三傻大鬧寶萊塢觀后感15篇（精）
當觀看完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三傻大鬧寶萊塢觀后感1
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因為他們對生命的內(nèi)在訴求的不同，最終都實實在在的呈現(xiàn)了各自不同的生活，包括那個查圖爾，也獲得了自己認為好的生活，我們再一起來看看，這4個人十年后的生活狀態(tài)又給我們帶來什么樣的啟示：
查圖爾的學習方式是死記硬背，為取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪車，漂亮媳婦等，在世俗的眼里他是優(yōu)秀的，不過這種優(yōu)秀使得他機械的成為了現(xiàn)實的一個工具，完全沒有他自己的生
查圖爾就是現(xiàn)實中在知識層面架構的人類軀殼的代表。查圖爾們無法自知自己內(nèi)在真正的訴求，完全按照三維世界的體系來架構著自己的生命，這樣的生命“活一次”跟“沒有活”其實沒有本質(zhì)區(qū)別。
所以說，在三傻和查圖爾之間的.本質(zhì)區(qū)別就是：有沒有活出自己真實的生命狀態(tài)。
查圖爾的生命狀態(tài)，在很多沒有明白生命本質(zhì)的人眼里邊，是非常認同查圖爾的這種生命狀態(tài)的，他們不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
這是在我們的早期教育階段就已經(jīng)把大腦完全格式化了，而且這種格式化的封閉屬性使得像查圖爾一樣的人們只能填充知識，填充學習中相對固化部分的東西，絲毫談不上創(chuàng)造力，所有的東西好像都已經(jīng)被界定了。
這也是為何蘭徹可以成為400項發(fā)明的科學家，而查圖爾卻要哭著，喊著，求著蘭徹與自己合作的主要原因。
命！
三傻大鬧寶萊塢觀后感2
在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書《五點人》，情節(jié)十分引人入勝。電影名中所說的三傻所言非虛，男主蘭徹有著鮮明的特點，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實踐能力遠超其他學生，曠課、闖禍，違規(guī)的事情都做了一遍，是老師眼里的問題學生，可他的成績卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學院，這樣的學生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀眾揭示了許多道理。在學校里他與校長“病毒”處處對著干，唯一理解他的只有兩個好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現(xiàn)了那段荒唐、難忘、深刻的大學回憶。
這個特立獨行的蘭徹有個口頭語叫“一切順利”，電影中出現(xiàn)了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂天派的精神——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。
盡管電影過于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，比如印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法對學生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執(zhí)著、仗義還是讓我十分敬佩。
這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點笑點都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的.時候，看的是熱鬧，最多也就看出來了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬千，時間真的能讓人變得成熟，看待問題的眼光也會不一樣。第二次看完電影，體會到了應試教育的錯誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學會冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來，將觀者包裹起來。
三傻大鬧寶萊塢觀后感3
電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進入皇家工程學院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學習方式實現(xiàn)著真正意義上的學習，同時他對待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過生活的磨練，最終他們各自都實現(xiàn)了自己的夢想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動物攝影師，而蘭徹以自己的真實身份“旺度”成為一名擁有四百多項專利的大科學家，同時成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動。
關于學習，“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用”，當蘭徹用自己制作的簡單導電裝置捉弄學長時，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力。“學以致用”才是學習的真正目標，當我們一味追求好成績的時候，我們是否思考過我們究竟學到了什么？ “死記硬背也許能讓你通過大學四年，但會毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨立思考和理解能力，而生活不是背出來的`，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。
關于生活，“aal izz well”可謂是電影中一句簡單卻又核心的臺詞，在他們面對生活中各種不順利的情況時，總能聽到這么一句“aal izz well”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠不要對生活、對自己失去信心，學會告訴自己“一切都會好的”，那么，一切一定會好。
影片不僅值得我們回憶和感動，而且給我們更多的啟發(fā)和指導，讓我們明白怎么可以從容的面對未來和迷茫。同時，影片反映的教育制度和社會問題也是值得我們關注和研究，死記硬背的方式固然可以教育學生，而活潑的教育方式也可以指導學生。中國現(xiàn)行的教育制度也存在這樣的問題，全部都是看學習成績，而學生的個性和愛好都被放置一旁。蘭徹說的好，學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。我們只有用樂觀的心態(tài)對面對夢想，努力奮斗，一定會成功。
三傻大鬧寶萊塢觀后感4
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學求學時的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績優(yōu)異，這引起模范學生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現(xiàn)在--回憶--現(xiàn)在的結構形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進入了回憶。在大學生活時主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個人口大國，人才也是通過考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學生們的'想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
三傻大鬧寶萊塢觀后感5
《三傻大鬧寶萊塢》講述的是：法罕、拉加和藍丘三個人都是印度最好的學校之一——帝國工程學院的學生，他們是室友又是好朋友，但他們性格卻是截然不同的。法罕喜歡攝影，可是他的父親希望他能成為讓人仰慕的工程師，便省吃儉用供他上學，法罕為了不讓父親失望，才不得不進入帝國工程學院學習自己毫無興趣的工程學。拉加喜歡工程學，但是他背負著養(yǎng)家的重任，令他喪失自信，整天靠神靈的庇佑。因此，法罕和拉加的學習成績非常糟糕。而藍丘，他熱愛工程學，不喜歡死記硬背的學習方法，時常還要頂撞、捉弄院長，質(zhì)疑院長的教學理念，是院長眼里絕對的問題學生。藍丘在學院的學習生活中，時刻鼓勵著自己的好朋友，幫助他們樹立自信，勇于追尋自己的理想。最終他們?nèi)齻�都在自己喜愛的領域中取得了豐碩的成果，實現(xiàn)了各自的夢想。
現(xiàn)代人們不得不為了追逐名與利逼迫自己不顧一切地“奮斗”，往往為此放棄了自己的'愛好和夢想，就如同影片中病毒院長說的“只有第一，沒有第二”。這種急功近利的想法，漸漸蔓延到了大學校園，甚至到了中學、小學……教育制度中的不完善，又進一步促使機械性的學習方式的加劇。正如影片中教授問大家關于“機器”一詞的定義時，藍丘簡潔易懂的解釋竟被教授否定。教授要求大家的是死記硬背，因為只有這樣才能通過考試，可見這樣的“填鴨式”的教育體制下，這些未來的工程師們也只會復制，不可能有所創(chuàng)新。那這個社會要那么的“復印機”有何用？社會會因此有進步嗎？同樣，這些學生將來即使成為了人人夢寐以求的工程師，成為這個社會的佼佼者，他們真會為自己的成就驕傲嗎，他們會有真正的快樂嗎？正如影片中因不滿院長的教學思想而頂撞院長的藍丘被院長為難讓他上一堂工程學課時，藍丘在黑板上隨意書寫了兩個單詞，讓大家用30秒鐘找到這兩個詞的定義。出于長期受死記硬背的學習方式的影響，大家已有了一定的慣性思維，包括院長在內(nèi)所有的人近似瘋狂地翻閱書籍尋找答案。結果是不言而喻的。當藍丘公布大難答案時，所有的人都愕然了。此時，藍丘才追問大家：“這些知識，你是否好奇，是否感興趣？”所有的人無言以對。包括院長在內(nèi)，我想他們大概從來都沒有考慮過這個問題。要學好一樣知識，首先是一定要對它有那份熱愛，有了那份熱愛，就會不斷地深入學習和研究，最終才能學出名堂。雖然，藍丘所做的不一定全是正確的，就如他在入學第一天質(zhì)疑院長：“既然鋼筆在太空不能寫字，為什么不用木質(zhì)鉛筆？這樣可以省幾百萬呢！”在影片臨近結束時，院長將這支代表榮譽和期望的原子筆交給藍丘并告訴他這項發(fā)明創(chuàng)造是有必要的。也許就是這份期望與啟示，堅定了藍丘為了給人們的生活帶來便利而投入到更多的發(fā)明創(chuàng)造中去的決心。十年后，他果然成為了一個享譽世界的發(fā)明家。他用自己的與眾不同的學習方式和他堅持的那句“一切都好”，令他有了明確的目標和自信，這些都是成功路上必不可少的因素。
由此，我反思我們現(xiàn)在的教學方式，是否做到了能讓孩子們好奇，能讓孩子們感興趣？是不是有時候在某些因素的作用下不自覺地也用了“填鴨式”的教學方式？仔細想來，也是挺慚愧的。面對壓力，我們教師更應該多地從孩子的角度出發(fā)，不能為了成績而學習。彎下腰去了解孩子們的心理，感受他們的喜怒哀樂，引導他們喜歡學習，有創(chuàng)新的意識，這才是一個教師該做的。因材施教，挖掘潛能，絕不吝嗇一句鼓勵或表揚，最終讓孩子們從中體會到學習的快樂。那時，我們才是最快樂的。
三傻大鬧寶萊塢觀后感6
強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時候不想跟自我過意不去厭惡看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理就應是一個很不錯的選取
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧;人生價值觀，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的范疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中背負著各種負面的情緒;對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力著。
主人公曾說過這么幾句話:為什么我會考試第一名?因為我真正喜歡我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會變成你的職業(yè)。這幾段話不僅僅反映了一種學習態(tài)度，更是映射出一種當今的社會現(xiàn)狀。身為期望的我們，當應對選專業(yè)時，總是受到父母的威逼利誘:這種專業(yè)很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的`目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學的東西?也有自我真正想做的事?有時候總聽到身邊的人抱怨說:都怪自我倒霉，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這并不是社會的錯，而是我們的內(nèi)心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎樣說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無非就是個“學習機器”!
回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯?會不會是翻譯錯了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!
三傻大鬧寶萊塢觀后感7
《3 idiots》中文是《三傻大鬧寶萊塢》、《三個傻瓜》、《三個白癡》，初見《三傻大鬧寶萊塢》是在某類似與優(yōu)酷的網(wǎng)站上，只是沒留意也就沒看。有一次看同學的個性簽名“三個白癡”，當時還納悶這好好的姑娘干嘛罵人呢，因為忙也就忘記問這事了。最后讓我下決心去看這部影片的是《大學生》雜志，我非常鐘愛的一本雜志，里面有個影片推薦，就隆重介紹了這部電影�？刹缓芸煸诙拱昃W(wǎng)上也看到了相關的評論，我不能再等了。馬上看吧，第一次看這電影時候的天氣是陰雨天，而我的心情卻格外爽朗，屋內(nèi)不是發(fā)出我朗朗笑聲。
影片時不時讓我發(fā)笑，因為詼諧的臺詞，因為精彩的情節(jié)。影片還讓我抑制不住的流淚，因為感動，感動三傻之間的友誼，感動蘭徹為朋友所做的一切。男主角蘭徹，太有才，不循規(guī)蹈矩，一個熱愛工程學、動手能力特別強的大學生!對這個角色的喜愛無法用語言來表達!
影片除了呼吁現(xiàn)在大學制度改革外，除了歌頌友情外，還談到了三傻的職業(yè)選擇問題。蘭徹熱愛工程學，最后成為了科學家兼職鄉(xiāng)村教師，他的這條路是自己選擇的，也是自己喜愛的。他的朋友法漢，學著工程學，熱愛的是野生動物攝影，家里的墻壁上掛滿了很多成對的野生動物，很有這方面天賦的孩子，因為爸爸認為他學工程有出息，他才去學的，但效果很不佳，基本處于墊底的位置。是蘭徹的鼓勵、是蘭徹跟他們打賭之后的獲勝，他不得不鼓起勇氣，為自己的攝影理想而跟父親好好地談一談。父親打罵“蘭徹這個片子忽悠你這么做的”，法拉說“蘭徹，只是簡單的希望我能把自己的興趣當成職業(yè)”。這話真的'很樸實，我知道我們中的大部分人，工作只是工作，工作只是我們是安身立命、養(yǎng)家糊口的工具而已，能有多熱愛呢?很少有人真能把自己的興趣發(fā)展成職業(yè)或事業(yè)。我們大多數(shù)是普通人，從事著普通的工作，不怎么喜歡也無多大成就感。其實這樣也沒什么，認清自己，他踏實的再平凡的崗位上工作，客觀上也是對手社會的一種貢獻，興趣愛好可以在8小時之外發(fā)展，去拓展自己去追求成就感。
可悲的時候，工作之外的興趣，我們似乎也找不到。說起工作有多少人會說自己喜愛呢，但被問“那你自己喜歡做什么，能做什么的時候”，我們也很少有人能答上來。也許是從小到大的分數(shù)教育，讓多數(shù)人會考試，得高分、一步步考取重點中學、重點大學，考得再差也有書念的�？荚囈膊皇俏覀兊膼酆�，我們其實根本沒有愛好�？粗F(xiàn)在的孩子，所謂的提高素質(zhì)，不要讓孩子輸在起跑線上，小孩們除了早早的學習其ABC、唐詩宋詞外，還得學鋼琴、練書法，以培養(yǎng)孩子的特長。特長是培養(yǎng)出來的?有家長訴苦，現(xiàn)在不讓孩子去參加這些培訓，怕孩子成為“特短生”。
三傻大鬧寶萊塢觀后感8
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字時，還以為這是一部具有濃厚印度文化風情的歌舞片，“三傻”的字眼又透露出這還是一部搞笑的喜劇。但當我逐步深入地觀看完影片后，我才漸漸地被它吸引，為影片中詮釋出的親情、友情和愛情所感動。
影片講的是三位主人公法罕、拉加與蘭徹之間的大學故事。兩個好朋友法罕和拉加在查爾圖的帶領下，一起去尋找一個失散已久的兄弟蘭徹，在途中他們遇到了各種意想不到的事情，并通過倒敘的方法，重現(xiàn)了他們在帝國工程學院學習時的點點滴滴。 男主人公蘭徹善良且正直，敢于追尋自己的夢想，敢于藐視權威，不隨波逐流，用智慧打破學院死氣沉沉的風氣，幫助兩個好朋友勇敢追逐自己的'夢想，追尋自己想要的生活，又幫助了女主看清了未婚夫以金錢致勝的真面目。他用他善良開朗的性格和幽默智慧的言語感染了學院里的每一個人，包括校長“毒藥”，也因此收獲了女主的芳心。
影片中有許多可圈可點之處。如看完了這部電影，你會感覺到就像看完一本哲理書一樣!蘭徹在與校長、友人和女主的對話中，幾乎說的每一句話都充滿了哲理，“知道我為什么是第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在。知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結婚發(fā)揮你的才能……”對朋友法罕的這句鼓勵，不知戳到了多少觀眾的痛處又鼓勵了多少人跟法罕一樣開始執(zhí)著追求自己的夢想。 影片中有兩處印度歌舞片段。
第一處是蘭徹與同學們反對頑固思想，追求自由開放而即興的唱歌，跳舞，讓人忍俊不禁的歌詞和舞蹈之下表達了蘭徹樂觀的態(tài)度與崇高的人格魅力。第二處是與女主的歌舞，表達了一對戀人在遇到愛情時的興奮喜悅。印度歌舞的插入不僅充分表達了男主人公在追求理想、收獲愛情時的心情，還宣揚了印度歌舞的民族文化，流行的街舞風格和音樂旋律也受到了大多數(shù)年輕人的喜愛。 總之，這是一部充滿著正能量的片子。
三傻大鬧寶萊塢觀后感9
起初聽到《三傻大鬧寶萊塢》名字的時候，讓人難免對這部影片產(chǎn)生錯覺認為這只是部喜劇片，而當真正看完它后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友和珍惜身邊的朋友。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的.態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘敻�，我們確實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，；考試多的是，而老爸只有一個！放心，只要郵政局長還在這里我們就不會走，不用怕！”“謝謝哥們！”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。
三個年輕人，雖各有自己的生活，各有自己的無奈，卻因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。愿我們也能如此，珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
三傻大鬧寶萊塢觀后感10
《三傻大鬧寶萊塢》這部劇可以說是一部喜劇，也可以說是一部勵志劇。這部劇是以倒敘的方法寫的。主要寫了蘭柯，法爾漢和拉賈三人。但在劇中我最喜歡的并不是他們，而是一個反派角色——查特。
蘭柯，法爾罕，拉賈是同寢的同學。法爾漢其實并不想學工程學，他想成為一名攝影師，拉賈的家境并不好，他的家人希望他可以好好學習，畢業(yè)后找一個好工作，來改善家里的經(jīng)濟情況，但是法爾漢和拉賈的成績并不是很好，而蘭柯和他們不一樣，他喜歡工程學，但他的身世卻一直是個迷。
就在教師節(jié)，查特要在臺上念致詞，于是查特就去找圖書管理員寫稿子，但在中途，稿子被蘭柯，法爾漢擾亂，稿子很多重要的地方也被蘭柯改了。但查特還是選擇了死記硬背，在查特站在演講臺上開始演講時，完全是按照稿子來的，所以出了很多錯誤，也因此把校長氣得不輕。
當查特知道是蘭柯把稿子改了的時候，他非常的生氣，就與蘭柯打了一個賭，賭他們以后誰會過的更好，誰是成功者，誰是失敗者。畢業(yè)后的.十年里，不得不說查特確實有努力，也獲得了成就，這也許也是他驕傲的一部分吧。但是要驕傲，也得要有驕傲的資本。
查特他在十年里也有拼過命的努力著，他也有著一顆追求卓越的心，成功也找到了他。
對�。〔还苁鞘裁礃拥娜�，只要他追求卓越，愿意努力，那么成功肯定會找到他。就如劇中的那句“只要追求卓越，成功就會找到你”。
三傻大鬧寶萊塢觀后感11
匆匆那年，梔子花開，各式各樣的青春電影在熒屏上泛濫，但真正打動人的地方泛善可陳，而這部電影卻為我講述了一個真實的青春。
這部電影最具青春特點的地方在于他對青年之間兄弟情義的細致刻畫。其實青春里最寶貴的，無非是朋友之間純真的友情，你赴刀山火海無悔，我亦兩肋插刀相隨。開頭法爾漢以搞笑的方式逃下飛機帶上沒穿褲子的欒邱去找蘭徹。當我僅僅看了開頭，卻仍忍不住熱淚盈眶。多年，音訊全無，卻只因一通不知真假的消息就拋下一切奮不顧身去天涯海角尋你。就像因為愛情里說的那樣，依然隨時可以為你瘋狂。后來，看到蘭徹為救欒秋整蠱“消音器”，攔車和法爾漢為欒秋偷卷子，以及最令我震撼的，當然欒邱對校長卑鄙的威脅，你要么他退學，要么將責任推給蘭徹，我無法想象欒秋內(nèi)心的痛苦，他的腦海中閃現(xiàn)一幕幕黑白畫面，他貧困的家庭和蘭徹的懇懇深情，欒邱在巨大的煎熬之下選擇了跳樓，他沒有給出答案，但至少他沒有出賣朋友。其實在社會上很多人根本經(jīng)不起利益沖突，別說是這么艱難的抉擇，僅僅是一點利益就可能導致朋友反目，但只有在青春那段歲月里，我們會彼此嫌棄彼此隔閡，會被人挑唆而疏遠，卻仍然愿意堅守對彼此的忠誠，哪怕付出任何代價也在所不惜，這才是青春，最動人的地方。
其次，它重點描述的是叛逆。叛逆幾乎是青春期的孿生兄弟，如影隨形，當叛逆結束了，其實也就代表青春結束了。因為你已經(jīng)被這個社會同化，你向這個社會妥協(xié)。而最初蘭徹剛來到大學的時候因為不肯向?qū)W長表達誠意，實際上是一種變相的校園欺凌，而且巧妙的利用鹽水導電原理懲罰了學長，引起眾人一頓歡呼。其實在社會中蘭徹的行為往往不被接受，但我們永遠會把敬佩的目光投向那些敢于挑戰(zhàn)，城府規(guī)則的'人，這是年輕的無知，也是年輕的正義。蘭徹是電影中最具反叛精神的人，他敢質(zhì)疑校長敢諷刺教授，敢捉弄所謂優(yōu)秀典范討厭任何教系主義和功利主義，攪黃了皮亞的訂婚，只為了學習而學習，鼓勵朋友們?nèi)プ非笞约旱娜松�。蘭徹在反叛的路上走得艱難，同學的誤解，小人的敵視，權威的惡意打擊，可蘭徹卻一直堅持，在影片的最后，“病毒”對蘭徹說：“這是一支特殊的筆，我的導師對我說，如果你遇到了另一個非凡的學生就把它給他，現(xiàn)在我把它給你�！边@個一直針對蘭徹，逼他退學的冷酷老學究承認丁蘭徹的勝利!蘭徹以他的人格魅力征服了所有人。
故事到了最后帷幕，往往伴著片尾曲悄然落下，我在夢境里穿梭，穿梭到另一個夢境，青藤爬上整齊磚墻，清風掠過飛揚的衣角，少年，在天臺上啤酒罐堆中慶祝生日，學生忐忑不安的祈禱，逢考必過，學霸在課堂上的解法驚艷全場，畢業(yè)生為了考研、出國、找工作，徹夜難眠......一直到畫面定格在我們穿上學士服，把學士帽拋向空中的那一刻。小小一張膠片，四載春去秋來，幾度年年歲歲，多少悲歡苦樂釀成酒，慰我一蓑煙雨落平生。這是電影，也是人生，我們的青春年華。
日光微醺，和風淺熱，那年青春，我們正好。
三傻大鬧寶萊塢觀后感12
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來的時候該用什么態(tài)度，在面對迷茫的時候應該如何應對。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中碰到的種種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和聰明影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的`學長，用聰明打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘敻唬覀兇_實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊�！翱荚嚩嗟氖牵习种挥幸粋�！放心，只要郵政局長還在這里我們就不會走，不用怕！”“謝謝哥們！”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震驚，心與心好像在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的情誼，深深地打動著我，讓我感受到了情誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
執(zhí)著地做自己感愛好的、有意義的事情，追逐自己的夢想，你的生活將是快樂的�！爸牢覟槭裁吹谝幻麊幔恳驗槲覠釔蹤C械，工程學就是我的愛好所在，知道你的愛好嗎？這就是你的愛好……跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學校，夢想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執(zhí)著地追求著自己的夢想，最終，他成為了一位聞名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機械夢，他快樂著，并最終成為了印度著名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網(wǎng)絡游戲，為什么呢？我們當初的夢想呢？尋找我們的夢想，并執(zhí)著的追求吧！只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現(xiàn)的！
蘭喬有一句口頭禪：All is well（一切順利）。這是一種樂觀的態(tài)度，不管碰到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管碰到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐�；蛟S“All is well”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣！
“追求卓越，成功就會不穿褲子跟著你跑�！闭登啻耗晟俚奈覀儯瘹馀畈�，不要再迷茫了，樂觀地面對生活吧！讓我們珍惜朋友，追逐夢想，追求卓越，相信成功會來敲響我們的門的！
三傻大鬧寶萊塢觀后感13
現(xiàn)代社會節(jié)奏太快，越來越多的人們被生活壓得喘不過氣。也許你會在深夜吶喊：這不是我想要的生活，我要逃離�？墒堑诙祠[鈴一響，重又按部就班地面對現(xiàn)實的壓力。
現(xiàn)實就是難題，稍有不慎就會墮入深淵。而電影《三傻大鬧寶萊塢》就深刻地、有針對性性地闡述此問題，也引人深思：
首先是樂觀：在電影中主人公蘭徹曾多次提到這句話“All is well”，也正是這句話，讓他們解決了很多的難題，并從困境中脫身。這正像電影中說的那樣：這不是盲目樂觀，這是為了讓你面對難關時有更大的勇氣。正因蘭徹他們始終保持樂觀的心態(tài)，才有后來人生的成功。
其次是決定友誼與婚姻的貧富。
再者關于教育，這是該部電影最能給年輕人啟示的一個方面。主人公用自己的方式諷刺了學校機械化的教育并嘗試改變這種體制，為此他被趕出了課堂，甚至差點退學。但是他還是次次考全校第一，最后就連一直不喜歡他的校長，都承認了蘭徹是他見過的最優(yōu)秀的學生。電影中的消音器就是蘭徹的對立面，是機械化教育下的產(chǎn)物，雖然消音器步入社會后很成功，但是失去了創(chuàng)造力，永遠沒有自由。而蘭徹，成為了一名科學家，同時還以自己的方式教導著他的學生們。在某種意義上，他才是真正的.成功者。
這部電影初看捧腹大笑，再看感人至深，三看才會明白其深刻道理。它直指現(xiàn)實的弊端，毫不留情的以喜劇的手法諷刺了當今的教育制度、階級差距和人性等。當影片結束的時候，你會回想自己的校園生活，尋找存在的共鳴點。你可能會為自己當時選擇了自己不喜歡的事業(yè)而后悔，也可能會為自己走對了路線而自豪；你可能會對當初為了夢想而拼搏的自己驕傲，也可能會為當時沒有努力的自己懊惱�？傊茏屇闼伎甲约涸哌^的路，這大概就是作品魅力所在。
每個人都想成功，那么就問問自己，你對你的事業(yè)有足夠的熱情嗎？你在面對困難時選擇放棄還是樂觀地說“All is well？”你會嘗試去改變你所不喜歡的現(xiàn)狀嗎？你真的付出足夠努力了嗎？如果你都做到了，那么恭喜你，成功之路已對你開放，勝利就在前方。
三傻大鬧寶萊塢觀后感14
不知道這是第幾次看這個電影，總之每次看完這個電影都感覺到滿滿的正能量。我認為這個電影中的人物都具有極強的代表性，代表著社會中的這樣一類人，反映出社會中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學的都是自己不想學的。他們有著自己的夢想，卻往往不被父母認可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔著養(yǎng)家的所有壓力，學習只是為了改變命運，找個好工作，然后養(yǎng)好家。有時正是因為他們壓力過大，才會選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個。他對老師說一不二，并且總是費盡心思的討好老師，結果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的'東西，他的方式只有一個，就是背。這種沒有思考的學習方式顯然是我們應該遠離的。
下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認為的學習就是你照我說的做，認真聽我的課，按時完成項目，一切就都很好。而且他認為工程師是最好的職業(yè)，所以還逼迫自己的兒子報自己的學院，最終導致兒子自殺。
他不但間接害死自己的兒子，還因為我愿意給一個有創(chuàng)造力的同學多一點時間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應該有著正確的價值觀，才能給皇家工程學院的學生們帶來好的影響。反而是Rancho為學校帶來的正面的影響。這是一個傳奇性的角色。他其實是代替一個有錢人上學。這代表著他將沒有文憑，只是能在這個校園里學習。這證明他只是單純的愛學習。并且他認識到了學習的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。
這在與教授的爭辯machine的定義時展現(xiàn)的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng)造性，不被條條框框所束縛，認為人應該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實現(xiàn)了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動，也令人敬佩。
三傻大鬧寶萊塢觀后感15
大一的時候在思修課上老師給放的一部電影，作為大學里第一次思修課的入門學習。
我記得當時老師說，這是她上大學的時候，看的第一部電影，這部電影影響了她很多，包括后來從業(yè)的選擇，人生的道路選擇。
對剛入大學的學生來說，這部電影完完全全是切題的，這部電影用了大篇章的畫面都是在講三個年輕人在大學里發(fā)生的事情，里面發(fā)生許多有趣的事，包括友情，學習，人生道路的選擇，愛情。其實我印象最深的是蘭徹在黑板上寫了一個詞，讓學生一分鐘內(nèi)找出這個詞的意義，而下面的學生一個勁地猛翻書卻不去仔細推敲這個詞的構成。還有一個與蘭徹作對的學生，一切都靠背誦來取勝，結果在演講時出了丑的'情節(jié)。這部電影其實講述了很多都與辯證否定觀密切相關。敢于否定權威，敢于自己創(chuàng)造，敢于尋求自我。對于我們這些剛進入大學的新生仔來說，無疑是人生的指明燈。
最后其實我想說，我不喜歡三傻大鬧寶萊塢這個名字，以前不看這部電影因為名字讓我感覺是一部庸俗的喜劇片，真正看了我知道這是一部這么有意義的影片。我更喜歡三個傻瓜這個名字，因為不放棄，傻傻的追求本質(zhì)，才是這部電影傳達的精神主旨。
其實這樣優(yōu)秀的電影賣好又賣座，真的是因為用了心創(chuàng)作，不僅能運用多種搞笑元素和歌舞表演，吸引了觀眾的注意，還能情節(jié)豐富地傳達本片的精神。
如果有六星的話我很想打。
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