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讀《童眸》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《童眸》有感，歡迎大家分享。
讀《童眸》有感1
在暑假期間我讀了一本書，名叫《童眸》。這本書是由黃蓓佳阿姨寫的。我曾經(jīng)拜讀過幾本她寫的書，感覺很好。這回一看作者是黃蓓佳阿姨，非常開心，就有生有色的閱讀起來。
這本書講述的是仁字巷中朵兒、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、馬小五、白毛等孩子中間發(fā)生的四個大故事，分別是：《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》。
在這四個故事中，我最喜歡的一個是《大丫和二丫》。讀到這里，以作者的文字描繪，二丫頭是一個尖酸刻薄的人，她嫌棄她的'姐姐，對她姐姐惡方惡語，甚至還萌生把姐姐推下河淹死的想法。但是，二丫頭也更加善良，有責(zé)任感，關(guān)心姐姐，在姐姐遭受毒打、關(guān)押之時，她一個十三歲的小女孩挺身而出，獨自供養(yǎng)姐姐，而后因救姐姐而亡。
在剛拿到這本書時，我第一眼看到書名是《童眸》時，我就猜想這本書應(yīng)該寫的是童年時代的一群純潔的眼睛，但讀完這本書后，我覺得它不僅描繪的是童年那些純凈的眼睛，更是描述童年時代那些有著純潔眼睛的孩子所發(fā)生的美好事情！
讀《童眸》有感2
清代的王國維曾經(jīng)在《人間詞話》中一說過“一切景語皆情語�！苯裉�，我給大家講一下童眸里面的環(huán)境描寫。
在書中，我找到了一些優(yōu)美的環(huán)境描寫�！霸谶@樣的時刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流著蜜，淌著彩，把柳樹映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子里低空飛過的紅蜻蜓映成玻璃一般的.透明體�！蔽艺J(rèn)為作者使用了擬人的修辭手法，將在太陽落山時的景色描繪很讓人感到沉醉其中。像說天地之間流著蜜，淌著彩，其實就是指天地之間的紅霞，這里運用了比喻的手法，把紅霞比作了蜜，比成了彩。
從《童眸》這本書中，我知道了環(huán)境描寫其實有很大的作用，我以后在寫的時候會經(jīng)常用到到環(huán)境描寫。
讀《童眸》有感3
今年暑假我又讀了一遍《童眸》，真的讓我愛不釋手��！這本書描寫了蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子的成長故事。這本書中講到了朵兒、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹子、白毛等一群孩子在仁字巷中過著清寒的童年生活。
我最喜歡的人物是朵兒。她善良，仁愛，有同情心。好婆說她是有一顆“佛心”，但太善良了也會受傷。我覺得說得很對！因為有一次白毛當(dāng)上了衛(wèi)生檢查員，濫用權(quán)力，故意刁難馬小五，因為馬小五沒有擦被風(fēng)刮壞的窗戶。他們矛盾升級，吵得面紅耳赤。正當(dāng)他們吵得不可開交的時候，朵兒挺身而出，默默地爬上桌子去擦那塊碎玻璃，但突然玻璃完全碎了，掉了下來，砸到了她的腳，她的腳嚴(yán)重受傷，被縫了6針。作為一班之長，朵兒大公無私，以自己的行動來化解同學(xué)之間的矛盾，我覺得很了不起！
我特別有好感的一個人物是馬小五。他很仗義，說話算話，有男子漢氣概。有一次，因為白毛惹怒了馬小五，他生氣地雜碎了他的墨鏡。那副墨鏡可是白毛的命根��！沒有了這幅墨鏡白毛只能瞇著眼睛去上學(xué)。馬小五決定買一副墨鏡補(bǔ)償給他。因為聽朵兒說墨鏡只能在上海才能買到，怎么能夠籌錢？他又聽說一個建筑工地需要碎磚，所以他召集了很多朋友跟他一起去敲碎磚賣!之后他用賣碎磚的錢買了一張去上海的車票，義無反顧地為白毛買墨鏡去了！雖然小五脾氣暴躁，但還是有好心的一面，他沒有把責(zé)任推給其他人，而是選擇一人做事一人當(dāng)！我覺得馬小五做事情的時候不要那么沖動，因為沖動是魔鬼！
我最反感的是白毛。我一開始對他挺有同情心的，因為他得了一種怪病，有可能導(dǎo)致死亡。但是我讀到最后對他越來越討厭。特別是有三處地方讓我對這個人徹底反感。一、有一次好婆在講故事的時候，大家聽得入迷的時候，突然他隨意插嘴，引起馬小五的沖動，但是白毛很奸猾，用了一個激將法“我反正要死了，你打死我好了”。我覺得白毛不懂得尊重他人，也不珍愛生命。二、白毛想借彎彎的鐵圈，彎彎大發(fā)慈悲把它借給他。他占為己由，玩很長時間，故意不還給他。我覺得他很自私，故意利用了人們的善良。三、白毛利用老師對他的寵愛，憐憫，就像一個“小偷”一樣把班里所有同學(xué)的.好勝心，榮譽(yù)感和上進(jìn)心統(tǒng)統(tǒng)地偷走了。尤其在當(dāng)衛(wèi)生檢查員時，他自大狂妄，尖酸刻薄，偏激魯莽，故意挑起同學(xué)間的矛盾。我覺得白毛雖然生病了，是個弱勢群體，大家都去幫助他，但是他沒有感恩之心，就像我們身邊散播負(fù)能量的人。我真心希望白毛能夠回心轉(zhuǎn)意，棄暗投明，做一個心態(tài)陽光的男子漢！
童年有時候是美好的，但是有時候也是丑惡的。我覺得我們應(yīng)該有一個屬于自己的美好的快樂的童年！
讀《童眸》有感4
假期里，我讀了《童眸》這本書。這是一本兒童小說，分別講述《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》四個故事，故事中有許多人物，白毛、細(xì)妹子、馬小五、大丫、二丫、雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北、鄉(xiāng)下來的聞慶來，他們是上個世紀(jì)70年代小鎮(zhèn)仁字巷里一群孩子。
我喜歡書中的細(xì)妹子，她是《芝麻糖》這個故事里的主要人物。心靈手巧的細(xì)妹子到朵兒家做芝麻糖，她是那樣的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，每個細(xì)節(jié)都做得井井有條，這些都讓我覺得好佩服，細(xì)妹子是個能干的女孩子。
她的海員爸爸因公去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽主動去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，照顧生病的媽媽，這些讓我讀了很感動。雖然覺得細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子像個大人一樣，照顧著媽媽和家。
雖然《芝麻糖》的結(jié)尾讓我覺得不并開心，但是從細(xì)妹子身上我卻看到了很多閃光點。和細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的'生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件要好很多，可是，我卻沒有她身上的閃光點。
以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)細(xì)妹子的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，做一個善良的，努力認(rèn)真的人。
讀《童眸》有感5
今天讀了《童眸》中的《大丫和二丫》，心情久久不能平靜。因為故事中人物的命運深深的打動了我。
故事是這樣的：大丫和二丫是朵兒的鄰居陳老太家的兩個女兒。之所以叫她陳老太，并不是她很老，而是因為他長得丑，丈夫去世得早，所以顯得很老。大丫和二丫是非常漂亮的兩個孩子，可惜大丫小時候經(jīng)常被陳老太打罵，得了羊羔瘋，變得越來越癡呆，只知道吃，成了一個又肥又蠢的孩子。二丫嫌棄自己有一個這樣的姐姐。有一次把大丫推進(jìn)了河里，自己又跳下水救她起來。后來大丫找一個婆家，因為在婆家吃不飽，又經(jīng)常挨打，二丫就想救姐姐回來。想盡了辦法，最后偷偷的`把姐姐從婆家偷了出來�？上г诮憬銖暮永飺瞥缘臇|西時，二丫為了救姐姐不幸墜入河底淹死了。
我不由的埋怨老天爺?shù)牟还�。二丫生活在這樣窮苦的人家，從小受盡了各種各樣的磨難和屈辱，為什么還要早早的結(jié)束了她那幼小、聰明、可愛的生命。
我的心沉沉的！
從另一個角度我在想，黃蓓佳寫這個小說想告訴我們什么，我想不出來。但是從文學(xué)的角度來說，黃蓓佳的小說無疑是成功的，她成功的把我?guī)肓四莻�社會，那個時代，那群人生活的環(huán)境中，讓我隨著人物命運的好壞而高興或悲傷。
我們的學(xué)生為什么覺得作文難寫？學(xué)生的作文為什么不夠吸引人？為什么孩子的作文無法引人入勝，無法讓讀者與文中的人物同呼吸、共命運？究其原因，就是孩子們不會觀察生活，不會用自己的筆表現(xiàn)生活。最能打動人的就是我們每個人獨特的生活經(jīng)歷，每個人獨特的生活視角，每個人獨特的對事件的感想。
所以，我們一定要教會我們的孩子擁有一雙善于觀察生活的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要敢于把自己的經(jīng)歷寫出來，要敢于把自己內(nèi)心感受寫出來。這樣你的文章就有了獨特的魅力，也就寫好了。
讀《童眸》有感6
今年暑假，我潛心閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》小說。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年生活的小說。書里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛(wèi)南、細(xì)妹，他們都是作者小時候的玩伴。黃阿姨用極其細(xì)致的手法，寫下了他們在“仁字巷”寒暄而又樸實感人的童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅持，陪著大人們走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個倔強(qiáng)無比的.孩子，對待任何事情都不認(rèn)慫，在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動幫細(xì)妹出售芝麻糖，來回奔波，就這樣，細(xì)妹媽媽的病一點一點的康復(fù)了。
二丫頭是一位懂事、自強(qiáng)又帶有一點悲劇色調(diào)的女孩。因為家庭的貧困、姐姐的疾病以及父親的早逝，讓她無法自拔。為了打破這一局面，他自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入。可惜她為了救落水的大丫頭，不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇地帶走過往，帶來新鮮嗎？
江蘇省常州市新北區(qū)薛家中心小學(xué)六年級 鄒佳煒
讀《童眸》有感7
人活著，一天又一天，一年又一年都在長大。等長大后，就會回憶起小時候的事。回憶童年是件快樂的事情，特別是那些曾經(jīng)朝夕相處過的小伙伴們，時刻會讓人記掛�！锻肪褪沁@樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當(dāng)你打開書本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽一位長輩，悠悠訴說著那段遙遠(yuǎn)的童年時光。
《童眸》里有四個故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現(xiàn)在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時刻打動著我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜�？珊廾\的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們在那個平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過得有聲有色。他們和壬小五，細(xì)妹子，聞慶來，還有雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北，你來我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過出了一個個感人肺腑的故事。
故事中的細(xì)妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀(jì)差不多，卻早早的學(xué)會了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認(rèn)真仔細(xì)�？上�.家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學(xué)，靠手藝養(yǎng)家給媽媽看病�？伤挠行┳龇▍s得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅持著自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對生活，向無情的生活挑戰(zhàn)，做自己想做的事情。
當(dāng)我讀完這個故事后，細(xì)妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一個吃穿不愁的幸福時光里，這是細(xì)妹子那個年代做夢都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過。有時候還會發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫(yī)院照顧她。家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼著問爸爸：“那我怎么辦？誰給我燒飯，誰給我洗衣服，作業(yè)誰幫我簽名？”逼得爸爸只好把我?guī)ё撸患胰诙甲≡卺t(yī)院里。
現(xiàn)在看到細(xì)妹子對她媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀(jì)就要承擔(dān)起家中生活的重?fù)?dān)。比起她來，我簡直是個小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心里默默決定，以后無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都要做一個勤快樸實的女孩，讓大家發(fā)現(xiàn)我的閃光點。
童年是美好的。但并不是所有的童年都是無憂無慮的。讓我們通過讀《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。等我們長大后，也不要忘記自己童年的快樂。
讀《童眸》有感8
時光，總是那么無情，它把我們從出生送到死亡，但總是會留下一些美好的東西，與現(xiàn)代又那么近。
那一雙干凈的眼睛
那是上個世紀(jì)70年代的事，離我們好像很遠(yuǎn)，生活的質(zhì)量、環(huán)境，都不如現(xiàn)在，但好像又那么近，在作者的筆下，那一雙雙干凈的.眼睛，是那么純真、清浙。一塵不沾的友誼，總是讓人喜歡，我們不也如此嗎？孩子生來總是天真的，但在環(huán)境的影響下，還是會變得獨一無二，我們不也如此呢？
在痛苦環(huán)境的作用下，人總會變得奇怪，甚至出現(xiàn)兩面人格：天使與惡魔，就像二丫頭，表面上她對大丫很反感，但她內(nèi)心還是善良的，在大丫去水里撈蘿卜時，二丫知道她可能會被淹死，于是去拉她，不讓她下河，還把自己淹死了，我們不也如此嗎？
人在平時看不出來真正的他，但在緊急情況下，就可以洞察她的內(nèi)心。
讀《童眸》有感9
暑假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們?nèi)首窒飿銓嵍指腥说墓适隆?/p>
這本書中我最喜歡的`是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個細(xì)節(jié)都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個能干的女孩兒。自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽……
我讀了這些都非常感動。雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動讓我非常佩服。學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔(dān)一些力所能及的事情。和細(xì)妹子相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。
讀《童眸》有感10
在這個暑假里，我讀了一本名叫《童眸》的書。這本書主要分為四個章節(jié)的故事，這四個章節(jié)分別是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓二》。在這四個章節(jié)故事中，出現(xiàn)了許多人物，如白毛，細(xì)妹子，馬小五，姐妹倆大丫和二丫，雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北，鄉(xiāng)下來的聞慶來，還有姐弟倆的朵兒和彎彎。他們?nèi)际巧弦粋�世紀(jì)中70年代小鎮(zhèn)中的一個仁字巷的一群孩子。
在這本書中，有很多人物，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》這個章節(jié)中的細(xì)妹子，她是這個章節(jié)故事中的主人公。細(xì)妹子是個心靈手巧的女孩子。有一次，她去朵兒家做好吃的芝麻糖。她是那樣地認(rèn)真，那樣地仔細(xì)，她的手腳非常非常地勤快，任何一個微乎其微的細(xì)節(jié)都被她做地井井有條。光是這些就讓我佩服得五體投地，細(xì)妹子正是一個非常能干的女孩子。
而細(xì)妹子的爸爸則是個非常優(yōu)秀的海員，在一次執(zhí)行任務(wù)時，失去了生命。因為細(xì)妹子的爸爸不幸離世了，她的媽媽，因為過度地悲傷，也生病了，細(xì)妹子為了方便照顧自己的媽媽，便主動去學(xué)校申請退學(xué)�；氐郊液�，細(xì)妹子就主動擔(dān)起了家中生活的重?fù)?dān)，并照顧自己生病的媽媽�？吹竭@兒，我不禁被細(xì)妹子的行為感動的熱淚盈眶。我覺得，細(xì)妹子就想大人一樣，不僅要照顧自己生病的媽媽，還要一邊照顧著這個家，承擔(dān)起家中的重?fù)?dān)，雖然，《芝麻糖》這個章節(jié)故事的結(jié)尾并沒有讓我覺得很開心。但是，我從細(xì)妹子身上看到了許許多多的`閃光點。和細(xì)妹子的當(dāng)時的情況相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)比她好的多，可是，細(xì)妹子身上的閃光點，我卻沒有幾個。
以后的時間里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都要向細(xì)妹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真，學(xué)習(xí)她的仔細(xì)，更要學(xué)習(xí)她的手腳勤快，做一個心地善良，認(rèn)真努力，孝順父母的人。同時，也一定要做個好學(xué)生，好兒子，努力成為老師和父母今生最大的驕傲。
讀《童眸》有感11
《童眸》是著名作家黃蓓佳寫的一篇傾情小說，“童眸”顧名思義，這篇小說就是以小孩子的眼睛為線索，講上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”的一群孩子成長的故事。
故事的主人公有：白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，他們個個性格不同，有的非常膽小，如老鼠一般；有的非常膽大，如雄獅一般；有的非常乖巧，如兔子一般……但他們都有一個共同的特點，那就是———對未來美好生活充滿了無限的向往。
故事中有許多人物，被作者黃蓓佳刻畫的`淋漓盡致，讓我倍受感動，特別是作者對白毛、大丫頭、聞慶來等這些先天生身體有缺陷，天資不好的兒童的深切關(guān)注，通過溫柔善良的主人公朵兒的所聞，所見，所感，更是把先天疾病對兒童心靈的巨大傷害表現(xiàn)得痛快淋漓，讓人非常同情。
讀《童眸》這本書，讓我印象最深刻的一篇文章是《大丫和二丫》。
二丫頭自尊心強(qiáng)，粗暴，因為她的姐姐小時候被媽媽毆打過，患上了羊角瘋，變得好吃懶做，二丫頭覺得大丫頭讓她丟了臉，就經(jīng)常打大丫頭，有一次，還把大丫頭推進(jìn)了河里……媽媽為了不讓二丫頭在欺負(fù)大丫頭，趕緊讓一個癱子把大丫頭嫁走了，可是到了癱子家，癱子也毆打二丫頭，也就因為這件事，二丫頭變了，她變得非常疼愛姐姐，她從癱子家里搶走了大丫頭，用自己的勞動賺錢養(yǎng)活大丫頭，還憑自己手巧，什么都做：勾線、做衣服、炒芝麻糖……但意外發(fā)生了，大丫頭為了吃船上掉落下來的菜，跳進(jìn)河里去撿，二丫頭在岸上一看河里，不對勁兒，就想去就大丫頭，但腳一滑，掉進(jìn)了水里，淹死了……
讀完《大丫和二丫》這篇文章，我淚流滿面，深受感動，文棟二丫頭很懂事，知道自己家錢不多了，就主動退學(xué)養(yǎng)媽媽，能主動承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，而我卻因父母要去老家提房，只能丟下我和妹妹在這里，我哭著鬧著不愿意，還回頂一句：“你們走了，我吃什么？”唉！我真該像二丫頭學(xué)習(xí)……
讀完《童眸》這本書，我真愿世間沒有痛苦和疾病，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，做好自己，幫助他人，創(chuàng)造和諧城市。
讀《童眸》有感12
瓜子臉，膚白如雪，柳眉鳳眼，高鼻梁，有點兒狐媚相，可她卻是實實在在，心靈手巧的二丫頭。
暑期我閱讀了作家黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個親密無間的朋友——朵兒，她們倆經(jīng)常在一塊兒談天說地，分享自己的小心思小秘密。二丫頭家境貧寒，她對朵兒提起有個做夢都想實現(xiàn)的愿望，就是從城北的勾花廠里拿來絲線，回家勾花衣，掙錢補(bǔ)貼家用。在她的努力之下，幾天后愿望果然成真。
只見她坐在自家門口的小板凳上，手里握著一把晶瑩剔透的絲線，聚精會神的編織著，十根手指靈活地來回自由穿動，不一會兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來，光彩奪目。
朵兒看著就眼紅，連忙回家從好婆的籃子里也拿出縫被子的`棉線，上街買了繡花針，在家里偷著學(xué)�？墒沁^了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的線條。她長嘆短吁，只能對二丫頭的手工佩服得五體投地。
如果在現(xiàn)實生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會跟她做上一輩子的朋友。我要學(xué)習(xí)她的聰慧靈動，做事持之以恒的態(tài)度。
讀《童眸》有感13
嗨，大家好，我是呂晴，今天呢，我們一起來總結(jié)一下《童眸》這本書。這本書的作者名字叫做黃蓓佳，這本書是一部親情小說。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年的生活小說。書中的主要人物有馬小五，二丫頭，細(xì)妹，衛(wèi)南，衛(wèi)北……他們都是作者小時候的玩伴，作者用極其細(xì)致的手法寫下了他們在“仁子巷”寒暄而又樸實感人的童年生活，雖然他們的生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅持，陪著大人走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個倔強(qiáng)無比的孩子，對待任何事情都不認(rèn)慫。在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他堅持不讓他們擦那塊破破的玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹的媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動幫細(xì)妹出售芝麻糖來回奔波，就這樣細(xì)妹媽媽的病一點一點地康復(fù)了。
再者，二丫頭是一位懂事，自強(qiáng)又帶有一點悲情色調(diào)的女孩兒。因為家庭的貧困，姐姐的疾病以及父親的早逝讓她無法自拔。為了打破這一局面，她自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入�？墒撬秊榱司嚷渌拇笱绢^，不幸失足掉到河中死了，歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇得帶走過往，帶來新鮮嗎？
《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時讓我懂得了要多多關(guān)心一些“特殊”的孩子，對他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵�！锻冯m是一部兒童小說，卻道出了物質(zhì)極其匱乏的`年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省，讓孩子們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真，善，美，學(xué)會珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢的迎接生活中的每一天。
“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切的說，是以兒童澄澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長過程中必不可少的一部分。
讀《童眸》有感14
暑假的時候，媽媽給我買了一套黃蓓佳阿姨的小說，其中我最喜歡《童眸》這部作品。
這部作品主要描寫了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事�？坍嬃嗽S多形形色色的少年人物。那群孩子中有得了怪病的白毛（其實他叫李成寶），心地善良的朵兒，愛挑是非的馬小五，調(diào)皮搗蛋的彎彎，愛打抱不平的衛(wèi)南、聰明的衛(wèi)北以及大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里頭，過著清貧卻又有趣的童年生活。然而他們的心智和心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，而“仁字巷”里難忘的童年時光，將永遠(yuǎn)的印刻在他們的“童眸”中。我深深感受到他們雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的愿望。
我覺得最悲哀的部分是二丫頭被淹死的片段，二丫頭是陳家老太太的二女兒，大丫頭是她的姐姐，大丫頭患有“羊角瘋”，家里的人為了給她治病，錢都用光了，大丫頭還很貪吃，二丫頭很不喜歡這個姐姐，但是當(dāng)大丫頭受到了別人的欺凌，二丫頭還是毫不猶豫地站出來為姐姐主持公道。我想道：也許這就是血濃于水的親情。
在一個陰沉沉的早晨，大丫頭掉了兩根胡蘿卜到河里，傻乎乎的大丫頭想跳下去撿，二丫頭感到不對勁，立刻去拉人，不料腳底一滑，直直墜入河底，等大丫頭連哭帶喊地把她妹妹抱上岸邊時，二丫頭已經(jīng)脹肚了，斷了氣。朵兒匆匆忙忙地趕到陳家，她看見大丫頭和陳家老太太在燒紙，她們身后的水缸蓋子上，供著二丫頭的一張照片，朵兒和二丫頭，隔著她悲傷的家人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對視著，問候著。她仿佛聽到二丫頭在斥責(zé)：“怎么這么笨？勾針都不會。”又像聽到了二丫頭繪聲繪色地講故事：“有一個人家的墳上，有一天爬出了一個小孩子??????”朵兒說：“快講，快講�！倍绢^嘻嘻一笑：“沒了�！薄�(jīng)常給朵兒講鬼故事。但是朵兒知道，沒了，真的沒有了。在朵兒生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的'一段，開滿了玻璃絲的花、麥秸稈的花和絲線勾織花的童年，就這么伴隨著燒成黑灰的黃表紙，慢慢舞動著飄散了。
讀完這一段故事，我感到悲哀，那么一個伶牙俐齒、心靈手巧的可愛的女孩，沒了，可能她不愿意再待在這，所以飛走了吧�？墒牵诺孟滤暮门笥选鋬簡�？朵兒也放得下二丫頭嗎？朵兒當(dāng)然放不下。她知道自己沒多少朋友，所以她十分珍惜身邊的朋友，有什么話也不藏著腋著，而是全都吐露出來。她什么也不怕，唯一怕的是失去朋友。二丫頭讓朵兒更加珍惜現(xiàn)在和朋友，她膽小，因為她怕失去。
朵兒、二丫頭、大丫頭、衛(wèi)南、衛(wèi)北、白毛、趙細(xì)妹、馬小五......在黃蓓佳阿姨的筆下，個個栩栩如生、惟妙惟肖，他們的每一個性格、每一個神態(tài)、每一個動作都仿佛躍然紙上。一個個文字像是在描繪著一個個個性鮮明的人物，但又像在訴說自己的故事，是那么傳神，那么優(yōu)美。
我非常喜歡這一本書，從書中，我學(xué)習(xí)“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比里面的孩子優(yōu)越，所以我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，用積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，讓我們更好地成長，做一個全面發(fā)展的好少年。
讀《童眸》有感15
《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書，我便被她那獨特的視角所描繪的童年故事所深深地吸引。
我認(rèn)為，“童眸”便是孩童的眼睛，是被那個時代艱苦生活洗滌過的明亮而清澈的孩子的眼睛！
孩子眼中的世界是無憂無慮的，每天的太陽都是新的，每天的心情總是燦爛的，所以老人總是會并且懷念小時候，可真應(yīng)了“人至暮年長憶舊，白首最念少年時”這句話了�！锻愤@本書中的人物各有各的特點，如：聞慶來和我的脾氣差不多氣性極大，別人惹我不開心，嘲諷我都會千方百計百倍奉還！書中有個叫細(xì)妹的姑娘，心靈手巧，什么勾花、織布樣樣都會，還會做芝麻糖呢！她做的芝麻糖甜度適中，不黏牙，不癟。
雖然每個孩童眼中的世界都是不同的，但我相信都是多姿多彩的。讀了《童眸》，我再對比自己的童年，相比那個時候的他們，我們的童年多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機(jī)、平板電腦；多了出去旅游看世界的.機(jī)會；多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會……可我總是覺得，那時的他們，物質(zhì)條件雖不富裕，可大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，讓人倍感溫暖與溫馨。
童年，是一首歌，唱出優(yōu)美的旋律；童年，是一支畫筆，畫出繽紛的世界；童年，是只萬花筒，變幻出五彩的生活！
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