讀后感的作文(集合9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《綠山墻的安妮》主要講的是故事的主人公安妮。雪莉的童年。安妮是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、天真，充滿想象力的小女孩，她長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，臉上還長(zhǎng)滿了雀斑。很小的時(shí)候，她就失去了爸爸、媽媽，在孤兒院里長(zhǎng)大，她有時(shí)會(huì)粗心大意，為此惹了許多麻煩，也使自己吃了不少苦頭。在十二歲的時(shí)候，安妮終于被善良的馬修兄妹收養(yǎng)，那個(gè)曾經(jīng)被大家遺棄的她，在馬瑞拉(馬修的.妹妹)的教育下，慢慢懂得了斯文，有了教養(yǎng)，而且交了不少朋友，有美麗善良的戴安娜，巴里小姐，熱心腸、愛(ài)管閑事的里德太太，還有許多同學(xué)和老師。當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)也不差，處處想爭(zhēng)第一。通過(guò)自己的努力，她的成績(jī)名列前茅，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，成為了大家的榜樣。她還成立了自己的故事社，考入了大家夢(mèng)寐以求的女王學(xué)院。
故事中有許多有趣的地方，比如又一次，安妮學(xué)著大人的樣子梳著辮子，穿著松大的衣服，邀請(qǐng)她的好朋友戴安娜來(lái)家中做客，并親自做蛋糕�？墒谴中拇笠獾乃齾s把辣椒醬錯(cuò)看成了蘋果醬，擠入蛋糕內(nèi)，結(jié)果她們被辣得流出了眼淚。后來(lái)，又把葡萄酒當(dāng)成了葡萄露給戴安娜喝，甜甜的葡萄酒使戴安娜喝上了癮，回到家就醉了。巴里太太破口大罵，而安妮卻沒(méi)有退縮，她親自照顧戴安娜，并真誠(chéng)地向巴里太太道歉，讓巴里一家改變了對(duì)她的看法，覺(jué)得她是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩。周國(guó)平說(shuō)，安妮擁有兩種及其寶貴的財(cái)富。一是對(duì)生活的好奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。對(duì)她來(lái)說(shuō)每一天都是美好的。對(duì)啊!只要對(duì)生活充滿期望，生活就會(huì)變得更加美好。
讀后感的作文 篇2
很早以前就買回家來(lái)。感覺(jué)像是在等待著花開(kāi)放一樣的心態(tài)來(lái)等待本身精神的成熟。像拔節(jié)一樣生長(zhǎng)的同時(shí)，由我來(lái)給予單獨(dú)的養(yǎng)分。便是念書。只有念書。還是念書。我到底還是不能放開(kāi)念書這兩個(gè)字。害怕的，想要放棄的，忘記的，原來(lái)存在的或者是現(xiàn)在當(dāng)初都沒(méi)有存在過(guò)的，都在書里給予我最深刻的印記。 人類的大地是亨德里克。威廉。房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書極具可讀性、不偏專，有共性，能表現(xiàn)房龍寫作特色為尺度。 從人類的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文看護(hù)和俏皮睿智的文筆，展現(xiàn)了人類歷史的浩蕩長(zhǎng)卷 ，以人文主義的態(tài)度，通俗睿智的文風(fēng)，將人類各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍天下。從混沌初開(kāi)到新天下的誕生，每一章都是一篇獨(dú)立的內(nèi)容，卻不會(huì)讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。有趣的內(nèi)容雖然不少，但讓我最感興趣的國(guó)家是埃及、羅馬和古巴比倫城。
我記得，當(dāng)初悲觀的時(shí)候，唯一的慰藉便是我活著還能念書。不相識(shí)念書快樂(lè)的人像是無(wú)氧呼吸的生物（我沒(méi)有任何褒義，我只是從生物角度上覺(jué)得相似而已），不需要氧氣也可以生存得很好。他們?cè)诖蠛５纳钐帲w會(huì)著本身的快樂(lè)。可是念書的人，需要書籍就像需要氧氣。他們必須呼吸。否則只有去世。
好了，來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書吧。圣艾克絮佩里。不是許多人知道的名字。而他的書大家應(yīng)該都知道吧？名揚(yáng)天下的《小王子》。而這本江蘇出書社出書的《人類的大地》也只出書了三千冊(cè)。當(dāng)時(shí)在誰(shuí)人書友會(huì)中感覺(jué)本身是上天眷顧的人。
初識(shí)巴比倫，是通過(guò)尼布甲尼撒二世了解的，他是非常著名，并鼓勵(lì)進(jìn)行科學(xué)研究，醒目天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。書中描繪的圖雖大略，但仔細(xì)觀察還是能看到昔日巴比倫城的壯麗宏偉，不愧對(duì)“圣城巴比倫”之名。這讓我不由得想到了已經(jīng)消失了的天下七大奇跡之一的空中花園的復(fù)原圖，書中雖然沒(méi)有，但還是讓我感嘆了一番名著讀后感。
四大發(fā)明古國(guó)之一的埃及也是人類文明最早的發(fā)祥地之一。在幾千年以前，象刀叉、車輪和衡宇這類工具在西方人眼里根本不存在，而尼羅河兩岸的文明早就發(fā)展到了一個(gè)很高的階段。古埃及人不但是良好的`農(nóng)民，醒目有關(guān)良田灌溉的知識(shí)，還醒目建筑，構(gòu)筑了宏大的廟宇。但最緊張的一點(diǎn)是他們發(fā)明了偉大的筆墨書寫藝術(shù)，人類今后步入了文明時(shí)代。在發(fā)明了象形筆墨這一筆墨體系后，古埃及人又用了幾千年的工夫?qū)⑵浒l(fā)展完善，直到他們能隨意記錄下任何事件，能夠清晰表達(dá)本身的統(tǒng)統(tǒng)想法為止。他們用這種“固定筆墨”向朋友們傳遞信息，記錄生意帳目，表達(dá)感情等，并記載下他們國(guó)家的歷史事件，以便子孫后代能夠從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免不用要的損失。如果有一天我能出國(guó)旅游，我一定會(huì)去埃及，去看偉大的金字塔、神秘的法老王墓室、著名的木乃伊等，并感受尼羅河兩岸的文明。
讀后感的作文 篇3
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)生死很快，就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。
——題記
一看《天藍(lán)色的彼岸》就覺(jué)得是一本發(fā)生在很美的天空下的有趣事情。
但是看了才知道這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車禍沒(méi)了生命。哈里是多么可憐啊，一個(gè)連童年時(shí)光都沒(méi)有享受完的孩子就這樣，被車禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說(shuō)的話，也舍不得爸爸媽媽、同學(xué)老師、鄰居伙伴……
他想念的事物太多了。所以他請(qǐng)求另一個(gè)尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟帶他回一次人間。來(lái)到人間后和他想念的人告別了后就去天藍(lán)色的彼岸了。這天藍(lán)色的.彼岸是每個(gè)幽靈的最后一站。
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)我覺(jué)得生死很快，就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。既然我們不能選擇如何的生，那么，就要好好的面對(duì)生，讓自己生的有意義，有價(jià)值。在逆境中要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在幼稚中讓自己成熟起來(lái)。其實(shí)死了，你也不必悲傷，只要你在死后懺悔，學(xué)會(huì)面對(duì)死，如果有等人的希望，一直等下去，終有一天，你會(huì)等到你想要等的人!
爺爺我讀過(guò)一個(gè)故事：有一天你死了，會(huì)有很多人來(lái)給你燒香，他們都哭哭啼啼的。旁人會(huì)想：啊，他是多么的可憐，生前那么善良，那么有錢�？上н@么大意，摔死了!
爺爺還教我說(shuō)：“做任何事都不要大意，而且生命的寶貴，親情的珍貴，友情的可貴，都是死后的得不到的�！�
所以，生把握在自己手中，任何人都要珍惜生命。死也不比悲傷，起碼你還有“事”沒(méi)辦完!
讀后感的作文 篇4
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書中，特別是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的'人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的觀愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑；大到為國(guó)獻(xiàn)身……
愛(ài)好像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀！
讀后感的作文 篇5
畢德生的《清晨的甘露》一書，主要是為青少年的父母而寫教育書籍，但它不同與一般的家庭教育或親子教育類圖書，重點(diǎn)無(wú)意提供所謂專家方法或技巧幫助家長(zhǎng)處理青春期問(wèn)題，而是要求父母轉(zhuǎn)換視角，積極參與，與青少年一起成長(zhǎng)。
在我們一般的經(jīng)驗(yàn)或教育書中了解到，青春期是一個(gè)麻煩、叛逆、令父母頭痛的過(guò)程，但畢德生在第一章就馬上給我們一個(gè)嶄新的概念，青春期是上帝賜給中年父母的珍貴的禮物。它不單是為孩子設(shè)計(jì)的，也是上帝特別為父母設(shè)計(jì)的。孩子在生理過(guò)程中被迫經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，父母卻需要用信心擁抱這個(gè)禮物。這禮物若被打開(kāi)，孩子與父母將一同奔向基督長(zhǎng)成的身量。
作者說(shuō)到，人類主要的任務(wù)就是成長(zhǎng)。書中的每一個(gè)標(biāo)題都反應(yīng)了兩代人之間的沖突與無(wú)法溝通和相互理解，實(shí)際反應(yīng)出兩個(gè)需要成長(zhǎng)的團(tuán)體，而每一次的交鋒都是兩個(gè)團(tuán)體成長(zhǎng)的契機(jī)。若父母認(rèn)不出這份禮物的時(shí)候，就會(huì)被卷入青少年的困惑中，弄的焦頭爛額以致情緒失控。對(duì)于青少年的問(wèn)題，作者沒(méi)有給出一本萬(wàn)利的答案，其實(shí)卻是對(duì)父母說(shuō)，你的機(jī)會(huì)來(lái)了。因?yàn)槿说街心甑碾A段多半會(huì)有停滯和消沉的情況------對(duì)生命的驚奇轉(zhuǎn)為平淡，豐沛的生命日趨枯竭。這時(shí)，青少年用一種特別鮮活的方式來(lái)展現(xiàn)他們長(zhǎng)大成人的過(guò)程，這過(guò)程也成為父母成長(zhǎng)的催化劑。
面對(duì)青少年的問(wèn)題，父母不能用固有的手段來(lái)威脅逼迫，挑起對(duì)抗情緒，使之針鋒相對(duì)；也不能妄自菲薄，感到自卑無(wú)能，完全放棄這一代人的智慧；而需要發(fā)展出新的認(rèn)識(shí)、新的態(tài)度、新的技巧來(lái)。一方面要做青少年問(wèn)題的“圈外人”讓他們單獨(dú)接受神的挑戰(zhàn)和呼召，但又不是完全不作為，而是敏感于神的話語(yǔ)，敏感于青少年的所發(fā)出的挑戰(zhàn)給我們帶來(lái)的神心意的提示。另一方面父母最重要的工作就是在生活中完全真實(shí)地呈現(xiàn)自己，讓他看到神在自己生命中的帶領(lǐng)和恩典，失敗和保障，顯露出豐盛、活潑、屬于基督的成熟生命，與孩子共同成長(zhǎng)。這樣青少年和父母在各自的道上曲徑通幽，各自去走成長(zhǎng)、成熟的旅程，達(dá)成神為我們定的美意。
另外這本書還有一個(gè)連帶效果，就是給成人信仰群體也有諸多教牧性的啟示。如同作者論到，沒(méi)有模仿家庭，我們也可以說(shuō)，無(wú)論是從圣經(jīng)或是教會(huì)歷史的記載中，似乎也找不到一個(gè)可以讓世世代代景仰和效法的模范教會(huì)。 每個(gè)教會(huì)中，或多或少都存在一些“邊緣人”或“業(yè)余者”，例如他們參加聚會(huì)或?qū)W習(xí)不積極，或有許多令人擔(dān)憂的思想，竟懷疑三位一體的教義等；他們也不是教會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，也常是受到冷落的一群。教會(huì)還有一群現(xiàn)代的宅男宅女，體現(xiàn)出的是“我不想我不想長(zhǎng)大”，只想永遠(yuǎn)上一年級(jí)的不作為之人。
成長(zhǎng)，是世界萬(wàn)物的.定律，只要有生命的東西都需要成長(zhǎng)。教會(huì)牧者和帶領(lǐng)人動(dòng)機(jī)也往往是如此，希望他們能成長(zhǎng)，就像青少年的父母一樣。但是事實(shí)操作過(guò)程中沒(méi)有那么容易。從這本書的意義和應(yīng)用層面來(lái)針來(lái)教會(huì)牧者和帶領(lǐng)人看，不妨仿照畢德生的表述：面對(duì)教會(huì)中的這群“青春期”的信徒，你是感到焦慮、憤怒甚至絕望呢，還是把他們作為上帝在這個(gè)特別處境中所賜下的禮物？你是把他們看作一系列亟待解決的問(wèn)題呢，還是一個(gè)與他們共同成長(zhǎng)的契機(jī)？
也許諸多正常而美好的事物不足以觸動(dòng)我們的神經(jīng)，所以上帝經(jīng)常用一些負(fù)面的事物來(lái)引發(fā)我們的思考和行動(dòng)，反思自己在屬靈道路上腳步是否倦怠、是否麻木、是否正在失去生命的能力以至枯竭。反思我們的教導(dǎo)的內(nèi)容我們的態(tài)度我們的技巧是否都有因材施教按時(shí)分糧。這樣信徒的信仰狀況和行為道德應(yīng)成為每個(gè)牧者成長(zhǎng)的催化劑，帶來(lái)牧者自身對(duì)神的認(rèn)識(shí)和教導(dǎo)的更新，極致屬靈生命的進(jìn)深成長(zhǎng)，如同作者的信念：青少年的每個(gè)經(jīng)歷都是一個(gè)促使父母更加在基督里長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)和刺激。
另外牧者更需要提供信徒生命成長(zhǎng)的空間和土壤。就如一位牧者講到：一件事情，讓你一個(gè)人做，也許你做的很漂亮很完美，但不是成功的，真正的成功是帶領(lǐng)團(tuán)體中的每個(gè)成員共同的成長(zhǎng)，這才是成功。所以，我再想引用書里說(shuō)到：人類主要的任務(wù)就是成長(zhǎng)。所有的成長(zhǎng)都帶入在基督里的成長(zhǎng)，在基督里的成長(zhǎng)又聚集和塑造了所有其他的成長(zhǎng)。這樣以恩典的角度看教會(huì)中這些信徒的“青春期”，就將成為上帝賜給我們的珍貴禮物，這禮物一被打開(kāi)，使信徒和牧者能逐漸交互成長(zhǎng)，以致教會(huì)能長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)成滿有基督長(zhǎng)成的身量。
讀后感的作文 篇6
藍(lán)天下的課桌是陽(yáng)光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫的，書中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟。《藍(lán)天下的課桌》書中有六位渴望讀書，渴望美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，為夢(mèng)想而飛。
在這本書的'六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)カ@得別人的尊重。
魯達(dá)欣寫下的一句話最讓我感動(dòng)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路�！边@句話是他在報(bào)紙上看到的，所以寫下來(lái)激勵(lì)自己。魯達(dá)欣告訴我們，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷和挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達(dá)欣就是其中的一個(gè)典型的例子。
相比之下，我，生活在大城市：深圳。雖然，我不是那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝小公主，但我不知道，如果我離開(kāi)了我的爸爸媽媽我會(huì)怎么樣。我會(huì)想魯達(dá)欣一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我想跟魯達(dá)欣說(shuō)：“每個(gè)孩子生下來(lái)就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我這種生活在大城市中無(wú)憂無(wú)慮的孩子，你就是我們的榜樣！我們向你致敬、學(xué)習(xí)！”
讀后感的作文 篇7
學(xué)校：和平鎮(zhèn)小學(xué)平掌完小 年級(jí)：四年級(jí)姓名 ：李迎春指導(dǎo)教師：王興榮這個(gè)學(xué)期，我讀了《致即將來(lái)臨的青春》，感受頗深。我的成長(zhǎng)是五彩繽紛的，有快樂(lè)，也有煩惱。我曾憤怒，我曾激動(dòng)，我曾傷心，我也曾開(kāi)心。我擁抱著成長(zhǎng)：成長(zhǎng)啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
每當(dāng)我聽(tīng)到“小小少年，小小少年，沒(méi)有煩惱……”這首歌的時(shí)候，心里感到很不是滋味——歌曲里的故事都是騙人的。上小學(xué)五年來(lái)，整天不停地忙著，做作業(yè)，寫考卷，寫作文，我被折騰得頭昏腦漲，眼冒金星。晚上就更是進(jìn)入了“成長(zhǎng)繁忙期”，成堆的作業(yè)，仿佛如來(lái)佛的五指山，剝奪了我們的時(shí)間，剝奪了我們的自由，仿佛要我們和孫悟空一樣修煉五百年。多少次，看到小伙伴們?cè)诠珗@里踢足球，腳下發(fā)癢，可面對(duì)滿桌的習(xí)題，我只能搖搖頭；多少次，撫摸著一本本內(nèi)容豐富多彩的課外書，想痛痛快快的品嘗，媽媽的“作業(yè)通緝令”又把我抓了回去。多少次，精彩的動(dòng)畫片讓我向往，可電視就像一根高壓線，即使敢碰也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、偷偷摸摸……成長(zhǎng)啊，讓我背負(fù)太多的煩惱！ 當(dāng)然，成長(zhǎng)的'歷程中也有數(shù)不清的快樂(lè)。我經(jīng)常和爸爸開(kāi)玩笑，爸爸常被我的機(jī)智捉弄，而我卻捧腹大笑。瞧，我和爸爸又說(shuō)起笑話了。飯桌上，我一邊吃飯一邊問(wèn)爸爸：“人身上有206多塊骨頭，可我卻多一塊。這是什么原因那？”爸爸知道我又在�；^了，他絞盡腦汁可還是啞口無(wú)言。我再仔細(xì)看了一眼爸爸，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊鎖，苦思冥想，一動(dòng)不動(dòng)像個(gè)木頭人似的。好久才抬起頭一本正經(jīng)的說(shuō)：“此
題已超出了正常智力范圍，恕我難以回答�！蔽夜笮�，心想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟會(huì)難住博學(xué)多才的爸爸，真有趣。于是我裝出一副很驕傲的樣子說(shuō)： “因?yàn)椤蔽夜室馇辶饲迳ぷ油祥L(zhǎng)音調(diào)，“我剛吃魚時(shí)不小心吃進(jìn)去一根魚骨頭，所以我比別人……”“咳、咳，魚骨頭還在嗓門里��！”我話還沒(méi)說(shuō)完就急得大叫起來(lái)。爸爸忙不迭的幫我拿酸醋，他的大笑聲從廚房里傳了出來(lái)…… 成長(zhǎng)啊，我多想痛快地?fù)肀�，你記載著我的快樂(lè)與煩惱，你是我生命的足跡。
讀后感的作文 篇8
今天我讀了《母親的眼淚》。那滴眼淚不是一滴普通的眼淚，而是一滴充滿母愛(ài)的淚水，我們讀得很入迷，也很安靜。
夏天馬上要過(guò)去了，燕子們也都啟程去南方了，可是，有一個(gè)院子里的'破罐子底下住著只燕子，它在一場(chǎng)大火中失去了一支翅膀，所以不能遠(yuǎn)走高飛了。有一天夜晚，一滴眼淚從花瓣上流下來(lái)，眼淚說(shuō)它是來(lái)自燕媽媽，燕媽媽托付風(fēng)告訴小燕子要注意安全。小燕子把媽媽的眼淚吞了下去，身上溫暖了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小燕子就躺在了媽媽用羽毛作的床上睡著了。
��！愛(ài)就像無(wú)形的網(wǎng)，為什么一滴眼淚，可以從遙遠(yuǎn)的大洋過(guò)來(lái)呢！是母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，牽掛可以飛過(guò)五湖四海，走過(guò)千山萬(wàn)水。
有一次，我出去學(xué)習(xí)，我出家門前媽媽告訴我說(shuō)：“到了以后一定要打電話給我�！蔽掖饝�(yīng)了，后來(lái)我還沒(méi)到媽媽就打電話過(guò)來(lái)問(wèn)你到了嗎？我說(shuō)快到了。媽媽還說(shuō)回到家也要打電話，學(xué)習(xí)結(jié)束，我回到家就給媽媽打電話報(bào)平安。
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)很巧，讓我們知道有一只燕子沒(méi)有飛走，后來(lái)講述了燕子為什么不飛走，讓讀者更好奇地去看后面的情節(jié)。它的句子也很美，從第一段的景物，一看就想到了那些美好，帶我們進(jìn)入了一個(gè)凄美又憂傷的世界。
愛(ài)是每個(gè)孩子都有的，燕子?jì)寢屇且坏窝蹨I走過(guò)了千山萬(wàn)水，到了小燕子那里，那一滴淚水就是母愛(ài)，母愛(ài)是頑強(qiáng)的，我們和燕子一樣吞下那一滴“淚水”，讓愛(ài)在心里生根發(fā)芽。
讀后感的作文 篇9
我讀了一些有意義的書，其中最有意思的就是《論語(yǔ)心得》，我覺(jué)得最有意義的一句話是“三人行，必有我?guī)煛�。我�?lái)講講這個(gè)故事。
一天，齊國(guó)宰相晏嬰出門，他的馬車剛好路過(guò)馬車車夫家，車夫看到前面是他家門口，高興極了，心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰(shuí)知道妻子在門縫里偷看他，當(dāng)她看到丈夫驕傲自滿，神氣活現(xiàn)的樣子時(shí)，心里很是氣惱，決定等丈夫回來(lái)時(shí)教育教育他。車夫回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)妻子在正收拾東西，便奇怪地問(wèn)：“你這是要干嘛？”妻子說(shuō)：“回娘家！”車夫生氣地問(wèn)：“我平時(shí)并無(wú)虧待你，你為什么走？”妻子氣惱地回答：“你今天給宰相趕車，宰相晏嬰雖只身高六尺，卻成為宰相，名聞天下，各國(guó)諸侯都尊重他，今天他卻神情謙恭，一點(diǎn)大官的架子都沒(méi)有。而你身高八尺卻在那里盛氣凌人。這就是原因�！甭�(tīng)了妻子的話，車夫的'態(tài)度變了，處處謙虛謹(jǐn)慎。晏嬰贊揚(yáng)車夫聽(tīng)到勸說(shuō)能馬上改過(guò)的精神，推薦他當(dāng)了齊國(guó)大夫。
周圍人身上必定有好的地方，我們要虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要找自身毛病，有則改之，無(wú)則加勉。
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