(fā)生的趣事而感到快樂，認(rèn)真聽孩子分享，孩子會(huì)更高興事無(wú)巨細(xì)地一一講解，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)得到一份快樂。認(rèn)真傾聽孩子的煩惱，不要以為孩子小不會(huì)有煩惱，比方說(shuō)又要輪到孩子做小主講人了，她會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)緊張，這時(shí)候給點(diǎn)鼓勵(lì)比嘲笑這種緊張來(lái)得更重要，傾聽可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的焦慮、緊張情緒，進(jìn)而加以正確疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，對(duì)癥下藥，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。最不能忽視的是認(rèn)真傾聽孩子的瑣事，一遍又一遍地聽確實(shí)會(huì)煩躁，一次兩次的忽視可能不會(huì)產(chǎn)生很明顯的.變化，但長(zhǎng)此以往的忽視會(huì)使得孩子變得不愿意去和家長(zhǎng)訴說(shuō)自己想要傾訴的事情，想要再次走進(jìn)孩子的內(nèi)心就很難了。所以傾聽是件很簡(jiǎn)單的事情，但也是貴在堅(jiān)持。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)7
大家好，我是__區(qū)第六幼兒園小三班__媽媽。育兒過(guò)程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過(guò)程。轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)馬上上中班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的各種滋味，但細(xì)想還是樂此不疲。非常榮幸在這里和大家分享我的教育心得。
一、克服焦慮。小朋友第一次離開父母，第一次一個(gè)人在陌生的環(huán)境中，必定會(huì)有些哭鬧，尤其是看著孩子哭泣時(shí)離開的那一刻，心中更多的是不舍和不安，其實(shí)這是作為父母的.焦慮，實(shí)際上孩子的適應(yīng)力比我們想象中的強(qiáng)，我們作為父母要做的就是充分相信老師、相信孩子。
二、用心傾聽。每天放學(xué)回來(lái)或者睡覺前，我都會(huì)和孩子聊一聊幼兒園的事情，聽他說(shuō)一說(shuō)幼兒園有趣的事，但是有一點(diǎn)需要注意的是，如果孩子不愿意說(shuō)，千萬(wàn)別勉強(qiáng)，一般孩子不愿意說(shuō)的時(shí)候我們就換個(gè)話題說(shuō)。
三、不比較，多溝通。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，千萬(wàn)不要一視同仁、相互比較，多多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，我們家長(zhǎng)需要做的就是，多多鼓勵(lì)孩子。孩子上了幼兒園之后，更多的時(shí)間就是在幼兒園，對(duì)孩子的表現(xiàn)要及時(shí)和老師溝通，回到家后也要和孩子多溝通、勤交流，讓他自己愿意說(shuō)出來(lái)。
家庭教育是教育的開端，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起到至關(guān)作用的影響，在每一位孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一段良好的家庭關(guān)系及父母本身的言傳身教，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。父母作為孩子的榜樣，一定要給孩子樹立良好的形象，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了解各種事物，才能讓他有自己的判斷力，才能讓他養(yǎng)成各種好習(xí)慣。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)8
大家好，我是中一班__可樂爸爸，我們一直相信，每個(gè)孩子都是一張白紙，他們有許多種語(yǔ)言，許多種想法，我們不僅要學(xué)會(huì)傾聽孩子，還要關(guān)愛孩子，用心傾聽孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活。
在日常生活中，我非常注重通過(guò)觀察和記錄來(lái)了解自己的孩子，也會(huì)和朋友、同事探討孩子們?cè)诿總�(gè)年齡段的興趣愛好，從而更好地引導(dǎo)和支持他的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，說(shuō)到學(xué)習(xí)，我都是將學(xué)習(xí)融入到游戲和生活中，讓可樂主動(dòng)去探索知識(shí)。
之前對(duì)孩子的語(yǔ)言意識(shí)有一些了解，知道在幼兒園時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)文字感興趣，但是我也沒有強(qiáng)迫可樂去背一些文字，而是用一些玩具類的卡片，以講故事的.方式，介紹了一些簡(jiǎn)單的漢字。有一次，可樂在樓下玩耍時(shí)，突然指著樓號(hào)牌上的“號(hào)”字，問道：“爸爸，為什么墻上有一個(gè)“馬”字？”我就意識(shí)到孩子應(yīng)該是到了漢字敏感時(shí)期了，回家就開始給他一些簡(jiǎn)單的漢字，他也很感興趣，會(huì)說(shuō)出一些漢字，讓我寫出來(lái)去比較。
現(xiàn)在的孩子從小就會(huì)接觸到手機(jī)等電子產(chǎn)品，我通過(guò)查閱一些書籍，了解到防止孩子過(guò)度沉迷電子產(chǎn)品的方法就是多方面培養(yǎng)孩子的興趣�？蓸泛芟矚g畫畫，于是我們就開始培養(yǎng)、發(fā)展可樂畫畫上的興趣，就讓他憑自己的想法去表達(dá)每個(gè)主題，雖然目前畫得很一般，但是他并不抵觸，我們就一直堅(jiān)持著。
后來(lái)趕上機(jī)會(huì)帶著他坐了一次飛機(jī)，從此可樂就對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了無(wú)比濃厚的興趣，每天都要了解各個(gè)航空公司的圖案、飛機(jī)的型號(hào)等，為了更好地鼓勵(lì)他去了解自己喜歡的東西，我?guī)еチ瞬┪镳^參觀飛機(jī)模型，讓我沒想到的是，在博物館里他可以認(rèn)出很多的文字和標(biāo)志，才知道很多都是他看飛機(jī)相關(guān)的動(dòng)畫視頻自學(xué)認(rèn)識(shí)的。直到最近，他在畫飛機(jī)的時(shí)候，能夠?qū)懗觥爸袊?guó)”、“廣州”等漢字，這也都是沒人教他寫過(guò)的。孩子能夠在游戲、生活中快樂地學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，也算是享受著一個(gè)快樂的童年。
“傾聽”讓我更加理解了可樂對(duì)于漢字的興趣，從而走進(jìn)他的小小世界，相伴探索、發(fā)現(xiàn)的我們都在成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，今后我會(huì)更加關(guān)注和尊重孩子的個(gè)性和需求，繼續(xù)堅(jiān)持“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”的理念，讓他們能夠快樂成長(zhǎng)。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)9
親子溝通中，比“說(shuō)”更重要的是“聽”。要培養(yǎng)幼兒的傾聽，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)傾聽。幼兒園階段是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有人來(lái)指導(dǎo)和陪伴。作為家長(zhǎng)，我們要傾聽孩子的心聲，讓他們充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造性，幫助他們成為更加自信和獨(dú)立的人。
一、要傾聽，才能走近孩子的心
傾聽是一種能夠建立信任、增強(qiáng)情感溝通的技巧，它能夠讓孩子感受到被重視和被尊重。然而，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱拿β岛蛪毫Γ雎粤怂麄儍?nèi)心的聲音和需求。
我和xx的對(duì)話
1、xx：”爸爸，放學(xué)你來(lái)接我嗎？”我說(shuō)：“我要是下班晚就讓奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。”xx：“爸爸你為什么不來(lái)接我呢？”我說(shuō)：“爸爸需要工作呀，賺了錢給你買玩具，買你需要的東西，你要理解理解爸爸呀�！�
2、我說(shuō)：“xx太晚了我們睡覺吧！”xx：“好，爸爸你給我講個(gè)故事吧！”我說(shuō)：“你想聽什么故事呢？”xx：“你給我講一個(gè)爸爸送我去幼兒園的故事吧！”
雖然每天我的工作都很忙碌，但我還是會(huì)抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行傾聽、對(duì)話，聽孩子的心聲，陪伴孩子成長(zhǎng)。
二、要溝通，才能成為孩子的朋友
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是孩子，擁有無(wú)盡的好奇、熱情和探索的欲望。但隨著年齡的.增長(zhǎng)和生活的瑣碎，我們逐漸失去了那份純真，也忘記了孩子們最需要的支持和關(guān)注。因此，我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。
想要更好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，當(dāng)然不能一味地說(shuō)教，那樣效果只會(huì)“事倍功半”，我們要學(xué)會(huì)共情教育，換位思考孩子存在的問題，試著用孩子的立場(chǎng)和視角思考問題的解決方式，一旦共情成功，家長(zhǎng)提出的方式方法才能夠被孩子更好的接受，也能夠更大限度的幫助到孩子。
三、要陪伴，才能讓孩子快樂成長(zhǎng)
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師。古人云：父母之愛子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)。我覺得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
1、抓住孩子的游戲天性，共玩親子游戲
在日常生活中，與孩子們一起玩游戲是增進(jìn)親子關(guān)系的好方法，父母可以選擇有趣的智力游戲，例如“捉迷藏，棋類游戲”等。在游戲中不斷提高游戲難度，發(fā)展兒童的解決問題的能力。
2、陪孩子一起閱讀
培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣是未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要基石。在xx小的時(shí)候，我就開始堅(jiān)持每天晚上讀睡前故事，現(xiàn)在我又開始親子閱讀，盡量用聲情并茂的朗讀把孩子帶入故事情境中去，讓他在專注中感受閱讀的美好，培養(yǎng)閱讀的興趣。
每個(gè)孩子都是一朵準(zhǔn)備開放的花朵，作為家長(zhǎng)的我們，要用心傾聽孩子的心聲，用高質(zhì)量的陪伴呵護(hù)他們成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)能夠自由探究、發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的空間，只有這樣他們才能夠自信綻放，結(jié)出累累果實(shí)。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)10
我在19年的時(shí)候迎來(lái)了我的小寶寶：__—一個(gè)可愛機(jī)靈的女孩兒，初為人母的我手忙腳亂，看著新生兒柔軟的肌膚甚至都不敢隨意觸碰，回望這一路走來(lái)，陪伴著我的孩子一路長(zhǎng)大，她在成長(zhǎng)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？現(xiàn)在的__，4歲多啦，就讀于__中心幼兒園的小一班，每天喜歡上學(xué)，也喜歡賴床，熱情大方，看到老師同學(xué)們都甜甜地跟大家打招呼，喜歡跳舞，喜歡滑板車，喜歡一切花花草草。
也許區(qū)別于一些家長(zhǎng)的“雞娃式教育”，我更崇尚的是“放養(yǎng)式”的教育，我想孩子的童年很短暫，并且幸福的童年可以治愈人的'一生，我盡可能地讓__在這個(gè)時(shí)期感受到快樂和自由，讓她在大自然里奔跑和感受，給予更多的愛和陪伴，現(xiàn)在的__已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多植物花草的名字，她能感受到四季的更替，感受到小蝌蚪變成青蛙的奇妙過(guò)程。當(dāng)然，也是出于這個(gè)目的，我當(dāng)初選擇了中心幼兒園，也是因?yàn)閷?duì)幼兒園“尚自然之美還孩子天性”教育理念的極大認(rèn)同。我時(shí)�？吹接變簣@組織的活動(dòng)，比如用薄荷葉制作驅(qū)蚊水、制作臘肉、手繪枇杷，我認(rèn)為與我的理念是不謀而合的。
當(dāng)然，我在教育的過(guò)程當(dāng)中也是存在很多不足之處的，因?yàn)槲业摹胺硼B(yǎng)式教育”讓孩子有時(shí)活潑和調(diào)皮過(guò)頭，然而我對(duì)孩子的耐心不夠，會(huì)將自己的不良情緒投射在孩子身上，過(guò)后又覺得很自責(zé)。不知道大家是怎么處理這種育兒?jiǎn)栴}的呢？希望有機(jī)會(huì)可以一起探討。
或許我們這一代的家長(zhǎng)很多都是在父輩的“權(quán)威教育”下長(zhǎng)大的，但是對(duì)于新生代來(lái)說(shuō)，他們需要的是平等的傾聽，去理解和感受孩子，雖然孩子很小，但是心里都明白著呢。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要克服住自己的焦慮情緒，盡可能不去跟別人家的孩子作比較，他們生來(lái)是一張白紙，在繪制人生這副畫卷的時(shí)候除了父母的引導(dǎo)外，也需要有自己的發(fā)揮空間，希望孩子們都可以健康快樂地成長(zhǎng)！
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)11
不知不覺孩子的幼兒生活就要告一段落，即將步入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活了。一路走來(lái)，從手足無(wú)措到得心應(yīng)手，從忐忑不安到逐漸從容，我們與孩子一起見證了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛表示感謝！
教育孩子我最大的感受是：孩子是一張白紙，我們賦予了孩子什么樣的顏色和線條，孩子就會(huì)回報(bào)給我們什么樣的'畫面。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孩子成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的心得體會(huì)。
我們要學(xué)會(huì)傾聽，這是與孩子良好的溝通的前提。我們要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子訴說(shuō)的一切，每天放學(xué)我都會(huì)問女兒：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？”每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她遇到問題時(shí)，我會(huì)先聽她的意見，與她一起商量怎么解決，給她明確的方向，給她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)12
大家好，我是小三班xx的媽媽，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，分享我在與孩子交流時(shí)候的趣事，也希望借此機(jī)會(huì)，和大家互相學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。
傾聽是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，傾聽是一種能力、一種素質(zhì)。要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，一個(gè)最重要的因素就是學(xué)會(huì)傾聽。
我有兩個(gè)孩子，一個(gè)在上小班，一個(gè)在上大班。每天孩子從幼兒園回來(lái)就會(huì)開始嘰嘰喳喳地講述著幼兒園發(fā)生的事，有開心的，也有不開心的。有時(shí)候我在忙自己的事，就算她們講開心的事，孩子講完之后心情也是一般般，有時(shí)候還會(huì)生氣地問：“媽媽，你有沒有在聽我說(shuō)話�。俊�。然而，我要是放下手中的事，待在孩子身旁，認(rèn)真傾聽孩子的講述，她們就算在講不開心的事，只要她們講完之后，給予一定的安慰或者擁抱，她們不開心的心情馬上拋之腦外，很快又進(jìn)入充滿正能量的狀態(tài)。由此可見，學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件多么重要的事。上幼兒園的孩子，有時(shí)候語(yǔ)言組織能力和邏輯思維都還是比較差，她們都是想一句說(shuō)一句，然后我們只要有旁邊認(rèn)真傾聽，等孩子講完之后，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，幫她把整件事縷一下，分析一下，不管是從孩子的心理還是表達(dá)能力方面，都在慢慢地提升。
作為兩個(gè)孩子的媽媽，面對(duì)孩子的不聽話，有時(shí)候我會(huì)控制不住自己的情緒，采用簡(jiǎn)單粗暴的解決方法，生氣并訓(xùn)她一頓，結(jié)果又會(huì)是什么樣子呢？孩子只會(huì)哭鬧，脾氣也越來(lái)越差。所以，我們要細(xì)心觀察孩子的心情變化，耐心傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說(shuō)些什么，然后給予解釋、引導(dǎo)，再做出相應(yīng)的措施，而不應(yīng)該一見孩子逆反、固執(zhí)、任性就拿出家長(zhǎng)的威風(fēng)發(fā)脾氣，采用簡(jiǎn)單粗暴的方式是不可取的。當(dāng)孩子不聽話時(shí)，正是我們溝通的好時(shí)機(jī)，說(shuō)明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無(wú)法接受。這時(shí)我們就認(rèn)真的聽聽孩子的話，才能了解他的真實(shí)想法內(nèi)心變化，才能搞好親子關(guān)系，拉近彼此的關(guān)系。
做父母的都愛自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎樣的愛。因此，父母常常只注重在物質(zhì)生活上滿足孩子的'需要，卻不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而傾聽孩子的心聲，正是從精神和感情上關(guān)懷孩子、與孩子建立親密關(guān)系的重要方式。應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)孩子的時(shí)候，父母的耳朵比嘴巴更重要。孩子在幼兒園生活了一天，回到家中，快樂需要有人分享，困惑需要請(qǐng)人解答，煩惱需要找人傾訴，憤怒需要向人宣泄，這個(gè)人是誰(shuí)呢？當(dāng)然是孩子最親近的爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候，只要父母認(rèn)真地、全神貫注地傾聽孩子的訴說(shuō)，孩子就會(huì)感到自己在爸爸媽媽心中是重要的，從而增強(qiáng)了安全感。這種安全感會(huì)讓孩子受益終生。傾聽孩子的心聲，還會(huì)使孩子對(duì)父母的信任感越來(lái)越強(qiáng)，敢于向父母袒露自己的內(nèi)心世界，讓父母清楚地了解他對(duì)事物的看法和感覺，為父母的引領(lǐng)和教育做了向?qū)А．?dāng)孩子受了委屈，遇到挫折時(shí)，父母認(rèn)真傾聽，表達(dá)關(guān)愛之心，能夠化解孩子心中積存的不快和緊張情緒，恢復(fù)孩子的自信心，讓他勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
可以說(shuō)，傾聽是建立和諧親子關(guān)系的一個(gè)法寶。但是，要爸爸媽媽們把用嘴巴的習(xí)慣改為用耳朵，并不是一件容易的事。傾聽不聽見就行了，而是要每天抽出一定的時(shí)間，放下手里的一切活兒，不看電視，不接電話，讓這段時(shí)間完全屬于孩子，充滿愛心地與孩子在一起。對(duì)于年幼的孩子，最好有身體的接觸，擁抱或摟著孩子，與孩子的目光相接，表達(dá)父母內(nèi)心的愛。認(rèn)真傾聽孩子的每一句話，用表情或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)如“嗯”、“后來(lái)呢”…·表達(dá)你的關(guān)注和重視。不要隨意打斷孩子的話，即使你認(rèn)為孩子所說(shuō)的事情或觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也不要輕易地批評(píng)和評(píng)價(jià)，要鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)完，在以后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再與孩子討論這個(gè)話題。
希望孩子健康快樂成長(zhǎng)，就從傾聽開始吧！從現(xiàn)在開始，每天抽出一定的時(shí)間聽孩子說(shuō)話，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的收獲。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)13
大家好，我是小二班xx的媽媽，時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼間xx小朋友在幼兒園已經(jīng)快一學(xué)期了，在這期間的變化是顯著的，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步不僅需要老師的引導(dǎo)幫助，更需要家長(zhǎng)的用心陪伴，下面我先分享自己陪伴教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、用心傾聽，相伴成長(zhǎng)
我認(rèn)為小孩從牙牙學(xué)語(yǔ)到入園學(xué)習(xí)，她們的成長(zhǎng)離不開“快樂”二字，快樂的童年影響人的一生，快樂的人，他的智力就會(huì)得到快速的發(fā)育，且是健康的發(fā)育�？鞓返娜�，大都是正直的人，善良的人；快樂的人，充滿活力。在家時(shí)，我會(huì)和孩子玩她喜歡過(guò)家家游戲，讀她喜歡的繪本，去游樂場(chǎng)玩最喜歡項(xiàng)目……玩累了，去喝一點(diǎn)飲料，這個(gè)時(shí)候總能聽見她在耳邊的一句：“媽媽，今天我真的很開心”，這是孩子發(fā)自內(nèi)心的。也是自己最開心的'時(shí)刻。
二、尊重孩子，平等溝通
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果我們家長(zhǎng)遇到同樣的問題怎樣做，會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的思維。
三、言傳身教，以身作則
“最好的教育，是以身示教，是以情化育。真正的教育，是教育自己，而不是教育孩子。對(duì)了，你心中能存一方凈土，你的孩子就會(huì)有一個(gè)真正的家”這是來(lái)自盧麟元老師談教育說(shuō)的話，我們家長(zhǎng)也要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，把自身做好，在孩子身邊學(xué)會(huì)贊美別人，我們的行為舉止，生活日常表現(xiàn)也是孩子學(xué)習(xí)榜樣。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)14
大家好，我是中一班__的媽媽。孩子的心靈是一張白紙，怎樣讓孩子的內(nèi)心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，那就學(xué)會(huì)好好愛孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子，才能更好的伴隨孩子共同成長(zhǎng)。有了愛，便有了一切，有了愛，便有了教育的先機(jī)。傾聽不僅可以幫助我們更好的.理解孩子的感受和想法，建立彼此之間信任關(guān)系，幫助彼此學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，避免過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以讓彼此間溫柔而堅(jiān)定的解決問題。
作為家長(zhǎng)我們首先要有認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話的態(tài)度，不隨意打斷孩子或者別人的談話，孩子有打斷別人說(shuō)話的行為時(shí)要給予糾正。好的傾聽是為了能夠更好的聽到孩子沒有表達(dá)清楚的，內(nèi)心真實(shí)的想法，并給與正確的引導(dǎo)和表達(dá)，讓我們離孩子的心更進(jìn)一步，更懂得如何愛孩子用他們能明白的方式講清楚道理。教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正如配錯(cuò)了藥，第一次弄錯(cuò)了，絕不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。
傾聽兒童相伴成長(zhǎng)心得體會(huì)15
大家好！我是小一班xx的爸爸。說(shuō)到孩子，相信每一位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話，因?yàn)楹⒆邮巧咸熨n予我們的禮物，他們的成長(zhǎng)之路充滿著無(wú)限的可能性。而學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常關(guān)鍵的階段，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻傾聽孩子的聲音，陪伴他們一起成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)孩子對(duì)事物的認(rèn)知
小孩子對(duì)很多事務(wù)都充滿好奇，總是會(huì)拉著大人詢問“為什么？”“是什么？”這樣的問題，這是孩子對(duì)新事物的認(rèn)知方式之一。往往遇到孩子對(duì)未知事務(wù)的詢問時(shí)，我和孩子的媽媽總是耐心的講解給她聽，甚至有一些在部分家長(zhǎng)看來(lái)與孩子交流太早的“敏感”問題，我們也會(huì)選擇用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆永斫�，我們想讓孩子從小就�?duì)這個(gè)世界有一個(gè)正確的認(rèn)知。舉個(gè)例子，安安和其他小朋友一樣都喜歡看動(dòng)畫片，對(duì)動(dòng)畫形象記憶深刻，小時(shí)候她很喜歡看一部叫《小豬佩奇》的動(dòng)畫，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中家里做了豬蹄時(shí)，告訴她這就是“佩奇的腳”的時(shí)候，她沒有表現(xiàn)出抗拒、恐懼、厭惡等負(fù)面情緒，而是品嘗了起來(lái)說(shuō)到“佩奇的腳真好吃”。她很自然的可以把動(dòng)畫世界和真實(shí)世界區(qū)別開，這就幫助孩子對(duì)事務(wù)形成正確認(rèn)知。起初還擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響孩子童趣和想象力，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子仍舊可以沉浸在自我“虛構(gòu)”的世界的，玩的很開心、很投入。
二、注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成
習(xí)慣對(duì)孩子未來(lái)的生活學(xué)習(xí)起著重要的作用，一直以來(lái)，我們都著力培養(yǎng)安安各方面的良好習(xí)慣。四歲左右的孩子可塑性很強(qiáng)，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期首先讓孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣、力所能及的自理能力等。在這里并不強(qiáng)調(diào)為了培養(yǎng)孩子的`習(xí)慣而采取高壓手段，畢竟孩子才四歲，而我更多的做法是引導(dǎo)、溝通和以身作則等方法來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。這本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)、充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，我們家長(zhǎng)需要耐心，細(xì)致的去培育自己的孩子。
以上就是我粗淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友也有更好更適合自己孩子的育兒方法。當(dāng)然，育兒是需要家庭、學(xué)校乃至社會(huì)齊心合力，共同培育的，家園共育才能使孩子們更好的發(fā)展。
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