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讀后感的作文

時(shí)間:2024-01-09 11:41:43 讀后感 我要投稿

讀后感的作文(精品9篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的讀后感的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文(精品9篇)

讀后感的作文 篇1

  暑假里,老師介紹我們讀一些好書。我選了亞米契斯的《愛的教育》。

  我原本以為它和其他故事書一樣,只是好玩的故事而已,但讀后才知道,這是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)期的成長經(jīng)歷。

  在《愛的教育》中,作者用生動(dòng)簡潔的文字給我們講述了人間的種種愛:同學(xué)之愛、親子之愛、師生之情。

  書中的故事個(gè)個(gè)感人肺腑,發(fā)人深思!渡倌陳蹏摺分幸獯罄倌,寧可自己處于饑寒交迫、瀕臨死亡的邊緣,也不接受XX自己祖國的人的救濟(jì)。我被少年對(duì)祖國深沉的愛所感動(dòng);《少年筆耕》中的筆耕,非常體貼自己的父母,就是成績下降被父親誤解也堅(jiān)持不懈,我被他體諒父母、關(guān)心父母的孝心所折服;還有主人公的父親寫給他的信《感恩》中父親告訴主人公“尊師”和“孝父母”一樣,是每一個(gè)人必有的基本道德。

  因?yàn)槔蠋煱阉麄儺吷木、聰明和才智都無私的奉獻(xiàn)給了我們!是啊,常言道:愛自己孩子是人, 愛別人孩子的是神。我們每天都在“神”的'關(guān)愛下,對(duì)這種高尚的愛自然有了深深的體會(huì)。不是常說老師是園丁嗎?的確,老師就是園丁,用自己的全部精力呵護(hù)著祖國的花朵,為了讓花朵茁壯成長,他們以自己的身體做土壤,細(xì)心栽培花朵,盼望花朵變成“有用之才”

  《雪球》中卡洛斐用球砸傷一位老人的眼睛。他一開始沒有勇氣認(rèn)錯(cuò),最后鼓起勇氣向老人賠禮,還將自己最心愛郵票本送給老人賠禮,我被卡洛斐勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)所感動(dòng)。

  最讓我感動(dòng)的是《潑來可西》,潑來可西的父親常無緣無故的打他,但他不但不怪罪父親,還常給他做醒酒湯,因?yàn)闈妬砜晌鞯母赣H好喝酒,但潑來可西的學(xué)習(xí)仍很好,功夫不負(fù)有心人,他的孝心和用功改變了他父親。潑來可西獲得了二等獎(jiǎng)。從此他父親不再打他了。

  茫茫書海,好書難求。讀好書可以蕩滌我們的心靈,讓我們感悟許多道理。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來越多,但愿看到這類好書的讀者越來越多!

讀后感的作文 篇2

  在我們很多人的課堂上,都會(huì)遇到學(xué)生不愿意聽講甚至無精打采、昏昏欲睡的情況。那么,我們應(yīng)該怎么處理呢?相信各位同仁不會(huì)聽之任之,但是,應(yīng)對(duì)之余,我們每個(gè)人應(yīng)該都在思考:我們的課堂上出現(xiàn)此種情況,是否說明我們的課堂也有不足之處呢?我們?cè)撊绾瓮晟莆覀兊恼n堂設(shè)計(jì)呢?其實(shí),我們教師應(yīng)該能夠解決課堂中出現(xiàn)的典型挑戰(zhàn),并想盡一切方法來豐富自己的課堂生成,激發(fā)孩子們積極地參與課堂,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都能在課堂有所收獲和啟迪?纯戳_恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年,羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計(jì)算代數(shù)題,他布置“不可能完成的任務(wù)”,讓他們嘗試用60秒或更短的時(shí)間解出這些挑戰(zhàn)性難題,而且還通過使用足球、食品,以及更多的歌曲來使課堂變得有趣。開始每堂課時(shí),如果學(xué)生們不能盡力而為地解決黑板上的難題,他會(huì)給每個(gè)孩子一只氣球和魔力記號(hào)筆,讓他們?cè)跉馇蛏辖忸}。60秒之后,解出正確答案的學(xué)生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言,他讓孩子們戰(zhàn)勝了困難及時(shí)的發(fā)泄出自己淤積的情緒,可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類的妙招,來使課堂活力四射并氣氛高漲;剡^頭來看我們,我們是否會(huì)有這樣的激情發(fā)散思維謀劃良策,來緩解孩子們的壓力呢?

  羅恩之所以成為最優(yōu)秀的教師,是因?yàn)樗兄鴮?duì)教育事業(yè)的激情,他把對(duì)學(xué)生的熱愛,化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學(xué)中,羅恩老師經(jīng)常會(huì)絞盡腦汁,想出很多奇妙的教學(xué)方法。羅恩曾經(jīng)是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,孩子們對(duì)新學(xué)習(xí)的代數(shù)知識(shí)不感興趣。此時(shí),羅恩老師沒有斥責(zé)學(xué)生,而是從自身著手找辦法——為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他盡力找到學(xué)生們當(dāng)下喜歡的東西,不管是電影、歌曲,還是體育團(tuán)隊(duì),只要孩子們喜歡,就把這些用到自己的課堂中,以增強(qiáng)教學(xué)效果。例如,他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》,修改了歌詞,運(yùn)用到運(yùn)算法則上。他告訴孩子們?nèi)绻谡n堂上注意力集中,等到快下課的時(shí)候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了,下課了,很多孩子都抱怨時(shí)間過得太快,能否再唱一會(huì)兒。就這樣,孩子學(xué)習(xí)的激情被調(diào)動(dòng)起來了。于是羅恩老師開始尋找更多有趣的課堂教學(xué)方法……功夫不負(fù)有心人,年底的期末考試中,羅恩老師所帶的班級(jí),成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)的孩子。

  羅恩老師的激情,還表現(xiàn)在他對(duì)孩子們積極而殷切的鼓勵(lì)。這不僅體現(xiàn)在課堂中,還體現(xiàn)到日常很多教育行為中。他告訴每個(gè)孩子都要樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并且讓他們知道他們能夢(mèng)想成真;他要求克拉克學(xué)校的每個(gè)人都要這樣看待自己的學(xué)生:由于我們無法確定將來走向總統(tǒng)職位的會(huì)是哪個(gè)學(xué)生,所以我們要讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)此做好最充分的準(zhǔn)備。其實(shí)他深知,任何一個(gè)學(xué)生走向總統(tǒng)職位的可能性微乎其微,重要的是我們要看到孩子們身上蘊(yùn)藏的潛力。一旦老師發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛力,他們也就會(huì)開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力。羅恩老師有一位學(xué)生,他的身材特特別矮小,瘦骨如柴的。而他的夢(mèng)想偏偏是想當(dāng)一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。他周圍的人都認(rèn)為這個(gè)孩子發(fā)瘋瘋了,要想實(shí)現(xiàn)理想,簡直是做白日夢(mèng)。但是,羅恩老師相信他,并且鼓勵(lì)他:“孩子,我很高興你有目標(biāo),我相信你。如果這是你真正想要的,那你就永遠(yuǎn)不要放棄!庇辛死蠋煹目隙,這個(gè)孩子全力以赴開始了鍛煉,每天堅(jiān)持跑步、打球。十年以后,他真的成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員,進(jìn)入了美國最好的NBA籃球俱樂部。這個(gè)例子告訴我們,對(duì)孩子而言,老師以及家長的肯定、鼓勵(lì)和引導(dǎo),會(huì)給孩子帶來多么大的影響!如果說,讓有優(yōu)勢者歷練成人才,是一種敬業(yè)的奉獻(xiàn);那么,讓那些沒有明顯優(yōu)勢的夢(mèng)想少年夢(mèng)想成真,可以稱得上是奇跡的創(chuàng)造!

  所以,只要我們站在孩子們的身邊,設(shè)身處地的替孩子們著想,我們就會(huì)面對(duì)“不可能”而迎頭而上,像克拉克學(xué)校一樣,會(huì)有很多意想不到的情景學(xué)校出現(xiàn)。在克拉克學(xué)校,一些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)都是羅恩和他的同事們?yōu)榱宋龑W(xué)生,為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛,為了他們踏踏實(shí)實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)而絞盡腦汁想出來的。例如:他們把通往二樓與三樓之間的樓梯,改成一個(gè)巨型的管狀滑道,學(xué)生們下樓時(shí),可以坐著他滑下來,這將會(huì)是一次多么奇妙的滑行之旅。W(xué)校里還有一個(gè)兩層樓高的蹦極設(shè)備,每天早上都會(huì)有孩子在這里進(jìn)行彈跳,由此開始一天的嶄新生活。更讓我們覺得不可思議的是,羅恩老師為了增長孩子的見識(shí),他領(lǐng)孩子們一起勤工儉學(xué),籌錢到非洲進(jìn)行旅游,孩子們學(xué)習(xí)很多課外的知識(shí)……這些發(fā)生在羅恩老師身上的教育奇跡,源自于他對(duì)學(xué)生們深深的愛、高度的責(zé)任心、無私的奉獻(xiàn)和淵博的智慧。而很多時(shí)候的我們,可能因?yàn)樯龑W(xué)壓力因?yàn)樯鐣?huì)的'大氣候二違心的過分關(guān)注教學(xué)而忽視一些日;顒(dòng),也可能因?yàn)閷W(xué)校以及家長的不理解不支持而放棄了成熟的實(shí)踐活動(dòng),還可能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出現(xiàn)安全情況而取消了實(shí)施計(jì)劃……

  當(dāng)下,我們不能改變體制,但是我們能改變我們自己。帶領(lǐng)班里的孩子們出外有風(fēng)險(xiǎn),可以取得家長們的支持!濮陽韓素靜老師,很智慧的和組建的家長委員會(huì)合作,由家長委員會(huì)號(hào)召家長們一起參與班級(jí)的野外活動(dòng),人多力量大,家長們出面組織班級(jí)活動(dòng),就有效的克服了相關(guān)方面的困難。孩子們安全得到了保障,活動(dòng)在家長的配合下進(jìn)行的有生有色,不僅孩子們受益匪淺,老師和家長們也有很大的收獲!希望我們能夠靈活的設(shè)計(jì)一些有益的活動(dòng)。誠然,羅恩老師的一些做法是不能且很難復(fù)制的,但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學(xué)校的老師那樣本著對(duì)孩子的熱愛,本著對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,那么,我們也會(huì)絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想并付諸行動(dòng),我們也能創(chuàng)造屬于我們的奇跡教育,讓孩子們受益無窮,我們也收獲滿滿!

讀后感的作文 篇3

  暑假期間我讀了《做最棒的自己》,心情隨書而動(dòng),久久不能平靜。這本書講述了葉菲姐姐的成長經(jīng)歷。她出生在一個(gè)京劇世家,自幼跟隨從事國際文化的父母在匈牙利接受嚴(yán)格的基礎(chǔ)教育,素質(zhì)和能力得到了全面培養(yǎng),高中時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到美國,在陌生的環(huán)境里克服障礙,獨(dú)立思考,自我管理,熱心社會(huì)生活———很快成為美國學(xué)校里的佼佼者。她還在不懈的努力,她的目標(biāo)是做一個(gè)最棒的自己。

  葉菲姐姐七歲時(shí),因?yàn)楦改秆莩龅木壒,她寄居在一個(gè)外國朋友家里。在一個(gè)陌生的環(huán)境里,必須學(xué)會(huì)新的生活方式,必須適應(yīng)別人家的家規(guī)。無論飲食、寫作業(yè)、還是作息都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。吃完早餐,還要自己動(dòng)手制作在校的午餐。晚飯后,每個(gè)人必須把自己用過的餐具放入洗碗池。寫作業(yè)的時(shí)間也必須在晚上九點(diǎn)之前完成。每天必須換洗衣服,洗澡時(shí)按年齡大小排列。第二天要穿的衣服也要整齊的疊放在床頭上。這些讓葉菲養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。學(xué)會(huì)了尊重別人、照顧別人、理解別人、懂得生活中不能只以自己為中心。她變得更加自覺、自立、自律了。

  上中學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到了美國學(xué)校。因?yàn)橹霸谛傺览,學(xué)的是匈牙利語。一段時(shí)間內(nèi)她不懂英文,上課也聽不懂,也無法與人交流,十分孤獨(dú)和窘迫。但是她沒有退縮,硬是靠著字典和英文補(bǔ)習(xí)等途徑在不到一年的時(shí)間里過了語言關(guān)?恐鴪(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的'決心,她一次次度過了難關(guān),在逆境中她也一次次得到了鍛煉。

  葉菲不是那種僅僅靠刻苦、靠死學(xué)獲得所學(xué)教程考試成績優(yōu)異的學(xué)生,她是一個(gè)集學(xué)習(xí)成績、體育競技、鋼琴演奏、美術(shù)展覽、涉外交往、辯論比賽所有特長集一身的科科優(yōu)秀、樣樣突出的學(xué)生。在她的成長中,我體會(huì)最深的不是葉菲那令人羨慕的家庭環(huán)境,當(dāng)然她的父母都是中國著名的文藝界外交使者,這使她有機(jī)會(huì)接觸那些對(duì)普通人來說可望不可及的中外領(lǐng)導(dǎo)人物。比如她和基辛格爺爺有過交往、上屆奧委會(huì)主席薩馬蘭奇對(duì)她更是倍加熟悉、她和我國的外交部部長李肇星爺爺?shù)慕佑|更是頻繁…我感觸最深的還是葉菲那種不服輸、不怕挫折的勁頭,她四歲的時(shí)候就離開父母獨(dú)自在奧地利寄宿在別人家生活。語言不通、飲食不習(xí)慣、沒有玩伴,那段日子是怎樣的想家、是怎樣的孤獨(dú),然而這些困難并沒有讓她恐懼、抱怨。她是樂觀地看待這些"小事",主動(dòng)接觸小朋友,努力與人交流,這使她的語言迅速提高。我還記得她9歲的時(shí)候,父母突然有事,她要開學(xué)了,必須獨(dú)自一人回奧地利。15個(gè)小時(shí)的飛行,沒有親人陪同,還要轉(zhuǎn)機(jī)。小葉菲知道沒有別的辦法可以更改,就愉快地同意了。當(dāng)她到了目的地時(shí),我想她得多么自豪啊!所以,新學(xué)期我硬是不要媽媽送我上學(xué)。雖然,我遠(yuǎn)不及葉菲是跨國飛行,但是,我也為自己的"壯舉"驕傲了一陣。

  在本書中,我看到了葉菲姐姐如何學(xué)習(xí)、如何為人處事、團(tuán)結(jié)能力、指導(dǎo)能力,都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。我要為這一目標(biāo)努力奮進(jìn)、珍惜每一寸光陰。好好學(xué)習(xí)。做最棒的自己。加油!

讀后感的作文 篇4

  讓我想起了著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在1979年美國化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上講到:“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。與你的題目暗合;瘜W(xué)(chemistry)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)。它對(duì)我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用,世界是由物質(zhì)組成的,化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一,它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科,它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切,它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。

  從開始用火的原始社會(huì),到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì),人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善,化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。 化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一,在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中,得到了迅速的發(fā)展,也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如,核酸化學(xué)的研究成果使今天的.生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平,建立了分子生物學(xué);對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析,得出了元素分布的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡單化合物的存在,為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還豐富了自然辯證法的內(nèi)容!

  1.化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用。如:利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,以抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康;利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料,以改善人類的生存條件;利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好。

  2. 化學(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科,它與數(shù)學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ);瘜W(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域,化學(xué)是創(chuàng)造自然,改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。目前,化學(xué)家門運(yùn)用化學(xué)的觀點(diǎn)來觀察和思考社會(huì)問題,用化學(xué)的知識(shí)來分析和解決社會(huì)問題,例如能源問題、糧食問題、環(huán)境問題、健康問題、資源與可持續(xù)發(fā)展等問題。

  3.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透,產(chǎn)生了很多邊緣學(xué)科,如生物化學(xué)、地球化學(xué)、宇宙化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)等等,使得生物、電子、航天、激光、地質(zhì)、海洋等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。 當(dāng)今,化學(xué)日益滲透到生活的各個(gè)方面,特別是與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題?傊,化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用、等方面都有密切的聯(lián)系,它是一門社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科。

讀后感的作文 篇5

  我喜歡《圖解漢字的故事》,閱讀了這本書,讓我深知漢字是我們中國的驕傲,有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法,真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡。

  “走zǒu”,是一個(gè)會(huì)意字。從字形上看,很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。

  “走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。如“走馬觀花、走狗”,這里的“走”都是跑的意思!白吖贰睘樯婆艿墓;“走馬觀花”乃是跑馬看花,比喻匆匆而過的意思。

  “走”,在古代指跑,“行”在古代才指慢步行走。現(xiàn)代漢語中,“走”的詞義延伸后才表示行走。

  漢字中,從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān),如“超、起、赴、趨”等。

  “走”的本義是跑,走馬觀花中的“走”用的'就是這個(gè)意思,可不是像今天所說的慢慢“走”。據(jù)說這個(gè)成語來源于唐朝的才子孟郊,他在長安科考高中后,十分欣喜,寫了《登科后》一詩表達(dá)他欣喜若狂的心境。詩如下;"昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花!

  圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友,激起了我對(duì)漢字的無限無趣!漢字,我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

讀后感的作文 篇6

  也許是因?yàn)樯^于宿命,也許是因?yàn)樯钐^于迷茫,或者說我對(duì)我的未來還有許多茫然,當(dāng)我從書架上看到它的名字——《天藍(lán)色的彼岸》,我會(huì)覺得心靈中那躲藏起來的精靈——真正的我,露出了久違的笑容。

  天藍(lán)色的彼岸是指大海嗎?不,這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言,出自英國作家艾利克斯·希爾。

  剛打開這本書的封面我就被吸引住了,一個(gè)小男孩正站在地平線上,仰望這一片朦朧的、淡淡的而又幽藍(lán)的地方。眼睛睜得很大,整個(gè)天空都映在他的眼眸里。

  這個(gè)小男孩叫哈里,因?yàn)槌鲕嚨溔チ肆硪粋(gè)世界,也就是人們所說的天堂。在那里,他不知道自己死了多長時(shí)間,也不知道自己到那里是去干什么,他的作業(yè)還沒寫完呢,他多希望在他出門前沒有和姐姐吵架,他多希望自己能和姐姐道歉,能對(duì)自己的爸爸、媽媽,最好的朋友彼特,甚至是他最喜歡的女同學(xué)杰莉達(dá)·肯斯說一次再見。但是他在另一個(gè)世界不知道怎樣傳達(dá)他的心聲。直到有一天,他遇上了一位死了一百多年的人——阿瑟。阿瑟聽說了他的事情,便偷偷地把他帶回人間,讓他完成未了的心愿。

  “我特別懷念那種感覺。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著,根本沒把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺!

  懷念風(fēng)的'感覺是死去的幽靈的體會(huì),而活著的人也許根本沒有享受過這自然的標(biāo)示——你還活著,你有感覺。當(dāng)哈里來到電影院,很驚異地發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里,這讓他覺得難過,也讓我感到難過。有這么多的幽靈在這里,說明他們都有沒完成的心愿,所以不能離開這個(gè)世界,去往天藍(lán)色的彼岸。有那么多的人舍不得這個(gè)世界,有那么多的人還惦記著世界里面的人,但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃,那么清晰的看見卻又那么遙遠(yuǎn)。我們站在世界的角落看著世界,覺得有時(shí)候一切都那么沒有意義,然而他們?cè)诳罩杏眯母惺苌,卻覺得這一切遙不可及。所以在我們活著的時(shí)候,要珍惜在世界上的每一分每一秒,要珍惜在身邊的每一個(gè)人,不要失去了,才知道珍惜!

  “你不在了,但生活還在。”

  看著別人快樂是快樂的,但有時(shí)也不得不承受心中的一份無奈,我覺得雖然哈里死了,但周邊的生活不可能因他的死而改變,而靜止不變:父母不因?yàn)槟愕乃蓝鴤牡夭蝗スぷ,不顧家庭;同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟愕乃揽薜孟±飮W啦,而放棄學(xué)習(xí),放棄生活。是呀!只有拿起,才能放下,人就要這樣。哈里最終選擇了天藍(lán)色的彼岸,開始他的“新生活”,但是這個(gè)決定不是人人可以做得,我甚至想說孩子比成人更偉大。

  “決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山!

  也就是說千萬不要在睡覺前生氣或敵視任何一個(gè)人,特別是自己所愛的和愛自己的人,因?yàn)橐苍S你今晚躺下睡覺,明天就再也起不來了,那時(shí)候如果你意識(shí)到自己錯(cuò)了就難以挽回,就要像哈里那樣。記。骸皼Q不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山”,那樣你就不會(huì)遺憾一輩子。

讀后感的作文 篇7

  最近我讀了一本很有意思的書,書的名字是《蘋果樹上的外婆》。看到書名,你肯定會(huì)想:《蘋果樹上的外婆》這書名真有趣,為什么是蘋果樹而不是梨樹呢?為什么樹上會(huì)有外婆呢?我?guī)е@個(gè)疑惑很快地把這本書讀完了。

  正如我的猜測,安迪的外婆是想象出來的。主人公安迪沒有外婆、奶奶,他的同學(xué)都有,這令他很傷心。就在他想有一個(gè)外婆的時(shí)候,外婆卻從天而降,來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場,去套野馬,去海上冒險(xiǎn)……而這正是安迪的孤獨(dú)所致。后來鄰居搬來一位老奶奶,她的故事也很奇特,教會(huì)了他自己動(dòng)手做一些力所能及的事,安迪從一個(gè)調(diào)皮的'孩子變成了一個(gè)懂事的孩子。而安迪在這兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多的道理。

  讀了這本書,使我想到自己的外婆,她和藹可親,在家里我喊她奶奶,因?yàn)槭撬龔男臀規(guī)Т蟮,在生活上把我照顧的無微不至,還不時(shí)的督促我要好好學(xué)習(xí)。對(duì)比故事的主人公安迪,我們幸福的多,所以我們要珍惜眼前這一切,努力學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,長大后報(bào)答他們。

讀后感的作文 篇8

  我剛開始覺得這本書很無趣,可是我大約看到10到15章的時(shí)候,慢慢覺得好看起來,當(dāng)我看到20章時(shí),故事漸漸轉(zhuǎn)入了高潮。當(dāng)最后時(shí),我悲喜交加,悲的`是鄧布利多校長去世了,喜的是哈利他們喝了福靈劑得救了。這本書寫的很精彩。把我完全帶到了這本書所描寫的世界里。

  我會(huì)再接再勵(lì),讀更多好書。

讀后感的作文 篇9

  《水滸傳》是我最喜歡的書籍。在我心中,沒有任何書可以代替的了它,它不僅告訴了我做人的道理,更重要的是,他讓我知道了“忠義”二字的分量。

  水滸傳整篇都在突出“忠義”二字。起初,教頭王進(jìn)被高俅陷害,逃到史進(jìn)莊上;后來史進(jìn)到渭州找?guī)煾福龅搅颂彷狋斶_(dá),魯智深因?yàn)槿蛩类嵧,出家?dāng)了和尚,來到大相國寺看菜園,結(jié)識(shí)了林沖,林沖最后被逼上梁山。怎奈王倫要一個(gè)投名狀,林沖下山等了幾日,只等到楊志。楊志后來奉梁中書之命押送生辰綱,晁蓋等人在黃泥崗把生辰綱給劫走了,朝廷派鄆城縣衙竭力捉拿晁蓋等人,而鄆城縣押司正好是宋江——便開始了波瀾壯闊的梁山起義。后來梁山軍馬被朝廷招安,奉命去征繳方臘,梁山軍馬損傷大半,最后宋江喝下御賜毒酒,梁山起義徹底完結(jié),都是為了忠義二字。

  宋江上梁山后,對(duì)晁蓋多次提起要招安,當(dāng)上了山寨之主,宋江也時(shí)時(shí)不忘讓梁山眾弟兄為朝廷效力。征方臘之后,宋江對(duì)朝廷一片熱忱,明知是毒酒,也喝下了。此乃“忠”。為了救時(shí)遷,三打祝家莊;為了救柴進(jìn),二奪高唐州;為了報(bào)晁蓋之仇,擒索超關(guān)勝,兵打大名府,火燒翠云樓,活捉史文恭,此乃“義”。宋江本是忠義兩全之人,卻被朝廷奸臣所害。

  朝廷想讓梁山軍覆滅,便想出了讓他們?nèi)フ鞣脚D這條計(jì)策。江南方臘也是四大叛軍之一,手下兵力雄厚,有猛將數(shù)百員。梁山兄弟浴血奮戰(zhàn),收復(fù)失地,同時(shí)也一個(gè)個(gè)慘烈的死去。梁山十六小彪將折的'只剩三人,步軍將校十七員也只剩三人,天罡星上將秦明,董平,張清,徐寧,索超,劉唐,史進(jìn)等也都戰(zhàn)死沙場,武松被方臘割下一條胳膊。林沖,楊志,穆弘被瘟疫病死。最后只剩二十七人回京。盡管如此,朝廷眾奸臣還是不放過他們,最后宋江,盧俊義,李逵被毒酒毒死,花榮,吳用在宋江墳前雙雙上吊。

  我最喜歡的章節(jié)是“梁山泊十面埋伏,宋公明二贏童貫”。奸臣童貫統(tǒng)大軍征繳梁山泊,宋江排下九宮八卦陣,殺的童貫大軍丟盔棄甲,在逃跑的路上,吳用又布下十路精兵,張順,花榮徐寧,秦明林沖,關(guān)勝呼延灼,索超董平,史進(jìn)楊志,魯智深武松,解珍解寶,李逵鮑旭李袞項(xiàng)充,張清龔?fù)〉脤O,童貫所帶八員大將俱被殺死,朝廷從此再不敢正眼瞧梁山軍了。

  梁山好漢替天行道,講得就是忠義二字,那種披荊斬棘,四海盟約的義氣,浴血奮戰(zhàn),不懼生死的勇氣,都令我折服。

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