五年級(jí)小學(xué)生讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感1
中國古代神話有著獨(dú)特的魅力，許多神話故事都在民間一代一代的薪火相傳，一些神話還成了典故和熟語，被賦予了更為強(qiáng)大的生命力。
《女媧補(bǔ)天》的'故事可真是一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的壯舉！天上的大神女媧，用泥土創(chuàng)造了人類，從此我們?nèi)吮悴粩喾毖苌�，過著幸福的生活。然而，好景不長，有一年，火神祝融與水神共工打起仗來，不料，共工把不周山給撞倒了，天塌下半邊來，砸了很多窟窿，連地都給砸裂了。地上的洪水和天上的天河造成了大地上水患連綿，真是悲慘呀！女媧為了解救人類，決定用五色石來補(bǔ)天，再用東海神龜?shù)乃闹荒_來撐住天，眼看就要成功了，但是女媧發(fā)現(xiàn)五色石不夠了，只能用自己的身體來補(bǔ)窟窿，經(jīng)過幾次努力，終于成功了。天地間恢復(fù)了寧靜，還出現(xiàn)了五彩云霞，女媧是人類的創(chuàng)造者，還寧愿為人類和世界萬物的生存而獻(xiàn)身，真是令人感動(dòng)。
《中國古代神話》中還有許許多多這樣的人，為了人類、為了百姓、為了窮人等，甘愿犧牲自己，換來別人的安危與幸福，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)�！蔽彝扑]大家也看看這本書！并向里面的人物學(xué)習(xí)！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感2
這段時(shí)間，老師叫我們學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”中的深刻道理，至今仍在我心中記憶猶新。
我記得最深刻的一句話就是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！边@是一句能夠深刻體現(xiàn)“孝”的.語句。我心里想著，自己平時(shí)是不是也這樣做的呢？就拿前幾天那件事情來說吧！
中午，我在畫畫，忽然，媽媽說:“吃飯了！”“馬上！”我應(yīng)付了一句，過了一下，媽媽又叫：“快點(diǎn)！” 我有點(diǎn)不耐煩地說：“再等會(huì)兒！”直到媽媽發(fā)火我才不情愿地跑去吃飯。我的這種表現(xiàn)就沒有符合“父母呼，應(yīng)勿緩�！边@句話，但自從學(xué)習(xí)了這句話，媽媽叫我，我隨叫隨到，再也不拖拉了。
還有一件事：我在看電視，媽媽叫我去倒垃圾，我很不情愿，于是編了個(gè)借口，說：“我腳都麻了，你就幫我倒一下吧！”媽媽知道我在找借口，直接拿著垃圾桶自己去倒垃圾了。這也是我沒遵守“父母命，行勿懶”。不過現(xiàn)在好了，讀了“弟子規(guī)”，我能把這些小事做好，做老師的好學(xué)生，媽媽的好孩子，朋友的摯友。
“弟子規(guī)”伴我成長，健康快樂的生活。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感3
在我讀過的書中，我最喜歡《三國演義》這本書，真是百看不厭。而且，每讀一遍都會(huì)對(duì)里面的人物有更深一層的理解。
書中描寫的情節(jié)非常的精彩，每個(gè)人的性格、外貌寫得栩栩如生。我最敬佩關(guān)云長了，他的武藝蓋世，最重要的他是個(gè)有情有義、不忘恩德的人。書中有一段寫他在曹營享受榮華富貴的'時(shí)候，每天心里卻想著劉備。讓我們看出，他是一個(gè)有情有意的人。還有一段描寫關(guān)羽在華容道放走了敵人曹操，為什么呢？因?yàn)椴懿僭?jīng)待他不薄。從這一點(diǎn)可以看出，關(guān)羽是一個(gè)不忘恩德的人。
我還喜歡諸葛亮，原因很簡單，他足智多謀、神機(jī)妙算的幫劉備奪得了城池，立了大功。為了運(yùn)糧方便，造出了木牛流馬。在劉備死后，為了有一個(gè)安定的后方，率領(lǐng)大軍，七擒孟獲。他為國家鞠躬盡瘁、死而后已。
讀了《三國演義》這本書，讓我明白了許多道理，有時(shí)我們既要像劉備、諸葛亮一樣，胸懷大志、斗智斗勇，親賢臣而遠(yuǎn)小人；又要像關(guān)羽和張飛一樣，做個(gè)有情有義的人。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，曹操也有可貴的地方，他是一個(gè)有魄力、敢作敢當(dāng)、血?dú)夥絼偟娜�。�?dāng)然，不同人有不同人的解讀，你的呢？
五年級(jí)小學(xué)生讀后感4
在寒假里，我看了不少書，有一本書給我?guī)砹撕苌畹母杏|，就叫《掌心里的陽光》。其中，我喜歡的一章是《面對(duì)風(fēng)雨花的懺悔》。
這一章講的是一種特別的花——風(fēng)雨花。風(fēng)雨花只有在大雨瓢潑時(shí)才會(huì)開放，因?yàn)樗桓以诘那缣炫c百花爭芳斗艷。可它在晴天縮回花瓣時(shí)更加不起眼，簡直成了一株可憐的雜草，這使它更加不自信了。只有在暴風(fēng)雨來臨時(shí)，在百花紛紛縮回草叢中時(shí)，它才會(huì)抽出花瓣，把自己的夢(mèng)展現(xiàn)給世人。
這樣的，明明是在家里練習(xí)了無數(shù)遍的課文，第二天卻一點(diǎn)信心都沒有�？窗嚅L伶牙俐齒，背一篇課文自然不在話下，多像一株美麗的'牡丹！看體委記憶力多強(qiáng)，每次課文都是他背得快，多像一棵光彩的芍藥！而我，在它們的比較下，就是一朵不起眼的風(fēng)雨花！聽了其他同學(xué)的背誦，我就越來越?jīng)]有信心。在家明明背的很熟，現(xiàn)在一緊張也都忘了，只好結(jié)結(jié)巴巴的背了下來。為此，我不止一次懊悔過，可是自卑還是在我心中扎下了根。
讀了書里的一句話，我決心要讓自己重拾信心——“每一個(gè)人每一朵花都有一篇屬于自己的七彩陽光，每一朵花都該盡情開放，開的驕傲，開的自信，開的理直氣壯，開的無所顧忌�！蔽乙欢ㄒ屪约鹤兊米孕�、勇敢，把美麗的夢(mèng)展現(xiàn)給世人！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感5
《章學(xué)誠笨鳥先飛》講了清朝著名學(xué)者章學(xué)程小時(shí)候并不聰明，別人很快可以將功課背的滾瓜爛熟，而他背著則十分吃力，有一天他讀到一本書，上面有一段話：“別人學(xué)一次就會(huì)了，自己學(xué)它一百次，別人學(xué)十次就會(huì)了，自己學(xué)它一千次，如果這樣做再笨的人也定能聰明起來�！睆拇怂透优ΓK于成為了一名著名學(xué)者。
讀了這篇故事，我不禁想起了一件事......
那是在某天，老師給我們聽寫，讓我們先復(fù)習(xí)一會(huì)兒，雖然那次要聽的.內(nèi)容我們都聽寫過一次了，可我還是擔(dān)心會(huì)出什么差錯(cuò)，于是我便一反常態(tài)，更加仔細(xì)的記詞語。
我將每一個(gè)難寫的字，比如說：霸，胸等等都在心里多記幾遍，用筆在桌上寫幾遍，在復(fù)習(xí)的時(shí)間里，能記多少是多少，最好記得滾瓜爛熟，這樣在聽寫時(shí)保準(zhǔn)錯(cuò)不了。
果然到了聽寫時(shí)，老師聽寫的詞語，沒有一個(gè)我忘記了，我還拿了一個(gè)一百分，事實(shí)證明，只要努力，就算是笨鳥也能先飛！同學(xué)們，世上無難事，只要肯登攀，我們要向章學(xué)程學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感6
幾天前我讀完了一套叫《酷蟻安特兒總動(dòng)員》的書，我深深的被書中一個(gè)叫安特兒的螞蟻給感動(dòng)了。
本套書講述了小螞蟻安特兒從卵到成年再到蟻后的的成長過程。在這個(gè)過程中安特兒表現(xiàn)出了：勇敢、無所畏懼，為了生存，會(huì)跟一切敵人博斗；犧牲精神，為了同伴，它肯赴湯蹈火；相互幫助，眾志成城；永不言敗，無論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，它從來沒有放棄。
每當(dāng)我看到安特兒遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出來的那股精神時(shí)，我不時(shí)的在問自己，當(dāng)我遇到像安特這樣的困難時(shí)，是否也能像這只小螞蟻那樣勇敢無畏、永不言敗，我想未必吧！之前當(dāng)我遇到難題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是求助另一個(gè)是放棄，極少是真正依靠自己的力量去解決問題。以前常常聽爸爸媽媽說：做人要誠實(shí)守信、要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、要不輕言放棄等等……。這些道理聽起來容易，可做起來就難了。也許這就是古人所說的'“知易行難”吧。我想這些道理是對(duì)的，只是我心存依賴，內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)吧！
通過對(duì)這套書的閱讀，就好比給自已照了照鏡子，通過與安特兒對(duì)比，使我發(fā)現(xiàn)了我身上的諸多不足。螞蟻雖小，確讓我明白了，外表的強(qiáng)大并不是真的強(qiáng)大，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感7
習(xí)慣和惰性往往使人不愿改變，害怕改變使人不愿接受改變，一廂情愿地認(rèn)為奶酪會(huì)回來。
處理事情:考慮安全中的危險(xiǎn)，先發(fā)制人，改變。我寧愿相信，當(dāng)我們開始嘗試改變時(shí)，我們只會(huì)失去暫時(shí)的舒適和穩(wěn)定，會(huì)有更大更好的奶酪等著我們。沒有必要等到上帝關(guān)上一扇門，我們才去尋找那扇窗。學(xué)會(huì)自嘲，不斷否定自己，否定過去，打開屬于自己的窗戶。
個(gè)性:身邊人的變化往往是由一些客觀因素造成的`。而一些情感上的崩潰往往是由于我們對(duì)彼此的感知一直停留在過去。沒有意識(shí)到細(xì)微的變化，奶酪會(huì)隨著時(shí)間的推移而變質(zhì)。人們總是隨著年齡和環(huán)境的變化而變化。他們對(duì)待自己的感情，每天都互相了解，讓他們的生活保持新鮮。改變我們的行為方式以適應(yīng)變化。家庭、愛情和友誼也是如此。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感8
今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書店買了一本書，書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我。這當(dāng)中，我喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳，原名聶守信，我國的現(xiàn)代音樂家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的`革命歌曲。如《開路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的佳代表作，那種氣勢(shì)磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽到，都會(huì)讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛音樂，為了學(xué)好音樂，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個(gè)錢去收集民間音樂素材，更是為了買到一把夢(mèng)寐以求的廉價(jià)小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過種種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，終成為了一個(gè)偉大的音樂家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在追求與實(shí)現(xiàn)理想的過程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅(jiān)持不懈，后，終會(huì)獲得成功。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感9
古人說：“與朋友交，言而有信。"就是說人與人交往，要守信用。人無信用，縱有才能、學(xué)問，卻得不到人們的信住，終將無用武之地。
這個(gè)暑假，我讀了個(gè)《好同學(xué)約期不誤》這篇文章，覺得它講的就是這個(gè)道理�！逗猛瑢W(xué)約期不誤》講的是漢朝的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫范式，一個(gè)叫張劭，這兩個(gè)學(xué)生同窗共讀，結(jié)成好友。有一天，他們畢業(yè)了，兩個(gè)人依依不舍。于是，范式?jīng)Q定兩年后到張劭家去拜訪，張劭同意了。兩年后，張劭的母意懷疑范式不會(huì)到家里來，張功不信，還是決定去接范式，結(jié)果，范式真的來了，他們兩個(gè)人相對(duì)暢飲。守信重諾，使他們的友誼更深厚更鞏固了。
讀完了這篇文章，我覺得要守信重諾的確是非常重要的，如果一個(gè)人起碼連“信”都做不到，還有誰原意和他相處呢？在我們班就也有一些“交而不信”的同學(xué)。有一次，因?yàn)樵┮硌菀魳氛n本歌唱，所以要排練。我和她約好了在學(xué)校門口等我，結(jié)果，我到的.時(shí)候她早就到排練教室了，我傷心極了。覺得她沒有守信，因?yàn)檫@事，我們兩還鬧了很長時(shí)間的矛盾呢。
我相信，自從大家讀過這篇文章以后，一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。同時(shí)，我也希望人人都能誠實(shí)、守信，使我們交到更多的朋友。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感10
書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養(yǎng)嬰兒的牛奶，是智慧的長燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉(xiāng)》。這是一個(gè)讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的情節(jié)總是在我的腦海中揮之不去。
這本書主要講述了一個(gè)名叫比利的男孩在美國奧沙克山區(qū)的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償?shù)氐玫搅藘芍恍～C犬——老丹和小安。勇敢忠誠的老丹，機(jī)敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時(shí)，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護(hù)主人和山獅，用生命捍衛(wèi)自己的責(zé)任和尊嚴(yán)。深情的`小安不愿獨(dú)自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳?zāi)股�。比利搬家時(shí)，他去老丹和小安的墳?zāi)垢鎰e。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的墳?zāi)估镩L滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據(jù)說只有天使才能播種。
讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時(shí)間越長，你就會(huì)回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅(jiān)不可摧的友誼和頑強(qiáng)的毅力！朋友們，讓我們攜手實(shí)現(xiàn)我們未來的理想，創(chuàng)造祖國未來的美好時(shí)代！
五年級(jí)小學(xué)生讀后感11
暑假里，媽媽給我買了一本書叫《一只想飛的貓》，我立刻被它的名字吸引了，很想知道這只貓為什么想飛呢？
在閱讀的過程中慢慢有了答案，它是一只驕傲自大的貓，曾經(jīng)一夜捉過十三只耗子就引以為傲，幾次捉蝴蝶失敗以后，總想著成為一只會(huì)飛的貓。它總是到處搗亂，從花圃中穿過，撞到向日葵、雞冠花上，并不以為然。大掃除時(shí)，雞小妹生病了，公雞主動(dòng)干了它的活，村子里的'鴨子，鵝都互相幫助，努力打掃，而貓假裝睡覺，怎么邀請(qǐng)都不愿參加。它還愛吹牛，說自己是賽跑健將、歌唱家、旅游家和打魚專家，可它什么也做不好，還不愿去學(xué)習(xí)。
貓不切實(shí)際的想學(xué)飛，結(jié)果從樹上重重地摔了下來。
想想，有一段時(shí)間，我也像這只貓。我想學(xué)樂高，媽媽給我報(bào)了名。一開始，我很開心，覺得簡單，便隨隨便便地跟著老師學(xué)。可是，到了后面，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他同學(xué)。老師見了，語重聲長地對(duì)我說：“孩子，驕傲使人退步啊！”
是啊，我們可不能像這只貓一樣，驕傲自大，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要謙虛學(xué)習(xí)，不夸大自己的本領(lǐng)，我們要一步一步地去努力，而不是每天不切實(shí)際的幻想。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感12
"人不是生來就該被打敗的"你可以摧毀他，但你不能打敗他�！边@句話來自海明威的《老人與�！�。這句話是這本書的.精髓，值得深思。
這本書講述了這位老人與鯊魚搏斗的經(jīng)歷，以及他在圣地亞哥捕魚時(shí)捕獲一條鯊魚的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來時(shí)，鯊魚被另一條兇猛的魚帶走了，而老人卻空無一人。
鯊魚，一個(gè)老人，一個(gè)船，海，不禁感慨無限的，無限的遐想。一個(gè)老人，永不言敗的精神！的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船，孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情，但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫，但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚，但他沒有放棄，堅(jiān)持自己的信念，從不說死神，即使他最終空手而歸。
當(dāng)圣地亞哥去釣魚時(shí)，他遭遇了孤獨(dú)、失敗和風(fēng)暴。許多困難困擾著他。為什么一個(gè)老人不能在逆境中如此自在和堅(jiān)定呢？
五年級(jí)小學(xué)生讀后感13
老城就像歷經(jīng)歲月滄桑的智慧老人，身處其中，膽怯者會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，消沉者會(huì)變得振奮，絕望者會(huì)看到希望，心胸狹窄之輩會(huì)變得寬宏大量，狂妄自大之徒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小，可憐無知……
《老城舊事》中有許多令人深思、貼近生活的故事，其中令我有感觸的更是《失算》了。
文教授是個(gè)儉樸的.人，就愛喝水，上午一暖瓶，下午一暖瓶。有一次，來了客人，客人們把教授下午的一暖瓶水喝光了，文教授為了節(jié)約，就一直忍著渴。第二天早上文教授發(fā)了高燒，去醫(yī)院一查，原來文教授平時(shí)喝水喝習(xí)慣了，突然沒喝水，干忍了好久，身體平衡破壞，當(dāng)然出問題啦！文教授出院時(shí)交了五百元，回家仔細(xì)一算，五百元夠燒一千七百多壺水了！
其實(shí)我外公也是很節(jié)約的人。有一次，媽媽要把一盒過期牛奶扔掉，外公不肯，就是要喝，說：“過期了還能喝�！苯Y(jié)果喝了拉起了肚子。后來，喝藥就醫(yī)，花了許多錢，還真是得不償失！
《老城舊事》中藏著許多智慧，更接近生活，更有趣。它是一本好書，它讓人分別是非、丑惡。給我們的成長澆水施肥。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感14
最近，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸頗深。這本書與一位著名的昆蟲學(xué)家有關(guān)，這位昆蟲學(xué)家叫法布爾。
1823年12月22日，法布爾出生在一個(gè)圣萊昂的小村子里，他從小就對(duì)小蟲子非常著迷。八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子，他把鴨子趕到池塘后，自己就去逮蝴蝶，捉甲蟲，或是觀察“水底世界”：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的`石頭……夕陽西下，他趕著鴨子回到家，迎來的確是父母的責(zé)罵，因?yàn)樗母改赣X得那些是沒用的玩意兒，但是這并不能阻擋他對(duì)昆蟲的熱愛和著迷。
長大后，法布爾對(duì)昆蟲更加地迷戀，他根據(jù)自己40年的仔細(xì)觀察，把看到的、觀察的、研究的都記載下來，又花了30多年的功夫?qū)懗闪司拮鳌独ハx記》。
從這本書中，我懂得了許許多多的知識(shí)，法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，也讓我明白了做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真地去做，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
五年級(jí)小學(xué)生讀后感15
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你可以試圖摧毀他，但沒有打他�！边@句話來自于海明威的“老人與�！�。這句話是這本書的精髓，值得深入思考。
這本書講述了老人圣地亞哥在與鯊魚搏斗了幾次之后，他釣到了一條鯊魚的故事。老人回來時(shí)，鯊魚肉被其他兇猛的魚搶走了，老人空手而歸。
鯊魚，老人，小船，大海，只能是無限的情感，無限的遐想。一個(gè)老人，沒有言語的靈魂！充滿挑戰(zhàn)的大海；一艘小船，孤獨(dú)和痛苦；這些看似平凡的'東西，展現(xiàn)了非凡的經(jīng)歷。
這位老人圣迭戈是個(gè)釣魚專家，但這并不意味著他能永遠(yuǎn)釣到魚，但他沒有放棄，堅(jiān)持自己的信念和永遠(yuǎn)失敗的精神，即使他空手而歸。
圣地亞哥在釣魚時(shí)遭遇了孤獨(dú)、失敗、暴風(fēng)雨和無數(shù)的困難。為什么一個(gè)老人在逆境中不能這么舒服而不退縮呢？
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