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《守望》觀后感（精選22篇）
我們?cè)谌松穆猛旧希瑫?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家收集的《守望》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《守望》觀后感 1
日前，醫(yī)院組織觀看了《守望青春》這部電影，影片講述了身患重病的劉老師帶著年輕的大學(xué)輔導(dǎo)員和“問(wèn)題畢業(yè)生”丟丟三人的一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。在鏡頭的穿插交錯(cuò)中，展現(xiàn)了跨越三十年的師生重逢之旅，回顧性的將這位老教師和他學(xué)生們之間發(fā)生的一幕幕感人故事娓娓道來(lái)，重塑了一位家人般親切與溫暖的、同時(shí)兼具智慧和勇氣的師者形象，完美的詮釋了老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了長(zhǎng)年工作在教育戰(zhàn)線的一位老教師的艱辛、不易與奉獻(xiàn)，喚起了我那種久違的熟悉而又親切的感覺(jué)。
從那個(gè)年齡走來(lái)的'我，對(duì)于影片講述的故事有很多感觸。在電影中看到了當(dāng)代大學(xué)生不同類型的縮影，“青春”總是縈繞著這個(gè)時(shí)間段的每個(gè)人，而老師正是陪伴著我們度過(guò)整個(gè)青春不可或缺的人。
提到老師，有的人可能會(huì)神情緊張，有的人可能心懷感激，有的人可能會(huì)眼含淚水，有的人可能會(huì)……老師是青春時(shí)代與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，他們給予我們的不僅是知識(shí)，還有陪伴，甚至是親人般的溫暖。他們諄諄教導(dǎo)是因?yàn)橛眯牧伎�，他們聲嘶力竭是因�(yàn)闈M懷期待，他們嚴(yán)格要求是因?yàn)榧挠韬裢�。他們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，以自己的學(xué)識(shí)、胸懷、理想抱負(fù)去感染學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起為自己的前途不懈奮斗，幫助學(xué)生扣好人生的第一枚扣子�！袄蠋煛边@個(gè)平凡的稱謂，卻在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)了不平凡的貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是教書(shū)育人，是為人師表，是熱愛(ài)學(xué)生，是愛(ài)崗敬業(yè)。我作為一名基層醫(yī)務(wù)工作者，一名普通的黨員，如何具備良好的醫(yī)德？如何做到愛(ài)崗敬業(yè)？自己感覺(jué)更應(yīng)該從黨員的角度去理解去領(lǐng)悟，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，著眼實(shí)際，抓住當(dāng)下，時(shí)刻牢記黨員身份，知道自己能干什么、該干什么，踏下心來(lái)做事，認(rèn)真履行工作職責(zé)，在工作中勇于擔(dān)責(zé)、勇于作為，在基層真正起到基石的作用，為患者的健康恢復(fù)貢獻(xiàn)自己最大的力量。
《守望》觀后感 2
我們的國(guó)家依舊是五岳向上，一切江河依舊是滾滾向東，民族的意志不斷向前。有這樣的一群人，他們默默無(wú)聞，他們不為名利，只為用他們的一生去守住我們?nèi)A夏文化與祖國(guó)壯闊美好的秀麗山河。
而我們故事的主角——忠良，一位駐守邊防的戰(zhàn)士。
故事的開(kāi)始是他與妻子的相知相愛(ài)，結(jié)婚生子似乎與往常的夫妻相同，卻又不盡然。他于妻子的陪伴少之又少，甚至于錯(cuò)過(guò)孩子的出生，千言萬(wàn)語(yǔ)落于紙筆，一封封家信寄托著無(wú)數(shù)的思念。當(dāng)他歸家時(shí)，從親人的話語(yǔ)中便能到做軍嫂的不易，可是妻子并沒(méi)有責(zé)怪。曉羅的妻子問(wèn)：“難道作一名軍嫂就只能付出嗎？”
妻子的回答是這樣的：“付出，不是只有你一個(gè)人，邊防的戰(zhàn)士們，他們?yōu)榱藝?guó)家又付出了多少�！避娙�，這個(gè)神圣的職業(yè)，一身軍裝便意味著，小家永遠(yuǎn)排在國(guó)家之后。他們心中有山河，有國(guó)家，有大義，有仁慈，他們有自己的信仰與責(zé)任，他們是胸懷萬(wàn)里河山，替我們負(fù)重前行的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們的山川河海。
而忠良也是為了救巴圖犧牲的，這是身為連長(zhǎng)的`責(zé)任，也是對(duì)于兄弟的那份忠義。
妻子一直堅(jiān)信丈夫并沒(méi)有死，等待丈夫歸來(lái)也成為她的支柱。她在哈拉哈河邊種下一顆松樹(shù)，這不經(jīng)讓我想起了《項(xiàng)脊軒志》中的那顆枇杷樹(shù)“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣�！毕嗨紭�(shù)寄托著妻子對(duì)于丈夫的無(wú)限思念。
在妻子的彌留之際，她似乎看到了丈夫的身影，視線漸漸清晰，是兒子一身軍裝，站在母親的面前，敬禮——眼前閃過(guò)的是與丈夫相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)雨打盡屋檐瓦礫，丹青留下明日的黃花，哈拉哈河仍舊不止息的流淌著，悄悄的訴說(shuō)著世代的傳承。
妻子去世后，兒子將骨灰撒在哈拉哈河中，這片丈夫一直堅(jiān)守的土地之上，夫妻二人繼續(xù)至死不渝的守護(hù)著。
愿此生，是榮辱與共。
《守望》觀后感 3
《麥田里的守望者》這本書(shū)我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)好好了解，一次偶然，終于讓我有機(jī)會(huì)好好地讀一下這本書(shū)。
我?guī)е篮玫牡你裤脚c期待翻開(kāi)了這本書(shū)，然而現(xiàn)實(shí)與想象總是截然相反，內(nèi)容并非與書(shū)名一樣充滿詩(shī)意。這本書(shū)用簡(jiǎn)潔、細(xì)致的語(yǔ)言描述了主人公霍爾頓在被潘西中學(xué)開(kāi)除后三天的生活，在這幾天的生活中也插敘了他過(guò)去的一些美好的與糟糕的生活片段。主人公霍爾頓是一個(gè)矛盾的個(gè)體。他看不慣周圍生活的一切，在他看來(lái)那是一個(gè)虛偽的世界，他想逃離那個(gè)世界的一切。然而，他在現(xiàn)實(shí)生活中確是一個(gè)逃課，吸煙，喝酒，臟話連篇的人。他討厭電影，卻為了消磨時(shí)間而去看電影；他厭惡沒(méi)有愛(ài)情的性生活，卻稀里糊涂找來(lái)妓女；他不喜歡的人，卻因?yàn)閷?duì)方的美貌而不由自主的接近�？梢哉f(shuō)他厭惡這世界的一切，卻不由自主的實(shí)踐著這些令他厭惡的行為。在這樣矛盾的生活中，他苦悶、彷徨、幻想、試圖反抗。最終，或許是為了他的妹妹，他選擇回到他想逃離的那個(gè)家。
雖然厭惡這虛偽的'一切，卻又無(wú)力改變這一切；自己心中苦悶，又不得不做些放縱的事來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間。看著霍爾頓的矛盾生活，我也在反思生活中自己。我們中的許多人都有著自己的夢(mèng)想，然而又有多少人為之付諸行動(dòng)？堅(jiān)持自己的目標(biāo)到最后的人少之又少。我也有自己的夢(mèng)想，也有對(duì)未來(lái)的期許，然而我卻沒(méi)有為之付出行動(dòng)。
霍爾頓的生活給了我些許啟示，讓我能夠看清自己，從而反思自己的人生。人生既然有所想，那就要有所行，別讓時(shí)間帶走了夢(mèng)想，徒留的只有想象。
《守望》觀后感 4
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕�，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來(lái)照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒(méi)人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開(kāi)了人世，他悲痛欲絕。后來(lái)，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)” ……
電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒(méi)有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢�(jiàn)，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?
每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無(wú)怨無(wú)悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來(lái)到學(xué)校，為我們傳授知識(shí);中午，老師們又開(kāi)始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)教師的縮影，通過(guò)他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的情，濃濃的愛(ài),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大 。毫無(wú)置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無(wú)保留的灌輸給我們， 把一生的.心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?
老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛(ài)的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫(xiě)照�！妒赝簧�，就是讓我們以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
《守望》觀后感 5
已進(jìn)入深夏，天空一望無(wú)際的銀白，沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，窗外的樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，柏油馬路仿佛要起火似的，看不到人影，都躲在屋里避暑。我吹著空調(diào)喝著茶看著電影《天堂的守望》，電影結(jié)束后，我已淚流成河，心里很痛，被故事情節(jié)感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，小張望那個(gè)可憐又可愛(ài)，懂事的形象在我腦海里揮之不去，時(shí)時(shí)刻刻都在腦子里浮現(xiàn)。
這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的。故事的主要內(nèi)容是生活在貧困山區(qū)的一對(duì)父女，男的是單身漢，女孩是這個(gè)男的撿來(lái)的，日子過(guò)得特別苦，沒(méi)有生活來(lái)源，爸爸靠編筐為生，父女倆相依為命，不幸的是，小女孩長(zhǎng)到七歲，得了白血病，經(jīng)過(guò)大家捐款才湊齊了醫(yī)療費(fèi)，結(jié)果沒(méi)有找到合適的骨髓而離開(kāi)人世的故事。最使我感動(dòng)的是那么小的女孩知道自己得了重病不僅沒(méi)抱怨父親而且還很感激父親，知道家里沒(méi)錢，自己卻放棄治療，多么懂事的孩子��！人都有生的欲望，為了不拖累家里，竟然要求放棄治療，慢慢等死。在這個(gè)過(guò)程中，她得承受多大的壓力，不要說(shuō)是小孩，就是大人也做不到��！死并不可怕，可怕的是知道自己的.死期依然還能陽(yáng)光的活著。小女孩卻能做到，她真的了不起，而且其間還那么淡定還安排了后事，并寫(xiě)下了遺書(shū)。其中一個(gè)鏡頭使我感觸很深，小女孩得了重病，卻假裝沒(méi)事，目的是不讓爸爸擔(dān)心。特別是穿刺時(shí)，那么疼她卻表現(xiàn)得那么堅(jiān)強(qiáng)，一聲也沒(méi)哭，咬緊牙度過(guò)難關(guān)。
由此我想到了自己，記得在我和小女孩相仿年齡時(shí)，有一次得了肚子疼，看到爸爸媽媽特別緊張我生病，本來(lái)不怎么疼，為了讓媽媽關(guān)心我，疼愛(ài)我，我假裝肚子疼得厲害，故意出長(zhǎng)氣來(lái)嚇唬媽媽，媽媽嚇壞了，下雨天的半夜里媽媽一邊哭一邊背著我去醫(yī)院，由于泥巴路泥濘不堪，媽媽深一腳淺一腳在黑夜里快速地走著，媽媽是最膽小的，連一只蟲(chóng)子就怕，為了孩子，卻變得膽大了，什么也不怕了。由于慌不擇路，有時(shí)踩到一個(gè)泥坑里，濺了一身泥，有時(shí)被一個(gè)土堆拌倒，爬起來(lái)還走，結(jié)果一檢查什么病也沒(méi)有，只是受涼了�？蓩寢屇睦镏牢沂茄b的。每當(dāng)想起這事時(shí)，我就感受自己太不懂事了，讓爸爸媽媽擔(dān)心。這一點(diǎn)我自愧不如。
上天為什么奪取這么聰明，善良又懂事的小女孩生命，這也許是天妒英才吧。
《守望》觀后感 6
昨晚看了《守望者》，感觸頗深，充滿感恩，電影《守望者》。這部電影全名叫《守望者－罪惡迷途》，號(hào)稱是一部驚悚懸疑片，看著宣傳畫(huà)是很陰森恐怖的，有點(diǎn)害怕，但因?yàn)闆](méi)有什么別的好看，也就隨便看看罷。前面半小時(shí)，都是犯罪的過(guò)程，并沒(méi)有什么特別。從倒敘前緣開(kāi)始，感受到導(dǎo)演的良苦用心，感動(dòng)……
一部驚悚犯罪片，看完后卻體會(huì)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴傳播的是愛(ài)，我們一直在體會(huì)著善意的提醒：任何我們看到、聽(tīng)到的片段，都不一定是真相，而每一個(gè)看似麻煩、犯罪、憤怒、仇恨的背后，都有著更大的愛(ài)。不要被你親眼所聽(tīng)、所見(jiàn)所迷惑，因?yàn)槟憧吹降闹皇歉螽?huà)面的一個(gè)局部。
我們可能永遠(yuǎn)都不知道真相是什么。但真相遠(yuǎn)比我們想象的有更大的愛(ài)。①。任達(dá)華飾演的重刑釋放犯，原本想回到善良忠厚的堂兄家生活，卻因路途上的刑事案件的一個(gè)側(cè)面（男人去報(bào)復(fù)拋棄自己要跟有錢人走的妻子），攪動(dòng)了他內(nèi)心的過(guò)去的委屈，改變決定，要去以前拋棄自己的女友家找一個(gè)說(shuō)法。
他沒(méi)有看到的是，那一對(duì)夫婦并非背叛與拋棄的關(guān)系，而是上演了一幕無(wú)奈搶錢救生病住院的女兒的騙局，父親為保護(hù)妻子與女兒，甘愿入獄。固然方式不對(duì)，背后卻是一家人深切的愛(ài)。他認(rèn)識(shí)的另一個(gè)男人，看到他的單純與浪漫，擔(dān)心他受到傷害，也說(shuō)了幾句對(duì)背叛者要以牙還牙的話，這令他下決心要去討個(gè)公道。他沒(méi)有看到的是，這個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)自己要離婚的妻子，仍然有著寬容與仁慈。
不要吸取狀況中負(fù)面的東西，那往往并不是真相。②。那四個(gè)受到傷害的大學(xué)生，在路途上遇到懇求搭車的男人，因?yàn)閾?dān)心影響了自己坐的舒服而拒絕了對(duì)別人施以援手。他們沒(méi)有看到的是，假如可以帶著更多的愛(ài)，讓那個(gè)本可以挽救他們的男人搭車，也許就不會(huì)有后面的遭遇。多一份愛(ài)，多一份關(guān)懷與支持，會(huì)將這份愛(ài)與支持帶回給自己。③。那個(gè)遭受妻子背叛的男人，用自己的經(jīng)歷，去解讀旅館的女主人是水性楊花。他沒(méi)有看到的是，那個(gè)女人的`丈夫已經(jīng)去世一年多，看到他，只是讓她想到自己過(guò)世的丈夫。而他對(duì)于女人出于泄憤的評(píng)價(jià)，卻推動(dòng)了另一個(gè)男人走向犯罪道路－－慎用自己“不幸”的經(jīng)歷去解讀別人。慎言，尤其是當(dāng)自己充滿怨恨與憤怒的時(shí)候，因?yàn)槲覀儾恢罆?huì)對(duì)別人造成什么樣的影響。而當(dāng)這個(gè)男人突然意識(shí)到更多時(shí)，心急如焚地跑回去找那個(gè)剛出獄的男人，也讓我們看到人性中的善良與關(guān)懷④。
那個(gè)去尋求說(shuō)法的男人，碰到的前女友的每一個(gè)家人，都對(duì)他出言羞辱，或解讀他的行為是無(wú)賴。他們沒(méi)有看到，假如有任何一個(gè)人，可以給他一些理解與支持，他也許不會(huì)在這條路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)；在他們對(duì)別人溫柔的時(shí)候，也保護(hù)了他們自己不會(huì)受到傷害。－－尊重別人，用同情與理解去對(duì)待別人的經(jīng)歷⑤。影片的最后，他那忠厚淳樸的堂兄堂嫂，做好了飯菜，在家等他回家，盼望他加入這個(gè)家庭。這給我們的內(nèi)心又增添了許多溫暖……如果他知道這一景象，也許當(dāng)初就在人生的岔路口選擇另一邊……我們的生命里，其實(shí)有著不為我們所知的更多的愛(ài)……
《守望》觀后感 7
今天，老師給我們放了部有教育意義的真實(shí)感人的電影《守望一生》。這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師的事跡。在一個(gè)寧?kù)o的山村里，有著這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就叫張?jiān)粕�。�?dāng)他邂逅了一位美麗姑娘香蘭后，他為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了香蘭，兩人結(jié)為了夫妻�？珊髞�(lái)，張?jiān)粕酱髢鹤有『Ｒ驗(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開(kāi)了人世，厄運(yùn)接二連三，這時(shí)的香蘭也因孩子去世而精神失常，最后丟下了張老師和他的小兒子辭世而去，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責(zé)任和善良愛(ài)護(hù)他的學(xué)生。
這部影片有太多讓人感動(dòng)的情景�？赐旰竽X�？倳�(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)個(gè)片斷出來(lái)挑動(dòng)了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長(zhǎng)不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。我想：張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀！想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來(lái)，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，想著自己過(guò)著衣食無(wú)憂的生活有時(shí)還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來(lái)有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味�？吹竭@些感人的片斷，同學(xué)們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集，都被張老師的行為感動(dòng)著。
張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋�(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的`夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。他用對(duì)學(xué)生的付出感動(dòng)了我們，告訴我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。我們就像一群渴望綻放的花骨朵兒，像一只只期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵(lì)著，他的精神時(shí)刻教育我們要懂得奉獻(xiàn)和付出。
我也想對(duì)我的老師說(shuō)：老師，我敬佩您！謝謝您對(duì)我們多年的教育！我看到老師生病的時(shí)候仍然堅(jiān)持給我們上課，放學(xué)后輔導(dǎo)我們，還耐心細(xì)致地批改作業(yè)。只要我們同學(xué)中一有個(gè)頭疼腦熱的，老師立馬送醫(yī)院治療。每天中午還為我們送上熱氣騰騰的飯菜，都是為我們的身體長(zhǎng)得更好。在我們的周圍有很多的張老師在幫助我們，教育我們。我們只有以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師，為山區(qū)的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子走出大山。
《守望》觀后感 8
"不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千人，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我是說(shuō)只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪里過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)�，我知道這個(gè)想法很離譜。"
——霍爾頓
麥浪翻滾，微風(fēng)過(guò)境。當(dāng)守望與叛逆碰撞，感悟到的卻是一種別樣的情懷。是主人公骨子里的勇往直前和潛藏的善意。那份心內(nèi)守望的`勇氣表現(xiàn)為極端的叛逆，卻有著混沌之中孤獨(dú)的清醒。
還是孩子的霍爾頓洞察事理，卻以一種極端的偏執(zhí)去面對(duì)整個(gè)世界，無(wú)奈地戴上符合大眾的面具。也知霍爾頓何嘗不是處于水深火熱的作者，借他來(lái)表達(dá)自己，悔悟世界。
硝煙未散，戰(zhàn)火未息。二戰(zhàn)后的美國(guó)讓人嘆息，冷戰(zhàn)的陰云還在密布。人們渾渾噩噩地過(guò)著缺乏理想、意志消沉的生活。他們卻也無(wú)力改變，于是就出現(xiàn)了腐朽而崩壞的一類人�；魻栴D像他們，抽煙酗酒，不求上進(jìn)；但又不像他們，霍爾頓的心中永遠(yuǎn)有著那片稻田，美麗而遙遠(yuǎn)。
霍爾頓還是個(gè)孩子，有著一腔對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱血，卻也只能將滿腔熱血付之東流。記得讀者們的話：為其反叛而嘆，為其幼稚而惜。16歲的他已經(jīng)學(xué)會(huì)抽煙和喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，那頹廢、灰冷的態(tài)度源于對(duì)生活的極度失望。他就讀于一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的貴族學(xué)校，學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個(gè)迷茫的孩子在希望中看出無(wú)所有。他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷:"一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"
他終究會(huì)妥協(xié)地面對(duì)整個(gè)世界。
但是霍爾頓也是個(gè)善良的孩子。會(huì)顧及舍友的感受隱藏自己的皮箱。他擁有帥氣的外表，家境富裕。敏感而聰明，熱愛(ài)閱讀，擅于運(yùn)動(dòng)。他謊言后有著絕望、粗口里含著憤懣和他純潔的心。麥田里的守望者，這是一個(gè)美妙的愿望，最后離開(kāi)之際，也縈繞在他心頭。不過(guò)永遠(yuǎn)成為一個(gè)孩子。
現(xiàn)如今，社會(huì)中物欲橫流、燈紅酒綠，折射出腐朽的一面。我們的生活應(yīng)該充滿希望和光明，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而努力。把自己隱藏在別人的世界，永遠(yuǎn)都不可能體會(huì)到生命的美好，體會(huì)到登上頂峰的一覽眾山小。
《守望》觀后感 9
今天，我們看了一部電影叫《守望一生》，觀后讓我深受感觸。
這部電影講述的是一名鄉(xiāng)村的代課老師——張?jiān)粕�，他只是一名普通的代課老師。其實(shí)他是這么地不平凡。一次在看電影時(shí)，農(nóng)村的房子倒塌了，他為了救出他的學(xué)生鄧七斤，而打破了頭，最后，他和一名叫香蘭的女子相愛(ài)并結(jié)婚了，并生了兩個(gè)孩子。孩子長(zhǎng)大了，因?yàn)樗恍膿湓诮逃聵I(yè)上，大的那個(gè)孩子的疾病一拖再拖而死去了，香蘭無(wú)法接受大兒子的去世而得了精神病也死了。只剩下他和小兒子松兒……
看完這部電影，我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉(xiāng)村老師，守望了一生的教育事業(yè)，他不顧親人。也不會(huì)因?yàn)榇髢鹤雍推拮拥娜ナ老粒矝](méi)有因?yàn)檫@些私事而停止上課，()他依然堅(jiān)守著為他的畢業(yè)班課堂……就在這時(shí)，他的第一批學(xué)生——燕兒，七斤來(lái)了，七斤已經(jīng)當(dāng)上了博士生了。看�。∵@就是一位鄉(xiāng)村老師，他是多么偉大，多么的無(wú)私��！鄉(xiāng)委贊美了他："他是靈魂的工程師，是最可愛(ài)的人！"是啊！張老師教育了他的學(xué)生，自己的.親人卻不在了，就連剩下的松兒也因?yàn)椴焕斫馑鴴仐壛怂�，但是，他并沒(méi)有放棄他的工作和他的學(xué)生……
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這句話充分表現(xiàn)了老師們的辛苦，正是我們可親可敬的老師的真實(shí)寫(xiě)照呀！
《守望》觀后感 10
今天，老師給我們放了部有教育意義并真實(shí)感人的電影——《守望一生》。這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降氖论E。在一個(gè)寧?kù)o的山村里，有著這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就叫張?jiān)粕?。當(dāng)他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)香蘭，兩人結(jié)為了夫妻。可后來(lái)，張?jiān)粕酱髢鹤有『Ｒ驗(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開(kāi)了人世，厄運(yùn)接二連三，這時(shí)的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責(zé)任和善良愛(ài)護(hù)他的學(xué)生。
這部影片有太多讓人感動(dòng)的情景。看完后腦�？倳�(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)個(gè)片斷出來(lái)挑動(dòng)了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長(zhǎng)不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。這時(shí)的我被張老師的'行為感動(dòng)著。我想：“張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來(lái)，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，想著自己過(guò)著衣食無(wú)憂的生活有時(shí)還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來(lái)有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味�？吹竭@些感人的片斷，同學(xué)們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動(dòng)著。
張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋�(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。他用對(duì)學(xué)生的付出感動(dòng)著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵(lì)著，他的精神時(shí)刻教育我們要懂得奉獻(xiàn)和付出。
我也想對(duì)我的老師說(shuō)：“老師，我敬佩您!”謝謝您對(duì)我們多年的教育!我們只有以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)!
《守望》觀后感 11
歌頌老師的電影有很多，而《守望青春》把鏡頭對(duì)準(zhǔn)大學(xué)輔導(dǎo)員這一群體，可謂角度獨(dú)特；我們熟悉的故事是小學(xué)中學(xué)，高考前師生間的互相激勵(lì)，仿佛考上大學(xué)就是萬(wàn)事大吉，卻往往忽略了這往往是年輕人最迷茫的關(guān)口；就像片中的老輔導(dǎo)員劉威所言：射出去的箭需要找到靶心。目標(biāo)不再是單一的考試成績(jī)，而是多元化價(jià)值觀的交錯(cuò)碰撞，這是比起高考更加影響一生的關(guān)鍵路口，因此大學(xué)輔導(dǎo)員肩負(fù)起了比尋常老師更重的擔(dān)子。
電影以劉威作引，一開(kāi)頭就提出了孔子孝道與現(xiàn)代平等思想的沖突，串聯(lián)出幾十年來(lái)形形色色具有代表性的學(xué)生：有人從自卑走向自強(qiáng)，有人從不學(xué)無(wú)術(shù)變?yōu)閲?guó)家棟梁，也有人迷失在金錢與權(quán)力之中……片子通過(guò)劉威這個(gè)角色展現(xiàn)了大學(xué)輔導(dǎo)員海納百川的`包容性，最終把迷途羔羊們都導(dǎo)向正軌；某種程度上他更像是個(gè)父親，所有學(xué)生的父親，這是一種中國(guó)人傳統(tǒng)仁義精神的傳承。
這是一部十分值得觀賞的電影，詮釋了中國(guó)教師的敬業(yè)與艱辛，平凡的稱謂，不平凡的貢獻(xiàn)。春風(fēng)化雨，老師用雙手培育了祖國(guó)的花朵。蠟炬成灰，老師用粉筆染白自己的秀發(fā)，也書(shū)寫(xiě)了我們的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！是教書(shū)育人，是為人師表，是熱愛(ài)學(xué)生，是愛(ài)崗敬業(yè)。一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；百年大計(jì)，莫如樹(shù)人。民族復(fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育；千鈞重?fù)?dān)，系于教師。教師履行天使的職責(zé)時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的職責(zé)。
教師是塑造學(xué)生靈魂、學(xué)生生命、塑造人的一項(xiàng)工作。這部影片完美的詮釋了老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。影片中體現(xiàn)了一位教師的艱辛、不易與奉獻(xiàn)。大學(xué)教師運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，以自己的學(xué)識(shí)、胸懷、理想抱負(fù)，感染學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起為自己的前途不懈奮斗，幫助學(xué)生扣好人生的第一枚扣子。影片中的教師信念簡(jiǎn)單而偉大，把學(xué)生帶向人生的正途。學(xué)生自己遇見(jiàn)一個(gè)好老師，是一生的幸運(yùn)，何其有幸在自己的學(xué)生生涯中遇見(jiàn)了那么多優(yōu)秀的人民教師。
《守望》觀后感 12
今天下午，我們集體看了一部非常有教育意義的電影《守望一生》，看后我的內(nèi)心泛起了層層漣漪，心理很沉重，久久不能平靜。
這個(gè)故事取材于重慶市彭水縣的一名鄉(xiāng)村教師的傳奇經(jīng)歷，看后讓人百感交集，催人淚下。眼睜睜的看著張老師，從青春健壯的帥氣小伙，一轉(zhuǎn)眼就成了到白發(fā)蒼蒼的憔悴老人。然而，他毫無(wú)怨言，對(duì)教育事業(yè)始終忠誠(chéng)摯愛(ài)。為此，他辛酸的故事被人熟知，偉大的人格被人歌唱，卓然的功績(jī)被人傳揚(yáng)。他就是張?jiān)粕嚼蠋�，用青春和生命�?shū)寫(xiě)出了中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展史上華麗的篇章！
在電影中，有一個(gè)偏僻落后的圣泉小山村，張?jiān)粕嚼蠋熓耆缫蝗盏馗旁诖笊缴钐�。在一次放電影中邂逅了美麗�?香蘭",張?jiān)粕綖閷W(xué)校付出無(wú)私的精神讓香蘭深深的愛(ài)上了這個(gè)男人，并結(jié)為夫妻。后來(lái)，張?jiān)粕降拇髢鹤印獜埡Ｒ驗(yàn)榈昧诵呐K病，再加上張?jiān)粕秸烀τ诠ぷ�，一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子死亡，悲傷過(guò)度，精神失常并得上了瘋癲病，常常自責(zé)埋怨是愚昧無(wú)知惹的禍。張?jiān)粕街荒苋掏磳⑵拮咏壴诎宓噬戏乐顾齺y跑，因此，他對(duì)家庭的"不關(guān)心",被二兒子——張松誤會(huì)和埋怨，導(dǎo)致父子感情破裂。然而不久，香蘭病死在了家中。面對(duì)重重打擊，張?jiān)铺毂从^，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張?jiān)粕浇K于轉(zhuǎn)正，張?jiān)粕浇K于如愿以償。而張松也很爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。張老師的`悲苦歲月這才散去。
當(dāng)張?jiān)粕娇吹狡拮釉诠陋?dú)中已離開(kāi)人世，那悲傷的神情時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。終于知道一個(gè)再堅(jiān)強(qiáng)偉岸的男人遇到接二連三的不幸時(shí)，也會(huì)手足無(wú)措，孤獨(dú)絕望。這時(shí)候，大家都神情專注地盯著大屏幕，眼里泛著淚光，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
當(dāng)然，看罷電影后，我也在反思電影背后透露出的悲哀。無(wú)疑，張老師是個(gè)優(yōu)秀的老師，然而卻不是一個(gè)好丈夫，好父親。當(dāng)看到張?jiān)粕脚灿弥蜗闾m病的錢，給學(xué)校買擴(kuò)音器時(shí)，我對(duì)他是又愛(ài)又恨。愛(ài)他心中有學(xué)生，恨他不分輕重緩急，不顧家人死活。我在思索，一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是否真的要以犧牲自己的健康，家人的幸福和家庭的和諧作為代價(jià)，才能換取教育的功績(jī)和榮耀呢？像這樣"六親不認(rèn)",只工作不會(huì)生活，不照顧家庭的老師，他快樂(lè)嗎？我想不會(huì)的。身體是革命的本錢，倘若自己沒(méi)有了健康，怎么有能力站講臺(tái)？家庭是幸福的避風(fēng)港，因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致妻離子散，家庭破碎。"小家"沒(méi)有了，何以建好"大家"?最終，張老師也落得了個(gè)遺憾落寞的下場(chǎng)。我想，他晚年情感上一定會(huì)很孤獨(dú)，()自責(zé)和悔恨。然而時(shí)光不再倒流。
我認(rèn)為，在看影片時(shí)，大家要一分為二辯證地看待電影。既要肯定電影的正面價(jià)值，也要學(xué)會(huì)如何處理工作和家庭間的矛盾，做到和諧發(fā)展。還要思考怎樣做到不因貧窮而喪失救助家人，不因工作而阻礙家庭的幸福，快樂(lè)。
是的，在我們身邊這樣的教師比比皆是。我知道自己沒(méi)有張?jiān)粕嚼蠋熌敲闯绺�，但是我�?huì)以他的正能量面為榜樣。盡自己最大努力幫助孩子們多學(xué)知識(shí)，走出大山，用知識(shí)改變命運(yùn)。
《守望》觀后感 13
星期五下午，學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事跡深深印在我的腦海中，看完這部電影以后，我的心情久久不能平靜。
這部電影主要講述了張老師38年如一日扎根山區(qū)，一心撲在教育事業(yè)上，將自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，我非常敬佩。
影片中有太多讓人感動(dòng)的情景。這是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)習(xí)條件和生活條件都非常艱苦，學(xué)生常常營(yíng)養(yǎng)不良，張老師為了學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，自己省吃儉用，把自己家的肉拿給學(xué)生吃；為了學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，他常常深夜還在認(rèn)真地備課批改作業(yè)；學(xué)生沒(méi)錢買學(xué)習(xí)用具，他用自己微薄的工資給學(xué)生買；為了護(hù)送學(xué)生過(guò)河，他自己差點(diǎn)被洪水卷走。張老師的這些行為感動(dòng)了我，我心里暗暗想著：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵�。�
因張老師把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不上對(duì)家庭的照顧，他的母親多年癱瘓?jiān)诖�，他的兒子小海因�(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，延誤了兒子的最佳治療時(shí)間，使他離開(kāi)了人世。這時(shí)他的妻子也因失去孩子而過(guò)度悲傷神經(jīng)失常，最后也去世了，丟下了張老師。張老師面對(duì)一系列難以承受的災(zāi)難打擊，都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，當(dāng)我看到這里，感動(dòng)得淚如泉涌，我想或許有人認(rèn)為張老師是個(gè)不孝子，或許認(rèn)為他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的丈夫，可誰(shuí)能體會(huì)到他內(nèi)心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己��！
張老師盡心盡力地教育學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響著他的一代一代的.學(xué)生，我想他的學(xué)生長(zhǎng)大后在自己崗位上一定也能像他一樣發(fā)光發(fā)熱。
我和這些山區(qū)學(xué)生相比，我是多么幸福。上這么好的學(xué)校，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)張老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《守望》觀后感 14
算是一篇遲到的觀后感！應(yīng)該是上個(gè)月底的事情！臨下班喜得兩張電影票，和同事興沖沖的跑到影院，結(jié)果沒(méi)啥好片！無(wú)奈之下，選了個(gè)被說(shuō)成懸疑片的片子！本身不是很喜歡這樣的片子，不喜歡太過(guò)緊張的劇情，不喜歡有點(diǎn)陰森的背景樂(lè)和看后的種種后遺癥！不過(guò)既符合時(shí)間要求，又還可以接受的，也就只有《守望者》，也就索性既來(lái)之則安之了！ 一部開(kāi)場(chǎng)不到20分鐘，我就以為已經(jīng)結(jié)束的片子！結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是倒敘！而且的倒敘以后又倒敘的.那種！不過(guò)還好，看得懂，不太亂！索性也不是很恐怖！唯一一個(gè)撓心的鏡頭就是缸里出來(lái)的一只手，有點(diǎn)出乎我的想象，也是唯一驚到的一處！唯一緊張的情景，也都在前20分鐘統(tǒng)統(tǒng)搞定，接下來(lái)的敘述，只是揭開(kāi)一個(gè)謎底而已！不咸不淡，不痛不癢！
一部還是具有一定意義的片子，至少在我看來(lái)，還是有所啟發(fā)。片中任達(dá)華扮演的角色，一個(gè)為了深愛(ài)的女子而入獄20年后被釋放的中年男人！本來(lái)可以回到一個(gè)叫孟樓的地方，同自己的堂兄堂嫂生活在一起，從此過(guò)上平淡而安逸的生活。結(jié)果他在茶樓遇見(jiàn)了第一個(gè)男人，改變了他最初的想法。諸不知，他所看見(jiàn)的一幕卻還有下文，只是對(duì)號(hào)入座以后的迷茫讓他沒(méi)了看下去的勇氣，到是燃起了他復(fù)仇的火種。接下來(lái)巧遇的年輕男人，給他講述了“女人”！而其實(shí)，那不過(guò)是年輕男人看他太過(guò)“浪漫”而自以為是的為他上了所謂的一刻！本想他就此放棄對(duì)于他心中女人的眷戀，誰(shuí)知卻事得其返。最終，除了任達(dá)華，大家都還活著。什么是禍從口出？！
有時(shí)候，說(shuō)的人或許無(wú)心，聽(tīng)的人卻不見(jiàn)得無(wú)意！所以，說(shuō)話不能隨心所欲！尤其那些帶著某些負(fù)面因素的話，更不能隨意說(shuō)出口！它不見(jiàn)得會(huì)傷人，卻有可能會(huì)害人！
表象與本質(zhì)。有點(diǎn)哲學(xué)的味道，在沒(méi)有辨清本質(zhì)的時(shí)候，不要盲目的因?yàn)楸硐蠖龀鲆恍┡袛唷绕涫悄切⿻?huì)有不滿，會(huì)有不甘的。心態(tài)要陽(yáng)光，要淡定，要平和。
《守望》觀后感 15
看電影是大家閑暇之余的一種放松方式，有時(shí)有目標(biāo)，有時(shí)無(wú)目標(biāo)。
因?yàn)樯偃和膮⒀�，《守望者》這部電影就應(yīng)是屬于期盼著并有目標(biāo)地去看。
在拍攝之初，這部影片就被冠以驚悚懸疑的主題，大家必須在猜，怎樣個(gè)驚法?怎樣個(gè)疑法?我要說(shuō)的是，既不驚，更不疑，雷人倒是有那么一點(diǎn)。其實(shí)真正的、成功的驚悚片更多的是依靠演員的臺(tái)詞功底和舉止神態(tài)的配合，而不是單純依靠恐怖的背景音樂(lè)和陰森的場(chǎng)景來(lái)吸引大家的眼球。
影片故事情節(jié)采用了倒敘、倒敘、再倒敘的表現(xiàn)手法，個(gè)人認(rèn)為情節(jié)頗有些凌亂，過(guò)渡僵硬!任達(dá)華在其中扮演的是一位原本充滿期望卻被他人有意或無(wú)意的復(fù)仇思想所左右繼而走上犯罪不歸路的刑滿釋放人員，他用錘子和釘子接二連三地報(bào)復(fù)著有負(fù)與他的人甚至是一些毫不相干的人，于是便有了影片一開(kāi)始那一幕。也許導(dǎo)演是想透過(guò)這種步步推進(jìn)的方式讓觀眾們更清楚地了解罪犯的犯罪心理，可觀眾的感覺(jué)是任達(dá)華扮演的主角突然死而復(fù)生，不斷游走在過(guò)去和此刻兩個(gè)截然不同的時(shí)空中，讓人摸不著頭腦。從影院中觀眾的反應(yīng)來(lái)看，要說(shuō)雷人，當(dāng)屬那個(gè)五百年的'頭箍和五百年的壁畫(huà)以及兩條所謂的“謎語(yǔ)”，那是謎語(yǔ)嗎?那是腦筋急轉(zhuǎn)彎啊!不由得想起本山大叔的小品。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)少群童鞋，最搶眼的要屬那頭假發(fā)，真的是假的真不了，公子開(kāi)車的時(shí)候，風(fēng)都能把覆蓋鬢角那塊的頭發(fā)吹起來(lái)，也許是太關(guān)注了吧，讓我不由得發(fā)笑。記得在《守望者》發(fā)布會(huì)上，黃圣依提到少群童鞋在戲里擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)保護(hù)他人的主角，而我真的沒(méi)有看出，這個(gè)“保護(hù)”是怎樣體現(xiàn)的，他讓女友免遭毒手完全是一種巧合。
總之，好的電影光有好的設(shè)想、好的創(chuàng)意、好的演員是不夠的，我承認(rèn)《守望者》是一部發(fā)人深思的影片，但如果再完善一下細(xì)節(jié)，改變一下劇情結(jié)構(gòu)，還有很大的上升空間。
《守望》觀后感 16
觀看了《守望一生》這部電影后，我感受到了教師是多么的偉大，多么的崇高。
這部電影講述了一位名叫張?jiān)粕降拇n老師在經(jīng)歷過(guò)重重磨礪后，終于在2001年轉(zhuǎn)正而且獲得了燭光獎(jiǎng)的故事。
其間，他經(jīng)歷過(guò)重建學(xué)校的困難，憑著自己的.執(zhí)著，鄉(xiāng)親們的幫助，還有政府的支持，把學(xué)校從一座廢墟，變成了一座嶄新的學(xué)校；他愛(ài)生如子，把錢都用在了購(gòu)買學(xué)生的文具和伙食改善上，以至于自己的孩子得了心臟病而沒(méi)錢醫(yī)治，最終因病情惡化，搶救無(wú)效而亡；喪子之后，他的妻子又因?yàn)槭チ藘鹤拥昧司癫�，一旦精神病發(fā)作，就會(huì)不受控制，甚至跑到學(xué)校擾亂教學(xué)秩序，無(wú)奈之下，他只好把妻子綁在家中椅子上；當(dāng)他有一次進(jìn)城后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)妻子也離開(kāi)了人世，喪子之痛，喪妻之苦，是多么的無(wú)法忍受��！但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是把悲傷和痛苦化作力量，更加努力地工作。更是受他的影響，他的學(xué)生何小燕踏著老師的足跡，回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出力，鄧七斤更是取得了美國(guó)耶魯大學(xué)的博士學(xué)位，回到了中國(guó)為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
張?jiān)粕嚼蠋熢诮處熯@個(gè)崗位上干了一輩子，我們從他身上看到了他愛(ài)生如子，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，舍小家，為大家的精神，也讓我們體會(huì)到了教師的辛苦，經(jīng)常要忙到10點(diǎn)之后才能睡覺(jué) ；還有很多老師和張老師一樣偉大 ，一樣值得夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)；但也有個(gè)別老師并不這樣，他們上課極不認(rèn)真，教的內(nèi)容也只是些皮毛，也不怎么關(guān)愛(ài)學(xué)生。我想這些老師也應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。
老師！您就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人前進(jìn)的道路；您就像園丁，花朵；您就像春蠶，直到臨終的那一刻才停止對(duì)人們的貢獻(xiàn)；您就像燈塔，一直默默無(wú)聞地付出卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)�！妒赝簧愤@部電影也讓我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真正含義；希望天下所有的老師都能像張老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn)！熱愛(ài)自己的崗位！熱愛(ài)自己的學(xué)生！
《守望》觀后感 17
當(dāng)我看到這部電影的故事簡(jiǎn)介時(shí)不禁自想，一位老輔導(dǎo)員、一位年輕輔導(dǎo)員和一名大學(xué)生的一次旅行，會(huì)講述出哪些感人的故事呢？而當(dāng)我真正坐在影院觀看這部電影的時(shí)候，一股股暖流始終陪伴著我。
這部電影是以全國(guó)道德模范、“最美奮斗者”大連海事大學(xué)教授曲建武為原型，由王野導(dǎo)演，林永健領(lǐng)銜主演的。電影以輔導(dǎo)員劉威回訪畢業(yè)生的方式和視角，刻畫(huà)出了40年來(lái)發(fā)生在他和學(xué)生身上一幕幕感人的故事，反映大學(xué)輔導(dǎo)員老師在莘莘學(xué)子成長(zhǎng)最關(guān)鍵的階段所起到的巨大作用。走出影院我的頭腦中浮現(xiàn)出的卻是我的輔導(dǎo)員。
很多年前我曾看到這樣一則寓言故事，說(shuō)北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來(lái)一個(gè)寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X(jué)得春暖上身，始而解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。
這個(gè)寓言在心理學(xué)上被稱之為“南風(fēng)法則”，也叫“溫暖法則”。它告訴我們：溫暖勝于寒冷�？吹竭@則寓言故事，我忽然覺(jué)得在我的`大學(xué)時(shí)期，我的輔導(dǎo)員就是我的南風(fēng)，因?yàn)樗媚巷L(fēng)的溫暖讓我脫掉了厚重的負(fù)擔(dān)與不自信的包袱，得以勇敢地上路前行。
記得在我大三的那一年，沈陽(yáng)臺(tái)舉辦主持人大賽，作為全場(chǎng)唯一一名體育生代表，我十分不自信。我的這位老師只對(duì)我說(shuō)了一句話，他說(shuō)“《阿甘正傳》里有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道�！蔽矣X(jué)得那一句的鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)，是我今天能坐在麥克風(fēng)前最大的牽動(dòng)力。輔導(dǎo)員是每一位即將走向社會(huì)考場(chǎng)的大學(xué)生的指引人。
從自卑走向自信，從虛度走向奮起，從迷茫走向堅(jiān)定，從冷漠走向親情……影片中，在輔導(dǎo)員劉威老師的幫助和指引下，一代代年輕人成功地跨越了青春成長(zhǎng)的種種“關(guān)口”。在學(xué)生的心目中，他是引領(lǐng)者，也是喚醒者，他偉大而平凡，嚴(yán)肅而溫暖。
這是國(guó)內(nèi)首部以高校輔導(dǎo)員為題材的主旋律影片，推薦給大家。
《守望》觀后感 18
處于青春時(shí)代的學(xué)生們，時(shí)而躊躇滿志，時(shí)而萎靡不振，時(shí)而歡天喜地，時(shí)而孤單寂寞，正所謂“誰(shuí)的青春不迷�！�。然而，如果有幸遇見(jiàn)思想有高度、眼中有光芒、胸中有情懷、肩頭有責(zé)任的輔導(dǎo)員，青年學(xué)生就能被另一個(gè)生命喚醒，從自卑、迷茫、萎靡，走向自信、堅(jiān)定和振奮。影片中的“劉威”就是這樣一位輔導(dǎo)員，發(fā)生在他和學(xué)生之間的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、一段段真摯的情感，引發(fā)臺(tái)下輔導(dǎo)員老師們的強(qiáng)烈情感共鳴，大家?guī)锥蠕粶I下。影片結(jié)束后，大家紛紛起身鼓掌致敬，激動(dòng)之情溢于言表。我們對(duì)電影《守望青春》給予了充分肯定，認(rèn)為這是一部感人至深的精品力作。
看完《守望青春》讓我想起來(lái)《德米安》里的一句話：每個(gè)人的生命都是通向自我的征途。這啟發(fā)我作為輔導(dǎo)員應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生：找到自我，堅(jiān)守自我，然后一直往前走。從師數(shù)載，身邊圍繞這幫有智慧、意志、品格、幽默的年輕學(xué)生們，是他們匯聚了一股強(qiáng)大的生命能量，讓我們彼此成就，共同成長(zhǎng)。每一位高校輔導(dǎo)員都見(jiàn)證了一群年輕人成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，電影《守望青春》則見(jiàn)證了高校輔導(dǎo)員每一個(gè)平凡的瞬間。
作為一名輔導(dǎo)員，對(duì)于影片中的很多片段都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，幾次都是熱淚盈眶。我覺(jué)得目前的.自己更像是影片中的一凡，對(duì)瑣碎的輔導(dǎo)員工作更多的是抱怨和不耐煩。但是看完電影，我對(duì)這個(gè)工作有了重新的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了職業(yè)認(rèn)同感，輔導(dǎo)員是一個(gè)走心的工作，要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，只要用心待學(xué)生，便會(huì)收獲學(xué)生的敬愛(ài)。電影中有句話我記憶深刻，相信也會(huì)成為今后工作的指南針：“每個(gè)學(xué)生都像是射出去的弓箭，考上大學(xué)后他們就失去了標(biāo)靶，而我們輔導(dǎo)員的工作就是為他們重新設(shè)立一個(gè)標(biāo)靶。如果能讓學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，在步入社會(huì)后能以自己的方式發(fā)光發(fā)熱，這應(yīng)該就是我們的驕傲吧。
《守望》觀后感 19
在喧囂中甘于靜寂，一直以赤子之心專注打磨演技；擁有天然精致的偶像面孔，卻致力于豐富內(nèi)在底蘊(yùn)。他被媒體和粉絲稱為“藏族顏神”，這位影片中顏值擔(dān)當(dāng)?shù)牟刈逖輪T叫在帝，他匠心演繹的巨作《守望人》近日在2019第十一節(jié)澳門國(guó)際電影節(jié)再次獲獎(jiǎng)，這是繼32屆東京國(guó)際電影節(jié)斬獲“最佳新銳電影獎(jiǎng)”和“最佳新銳男演員獎(jiǎng)”雙料大獎(jiǎng)后，該影片再次強(qiáng)勢(shì)攬下澳門國(guó)際電影節(jié)又一重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——金蓮花最佳制片人獎(jiǎng)。
影片靈魂人物丹增扮演者在帝潛心揣摩角色，在電影《守望人》中，丹增一角將守望國(guó)土、保衛(wèi)邊疆的家國(guó)情懷演繹得格外真切動(dòng)人，整部電影通過(guò)講述藏族父女兩代人幾十年如一日，默默守護(hù)著祖國(guó)疆土的故事，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神。
在專業(yè)人士觀影后評(píng)價(jià)，在帝入木三分刻畫(huà)丹增一角，其演技炸裂為影片添色不少，在帝將深沉的愛(ài)國(guó)情懷通過(guò)凡人的小故事演繹得分外精彩，震撼人心且催人淚目。在此次電影節(jié)上，著名導(dǎo)演馮小剛認(rèn)為在帝演技具有可塑性，雙方親切合影。在帝表示，將以赤子之心只問(wèn)耕耘，為電影傾盡全力。
在帝在接受記者采訪時(shí)表示，非常感謝所有臺(tái)前幕后為電影默默奉獻(xiàn)的人，也為制片人感到非常開(kāi)心，自己有幸在同劇組其他演員的幫助下，把自己變成丹增，在角色里注入全部的情感和靈魂，在丹增的故事中感嘆故事花開(kāi)花落。“我覺(jué)得我內(nèi)心里住著一個(gè)丹增，他身上的愛(ài)國(guó)愛(ài)家、忠誠(chéng)善良與我是一樣的'，只是他是劇中人，我是現(xiàn)實(shí)中人，但我們那份愛(ài)國(guó)愛(ài)家是一樣的”在帝說(shuō)。
此次電影節(jié)大咖云集，馮小剛、葛優(yōu)等大師級(jí)導(dǎo)演坐陣，關(guān)曉彤、在帝、扎西鄧珠等優(yōu)質(zhì)偶像實(shí)力派演員紛紛出席，紅毯永遠(yuǎn)是電影節(jié)最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)之一，在帝一襲藏服謙遜溫和的笑容成為紅毯兩側(cè)迷妹的焦點(diǎn)。“我太喜歡他了，從《民歌爭(zhēng)霸賽》一直關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，他還是那個(gè)溫暖的大男孩”一名歌迷告訴記者，他的親民和寵粉都讓粉絲團(tuán)很欣慰，“沒(méi)有錯(cuò)愛(ài)”！。
《守望》觀后感 20
作為一名人民教師，他別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對(duì)黨，他人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！在一個(gè)偏僻而落后的鄉(xiāng)村里，有一名代課老師，他叫張?jiān)铺�。一次，他�?qǐng)人來(lái)簡(jiǎn)陋的教室給學(xué)生們放電影。正當(dāng)電影精彩時(shí)，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌！他們都沒(méi)受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)知識(shí)，張?jiān)铺煜氡M一切辦法，終于讓新的教室立起來(lái)。十年后，張?jiān)铺斓膬蓚�(gè)孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張?jiān)铺斐３Ｓ米约杭业臇|西補(bǔ)貼學(xué)生，要不是妻子養(yǎng)豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計(jì)。生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫(yī)生說(shuō)他的日子不多了�？勺鳛楦赣H，張?jiān)铺觳](méi)有留下來(lái)陪兒子，而是回到教室，繼續(xù)做孩子們敬愛(ài)、唯一的張老師。張海病逝后，張?jiān)铺斓钠拮右虮瘋^(guò)度，發(fā)瘋?cè)ナ�，張松也恨透了這個(gè)心中“沒(méi)有家”的父親。面對(duì)重重打擊，張?jiān)铺毂从^，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張?jiān)铺旖K于轉(zhuǎn)正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。
當(dāng)看到張?jiān)铺斓弥獌鹤踊剂私^癥，那迷惘、悲傷的神情時(shí)，我的'眼睛濕潤(rùn)了；當(dāng)看到張?jiān)铺鞛榱藢W(xué)生，回到教室，繼續(xù)上課時(shí)，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時(shí)候，幾百個(gè)人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
是的在我們身邊這樣的教師比比皆是。鄉(xiāng)村的教師是偉大的，是美麗的，是可敬的。我知道自己沒(méi)有張?jiān)铺炖蠋熌敲磦ゴ�，但是只要我還在這個(gè)位置上，我就會(huì)盡我自己最大的力量幫助孩子們走出山里。我會(huì)以他為榜樣的。
《守望》觀后感 21
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是不求回報(bào)的，他們就是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在他們手中培育，祖國(guó)的棟梁從他們手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的.人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
而有一位可敬的鄉(xiāng)村教師卻是大山里一頭倔強(qiáng)的老牛，用他被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。
這位教師就是《守望一生》里的主人公----張?jiān)粕健?/p>
守著山里那巴掌大小的學(xué)校，是他用自己的雙手編織你的教育夢(mèng)想。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，所以他守著大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，調(diào)皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘著孩子們的夢(mèng)想。
望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來(lái)，花落花開(kāi)。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發(fā)蒼蒼，能望見(jiàn)滿園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠(yuǎn)，而忘記了身后傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見(jiàn)他疲憊的面容和堅(jiān)定的目光。
啊！張?jiān)粕嚼蠋熣f(shuō)孩子們是未來(lái)祖國(guó)的棟梁，而他就是孩子們夢(mèng)想的脊梁�。≡谒ビH生兒子的時(shí)候，他說(shuō)學(xué)生們就是他的子女。是的，一日為師終生為父。張?jiān)粕嚼蠋煵粌H是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，張?jiān)粕嚼蠋煈阎鴮?duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出他人生亮麗的軌跡！
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人祟敬。但�?dāng)我看完這部電影后我要說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
《守望》觀后感 22
今天周末，我在家里通過(guò)電視看了一部電影�？赐曛螅业难劭羿邼M了淚花，心中情不自禁對(duì)人民教師充滿了無(wú)限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
《守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵(lì)志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降南冗M(jìn)事跡。張?jiān)粕嚼蠋熕氖暝钌嚼闲＃鎸?duì)無(wú)數(shù)次的災(zāi)難，面對(duì)無(wú)數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺(tái)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，他請(qǐng)人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來(lái)。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時(shí)到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過(guò)于悲痛而精神失常，生活無(wú)法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅(jiān)持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個(gè)人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對(duì)父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來(lái)，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對(duì)孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的.一個(gè)火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個(gè)秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹(shù)木奉獻(xiàn)生命的營(yíng)養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會(huì)在我的記憶中閃爍、閃爍。
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