學(xué)習(xí)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)心得1
三期的培訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，在這很短暫的培訓(xùn)時(shí)間里讓我學(xué)到了很多讓我一生受益的東西。在培訓(xùn)中商老師講授的銀行服務(wù)禮儀職業(yè)操守，還有大堂的管理與服務(wù)等內(nèi)容。孫老師講授的銀行金融的基礎(chǔ)知識(shí)讓我們對(duì)信用社有了初步了解。第二期中趙老師講授的銀行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及結(jié)算實(shí)務(wù)。胡老師講授的溝通營(yíng)銷與客戶關(guān)系更是生動(dòng)活潑。最后是毛老師講授的商業(yè)銀行個(gè)人業(yè)務(wù)及公司業(yè)務(wù)的管理還有第三期的關(guān)于個(gè)人貸款及流動(dòng)貸款的管理辦法，內(nèi)部控制與操作風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)防范，讓大家對(duì)信用社業(yè)務(wù)有了更深的了解。最后的案例分析也更加具體實(shí)用，讓我們?cè)谝院蟮腵工作中自覺的按規(guī)章制度辦理業(yè)務(wù)，提高警惕嚴(yán)防犯罪。
我的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
第一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)教師能夠抓住重點(diǎn)，講的通俗易懂，學(xué)員能夠認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了良好的效果。通過這針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不僅提高了我們的業(yè)務(wù)技能，促使我們快速適應(yīng)工作崗位，也激發(fā)新員工愛崗敬業(yè)的工作熱情。在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)向輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)們交流、向單位的同事請(qǐng)教，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。對(duì)所學(xué)的課程真正做到聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。
第二、學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，我是一名銀行工作人員，也深深地感受到知識(shí)對(duì)干好工作的重要性。學(xué)習(xí)的目的是用，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，我也不斷地把學(xué)習(xí)到的新技能、新知識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高工作效率，及時(shí)降低金融風(fēng)險(xiǎn)，為金融業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三、創(chuàng)新思維抓服務(wù)。我本人也一直以為，只要有著滿腔熱情，就是周到的服務(wù)，但通過老師的一番細(xì)致講解，使我深刻的領(lǐng)會(huì)到服務(wù)有著更深的含義，服務(wù)有外延和內(nèi)涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內(nèi)涵更需要我們?nèi)ネ诰�，這就需要我們有創(chuàng)新的思維。因?yàn)槲覀兊耐庋邮椒⻊?wù)，如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等，已經(jīng)無(wú)法滿足客戶的需求，只有加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù)，如對(duì)客戶細(xì)分實(shí)行差別化服務(wù)、針對(duì)不同客戶實(shí)行量身定做理財(cái)產(chǎn)品、使客戶在我行的產(chǎn)品有單一變成多種、實(shí)行親情式服務(wù)、幫助客戶提高產(chǎn)品收益等等，才能留住客戶，才可以打動(dòng)客戶的心，重而挖掘更多客戶資源，才能有同他行抗衡的資本。其實(shí)只要我們能創(chuàng)新思維去搞服務(wù)，去抓服務(wù)，才能使我們的服務(wù)水準(zhǔn)上升為一個(gè)新的水平。
好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，要腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。雖然每個(gè)人可能崗位平凡，分工各有不同，但只要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。要開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
這次培訓(xùn)讓我有很多體會(huì)，農(nóng)村信用社的工作不僅要一絲不茍的對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。要根據(jù)農(nóng)村信用社發(fā)展的需要，讓我們共同努力把我們的企業(yè)轉(zhuǎn)化為健全、科學(xué)、有生命力、有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代金融企業(yè)文化。毛老師積極的工作態(tài)度，飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最后我還非常感謝所有的授課老師，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)心得2
又一次來整理這個(gè)星期的所學(xué)所得，還是不的不感慨時(shí)間真的過的很快。
經(jīng)過在新的崗位兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我更加明白自己很多方面的不足，這個(gè)星期從理論到實(shí)踐的過程中，我也清楚自己還有多少的不清楚，什么事情看別人做起來都是很得心應(yīng)手，當(dāng)自己動(dòng)手去做的時(shí)候才清楚，其實(shí)不論是多大或多小的事情都是需要很細(xì)心很有責(zé)任心去好好完成的。在這幾天的實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)自己的問題有，對(duì)不同廠商所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品了解不清楚，例如把lj b 45 65本該是三角隆昌的材料下單到隆昌去.還有顏色的編通也有對(duì)不上號(hào)的情況，這些問題雖然被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，但是在以后的工作中還是需要盡量去避免。
在這兩天自己的.實(shí)踐工作中，主要的工作是做匯總和下單，對(duì)于材料的交期以及不良材料的處理，廠商欠第一工廠標(biāo)準(zhǔn)的材料色卡等工作都只有一個(gè)概念，還沒有實(shí)際型的操作，對(duì)于cr 的交期也不是很清楚，工作中的許多不清楚，希望在新的一周工作中都能去弄清楚.
希望在新的一周，我也要把工作做好，不足之處也希望能得到大家的指教和幫助.
學(xué)習(xí)心得3
按照上級(jí)有關(guān)文件精神，我校積極開展了“為師不為”專項(xiàng)整治活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，為打造創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的四有教師隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)期間，學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)區(qū)局有關(guān)文件精神，就當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中存在的“為師不為”問題進(jìn)行了深入的探討與剖析。認(rèn)為當(dāng)前學(xué)�！盀閹煵粸椤钡耐怀鰡栴}表現(xiàn)在政治觀念淡薄；德育在學(xué)科教學(xué)中不能有效滲透；課前備學(xué)情不足，存在表演課、形式課；課后作業(yè)不分層次；不按規(guī)律授課，課堂達(dá)標(biāo)率低；疏于管理或教育學(xué)生不講方法；對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)咨詢?nèi)狈δ托模荒苄纬捎行У慕逃狭�；上班慵懶等現(xiàn)象。
學(xué)校針對(duì)問題，自查自糾、互查互糾、檢查整改，并制定措施，通過列出問題清單，細(xì)化整改責(zé)任；與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提升個(gè)人的師德修養(yǎng)；與說課比賽、一師一優(yōu)課、滿分作業(yè)等活動(dòng)結(jié)合，提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)；健全規(guī)章、落實(shí)定期督查通報(bào)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制等措施杜絕“為師不為”的現(xiàn)象。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)�，教師是孩子行�?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過本次的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接學(xué)生。學(xué)校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的`對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與
時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)校的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)心得4
學(xué)習(xí)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
學(xué)習(xí)音標(biāo)對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音水平非常重要。在開始學(xué)習(xí)之前，我意識(shí)到音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并且對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)也有所了解。
在學(xué)習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)的基本知識(shí)，并練習(xí)了發(fā)音。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)元音音標(biāo)時(shí)，需要掌握舌位、口型、發(fā)音時(shí)間等技巧，而學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)時(shí)，則需要掌握發(fā)音部位、發(fā)音方法等技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難，例如發(fā)音不準(zhǔn)確、口型不對(duì)等。但是，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地練習(xí)，并請(qǐng)教老師和同學(xué)。
在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過程中，我不僅提高了發(fā)音水平，還學(xué)會(huì)了如何自己拼讀單詞。這對(duì)我來說非常有用，因?yàn)槲铱梢栽跊]有老師幫助的情況下自己學(xué)習(xí)新單詞。此外，學(xué)習(xí)音標(biāo)還幫助我更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法，因?yàn)閱卧~的'發(fā)音和拼寫之間有著密切的聯(lián)系。
總的來說，學(xué)習(xí)音標(biāo)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。我深刻地認(rèn)識(shí)到了音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)音和拼讀單詞。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)習(xí)心得5
我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于20xx年8月12日參加了XX大學(xué)—麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班第二批的學(xué)習(xí)，XX大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識(shí)財(cái)富，真是受益匪淺，體會(huì)頗多。
一、了解XX
XX大學(xué)的前身是成立于1911年的XX學(xué)堂，1912年更名為XX學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開辦研究院（國(guó)學(xué)門），1928年更名為國(guó)立XX大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，XX大學(xué)與北京大學(xué)、南開大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，XX大學(xué)遷回XX園原址復(fù)校。XX校園以XX園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是XX接待服務(wù)中心—紫荊公寓。在XX主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“XX大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊赬X的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來勉勵(lì)XX學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為XX之精神所在。
二、生活XX
在XX園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。
水木XX，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，XX秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。100年來，一代又一代XX人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面向未來，XX大學(xué)堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先，加快發(fā)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)�？梢哉f，XX園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
三、所學(xué)所思
此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽了10位國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開設(shè)了《教育管理者如何做教師專業(yè)發(fā)展的助者》、《走進(jìn)音樂的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽課與評(píng)課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書育好人就行。但此次參加XX學(xué)習(xí)班，真正感覺到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講、生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木��！今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力；
通過5天的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到XX的培訓(xùn)中，通過和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復(fù)。走出XX，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識(shí)用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的'人民教育者。
通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中，我們肩負(fù)的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國(guó)家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫，充分利用政策向中西部?jī)A斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會(huì)認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對(duì)事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)，理清發(fā)展思路，堅(jiān)定發(fā)展信心，爭(zhēng)取幫助校長(zhǎng)使學(xué)校有一個(gè)大的發(fā)展和變化。
學(xué)習(xí)心得6
太極拳是一門悠久的體育項(xiàng)目，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化的一份絢麗的瑰寶，從小看電視，我就對(duì)太極拳非常的感興趣，但無(wú)奈一直找不到學(xué)習(xí)的門路，上了大學(xué)后，我才開始正式接觸太極拳。
在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了二十四式太極拳，并了解了它的基本構(gòu)成；24式太極拳有二十四式分別為一、起勢(shì)二、左右野馬分鬃三、白鶴亮翅四、左右摟膝拗步五、手揮琵琶六、左右倒卷肱七、左攬雀尾八、右攬雀尾九、單鞭十、云手十一、單鞭十二、高探馬十三、右蹬腳十四、雙峰貫耳十五、轉(zhuǎn)身左蹬腳十六、左下勢(shì)獨(dú)立十七、右下勢(shì)獨(dú)立十八、左右穿梭十九、海底針二十、閃通臂二十一、轉(zhuǎn)身扳攔捶二十二、如封似閉二十三、十字手二十四、收勢(shì)
太極拳動(dòng)作剛?cè)嵯酀?jì)，既可技擊防身，又能增強(qiáng)體質(zhì)、防治疾病。具有疏經(jīng)活絡(luò)、調(diào)和氣血、營(yíng)養(yǎng)腑臟、強(qiáng)筋壯骨的功效。我們?cè)趯W(xué)校早晨早起打太極，鍛煉身體，起到增強(qiáng)體質(zhì)的作用，多我們的身體大有益處。
學(xué)習(xí)太極拳我的心得就是我認(rèn)為是由于太極拳是一種極重“神韻”的，他不僅要打出力道，剛勁，還要打出他的那種“神韻”使之剛?cè)嵯酀?jì)，方能進(jìn)入具有高度藝術(shù)的`境界。
太極拳要練出勁來，僅憑一般勇氣蠻練，不去體味它的涵義，鉆研它的架勢(shì)，這是辦不到的。必須要練得處處符合原則和要求。就要在平日練習(xí)時(shí)必須注意到下面四個(gè)要點(diǎn)。
一、眼神平視，要貫注而活潑，當(dāng)每式的變化，視線要隨身法而轉(zhuǎn)移，切忌目光呆板或野顧。
二、腰是一身的主宰，練拳時(shí)要頂腰
三、四肢要圓潤(rùn)、靈活、穩(wěn)實(shí)、切忌強(qiáng)直
四、意境
1、心要靜而精神要振作，忌低眉垂目，委靡不振，缺少生氣。但也要忌怒目攢睛，挺胸露齒。周身要節(jié)節(jié)貫通，勿使有絲毫間斷。
2、重視前輩積累的經(jīng)驗(yàn)，遵照典型的架勢(shì)來認(rèn)真鍛煉。但要練得自然松靜，使舉動(dòng)周身輕靈。必須“依規(guī)矩熟規(guī)矩，化規(guī)矩，不離規(guī)矩”。本此堅(jiān)毅精神，才能練得得機(jī)得勢(shì)。
我們?cè)诖蛱珮O拳的時(shí)候，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了好幾個(gè)要點(diǎn)，首先打太極時(shí)一定要雙腿微曲，并且從起式開始一直到結(jié)尾視平線就應(yīng)當(dāng)是這一個(gè)高度，腿就不應(yīng)該直了；其次打太極時(shí)注重圓潤(rùn)，抱球或者出擊時(shí)都應(yīng)當(dāng)打出一個(gè)園來，是的動(dòng)作看起來更加優(yōu)美而不僵硬；再次動(dòng)作打出來要有力道，不能只有柔，看起來就有些花拳繡腿的感覺了，那就不是太極拳的本質(zhì)所在啦，只有達(dá)到剛?cè)嵯酀?jì)，菜式太極拳的最高境界。
我們同學(xué)在練習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己的體質(zhì)，保持自然呼吸，使呼吸保持從容不迫，舒適自然，順序漸進(jìn)，吸起呼落，呼氣時(shí)小腹自然放松隆起。打拳時(shí)全身肌肉要放松，要含胸拔背，不能挺胸，要沉肩墜肘，骨骼肌放松，正脊松腰，提肛虛步，虛實(shí)分清、重心穩(wěn)地，氣沉丹田。打太極拳以柔克剛，用意不用力�？傊珮O拳博大精深，學(xué)無(wú)止境，我們剛學(xué)不久，只能望其項(xiàng)背，只有盡量將理論知識(shí)與實(shí)際打拳結(jié)合起來，一面琢磨，一面學(xué)習(xí)。
雖然只是短短一學(xué)期的太極拳的學(xué)習(xí)及練習(xí)，雖然每天早起打太極很苦很累，但是我還是很喜歡太極拳，多加練習(xí)對(duì)我們的身體大有益處，尤其是我們大學(xué)生，更應(yīng)該多練習(xí)一下太極拳來修身養(yǎng)性，提高一下自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，改變一下自己的品性。
太極拳是中華民族不可多得的精神和文化財(cái)產(chǎn)，我們要積極努力學(xué)習(xí)太極拳，繼承發(fā)展、發(fā)揚(yáng)光大太極拳這以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大力普及太極拳，弘揚(yáng)武術(shù)瑰寶，強(qiáng)身健體，以提高全民族的身體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)心得7
今天上午聽取了吳曉進(jìn)校長(zhǎng)的報(bào)告，下午學(xué)習(xí)了吝教授的講座。收獲良多。以下結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫點(diǎn)作業(yè)。
從20xx年工作以來，一路誤打誤撞參加了許多的教學(xué)比賽。第一次好像是校內(nèi)多媒體教學(xué)比賽。我的參賽題目是《數(shù)學(xué)歸納法》，當(dāng)時(shí)用了FLASH做了一個(gè)小動(dòng)畫。后來陸陸續(xù)續(xù)接觸到了信息化教學(xué)。
筆者工作以來一直著力于信息化教學(xué)，大致分為這么幾個(gè)階段。第一階段是將中職數(shù)學(xué)課程和"幾何畫板"等教學(xué)軟件結(jié)合開展課堂教學(xué)。在此階段，幾何畫板應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂"探究學(xué)習(xí)"中，使學(xué)生愿意并真正有機(jī)會(huì)自主的探究，而不是被老師牽引著直接獲得問題的結(jié)果。但是，我們很快發(fā)現(xiàn)了問題，利用"幾何畫板"等教學(xué)軟件教學(xué)，學(xué)生的邏輯思維能力訓(xùn)練不足，導(dǎo)致學(xué)生是在"玩"數(shù)學(xué)，或者說是在玩數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件。我們及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)入第二階段的教學(xué)模式實(shí)踐研究。
第二階段，開發(fā)了一個(gè)貼合江蘇省教育出版社出版的《數(shù)學(xué)》教材中模塊（復(fù)習(xí)回顧、探究、新知、例題解析、合作交流、課后拓展等）的論壇式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，我們開發(fā)了一批教學(xué)資源（教案、課件、動(dòng)畫、自測(cè)自評(píng)試卷等）。1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)。利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學(xué)習(xí)。2.增加了學(xué)習(xí)中的互動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)注意到部分學(xué)生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，及時(shí)的給予指導(dǎo)。在此階段，我們?cè)僬n堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題。1.師生空間分離，教師看不到學(xué)生，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效實(shí)時(shí)監(jiān)控（包括學(xué)習(xí)行為、思維生成等），教師與學(xué)生無(wú)法面對(duì)面交流，阻礙了師生的'溝通。不便于實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生提出一個(gè)問題，利用文字解說，不能及時(shí)抓住學(xué)生的思維。2.不便于數(shù)學(xué)分析過程、解題過程的展示。3.編制自測(cè)自評(píng)考試系統(tǒng)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用，過程繁瑣不便于推廣。進(jìn)入信息技術(shù)環(huán)境下中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式實(shí)踐研究第三階段。
第三階段，直錄播互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)施階段。"直錄播互動(dòng)課堂系統(tǒng)"不僅可以錄制本地學(xué)生畫面，還可以錄制遠(yuǎn)程學(xué)生的互動(dòng)畫面，錄播教室互動(dòng)時(shí)音頻清晰、低延遲，沒有嘯叫和停頓等現(xiàn)象。錄播教室同時(shí)將不同畫面?zhèn)鞑ソo遠(yuǎn)程接受教室。系統(tǒng)具備強(qiáng)大兼容性，可對(duì)接其它品牌的教育信息化系統(tǒng)，還支持iPad和智能手機(jī)等移動(dòng)終端接入，可以觀看直播、點(diǎn)播以及討論，支持不同的操作系統(tǒng)。在此階段我們課題組成員錄制了一批課堂教學(xué)實(shí)況錄像，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些小小的瑕疵，這種教學(xué)實(shí)施的辦法固然優(yōu)越，但是每次錄播課堂需要多方籌措，人員配備較多，不便于教師實(shí)時(shí)開展課堂教學(xué)工作。進(jìn)入信息技術(shù)環(huán)境下中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式實(shí)踐研究第四階段。
第四階段，異地實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)實(shí)施。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓師生教學(xué)突破時(shí)間和空間限制，達(dá)成了教育資源共享，通過流媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)的異地課堂同步教學(xué)。然而，要實(shí)現(xiàn)這種同步互動(dòng)教學(xué)，技術(shù)方面的成熟程度起著決定性作用。我們先是嘗試?yán)肣Q的群視頻功能，但是信號(hào)傳輸太慢，畫面延遲現(xiàn)象太嚴(yán)重。后來又試圖開發(fā)一個(gè)專門的網(wǎng)站，由于工作量太大，技術(shù)難關(guān)不易攻克等原因也最終放棄。購(gòu)買現(xiàn)成的教學(xué)軟件，成本太高，年費(fèi)用達(dá)幾萬(wàn)，花銷太大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。最終我們選擇了網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議軟件zoom和問卷星軟件搭載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的辦法來組織教學(xué)。異地實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)實(shí)施由3部分組成：1.網(wǎng)絡(luò)課程資源，主要通過精品課程網(wǎng)站提供以及實(shí)現(xiàn)在線答疑。該模塊是針對(duì)中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容專門開發(fā)的精品課程網(wǎng)站資源。2.多終端同步視頻互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，教師通過同步視頻實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步授課，同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生和生生之間的同步交流互動(dòng)。3.多終端教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)，通過手機(jī)平臺(tái)登錄自測(cè)自評(píng)系統(tǒng)完成同步訓(xùn)練，實(shí)時(shí)形成反饋信息進(jìn)而促使教師調(diào)整課堂教學(xué)，師生互評(píng)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)實(shí)施，以達(dá)成師生共識(shí)，深化知識(shí)生成。在此階段，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大問題，就是數(shù)學(xué)教學(xué)資源嚴(yán)重缺乏，不能滿足當(dāng)前教學(xué)使用。
更多的探索，后續(xù)補(bǔ)發(fā)。
學(xué)習(xí)心得8
幼兒老師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。
本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量�！敝赡劢逃且环N很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的`，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
學(xué)習(xí)心得9
今天是四月二十五日，為期一周的關(guān)于“資產(chǎn)評(píng)估”專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但這些天的實(shí)習(xí)生活給我留下了非常深刻的印象。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)自身的專業(yè)有了初步但較為全面的理解，更讓我懂得了許多在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)可以算是我們第一次這么近距離的和這個(gè)社會(huì)的接觸。很感謝這一段短暫而別有意味的實(shí)習(xí)時(shí)光，對(duì)我未來的社會(huì)。工作生活都會(huì)起到很重要的作用。
第一天我們?cè)趯W(xué)校的第一教學(xué)樓聽老師向我們宣讀了本次實(shí)習(xí)的綱要和目標(biāo)，對(duì)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓我們對(duì)這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有了個(gè)較為全面的理解。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括：了解資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人能力;到中和資產(chǎn)評(píng)估有限公司吉林分公司認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí);在實(shí)習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)資產(chǎn)評(píng)估工作的業(yè)務(wù)流程;學(xué)習(xí)資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)發(fā)展的專題講座以及學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專題講座。
在四月二十三日上午的“資產(chǎn)評(píng)估職業(yè)發(fā)展專題講座”中，我們從老師的描繪中了解到目前資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)的狀況以及發(fā)展前景。我國(guó)目前已發(fā)布的評(píng)估準(zhǔn)則有《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》,《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則——無(wú)形資產(chǎn)》和《資產(chǎn)評(píng)估職業(yè)道德準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》以及《珠寶首飾評(píng)估指導(dǎo)意見》等四個(gè)指導(dǎo)意見。老師強(qiáng)調(diào)“公允價(jià)值”很重要，公允價(jià)值在17項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中大量運(yùn)用。但因?yàn)槲覀兩形撮_展專業(yè)課程，所以老師建議我們?cè)谥匾暋肮蕛r(jià)值”的同時(shí)認(rèn)真研讀資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則中的程序準(zhǔn)則和工作底稿準(zhǔn)則，對(duì)程序準(zhǔn)則和工作底稿準(zhǔn)則爛熟于心，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中更好地進(jìn)步。同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)我們不僅要把學(xué)校開展的金融類基礎(chǔ)課程學(xué)好，更要“博學(xué)”，這個(gè)社會(huì)中只有博學(xué)的人才能真正可以稱之為行業(yè)精英。因此老師根據(jù)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，建議我們涉及有關(guān)土地估價(jià)、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人以及物業(yè)管理方面的書籍，以便為以后我們考取這些有用的證件做好知識(shí)的儲(chǔ)備和積累。
如果說四月二十三日的專題講座讓我們對(duì)“資產(chǎn)評(píng)估”這門可愛可敬的專業(yè)心向往之的`話，那么昨天也就是四月二十四日我們前往中和資產(chǎn)評(píng)估有限公司吉林分公司進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的參觀和學(xué)習(xí)則讓我們對(duì)未來真正踏入資產(chǎn)評(píng)估這門專業(yè)迫不及待起來。四月二十三日中午十二點(diǎn)二十，我們乘坐大巴來到位于長(zhǎng)春市的中和資評(píng)有限公司吉林分公司的工作場(chǎng)地。中和資產(chǎn)評(píng)估有限公司吉林分公司作為我們吉林工商學(xué)院的資產(chǎn)評(píng)估實(shí)習(xí)基地，歷年都會(huì)有大量師生赴次深入學(xué)習(xí)。在次我們認(rèn)真聽取了分公司王老師對(duì)我們進(jìn)行的專題講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，掌聲迭起。王老師說，資產(chǎn)評(píng)估可以說涉及會(huì)計(jì)學(xué)，審計(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法，稅法，建筑工程以及機(jī)電設(shè)備等方面，可以說是中介行業(yè)中博學(xué)的一枝。在講座中，王老師與我們分享了他多年的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是我印象深刻的是一句話——平等的基礎(chǔ)是相等。真如晨鐘暮鼓，非常直白地揭示了當(dāng)真社會(huì)的真實(shí)面貌，讓我們震撼。唯有自己努力，才能得到應(yīng)有的尊嚴(yán)。在最后，王老師特別強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要性，讓我銘記在心。
從這次的實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足。也更清楚認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
學(xué)習(xí)心得10
茶源于中國(guó)，講求和，美，禮，仁等，是追求人與人之間的平等和諧，通過茶藝活動(dòng)的過程感悟人生，修身養(yǎng)性，追求自然的目的，讓我學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)和平衡，愛惜自己，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
茶藝是一門藝術(shù)，一種修養(yǎng)，體現(xiàn)和諧，優(yōu)雅，仁，德，誠(chéng)，真，茶藝源于遠(yuǎn)古卻不失時(shí)尚，茶藝源于生活卻高于生活。
以茶養(yǎng)生，以茶悟道，做一個(gè)優(yōu)雅德，有內(nèi)涵德，健康的人，這是我學(xué)習(xí)茶藝的第一步。
一、我們?nèi)祟惤K極追求的是擁有健康的體魄和良好的心靈。
二、我們?nèi)祟愊蛲哪繕?biāo)是享受生活，豐富生活，熱愛生活，不斷的提高生活品質(zhì)。
三、我們?nèi)祟愊Ｍ氖聵I(yè)是自由擇業(yè)，開心就業(yè)，浪漫就業(yè)，做終身喜愛而樂之不疲的事業(yè)。
這種完美的人生，只有在茶藝中垂手可得。
隨著現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，茶葉的需求量不斷的日益增大，可是對(duì)茶藝師的中，高級(jí)人才卻很短缺，能夠擁有茶藝師職業(yè)資格證書的人不多，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)來看，未來茶藝師的需求量會(huì)超出我們的想象，茶葉現(xiàn)在已遠(yuǎn)銷海外。
現(xiàn)在‘以茶會(huì)友’的'社會(huì)，用茶讓人與人之間可以無(wú)界限的交流，用真誠(chéng)，坦誠(chéng)的心交流，不管是在事業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)中，在品茶，應(yīng)用茶的環(huán)境，去做任何事都會(huì)有意想不到的收獲的，一個(gè)舉止優(yōu)雅的茶藝師，舒緩的音樂靜靜的流淌，共同營(yíng)造出一幅寧?kù)o祥和的休閑場(chǎng)景，會(huì)讓現(xiàn)在在忙碌的生活中人們有一個(gè)很好的放松，舒心的空間。
作為全職太太們，我們擁有出色的教育背景和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，同時(shí)也有充足的時(shí)間。茶藝成為我們提升修養(yǎng)、結(jié)交志同道合朋友的一種途徑，同時(shí)也給辛勤工作的先生們帶來全新的休閑體驗(yàn)，讓他們?cè)诜泵χ嗄軌蛲浧v。茶藝讓我們這些優(yōu)雅而內(nèi)涵豐富的女性們尋找到一片寧?kù)o與超然的心靈空間。茶藝致力于推廣健康、綠色和環(huán)保的理念，引導(dǎo)思維，開闊視野，豐富我們的內(nèi)心世界。
茶藝師是當(dāng)下和未來社會(huì)所缺乏的關(guān)鍵人才，同時(shí)也為創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間。通過幫助他人品味生活的美好，茶藝師不僅能實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想，還能為他人創(chuàng)造幸福。對(duì)于那些熱愛茶、熱愛茶藝或者渴望了解茶與茶藝的朋友們來說，現(xiàn)在就是邁向美好人生的大好時(shí)機(jī)！
學(xué)習(xí)心得11
暑假參加了浙師大LU老師執(zhí)教的英語(yǔ)培訓(xùn)，這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深，給我們初中英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)音方面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室黃老師也是出于這方面的考慮，才專門對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了LU老師給我們展示的動(dòng)聽的節(jié)奏訓(xùn)練，英文歌曲、小詩(shī)歌如
BigMouthJohnBrown，Selfish，Rain，Baby’ssleeping等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境，交流平臺(tái)、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口，這是非常重要的。
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的`，但它給了我心靈最大的震憾，此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情………。這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感
充分應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去。
學(xué)習(xí)心得12
“國(guó)培”方案老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)傾聽了許多專家的精彩講座，樂觀做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
通過國(guó)培，我傾聽了諸位專家的演講，觀摩了名家的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教學(xué)行為，從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，感受頗多，受益匪淺。通過國(guó)培，我們?yōu)槿藥熣卟辉僦皇仟?dú)自耕耘，實(shí)現(xiàn)了心靈的溝通、情智的碰撞，我們的教育理念變得更為先進(jìn)，更關(guān)注進(jìn)展，更趨向本真。正如英國(guó)蕭伯納所言，伴侶間溝通思想，那收獲都是雙倍的。 更重要的是，通過國(guó)培，我更加清晰地明確自己，在以后的教學(xué)中該如何去做：
為有源頭活水來。作為老師，我體會(huì)到要和同學(xué)一樣終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)展。平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。馬可連柯說過：“同學(xué)可原諒老師的嚴(yán)峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。”我們要講好課，創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平常工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課、備課、批改作業(yè)，而無(wú)暇顧及其他，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí) 。我告知自己，今后要盡可能地?cái)D出肯定的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自己的覺悟，擴(kuò)展自己的眼界，才能更好地引領(lǐng)我們的同學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)。
作為老師，必需給自己定好位，在今后的工作中，必需走“學(xué)習(xí)反思實(shí)踐再反思”相結(jié)合的專業(yè)進(jìn)展之路。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷提升，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
國(guó)培，讓我切身感受到國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的高度重視及網(wǎng)絡(luò)教研員們辛勤的勞作。建筑了這么豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為我們供應(yīng)了這么多優(yōu)質(zhì)資源，給我們的教育教學(xué)工作“開路”、“充電”，為一線老師帶來了極大的便利。我從中獲得了許多的學(xué)問，有了許多的'收獲。 學(xué)校生活是師生共同經(jīng)受的一段很長(zhǎng)的教同學(xué)活，是教與學(xué)，更是生活，我們應(yīng)提倡體會(huì)歡樂的過程，幸福地收獲成效。這就要求老師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，公平真摯地和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，要專心經(jīng)營(yíng)，情感真摯，言行全都。還要學(xué)會(huì)“容”納一切，正視現(xiàn)實(shí)，比如同學(xué)的表現(xiàn)、成果、來源等。同時(shí)我們要用觀賞與進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批判從而讓同學(xué)寵愛學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教而不教，從而實(shí)現(xiàn)成就同學(xué)的同時(shí)也成就老師自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)心得13
關(guān)于“績(jī)效”一開始我對(duì)這個(gè)詞并沒有太深的理解，只是按照表上的要求去做。在做的過程中我發(fā)現(xiàn)，任何一項(xiàng)工作的執(zhí)行必然要有它能達(dá)到的效果，而我們要的效果就是能讓店長(zhǎng)們清楚的知道自己本月的不足與下個(gè)月想要的結(jié)果。
第二次面談前，我開始十分重視面談的結(jié)果，我認(rèn)為一次成功的面談是下一個(gè)月業(yè)績(jī)能否成達(dá)的重要因素。因此，我每月會(huì)要求店長(zhǎng)們25號(hào)就將上月的考評(píng)做自評(píng)，將上月的計(jì)劃做總結(jié)，同時(shí)再將下個(gè)月的績(jī)效目標(biāo)與工作計(jì)劃發(fā)給我，26號(hào)我將花上一天的時(shí)間對(duì)所有店長(zhǎng)的作業(yè)做分析：
1、上月的考核項(xiàng)目得分情況、主要的扣分項(xiàng)目及原因
2、上月的`計(jì)劃達(dá)成結(jié)果及偏差原因
3、本月店長(zhǎng)考核項(xiàng)目的重心是否穩(wěn)合下月要提升的項(xiàng)目？
4、本月的計(jì)劃是否能支撐下月目標(biāo)的完成。
以上的4項(xiàng)做完分析后我要先有答案，并做好記錄。然后，我會(huì)根據(jù)去年同期的相關(guān)數(shù)據(jù)做對(duì)比，制定出各店下月應(yīng)達(dá)成的各項(xiàng)指標(biāo)，做修正。例如：宜春天奴本月店長(zhǎng)制定的新顧客目標(biāo)為：15人，客單價(jià)3500，而去年同期也是沒有活動(dòng)的情況下新客的達(dá)成是：20人，客單價(jià)3800，那么結(jié)合今年的商品價(jià)位與客源開發(fā)情況，在9月份的客單價(jià)我就會(huì)修改為：4000—4500，新顧客20—25人，再通過面談的過程給店長(zhǎng)做分析討論，最終達(dá)成一致，最終確定為我們下一個(gè)月的精準(zhǔn)目標(biāo)，再結(jié)合店長(zhǎng)的計(jì)劃針對(duì)目標(biāo)的達(dá)成做策略分析。
所以，一次成功的面談，必須要有精心的準(zhǔn)備，這些精準(zhǔn)的分析將會(huì)為下一個(gè)月的業(yè)績(jī)帶來合理的目標(biāo)與激勵(lì)，同時(shí)讓店長(zhǎng)們清楚的知道下月個(gè)要怎么干，為下月的業(yè)績(jī)做好充足的準(zhǔn)備。但是，不是每個(gè)店長(zhǎng)和每個(gè)團(tuán)隊(duì)都具有高度的執(zhí)行力，所以策略制定的同時(shí)，還要制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)罰。例如：百采本月有一項(xiàng)是連帶率必須達(dá)成1。6，但店長(zhǎng)反饋的困難是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)很差，為了得到有效的改善，本月我們以天和班次為單位，只要當(dāng)天班次未做連單，就必須晚上11點(diǎn)前在微信群里發(fā)反省，未發(fā)者一次罰5元。同時(shí)每周周會(huì)時(shí)店長(zhǎng)必須針對(duì)上周的目標(biāo)達(dá)成情況做總結(jié)與匯報(bào)，分析績(jī)差原因，以便快速調(diào)整方法，月底店長(zhǎng)再針對(duì)以上工作進(jìn)行綜合面談匯報(bào)。
學(xué)習(xí)心得14
胖東來，總部位于許昌市，是一家以商貿(mào)業(yè)、房地產(chǎn)、金融投資為主營(yíng)業(yè)務(wù)的多元化企業(yè)。其商貿(mào)業(yè)涵蓋了購(gòu)物、餐飲、娛樂等多個(gè)領(lǐng)域，以“服務(wù)至上、顧客第一”為宗旨，致力于打造全方位的購(gòu)物體驗(yàn)。
胖東來成功的秘訣可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新：胖東來商貿(mào)業(yè)、房地產(chǎn)、金融投資等多個(gè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成了“商住一體化”的模式。這種模式不僅保證了企業(yè)的持續(xù)盈利能力，還降低了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
2.堅(jiān)持以顧客為中心：胖東來一直致力于打造全方位的顧客體驗(yàn)，從商品品質(zhì)到售后服務(wù)，都力求讓顧客滿意。這種堅(jiān)持以顧客為中心的理念，使得胖東來在市場(chǎng)上獲得了極高的口碑。
3.人才隊(duì)伍建設(shè)：胖東來?yè)碛幸恢I(yè)、高效的人才隊(duì)伍，通過不斷引進(jìn)和培養(yǎng)人才，為企業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的`動(dòng)力。
4.企業(yè)文化建設(shè)：胖東來注重企業(yè)文化建設(shè)，以“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏”為核心價(jià)值觀，為企業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
通過胖東來的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以得到以下幾點(diǎn)啟示：
1.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力：胖東來不斷進(jìn)行經(jīng)營(yíng)模式、管理方式的創(chuàng)新，使得企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
2.堅(jiān)持以顧客為中心：胖東來始終把顧客的需求放在首位，不斷優(yōu)化顧客體驗(yàn)，贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可。
3.人才隊(duì)伍建設(shè)：胖東來重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，為企業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的人才支持。
4.企業(yè)文化建設(shè)：胖東來注重企業(yè)文化建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
總之，胖東來的成功經(jīng)驗(yàn)為其他企業(yè)提供了寶貴的借鑒意義。
學(xué)習(xí)心得15
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我，成為一個(gè)興趣廣泛，多才多藝，知識(shí)豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個(gè)性是在三年下學(xué)期，是我收獲最大，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：
首先，要給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間，這樣不僅僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了。
除了重要的資料以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率必須不高，而且不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。所以，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的`同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎樣能提高學(xué)習(xí)效率呢？
用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題，用心主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方必須要弄懂，才能使自己進(jìn)步。
每一天有個(gè)好情緒，做事干凈利落，學(xué)習(xí)用心投入，分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和群眾結(jié)合起來，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自己學(xué)習(xí)和潛力。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時(shí)，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
最后，我來做個(gè)總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)務(wù)必講究方法。
2、學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)潛力的體現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)務(wù)必要有條理。
4、每一天都要有好情緒，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。
5、每一天都得鍛煉一小時(shí)，這樣身體才會(huì)好，身體好了，學(xué)習(xí)才會(huì)更好。
總之：世上無(wú)難事，只怕有心人。
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