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教師學習警示教育心得體會

時間:2024-01-14 08:45:39 心得體會 我要投稿
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教師學習警示教育心得體會

  我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的教師學習警示教育心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學習警示教育心得體會

  20xx年xx月xx日,xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了“師德師風案例警示教育視頻”,積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。

  認真觀看了每個案例,心中泛起了一陣陣疼痛,不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以“武力”方式進展教育,帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴,他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的,前車之鑒,后車之師,通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材,我們一定要從中吸取教訓,引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性,要構筑拒“腐”防變的思想防線,應做好以下幾個方面:

  一、加強學習,堅決信念

  我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處分條例實施方法》等法律都明確規(guī)定,制止體罰學生。教師體罰學生,不僅有悖職業(yè)道德,違背教育規(guī)律,而且是違法侵權行為,違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進展體罰并不能提高他的成績,反而會適得其反。作為教師,我們應該學會保護學生,更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵,推學生,辱罵學生,嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。

  二、以案為鑒,自我約束

  在加強自身法制理論學習的同時,觀看這些反面案例,在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思:這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造,私欲膨脹,背棄黨的教育分針,人生觀、價值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國家和人民賦予的神圣權力,當成了謀取不義之財,謀取私利的工具。通過學習對照,既提高了自己的認識水平,又從反面教材中汲取了教訓,從各方面嚴格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教,所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生,要一視同仁地對待每一個學生,不能因學生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差異等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,它表達的是教育的公平性、公正性。案例中,海南校長公開帶多名女學生開房,簡直有悖倫理,違犯國法。

  三、嚴以律已,以身作則

  作為一名人民教師,無論在什么場合,是否有學生在場,是否與學生交談,都要時刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實做到嚴以律已,以身作則。但凡要求學生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,共創(chuàng)良好學習氣氛。不僅如此,作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行

  四、廉潔從教

  教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)視引導外,首先靠教師用廉潔的標準來進展自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想根底。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動,承諾學校教師不承受家長的任何饋贈和宴請,不作有償家教和補課,讓家長支持教師廉潔從教工作。 作為一名小學教師,我們擔負著培育新一代人才根底的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長,我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀,立足本職,奮力進取,全心全意效勞,誠心誠意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學中盡顯優(yōu)秀品質,快樂生活,讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心,廉潔從教的好老師。 教師學習警示教育心得體會(初中)

  我認真學習了學習組織的“以案明紀,以案促廉”教育活動,作為一名教師,在當前形勢下,我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教 ”呢?我認為首先要具有以下幾點認識: 首先,教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。 教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)視引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進展自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想根底。教師的奉獻精神就是以為學生效勞為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神,不承受家長的任何饋贈和宴請,不作有償家教和補課,讓家長支持教師廉潔從教工作。

  其次,要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè),不會帶來任何物質上的富有,但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此,教師要樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè),要始終堅決共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念,只有自覺地進展世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅決自己的信念,牢記為人民效勞的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑。

  再次,教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅決的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利,在加強自身政治理論學習的同時,聽取這些反面案例,使自己思想深處受到極大觸動,從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財,要公平、公正地對待每一個學生,要一視同仁地對待每一個學生,不能因學生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差異等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

  作為一名初中教師,我們擔負著培育新一代中國未來人才根底的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長,我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀,立足本職,奮力進取,全心全意效勞,誠心誠意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學中盡顯自己教學本色,快樂生活,讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

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