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幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會

時間:2024-04-18 17:26:20 心得體會 我要投稿

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家整理的幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文1

  離開忙碌的幼兒園工作,告別那些可愛的孩子,寄托著領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,我踏上了到陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心的路途。當(dāng)我走進這所坐落在驪山腳下的學(xué)院時,心情是澎湃的,也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。見到披肩長發(fā)的楊老師,頓時感覺到了親切,在她的安排下,我順利入住了這美麗的學(xué)院。

  第二天,校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話,讓我們受益匪淺,也深知了幼兒教育的重要性和高度性,深深的體會到作為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師,用專業(yè)教育的要求,提高自身的素質(zhì),加強自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求,并做到自學(xué)、自省、自信。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進性,要提高,更新,解放自己的思想。加強經(jīng)驗,共同分享,相互交流,讓自身融入到本次活動中,學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要性!

  這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗。從宋德銘老師的精彩理論講座中,得知宋老師做了精心的準(zhǔn)備,再加上他很深的理論功底,我從心底里感到佩服,通過學(xué)習(xí),使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。宋老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的`理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新,真是受益匪淺。

  首先讓我認(rèn)識到一名幼兒教師應(yīng)該是個見多識廣的、博學(xué)多才的、是個學(xué)習(xí)型的、會閱讀的,更要是個會培養(yǎng)孩子閱讀的人才;講到閱讀他還給我們講了一個故事,《莫爾斯泰燈》這個故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子閱讀的,后來他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英,通過這個故事告訴我們著個閱讀的重要性,聽了這故事后,我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會閱讀,我也要擠時間閱讀,爭取做好孩子們的引路人。

  其次要是個道德高尚的人,一個道德高尚的人無論在那里,他都會成功,他講的了居里夫人,講了她的高尚品格,在教育孩子時,也要培養(yǎng)出他們的高尚品格,最后我聽了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀,宋老師說了這樣一句話:“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上,而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”,聽到這句話,我真的有同感,想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數(shù)、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班,有的孩子一個就上好幾個興趣班,比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴,真的是太累了,我會讓孩子們輕松的游戲,讓他們在玩中學(xué)。

  最后,我認(rèn)為是要會和孩子玩,會激發(fā)孩子的興趣,總之,通過我聽宋老師的講座,并進行交流與研討,拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文2

  在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家學(xué)者的報告,收獲頗豐。

  這一次培訓(xùn),首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

  活動中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,反過來,幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

  上,F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

  中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒

  欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

  在音樂方面,回顧原來的`教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

  通過這次培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文3

  一年一次的寒假教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)即將結(jié)束,在福泉市教育局的安排下,今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓(xùn)由各單位自我根據(jù)“一德四新”的培訓(xùn)資料進行擇師培訓(xùn),為期5天的集中培訓(xùn),我園全體教師先后理解了不一樣類型和不一樣程度的學(xué)習(xí),培訓(xùn)過程中,我們始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念,在教師繼續(xù)教育期間,把滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要作為教師培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點,以提高教師素質(zhì)為重點,引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。1月6日上午,我們?nèi)w教職工共同學(xué)習(xí)了由文藝媛園長帶來的十八屆三中全會的會議精神。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我們深刻的認(rèn)識到作為基層人員要時刻關(guān)注黨的新理論、新觀點、新政策。僅有學(xué)習(xí)好了才能深刻領(lǐng)會,僅有理解領(lǐng)會了各種思想和方針政策才能實踐好并付諸于行動。

  1月6日午時,文藝媛園長繼續(xù)為大家講解新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)——教師不可不知的50條教育禁忌。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我們深刻的認(rèn)識到一個好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。用自我的一言一行、一舉一動去影響幼兒,將師愛心傾注于幼教事業(yè)。

  1月7日上午,保教處主任李作琳教師引導(dǎo)全園教師共同學(xué)習(xí)幼兒園教育新理念、幼兒教育新知識,解析《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的資料。

  1月7日午時,我園羅x教師在講解新方法與新技能的課上,為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應(yīng)用方法,采取團體學(xué)習(xí)與個別指導(dǎo)的方法教會我園教師學(xué)習(xí)幻燈片的制作方法。1月8日上午,代坤教師授予我們鋼筆字的書寫方法,讓我們學(xué)會在寫字前首先要清楚字體的間架結(jié)構(gòu),學(xué)會將字體正確的寫入格子中,指導(dǎo)大家正確書寫鋼筆字。

  1月8日午時,代x教師繼續(xù)帶領(lǐng)我園全體教師學(xué)習(xí)毛筆字的'寫作要領(lǐng),指導(dǎo)大家練習(xí)毛筆字的書寫。

  1月9日上午,王x教師帶領(lǐng)大家走進粉筆字的世界,開始大家認(rèn)為幼兒園教師又不教幼兒寫字,學(xué)粉筆字也無處使用,真是不學(xué)不知,經(jīng)過這次學(xué)習(xí),才明筆字的訣竅不但要來自于字體的間架結(jié)構(gòu),還得掌握好粉筆的正確握法,才能寫好一手的字。

  1月9日午時,我們學(xué)習(xí)了簡筆畫的繪畫技巧,王玫教師精心設(shè)計的簡筆畫繪畫方法的課件與講解,不但讓大家學(xué)到必須的繪畫技巧,還讓大家學(xué)會相同的事物在不一樣的需求時表現(xiàn)的方法不一樣,得到的效果大不一樣。

  1月10日上午,文xx園長帶領(lǐng)我園教師學(xué)習(xí)普通話的發(fā)音技巧,掌握邊鼻音l與n、前鼻音與后鼻音、連拼、三拼、整體認(rèn)讀音節(jié)等發(fā)音方法,以整體朗誦、個別演講的方式提高教師的普通話能力。1月10日午時,我園全體教師經(jīng)過座談會的形式,對這次培訓(xùn)作出總結(jié),教師們各抒己見說出了這次培訓(xùn)的收獲感。

  在這短短的培訓(xùn)時間里,我們學(xué)到了許多在教育教學(xué)工作中需要運用的知識、技能與方法,這次培訓(xùn)給我園教師自身修養(yǎng)與能力提高供給了一個很好的機會。我們要牢牢把握這次學(xué)到的各種知識經(jīng)驗加強自身練習(xí),將學(xué)到的知識與技能運用到教育教學(xué)工作中,為教育事業(yè)添磚加瓦。

幼兒園教師參加培訓(xùn)的心得體會范文4

  剛?cè)雸@的時候,我們班孩子午睡的情況很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角;有的從衣服口袋里拿小玩具出來玩;有的孩子,眼睛睜著,東張西望,和臨床的、甚至是隔一個床的孩子嬉笑,說話;有的不愛午睡,出現(xiàn)哭鬧、緊張等情緒;有趴著睡的,有悶頭睡的。中午12點開始午睡,1點左右大部分的孩子睡著了,要1點30分甚至1點45分才能所有的孩子全部入睡。12點到2點30的午睡時間,最晚入睡的孩子只能睡45分鐘。問題相當(dāng)棘手。經(jīng)過一上午游戲、運動、學(xué)習(xí)、生活多種活動,消耗了不少能量和體力,午睡的好壞直接關(guān)系到著幼兒的生長發(fā)育以及下午的活動體力狀況。如果這些情況長期的持續(xù),將影響孩子身心的健康成長。

  據(jù)觀察了解發(fā)現(xiàn),造成這些現(xiàn)象的原因有很多方面。最主要的原因在于,我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所,沒有午睡的習(xí)慣。在家有午睡習(xí)慣的孩子很少,只有6分之1,然而其中有些孩子午睡的時間和幼兒園的午睡時間不一樣。有的在家一睡就是一下午,吃完午飯一直睡到吃晚飯。午睡時間沒有規(guī)律,孩子睡到幾點就幾點。

  為了培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣我采取了以下措施與方法,以改善我班幼兒的午睡情況:

  一、做好睡前準(zhǔn)備:

  1、飯后帶幼兒外出散步,在陽光下慢慢的走一走,看看幼兒園的花花草草,曬曬太陽,草坪上講講故事。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了,幫助了消化,情緒也不興奮了,這樣平穩(wěn)了情緒易于孩子入睡。

  2、將窗簾拉好,把燈關(guān)掉,避免強烈的光線。打開窗戶通風(fēng),保持安靜的午睡環(huán)境。

  3、夏天天氣炎熱、冬天天氣寒冷時提前15分鐘打開空調(diào),調(diào)節(jié)室溫,營造舒適的午睡環(huán)境。

  二、做好午睡常規(guī):

  1、在床上貼上不同的粘紙,幫助孩子記住自己的床。不睡別人的床,預(yù)防疾病的傳染。

  2、在睡前提醒幼兒小便,以免午睡時有尿床現(xiàn)象,影響幼兒的午睡質(zhì)量。

  3、在午睡中,發(fā)現(xiàn)有孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),不停地動時,及時詢問是否要去小便。我們班有個孩子,平時很乖,很老實,自理能力也不錯,但是一到午睡時就尿床。我鼓勵他不要害怕,并且在日;顒又信c他們建立良好的師生關(guān)系。一開始,他還是有尿床的現(xiàn)象,他很不好意思,媽媽來接他的時候,他哭了。我摸摸他的頭,對他說,“沒關(guān)系的,下次早一點和老師說就不會尿床了,對嗎,你會做到的是不是!彼c點頭。后來,我提醒他午睡前去小小便,睡覺前不要喝太多的水,午餐時不要喝太多湯。午睡時我特別關(guān)注他,這個孩子睡覺很老實,所以只要發(fā)現(xiàn)他用力的閉眼睛、流眼淚、動幾下、翻身等跡象時,我都會問問他要不要去小便。一開始他聽到我的詢問會馬上跑到廁所,連拖鞋也不穿。后來多次以后,他的動作開始慢了,會睜開眼睛看著老師表達自己的需求。經(jīng)過2個月之后,他會自己和老師說要小便了。小班的孩子剛?cè)雸@時與老師之間比較陌生,午睡中間想小便,生怕老師會說他,所以不敢去,憋不住了就尿在床上了。但是有的孩子看到別的孩子要去小便,即使沒有需要也會跟著起哄說要小便,這時候要及時制止這種現(xiàn)象的發(fā)生,以免影響其他幼兒的午睡。

  4、在生活活動時可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲、折疊衣褲,朗朗上口的二個便于孩子記憶。在娃娃家里也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲、折疊衣褲,以提升他們自身的生活自理能力。

  三、安撫幼兒情緒:

  有的孩子入睡前有緊張、興奮等情緒,此時講故事、聽音樂是個好方法,可以安撫幼兒的情緒。小班孩子剛?cè)雸@時,情緒不穩(wěn)定,在一個不熟悉的新環(huán)境午睡會有一些不適應(yīng),此時安撫他們的情緒就極為重要。我們班有個小女孩,睡覺的時候就會想媽媽,哭哭啼啼的。午睡講故事時,我會坐在她身邊,一邊摸摸她的頭,安撫她的情緒。幫她擦干眼淚,抱她一會,對她說,媽媽下午就會來了,她問:“媽媽,下午什么時候來?”我告訴她:“等你睡醒了,吃完點心,我們玩一會,媽媽就在門口等你了,所以你快點睡著!彼灰粫䞍壕筒豢蘖,睡著了,是不是午睡中會驚醒,哭著叫媽媽。午睡時同樣的對話很多次后,她自己會說:“老師,等我睡完覺,吃好點心,媽媽就來了對不對,你坐在我旁邊看我睡好不好?”時間長了她適應(yīng)了,沒有老師的陪伴,她也能自己入睡了,只是會做些小動作,要有一會兒才能睡著。不過至少小女孩能自己獨立午睡了,驚醒少了,這讓我感到很高興。

  四、糾正幼兒睡姿:

  剛?cè)雸@時,孩子們各種睡覺的姿勢都有,有趴著睡的,悶著頭睡的,手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們,睡覺時頭朝天,手放兩邊,不要玩被子,不把手指放在嘴巴里,不把被子悶著臉,把頭露出來。在孩子午睡時巡視,我會及時幫孩子糾正睡姿。

  五、表揚鼓勵:

  表揚睡得快的孩子,獎勵他小紅花、五角星等。我們班的孩子睡前的小動作很多,有喜歡咬被角的,有眼睛睜著東張西望的,我對他們說“誰本領(lǐng)很大能自己很快睡著,不用老師陪的,等他睡醒了我給他一個閃閃發(fā)亮的五角星!焙⒆觽冇昧o緊地閉上眼睛,一動也不動。有了物質(zhì)的刺激,12點15分,除了個別午睡不太好的孩子,基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西。不要小看這些小玩意兒,老師這些小小的獎勵可以提高孩子的自信心,讓孩子很開心,增進了師幼間的感情,同時也在幼兒中樹立榜樣。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時做小動作的壞習(xí)慣,讓他們盡快入睡。

  六、個別教育:

  每個孩子的午睡情況、自理能力都不同。有的孩子會自己穿脫衣褲,能力強的孩子還會疊被子。有的孩子在老師的`幫助下動作還是很慢。個體差異還是比較大的。對于不能熟練自己的穿脫衣褲,動作比較慢的孩子,可以讓他們比其他孩子早幾分鐘睡、早幾分鐘起床。讓他們有多一點的時間穿脫衣褲,同時也不會比別的孩子慢太多而沒有自信。平時經(jīng)常尿床的孩子提前一會兒叫醒他,讓他去小小便。要經(jīng)常巡視,有的孩子愛踢被子,要留意幫他把被子蓋蓋好,注意當(dāng)天生病幼兒的情況等等。

  七、家園共育:

  幼兒午睡良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是在幾個小時或幾天之內(nèi)就可以養(yǎng)成的。它需要一個長期的培養(yǎng)。光靠幼兒園單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家園共育。

  我們班的張俊煒小朋友,剛來園時,一走進午睡房間就開始哭鬧,即使在老師的陪伴下,一個中午都睡不著。慢慢地發(fā)展到一看到保育員推床,就開始哭鬧,以至于剛吃的午飯都嘔吐出來。一開始,我們還不了解情況,以為是孩子性格愛哭。經(jīng)過與家長的溝通了解到,這個孩子平時在家從來沒有午睡的習(xí)慣,家長照顧太細(xì)致,溺愛孩子。在家晚上睡覺時,要窗簾拉得很嚴(yán)實,沒有一絲光,在及其安靜,沒有一點聲音的情況下才能在奶奶的陪伴下入睡。中午陽光強烈的情況下,幼兒園的窗簾做不到百分之百的完全遮光。由于幼兒園所處的地理位置,周圍的聲音難免存在,午睡的環(huán)境讓這個孩子完全的不適應(yīng),在午睡時他會出現(xiàn)眼皮抖動,嘴巴不停地張開、合攏,冒汗等緊張的情緒。我們對其進行個別引導(dǎo),調(diào)整了他午睡的位置,用小毛巾替他遮住眼睛,擋住強烈的光線,逐步讓他適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。同時把孩子在園午睡的情況與家長反映,并且請家長在周末時也讓孩子在12點至2點30分這段時間午睡,不要過分營造午睡的環(huán)境、溺愛孩子、慣著孩子,讓孩子盡量養(yǎng)成獨自入睡的習(xí)慣,適應(yīng)集體午睡的環(huán)境。由于這個孩子有很長一段時間只來園半天,經(jīng)過近一個學(xué)期家園共同的配合下,俊煒小朋友的午睡情況得到了改善,在老師的陪伴下能在12點30至45分入睡,精神也好多了了。看到他的這些變化,我們也感到高興。

  充足的午睡關(guān)系著孩子們下午的活動情況,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣有利于孩子們健康成長。

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