(精華)讀后感的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
假期里我讀的是《老人與!,這是一部小說(shuō),是無(wú)障礙導(dǎo)讀版。它的作者是歐內(nèi)斯特。米勤。海明威。
讀了《老人與!纷屛抑懒艘托牟拍茏龊檬虑椤@先嗣刻於汲鋈ツ托拇螋~(yú),這是為了打到魚(yú)能夠養(yǎng)家糊口。好心人知道老人的辛苦,便送給了他很多東西。這樣,全家人就能生活下去了。
老人對(duì)魚(yú)很熟悉,兒子很喜歡老人的魚(yú),老人也喜歡自己的魚(yú)。老人必須去打魚(yú)。老人每天獨(dú)自劃著小船去捕魚(yú),前四十天里還有一個(gè)人和他一起捕,但一條都沒(méi)有收獲。他沒(méi)有灰心,終于在八十天左右,就捕到了一條很好很好的魚(yú)。
老人喜歡飛魚(yú)。他們喜歡吃魚(yú),老人很愛(ài)兒子,兒子也愛(ài)老人很多種魚(yú)的名字。老人和鯊魚(yú)進(jìn)行了五次戰(zhàn)斗,鯊魚(yú)吃光了老人所有的戰(zhàn)利品。有一個(gè)人說(shuō):“老人殺死那條登多索鯊!滨忯~(yú)大概每次來(lái)襲擊,老人都能夠打準(zhǔn)他們。戰(zhàn)斗開(kāi)始時(shí),老人知道任何努力都是白費(fèi)的。所以,老人就更加努力的捕魚(yú)了。他是古巴圣地亞哥的.老漁夫。
老人不打魚(yú),家就更沒(méi)法支撐了。所以老人還是出海打魚(yú)……
我敬佩老人的堅(jiān)持,他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇2
《悲慘世界》是法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最著名的作品之一。它描寫(xiě)了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層人民的不同命運(yùn),反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾,歌頌了人性的善良與純真,鞭撻了統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。
但,即使在這樣一個(gè)黑暗不公的社會(huì)里,卻有一個(gè)始終與丑惡勢(shì)力相抗衡的人--冉阿讓。也許正是他的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂,又重新喚回了人們內(nèi)心深處的良知。
在他25歲時(shí),就因?yàn)榇蚱埔粔K玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判19年的苦役。而當(dāng)他經(jīng)歷長(zhǎng)期牢獄之苦,終于獲得自由時(shí),卻由于他曾經(jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì)所接受。但他卻用實(shí)際行動(dòng)向世人證明,他作為一個(gè)曾經(jīng)的苦役犯的人性美。在當(dāng)時(shí),也許有的人只愛(ài)自己,愛(ài)自己的親人,愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng),可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián),回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人,把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問(wèn)苦。也許他并不算是完美的,出獄后,他在晚上想打死好心收留他的善良的神父。但老人待人真誠(chéng),酣然睡在一個(gè)苦役犯旁邊的卓絕胸懷,深深地震撼了冉·阿讓?zhuān)顾罩F釬的手慢慢地放了下來(lái)。于是他偷走了銀器逃出了神父家。當(dāng)冉·阿讓被抓住時(shí),神父并沒(méi)有指證他,反而又把兩支銀燭臺(tái)給了冉·阿讓?zhuān)?duì)他說(shuō):"不要忘記,永遠(yuǎn)不要忘記您允諾過(guò)我,您拿了這些銀子是為了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人用的。"正是這句話和神父的.所做所為喚醒了冉·阿讓的良心。他決定遵守自己的諾言,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、仁慈博愛(ài)的人。但他的缺點(diǎn)才更讓他顯得真實(shí),更貼近人性。
有一位老人被壓在車(chē)下,整個(gè)車(chē)子的重量都?jí)涸谒男乜谏,此時(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái),否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯--冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α。?dāng)時(shí)身為"馬德蘭市長(zhǎng)"的冉阿讓正在旁邊,可他要是去救的話,等于承認(rèn)自己就是冉阿讓。可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話,那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
又有一位老人,他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為"馬德蘭市長(zhǎng)"的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约!但如果他不承認(rèn)的話,沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)知道。況且他還是一個(gè)了不起的"市長(zhǎng)"。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已?删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候,他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓?zhuān)榇怂艞壛艘磺幸训玫降牡匚慌c榮華,以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià),救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人
冉阿讓讓我一次又一次的震撼了,他的善良,體現(xiàn)出人性中的真,善,美。
讀后感的作文 篇3
1943年的一天,鬼子掃蕩來(lái)了,王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅,不讓鬼子得逞,將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了,鮮血染紅了滿(mǎn)山的樹(shù)葉……
從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃,從吃草根到山珍海味,從草房到高樓大廈,從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化,我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定,沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下,但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕?是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服?是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定?是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心,他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有,不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的`奴隸,他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立,希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此,二小一直是我們心中的小英雄,是我們的好榜樣!
我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活,沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員,我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定,不能亂了手腳,并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),心中要有遠(yuǎn)大的志向,愛(ài)國(guó),報(bào)國(guó),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好,更加繁榮富強(qiáng)!
讀后感的作文 篇4
閱讀《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū),使我受益匪淺。
此書(shū)向我們介紹了祖國(guó)的偉大,文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),以及生活的美德。其中,最引人注目的就是“發(fā)現(xiàn)生活中的美”。
賽馬“春麗”,并沒(méi)有什么過(guò)“馬”之處。但是它最使人感動(dòng)的,就是在每次出場(chǎng)時(shí),盡全力奔跑,從不灰心懈怠。在日本人眼中,奮斗是最重要的。只要你為某個(gè)目標(biāo)努力過(guò)、結(jié)果如何,那并不重要。就像文中所說(shuō)“上帝為你關(guān)上一扇門(mén),必然會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗!薄按蝴悺,從沒(méi)贏過(guò)一場(chǎng)比賽,但人們對(duì)它還是十分喜愛(ài),這是一種美。就像盧梭說(shuō)的:從我們心中奪去對(duì)美國(guó)的受,也就奪走了生活的全部魅力。黃美廉,從小有堅(jiān)忍不拔的.意志力,克服了腦性麻痹癥的困難,這也是一種美。美在她能夠正視人生,把不幸和困難丟開(kāi),只看自己所有的,不看自己所沒(méi)有了。這是多么積極向上的人生態(tài)度啊!
在我們的日常生活中,并不缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感悟美的心靈。公交車(chē)上,主動(dòng)為老人讓座是一種美;別人獲獎(jiǎng)后,真誠(chéng)地鼓掌祝賀是一種美;大街上,將別人隨手丟棄的垃圾拾起放進(jìn)垃圾箱也是一種美。
美是生活中不可缺少的一部分,缺少了它,人生的“五味瓶”就會(huì)缺少一份滋味。人生的幸福與快樂(lè),關(guān)鍵在于你是否有一雙能捕捉美的眼睛、是否有一顆體驗(yàn)美的心靈。
讀后感的作文 篇5
今天,我讀了一篇文章,叫《禿的梧桐》!從文章題目看,就一目了然了,則是一片寫(xiě)景的文章,我想這處景物必定有個(gè)故事吧!
本文主要寫(xiě)了:一棵的梧桐,禿了的梧桐,人們走過(guò),總是會(huì)感嘆:——這株梧桐,把再也難得活了!梧桐樹(shù)正好長(zhǎng)在兩家的'中間,不偏不倚,正好成了兩家的分界線,從屋到院子有兩條路,——一家走一條。梧桐生在兩路中間,兩家各走各路!夜里下雨,瀟瀟淅淅打在梧桐葉上的聲音,詩(shī)意也兩家分享!但因?yàn)檫h(yuǎn)離的螞蟻過(guò)多,梧桐的枝干被螞蟻侵蝕了,在雷雨中一半被劈折了,只剩下一根一丈多高的樹(shù)身。春天,是居然張粗了一些嫩葉,但一陣風(fēng)后也而又被批下來(lái)了,有是螞蟻干的。秋天,五同時(shí)又只剩下干了。走在梧桐樹(shù)下,人們總這樣惋惜的說(shuō):——這株梧桐樹(shù),怕再也不得活了。
我感受到了,雖然,那株樹(shù)被螞蟻啃得只剩下只干了,但是,作者仍然沒(méi)有視它為無(wú)物,反而感到憐惜它被螞蟻咬成這樣,這充分表達(dá)了作者對(duì)到自然的熱愛(ài)之情。路人都以為這棵樹(shù)再也活不了了,但作者見(jiàn)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出葉子,便認(rèn)為,這株梧桐樹(shù)一定還有長(zhǎng)回參天大樹(shù)的希望。我想,我也應(yīng)該對(duì)自然充滿(mǎn)希望,即使,成功幾率并不大。同時(shí)我們也應(yīng)該熱愛(ài)大自然,即便是一草一木,也不能糟蹋,因?yàn)樽匀皇俏壹,建設(shè)靠大家。同時(shí),梧桐樹(shù)的精神和值得我們學(xué)習(xí),先苦后甜,彩虹總在風(fēng)雨后!
讀后感的作文 篇6
今天,我翻了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái),當(dāng)看到《人,應(yīng)該有點(diǎn)傲骨》這篇作文時(shí),我不由得感慨萬(wàn)千。
文章中共有5個(gè)故事,都是講了不要讓自己去羨慕別人的物質(zhì)享受和接受別人以一種居高臨下的姿態(tài)給予你的一份極其低廉的同情。
確實(shí),人活著就要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。一個(gè)人若失去了這些,就會(huì)被人瞧不起。正如文中所說(shuō)的一樣:人,應(yīng)該有點(diǎn)傲骨,就像綠葉需要枝干依托,樓房需要鋼筋支撐,船帆需要桅桿扶持。當(dāng)你受到挫折遭到冷遇面臨坎坷的時(shí)候,你不能卑躬屈膝垂頭喪氣雙目無(wú)神,你應(yīng)該坦蕩蕩地來(lái)到人群間,用你挺拔的身軀,用你嘴角眉梢上平靜的.微笑來(lái)證明你不會(huì)退縮,不會(huì)逃避,不會(huì)沉淪萎靡。因?yàn)槟悴恍枰畠r(jià)的同情,不需要廉價(jià)的施舍,不需要廉價(jià)的憐憫。
中國(guó)人曾經(jīng)被世界認(rèn)為是東亞病夫,那時(shí)正是因?yàn)橹袊?guó)缺少有傲骨的人。他們都是在侵略者面前低三下四,這是何等的恥辱,這是一段不可抹滅的屈辱歷史。但歷史終究是歷史,歷史證明中國(guó)已經(jīng)成功反擊了那些外來(lái)侵略者,已經(jīng)傲立于世界民族之林。
我認(rèn)為我們不應(yīng)該做那種喜歡在弱者面前炫耀的人(不,這世界上其實(shí)沒(méi)有弱者,都是強(qiáng)者),也不應(yīng)該做那種沒(méi)有傲骨的人……
“人,不能有傲氣,但不可無(wú)傲骨”。人活著不要做像長(zhǎng)青藤依附大樹(shù)那樣的人,人要自立自強(qiáng)。迎著飛雪,迎著雷電,迎著風(fēng)雨,小樹(shù)才能舒舒展展郁郁蔥蔥層層碧碧;不畏夜幕,不畏黑暗,不畏冷寂,天上的星兒才能閃閃亮亮,光光燦燦,明明麗麗。
我們少年兒童更應(yīng)該從小做起,做一個(gè)堂堂正正的人。
讀后感的作文 篇7
讀了這篇文章我知道了:老鼠卡卡王國(guó)的城堡上有三尊大炮,這是老鼠卡卡王國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡。自從卡卡坐上王位,風(fēng)調(diào)雨順,從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng),老鼠們過(guò)著美好的生活,所以著三尊大炮就長(zhǎng)年沉默下來(lái)了。
有一天鼠老師帶著小鼠們,來(lái)到城堡上。面對(duì)著對(duì)三尊大炮,都個(gè)個(gè)驚呆了,小鼠們很有興趣地問(wèn)老師:“那么,大炮開(kāi)口的時(shí)候是怎樣的呢?”鼠老師回答道:“我聽(tīng)見(jiàn)祖父?jìng)冞@樣說(shuō),大炮發(fā)射的時(shí)候,轟隆隆,一陣巨響,震得耳朵都聾了。但絕對(duì)不是好聽(tīng)的'音樂(lè)呀!”小老鼠們離開(kāi)城堡,回去的時(shí)候,還時(shí)時(shí)想著大炮,腦海里趕不走大炮的影子…在一年快結(jié)束的時(shí)候,卡卡國(guó)王下了遵命令!把城堡上的三尊大炮推向廣場(chǎng),等待命令!大家都感到驚奇,卡卡國(guó)王這是要干什么?難道要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了嗎?總不見(jiàn)得要向老百姓開(kāi)炮呀!卡卡國(guó)王和波波大臣秘密地的說(shuō)話。他說(shuō)“這樣,這樣…”說(shuō)完波波大臣就去辦了。新年到了,卡卡國(guó)王通過(guò)電視講話,向全國(guó)發(fā)布一個(gè)新年狂歡活動(dòng):狂歡開(kāi)始了!“說(shuō)話大炮開(kāi)始轟鳴了。
“轟隆隆!”第一尊大炮向空中反復(fù)了一萬(wàn)個(gè)小糖果和巧克力。“轟隆。 钡诙鸫笈陧懣罩蟹帕艘粋(gè)個(gè)降落傘,降落傘掛著鉛筆和橡皮。轟隆隆!第三尊大炮向天空放了很多鮮花。大家都很快樂(lè)?吹竭@我明白了:這個(gè)老鼠卡卡國(guó)王是個(gè)愛(ài)人民,愛(ài)老百姓的人,他為老百姓著想,他深深地愛(ài)著自己的子民。
讀后感的作文 篇8
我們每位老師都希望能管住學(xué)生,管理好學(xué)生,這樣就會(huì)導(dǎo)致有一些沖動(dòng)的行為,扔板擦、粉筆等等。這這種方式只是在表面上管住了學(xué)生的行為,但他們的內(nèi)心還是不服的,并讓他們對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼感。所以我們不能一時(shí)沖動(dòng),學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度與耐心,站在學(xué)生的立場(chǎng)去處理事情,公平、誠(chéng)實(shí)、客觀并通情達(dá)理地對(duì)待每個(gè)人、每件事,讓我們的教室也能成為一個(gè)溫暖的家。
第56號(hào)教室之所以有那么多的優(yōu)秀學(xué)生,最關(guān)鍵的就是因?yàn)樵谀抢飳W(xué)生不會(huì)感到害怕,用信任代替恐懼,老師對(duì)學(xué)生的承諾不失言,取得學(xué)生的信任,公平對(duì)待學(xué)生,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生在沒(méi)有任何恐懼而安靜和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
每一個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處,我們教師要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)地贊美,樹(shù)立他們的`信心,從而發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)。抓學(xué)生的閃光點(diǎn)去贊美,學(xué)生會(huì)感到一種滿(mǎn)足,會(huì)全面地了解自己,會(huì)意識(shí)到自己有所不足。同時(shí),也能接受別人的意見(jiàn),產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出還有自卑感的孩子,因?yàn)樗麄冇捎陂L(zhǎng)期受歧視、遭冷落,一般都很心虛,對(duì)外界極敏感,對(duì)他人心存戒備,看起來(lái)好像缺乏自尊心,實(shí)際上他們的內(nèi)心深處極渴望老師的理解、信任,他們?nèi)匀皇衷诤趵蠋煂?duì)他們的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō):氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個(gè)奇跡,令人鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)。只要細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn),調(diào)皮學(xué)生的閃光點(diǎn)是聰明;上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生的閃光點(diǎn)是活潑好動(dòng)等等。教師應(yīng)抓住他們的閃光點(diǎn)作為教育的切入點(diǎn),通過(guò)對(duì)學(xué)生的贊美進(jìn)行情感投資,打開(kāi)學(xué)生心靈的閘門(mén),教育自然得心應(yīng)手。教師對(duì)學(xué)生的贊美,使學(xué)生達(dá)到心理滿(mǎn)足,心情愉快,使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,使那些身上毛病多的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。為了他們的進(jìn)步、進(jìn)取,教師應(yīng)多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)贊美,使學(xué)生揚(yáng)起學(xué)習(xí)、生活的風(fēng)帆。
讀后感的作文 篇9
最近,我讀了一篇文章,名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。
文章講的是一個(gè)孩子愛(ài)彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;另一孩子愛(ài)繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。但是,十分的不幸,想當(dāng)音樂(lè)家的孩子聾了,而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了,他們悲痛欲絕。這時(shí),他們遇到了一個(gè)老人,他對(duì)想當(dāng)音樂(lè)有的`孩子說(shuō):“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢?”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說(shuō):“你為何不去音樂(lè)家呢?”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話,朝著各自的目標(biāo)努力,最后都成了名人。
通往成功的路不止一條,兩名孩子只是改變了目標(biāo),從絕望到成功,代表成功方法不止有一種。有時(shí),一條路不通,不代表其他路都不通;在某種職業(yè)中失敗,不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬,不用總向一條路上走。
有些小偷、強(qiáng)盜,為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢?若他們洗手不干,當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功;一些名人,可能遇到許多次挫折,漫畫(huà)家十九番原來(lái)是一名銀行職員,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他,他改作漫畫(huà)家,以漫畫(huà)《兔子幫》成名。
“事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí),它,常常還會(huì)留下另一條道路的!
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