《紅瓦黑瓦》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《紅瓦黑瓦》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《紅瓦黑瓦》讀后感1

　　最近我看了一本曹文軒的書，書名叫《紅瓦黑瓦》，這是一本長篇小說。其中我最喜歡的故事是上部紅瓦房里面的“染坊之子”。

　　在這個故事中主要講了一個名叫趙一亮的中學(xué)生，他家是開染坊的，他的父親是一個染坊的老板。他喜歡拉胡琴，而且他的技術(shù)是一流的。鎮(zhèn)上成立了宣傳隊，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊。林冰是樂隊的隊長，他拉主胡，但是趙一亮的技術(shù)比他好，所以林冰被擠了下來。但林冰努力提高自己的.技術(shù)，最后他們還是一起合作演奏了一曲，并建立了深厚的友誼。

　　看了這個故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

《紅瓦黑瓦》讀后感2

　　今年暑假里，我讀了一本震撼人心的書——《紅瓦黑瓦》。那一頁頁密密麻麻的文字，充滿了如同手足的友誼，不僅是我潸然淚下。

　　文章的主人公:林冰，一個才華橫溢的人。與他形影不離的有馬水清、謝百三、劉漢林，他們是在初入紅瓦房時相見。馬水清曾因喬桉占用林冰的床位，把喬桉從床上連人帶被子拉到地上，為林冰撐腰，可見馬水清和林冰的友誼深不見底。

　　那一排排紅瓦房和黑瓦房，如一幅千姿百態(tài)的畫卷，一件件事全都記錄在上面，那雷陳膠漆的友誼與那深埋心底的愛情，還有那求學(xué)的`渴望。

　　可就在進(jìn)入黑瓦房時，他們的友誼漸漸的冷淡了，可那對愛情的渴望卻油然而生。當(dāng)林冰鼓起勇氣給陶卉寫了一封信時，卻得到了陶卉的躲避，使林冰心灰意冷。這本書細(xì)致的寫了少男少女從不經(jīng)事而逐漸明白人生。

　　合上這本書，我的心里起了大波瀾，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。書中的一字一句細(xì)膩的表現(xiàn)了友誼的寶貴與愛的真諦。

《紅瓦黑瓦》讀后感3

　　《紅瓦黑瓦》是我讀過曹文軒的第三部純美小說。

　　書中的句子寫得十分優(yōu)美，比如：風(fēng)吹著那封，發(fā)出清脆而單調(diào)的`紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……

　　在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。在比如：我來到吳家莊時，正是秋風(fēng)吹去全部老葉，只剩下一樹柿子的時候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍(lán)色的天空映襯著，迷住了所有的路人。這些句子把景寫的十分優(yōu)美，不是一棵沒有葉子的書，而是一棵滿是樹葉的樹，這棵樹不僅滿是樹葉，而且枝干粗壯。

《紅瓦黑瓦》讀后感4

　　看了曹文軒的長篇小說《紅瓦黑瓦》，它敘述的是關(guān)于一個中學(xué)生林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。

　　首先是文中的詞句優(yōu)美而生動，把我深深地給吸引住了。當(dāng)我讀到“瘦長的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里�！睍r，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一幅月夜下的美妙畫面。不過，最打動我的，還是書中那許許多多的的道理。對于別人的'優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有優(yōu)點，無論如何，都要承認(rèn)，要取人之長，補(bǔ)己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。我們每個人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

《紅瓦黑瓦》讀后感5

　　《紅瓦黑瓦》是曹文軒的小說系列之一，講述了一位中學(xué)生的校園生活。

　　主人公林冰在油麻地中學(xué)上完了初中和高中。故事中也刻畫出了一些個性鮮明的人物：壯實如牛的謝百三，愛照鏡子的馬水清，憨厚老實的劉漢林，漂亮可愛的.陶卉……當(dāng)我看到趙一亮的家被火燒了時，我很可憐他：當(dāng)我看到林冰打籃球贏了時，心里也替他高興。

　　看完了這本書，我學(xué)會了很多。我學(xué)會了不能嫉妒，要羨慕；學(xué)會了執(zhí)著，學(xué)會了細(xì)心，要互相團(tuán)結(jié)、幫助；還學(xué)會了“己所不欲，勿施于人”……學(xué)到的東西比天上的星星還多，比地上的沙土還多。“人外有人，天外有天”，我們要像林冰一樣勤奮好學(xué)，像趙一亮一樣謙虛，成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

《紅瓦黑瓦》讀后感6

　　手捧《紅瓦黑瓦》這本曹文軒先生的力作，我的心里感慨萬千。

　　故事首先從中學(xué)生林冰就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中部——紅瓦房和高中部——黑瓦房。描寫了上個世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的醇厚、恬靜的風(fēng)土人情，描繪了青春少年在那個動蕩年代的.一段難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得豐富飽滿、各具特色，栩栩如生。林冰是一位謙和卻有點膽怯的中學(xué)生，他拉得一手好胡琴。身體健壯如牛，黑如烏魚皮的是謝百三。還有愛照鏡子的馬水清和憨厚誠實的劉漢林······這些朝夕相處的伙伴在這片油麻地里摸爬滾打，以各自獨特的性格面對著這段人生的酸甜苦辣。

　　合上這本書，讓我久久愛不釋手。書中的字字句句在我的腦海中回蕩，做人一定要與人為善，在困境中相互理解、相互攙扶，用愛的力量去面對一切，戰(zhàn)勝一切······

《紅瓦黑瓦》讀后感7

　　《紅瓦黑瓦》是曹文軒伯伯根據(jù)他的40余萬字的長篇力作《紅瓦》提煉創(chuàng)作的一部少年小說。小說以一個名叫林冰的中學(xué)生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　閱讀《紅瓦黑瓦》，如同在傾聽主人公林冰成長的聲音，在林冰年少的記憶中，既有陽光的照耀，又有狂風(fēng)暴雨的襲擊，既有林冰和馬水清溫馨的友誼，以及和陶卉(林冰喜歡的女生)含情脈脈的戀情，也有對喬桉明槍暗箭的仇恨。

　　厄運(yùn)中的.相扶、孤獨中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切都存在。

《紅瓦黑瓦》讀后感8

　　那天我讀完《紅瓦黑瓦》后，讓我感受到的頗多。

　　這本講了十幾個人物，比如：林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是，給我留下印象最深的，難以忘記的'，卻是喬桉。

　　文中的喬桉是一個愛記仇、愛打架心胸狹窄的人，只要有誰對他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復(fù)你。去勞動的時候，喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔(dān)子里，因為林冰和馬水清的關(guān)系很好，令一個是

　　喬桉太愛記仇了，從進(jìn)著個學(xué)校開始，他和馬水清的賬他記的一清二楚，所以后來才讓馬水清在同學(xué)面前如此狼北。如果都這樣，同學(xué)之間，根本就沒有友誼，不會有團(tuán)結(jié)。

　　喬桉的心胸狹窄，體現(xiàn)在他給女生碎泥，一個手就能拎起來，而給馬水清卻沉重?zé)o比，使他接連幾次摔到，在同學(xué)面前幾次難看。如果每個人都這樣，那每個人就不會有自信。

　　這就是我讀書感受到的。

《紅瓦黑瓦》讀后感9

　　《紅瓦黑瓦》是曹文軒的一部優(yōu)秀的少兒作品，今天我有幸讀了這一本書，受益匪淺。

　　其中的人物深深地吸引著我：主人公林冰拉得一手好琴，卻被逐出了油麻地中學(xué)的`文藝宣傳隊，位置被趙一亮代替，可是又因為趙一亮沒有考上高中，失去的位置又失而復(fù)得；林冰的同學(xué)馬水清，總是拿著小圓鏡照臉，家里很有錢，可是母親早逝，父親在他7、8歲時就再也沒回來；

　　看了這個故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個人都有長處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

《紅瓦黑瓦》讀后感10

　　我看的課外書這些年，最愛看的無疑就是曹文軒純美小說系列的《紅瓦黑瓦》。

　　每次我一翻開書本，我讀書的欲望就開始發(fā)作了。因為每次我看到一個章節(jié)的題目時，我的腦海里就開始出現(xiàn)一個個問號：它寫的是什么呢？在哪兒呢？為什么要發(fā)生呢？… …

　　這本書描寫了作者的'中學(xué)生活，寫的每個人都仿佛是真人一般。在油麻地中學(xué)里，有兩棟瓦片房，一棟是紅瓦房，一棟是黑瓦房。紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，由此得名《紅瓦黑瓦》。

　　“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了… …在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房。”這段話韻味無窮，讓人百思不得其解。

　　讀過這本書，我知道了中學(xué)生的生活，給了我一盞明燈，照亮前方的黑暗。

《紅瓦黑瓦》讀后感11

　　今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。

　　這本書的'感情色彩豐富：當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個叫公丫頭的諢名，我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當(dāng)他被抓的時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動，因為趙一亮是許一龍的死對頭，許一龍還大叫。

　　這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感12

　　我已沉浸在曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》這本小說中。

　　這本書以油麻地為背景，從一個中學(xué)生的視角，詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　難怪李師江先生說：曹文軒是小時界的汪國真。曹文軒寫的這本書情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情誼蕩漾在字里行間。

　　曹文軒寫的這本書讓讀者讀后不禁潸然淚下，同時深深地感動了我，我相信也能感動那些還沒有讀這本書的同學(xué)。

　　真誠的感謝曹文軒，他讓我們明白了厄運(yùn)中的.相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛······

　　《紅瓦黑瓦》這本書襯托了我們正在淳樸生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦。

《紅瓦黑瓦》讀后感13

　　讀完了紅瓦黑娃后，主人公在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　喬桉和染坊之子——趙一亮后來的遭遇差不多，但趙一亮以前都是比較富有的，可到最后卻被公安局抓走了。喬桉小的時候，他家不富裕。

　　趙一亮的家，是油麻地鎮(zhèn)最殷實的一戶人家。他身體很直，頭微微上仰，雙手交叉著放在胸前，左腳稍稍跨出，身體微微后傾，嘴角帶著笑容。他好像要把世界上所有的人都要比下去。后來，他的`家窮了，只好去偷木頭，結(jié)果被抓了。

　　喬桉因為把他的外公殺了，也被抓了。而主人公林冰卻離開了紅瓦房和黑瓦房，考上了一所好學(xué)校。

　　人生的路需要我們自己選擇，有人選擇干壞事，被抓走；有人選擇不繼續(xù)學(xué)習(xí)，出去掙錢，娶老婆；也有人堅持學(xué)習(xí)，刻苦努力，考上好學(xué)校。我們只要一不小心，也許就會選擇錯，所以干每一件事我們都要去仔細(xì)想一想。

《紅瓦黑瓦》讀后感14

　　這個故事講了主人公林冰在中學(xué)直到畢業(yè)的生活。

　　在油麻地中學(xué)有個規(guī)定，能先進(jìn)紅瓦房學(xué)習(xí)再進(jìn)黑瓦房學(xué)習(xí)的學(xué)生就是好學(xué)生，林冰就是先在紅瓦房學(xué)習(xí)的。

　　因為他作文寫的非常好。經(jīng)常被老師邵其平表揚(yáng)。不久，林冰來到了黑瓦房。

　　新老師艾零不欣賞他的作文，林冰不服氣，去找艾老師評理。艾老師批評林冰字寫得太亂，看書少，艾老師提來了兩箱書，叫林冰每個星期來看書。

　　林冰有個最好的`朋友馬水清，他每個星期都要請林冰吃一碗豬頭肉。他們經(jīng)歷了許許多多有意思的事兒。

　　最后他們都找到了各自的生活。大家都來看看這本書吧！

《紅瓦黑瓦》讀后感15

　　最近，我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。

　　下面，讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國作家協(xié)會會員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要文學(xué)作品有：《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細(xì)米》等。

　　我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后，越來越想看。讀這本書，我記住了其中的兩句話，那就是：“黃昏時，我已背起鋪蓋卷，走上靜寂的白楊夾道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。”還有一句是：“畢業(yè)那年，我虛歲十七。那是一個難熬的暑假。暑氣使我的`眼角上長了一個癤子，至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時，我的心里都非常感動。

　　讀完了《紅瓦黑瓦》這個故事，我知道了厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……

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