小學(xué)生三年級(jí)讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感1
我在寒假里，看完了《一千零一夜》這本書，看完之后覺(jué)得每一個(gè)故事都有它的道理，但我覺(jué)得《兄妹尋寶記》讓我印象深刻。因?yàn)檫@個(gè)故事的道理在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一定出現(xiàn)過(guò)，所以我最喜歡《兄妹尋寶記》。
里面講述了這樣一個(gè)故事：在波斯，有一個(gè)國(guó)王在打獵的途中看見(jiàn)了三位美麗的姐妹，于是和她們談起話來(lái)。國(guó)王問(wèn)她們?nèi)齻�(gè)姐妹有什么愿望。
大姐說(shuō)：“我喜歡吃面包，希望嫁給面包師�！�
二姐說(shuō)：“我喜歡吃美味的佳肴，希望嫁給最有名的廚師�！�
小妹妹說(shuō)：“我想做一個(gè)王后，生一個(gè)帥氣的小王子�！�
國(guó)王對(duì)三個(gè)姐妹的愿望很感興趣，所以就招她們進(jìn)宮，實(shí)現(xiàn)了她們的愿望。小妹妹隆重的婚禮遭到了兩個(gè)姐姐的嫉妒。
婚后，王后生了兩個(gè)聰明的小王子和一位漂亮的公主，但都被兩個(gè)壞心眼的姐姐給扔出去了，她們對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō)，王后生了一只小貓、一只小狗和一根木頭。國(guó)王非常生氣，把王后打入冷宮。
在王宮里，有一個(gè)老管家救了這三個(gè)孩子，并把他們養(yǎng)大成人，告訴他們自己的.身世。不久后，老管家去世了，在臨走前對(duì)大王子說(shuō)，去后山取到一只會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)和一股泉水，然后就去見(jiàn)國(guó)王。三個(gè)孩子照老管家的吩咐去做了，大王子先上了山，在路途中有一個(gè)人喊了他一聲，他一回頭，就變成了一座石像；二王子看大王子很久都沒(méi)有回來(lái)，就跟著上了山，二王子和大王子的情況一樣，也變成了一座石像；小公主吸取了哥哥們的教訓(xùn)，一鼓作氣奔上山取到了會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)和泉水，救了她的哥哥。那只會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)，告訴國(guó)王他們的身世，國(guó)王非常生氣，把兩個(gè)姐姐打入冷宮，親自把王后請(qǐng)了回來(lái)。
后來(lái)他們快樂(lè)的生活在一起。
這個(gè)故事告訴我們，不能有壞心眼、嫉妒的心理。而要勇敢、堅(jiān)持不懈！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感2
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國(guó)演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國(guó)演義》，對(duì)每位將領(lǐng)的人物個(gè)性又有了深入的了解。像英勇善戰(zhàn)的曹仁、急性子的張飛、百戰(zhàn)百勝的周瑜、驍勇無(wú)比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。他一邊管理軍隊(duì)，一邊堅(jiān)持閱讀軍書，雖然很忙，但還是擠出時(shí)間攻讀史書、兵書，就是領(lǐng)兵打仗，也不離開(kāi)書本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)。
無(wú)獨(dú)有偶，媽媽學(xué)習(xí)游泳的`經(jīng)歷也感動(dòng)著我。媽媽是個(gè)特別怕水的人，所以一直學(xué)不會(huì)游泳，每次剛跳入水中，就喊著：“水好深，我很怕�！彼悦看螌W(xué)習(xí)游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。在爸爸的鼓勵(lì)下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點(diǎn)也不示弱，說(shuō)：“不行，我還得再來(lái)，還要在水中別更長(zhǎng)的時(shí)間�！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習(xí)，終于，可以在水中憋很長(zhǎng)時(shí)間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個(gè)旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神和媽媽知難而進(jìn)的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我應(yīng)該向呂將軍學(xué)習(xí)他那孜孜不倦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在暑假中，每天保證至少有四小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感3
“動(dòng)物是人類的朋友”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，大腦中就會(huì)浮現(xiàn)出活潑可愛(ài)的小貓、憨態(tài)可掬的小狗。相信大家和我一樣，有自己喜歡的動(dòng)物，也有不喜歡的動(dòng)物。比如：我最不喜歡的動(dòng)物就是黃鱔。它長(zhǎng)得像蛇一樣，身上沾著粘液，一動(dòng)不動(dòng)的`，讓人又害怕又惡心。但是，當(dāng)我讀過(guò)了《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》書中的這個(gè)故事，我對(duì)黃鱔的看法徹底改變了。
一位家庭主婦買了幾條黃鱔，她要做一道油炸黃鱔的菜。她先將黃鱔撒上鹽巴，黃鱔就會(huì)把肚子里的臟東西吐出來(lái)，再將其放入油鍋里炸，盤中美食就做好了。但，當(dāng)她在炸黃鱔的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一條大黃鱔很異樣，它不象別的黃鱔一樣拼命掙扎，而是頭朝下，尾巴朝上地直立起來(lái)。家庭主婦十分好奇地把它拿了出來(lái)，剖開(kāi)了它的肚子。她被眼、前的景象驚呆了——那條大黃鱔的肚子里居然有一條活蹦亂跳的小黃鱔。但，小黃鱔并不是大黃鱔的孩子，而是它的伙伴。
這條大黃鱔是多么有情有義呀！它為了保護(hù)小黃鱔，它把頭頂向了滾燙的鍋底，自己承受著這么大的痛苦！而所做的這一切只是為了一個(gè)小伙伴的暫時(shí)的生命。
在它們的世界里，它們和我們?nèi)祟愐粯�，有親人、有朋友、也有家；它們有愛(ài)、有情、也有義；同樣，也有悲歡離合。它們是為自己而活，而不是為了人類。
而我們?nèi)祟愐晃兜匕阉鼈儺?dāng)成食物，它們仿佛就是人類的服務(wù)者，它們就是為人類而存在。不！我們錯(cuò)了！它們，這些動(dòng)物，即使是再低等的動(dòng)物，也是生命，是地球主人之一，也是我們的朋友。小動(dòng)物們，別怕！我們是你們的朋友！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感4
寒假里我讀了一篇《點(diǎn)亮一盞感恩的燈》的故事，我的心久久不能平靜�！饵c(diǎn)亮一盞感恩的燈》這個(gè)故事主要講了三個(gè)故事：①一個(gè)行路人因?yàn)樘v，躺在路邊睡著，一條毒蛇發(fā)現(xiàn)了他，正要向他吐信，這時(shí)，一個(gè)過(guò)路人打死了蛇，就悄悄走開(kāi)了；②“我”上中學(xué)時(shí)，父親把寄給他的錢裝在沒(méi)有貼郵票的'信封里不小心丟在路上，一個(gè)好心人貼上了郵票寄給了他；③“我”的同事的妻子，為了讓一對(duì)撿垃圾的夫婦，能在陽(yáng)臺(tái)燈光下吃東西，把自己家的燈點(diǎn)著。 文中三位好心人怎能不令人感動(dòng)呢？第一位救了陌生人一命，第二位拾金不昧，第三位給人以暗香。是��！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友誼，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。
正因?yàn)槲覀冇鲆?jiàn)了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。我們要感恩父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，卻不圖回報(bào)；我們要感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪б獾臅r(shí)候伸出援助之手，而在我們高興的時(shí)候，他們?cè)谝慌阅淖８Ｖ覀�；我們要感恩老師，是他們給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，教會(huì)了我們?cè)S多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來(lái)，用愛(ài)心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最需要的地方。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感5
寒假的時(shí)候，我讀了《如果給我三天光明》這本書，它讓我感觸頗深。
《如果你給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒-一個(gè)盲人和啞巴女人的成長(zhǎng)過(guò)程，以及他的精神旅程。她的生命只有19個(gè)月的光明和聲音，但這樣一個(gè)人用他的行動(dòng)證明了他非凡的生活。海倫在書中提到，第一天，她想看到人們，看到他們的善良，誠(chéng)實(shí)。第二天，她需要在黎明時(shí)分起床，看到夜晚成為白天的一個(gè)感人的奇跡。她的最后一天是光明的，她需要度過(guò)世界上日常生活的最后一天。作為一個(gè)有身體缺陷的人，她有一顆積極、樂(lè)觀的心！抓住所有的時(shí)間，珍惜生活中的每一個(gè)美。
讀到這里，我陷入了沉思。我想起了父親對(duì)我說(shuō)的一句話"珍惜時(shí)間等于增加一個(gè)人的生命".我記得有一次，我在房間里看書，做作業(yè)。十五分鐘后，我就開(kāi)始玩了。父親看見(jiàn)了，父親嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)："怎么又開(kāi)始玩了！"但是我毫不在意地說(shuō)："今天是星期六，明天還可以做�。�"于是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："把你今天的事放在明天，等于浪費(fèi)一天的時(shí)間。"又說(shuō)："假設(shè)你一天浪費(fèi)十分鐘，一年要浪費(fèi)多少分鐘，兩年要浪費(fèi)多少分鐘，三年，四年，五年？"聽(tīng)到這里，我不敢再聽(tīng)了。所以我羞愧地對(duì)父親說(shuō)"父親，您放心！我一定要抓緊時(shí)間做作業(yè)，不要浪費(fèi)時(shí)間。"
珍惜現(xiàn)在的每一天，豐富我的生活，這是我的.靈感。一寸時(shí)間，一寸金子，一寸金子買不到一寸時(shí)間。只有珍惜時(shí)間的人才能懷念時(shí)間；那些浪費(fèi)時(shí)間的人最終會(huì)后悔的。親愛(ài)的搭檔，你明白這句話的真正含義嗎？
小學(xué)生三年級(jí)讀后感6
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线�是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。 “精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀�(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話會(huì)使作者對(duì)寫做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行 修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的`事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很嚴(yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”當(dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
小學(xué)生三年級(jí)讀后感7
這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)�！堕_(kāi)學(xué)第一課》，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
《開(kāi)學(xué)第一課》教材讓孩子們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院�。《開(kāi)學(xué)第一課》是精彩的'一課，上好這一課，關(guān)乎祖國(guó)未來(lái)，民族希望。
《開(kāi)學(xué)第一課》由王小丫等人主持，并請(qǐng)來(lái)中國(guó)奧運(yùn)明星及冠軍團(tuán)隊(duì)當(dāng)嘉賓和課堂老師，抗震救災(zāi)英雄少年林浩和開(kāi)幕式上演唱《歌唱祖國(guó)》的林妙可將在節(jié)目中分別扮演小班長(zhǎng)。節(jié)目通過(guò)名人教安全知識(shí)的形式，讓孩子們懂得了怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。
被網(wǎng)友稱為史上最牛校長(zhǎng)的四川省安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平，在《開(kāi)學(xué)第一課》的寄語(yǔ)中說(shuō)：5月12號(hào)，地震發(fā)生的那一刻，我們?nèi)?300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全的地方。這一奇跡，緣于我們從2005年開(kāi)始，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。我倡議，每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，給學(xué)生上一堂緊急避險(xiǎn)課。因?yàn)椋膬r(jià)值高于一切。開(kāi)學(xué)第一課，知識(shí)守護(hù)生命.
小學(xué)生三年級(jí)讀后感8
暑假里，媽媽帶回了《柳林風(fēng)聲》這本書，書面上有一只戴著眼鏡、帽子的小鼴鼠和一只戴帽子肥肥的河鼠帶著小籃子，劃著小船在河里劃來(lái)劃去。他們要干什么去呢？我的好奇心使我一口氣讀完了它，我讀了三遍：第一遍我了解了大意，沒(méi)有細(xì)細(xì)去體會(huì)，第二遍我被感動(dòng)，第三遍我感受到友誼的偉大！
作者肯尼思.格雷厄姆用動(dòng)物贊美了友誼。那片柳林不僅神秘還美麗，在這美麗的柳林 里身邊活著一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物們，演出了一個(gè)動(dòng)人的故事，那友誼與溫情是最令我向往的，有膽小的鼴鼠、熱情的河鼠、聰明的冷靜的獾老實(shí)的水獺，和虛榮的蛤蟆。他們有福同享有難同當(dāng)，過(guò)著快樂(lè)、樸素而又幸福的生活雖然不富裕卻平靜快樂(lè)！
可快樂(lè)并不長(zhǎng)久，自從蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)就開(kāi)始浪費(fèi)了，一會(huì)玩輪船，一會(huì)迷上了開(kāi)車便經(jīng)常鬧事，還犯了法偷了別人的車，坐了牢，朋友們幫他改掉了壞毛病，從黃鼠狼那手里搶回了住宅。它寫出了春天的萌動(dòng)，夏天的.生機(jī)，秋天的感傷和冬天的恬靜。通過(guò)動(dòng)物歌頌了友誼，寫出了友誼的偉大。
我們要知道友誼的可貴，友情的偉大，要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白浪費(fèi)友誼，它不能用金錢來(lái)衡量，不可以過(guò)分自私過(guò)分的貪婪，為個(gè)人利益而不顧群體利益，我們要樂(lè)于助人，為生命增添光彩，要踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感9
一天我到書店里，我看見(jiàn)了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候，媽媽說(shuō)：先吃飯，吃完飯?jiān)倏�。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書看�?頁(yè)了。
我就把第1頁(yè)讀給媽媽聽(tīng)：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，那本書讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。
書是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂(lè)。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的'要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感10
看了這本《一百條裙子》，我有很多心得體會(huì)。
本書的主人公名叫旺達(dá)·佩特羅斯基，她天天穿著一條藍(lán)色的、洗的發(fā)白的、晾得走形的裙子來(lái)上學(xué)，安靜地坐在教室的角落里。沒(méi)有人關(guān)心她。不過(guò)，有很多女孩子在嘲笑她。為什么呢？因?yàn)樗粌H有一個(gè)很奇怪的名字，而且天天穿一樣的裙子。有一次，班中的一個(gè)同學(xué)佩奇當(dāng)著所有在場(chǎng)女孩的面問(wèn)旺達(dá)有多少條裙子，而旺達(dá)的“我有一百條裙子”的回答讓周圍的女孩笑的前俯后仰。這些嘲笑聲讓旺達(dá)覺(jué)得受不了，因此她只能默默地轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)后，欺負(fù)她的佩奇和瑪?shù)儆X(jué)得很愧疚，因此主動(dòng)寫了一封友誼之信給旺達(dá)，告訴了旺達(dá)關(guān)于她的'喜事兒，希望能借此得到旺達(dá)的原諒。之后，佩奇已經(jīng)漸漸忘記了這事，但是瑪?shù)龠�記得：她會(huì)夢(mèng)見(jiàn)旺達(dá)再次被別人欺負(fù)時(shí)，自己會(huì)仗義執(zhí)言。
本以為事情就這樣結(jié)束了。但是在圣誕結(jié)束后，老師說(shuō)有個(gè)意外的驚喜要送給大家——一封旺達(dá)寄來(lái)的信。信中，旺達(dá)把兩幅畫送給佩奇和瑪?shù)�，她們倆很開(kāi)心。
我很喜歡故事中的主人公，因?yàn)樗m然被嘲笑、歧視、冷落，但她一直默默地忍耐、包容著，她的心中留有希望；轉(zhuǎn)學(xué)之后，她也能原諒?fù)瑢W(xué)的過(guò)錯(cuò)，她的善良讓我感動(dòng)。
通過(guò)閱讀這本書，我學(xué)到了很多。人要學(xué)會(huì)忍耐，人要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，人要學(xué)會(huì)包容和原諒，人要學(xué)會(huì)對(duì)別人友善，人要學(xué)會(huì)尊重他人……
小學(xué)生三年級(jí)讀后感11
暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，講的是一個(gè)叫皮皮的與眾不同的小女孩的故事。
皮皮的媽媽很早就去世了，可皮皮從不認(rèn)為她媽媽去世了，她說(shuō)媽媽是天使，在天上看著她；她爸爸是個(gè)船長(zhǎng)，長(zhǎng)期在外邊，不在她的身邊。皮皮平時(shí)都是一個(gè)人生活，她卻從不懼怕，而是一人獨(dú)立生活，自己照顧自己。這點(diǎn)我需要像皮皮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙蕾囆院軓?qiáng)，總是依賴別人，以后我要獨(dú)立做事情，不能再依賴別人。
皮皮非常勇敢，有時(shí)候別人不敢做的事，她都要嘗試一下，比如說(shuō)爬樹(shù)，爬屋頂……而且她力氣很大，她的力氣大得能夠把一個(gè)大力士給舉起來(lái)：有一次村里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，她的鄰居朋友都來(lái)叫她，于是她就從包里拿出幾個(gè)金幣，去看馬戲了。到了那里，皮皮買了一等票，坐在最前面。第一個(gè)節(jié)目是走鋼絲。只見(jiàn)一個(gè)人站在鋼絲上，一步一步，看上去很驚險(xiǎn)地往前走著……終于到了最后一個(gè)節(jié)目，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)最后一個(gè)節(jié)目是打擂，他們有一個(gè)大力士，誰(shuí)能把大力士打敗了，就給他100克朗。皮皮就勇敢地跳上臺(tái)，那個(gè)大力士看皮皮只是個(gè)小姑娘，就手握拳頭，眼睛向上，一副瞧不起的樣子。比賽開(kāi)始了，那個(gè)大力士根本不把皮皮放在眼里，可是不一會(huì)兒，就被皮皮給拿下了，高舉到頭頂，大力士只好乖乖認(rèn)輸，從此再也不敢自稱大力士了�？吹竭@里，我真又驚訝又佩服：皮皮的.力氣好大呀！她是怎么練出來(lái)的呢？我能不能也練出皮皮這樣大的力氣呢？
皮皮還有很多有趣又好笑的事情，比如和朋友到島上旅行探險(xiǎn)，和鯊魚搏斗，買糖和玩具送給小孩子……
我真喜歡皮皮。我以后要多學(xué)習(xí)皮皮，做一個(gè)獨(dú)立、勇敢、大方、不嬌氣的女孩。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感12
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書，覺(jué)得里面的小故事寫的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的'“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲子”寫的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀。《深林日?qǐng)?bào)》的記者畫眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲子，正好分完�！�
畫眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生三年級(jí)讀后感13
讀完美國(guó)作家?jiàn)W黛麗.克倫畢斯的《屋頂上的小孩》一書以后，深有感觸，下面就與大家一起來(lái)分享。
自從薇拉最小的妹妹夭折以后，他們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗�，小妹從此不再說(shuō)話，家里一片混亂，熱心的派蒂阿姨為了使他們?cè)缛栈謴?fù)正常的生活，便趁著假期將薇拉和小妹接到自己家里住些時(shí)日，也好讓他們的媽媽安心休養(yǎng)一下�？膳傻僖虌屓f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這兩個(gè)孩子竟與她格格不入，這令她非常生氣，還好有寬厚溫和的霍伯姨夫巧妙地周旋在三人之間，才使氣氛逐漸穩(wěn)和起來(lái)。派蒂姨媽終于讀懂孩子們的心，兩個(gè)孩子不再怨恨她們的姨媽，小妹又重新開(kāi)口說(shuō)話了。
看完整本書，揣摩整個(gè)故事情節(jié)，我在想， 有的'時(shí)候，家長(zhǎng)和老師也許真正不太了解孩子們的心，強(qiáng)求地逼孩子去做某一些事，很少問(wèn)我們?cè)覆辉敢猓諒?fù)一日，關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)，從而讓我們從心底去厭煩和恐懼父母。在信守承諾這方面，我們的父母更是做的不足，一次一次讓我們失望，最后也失去信任。父母或許會(huì)提出“讓我們變成朋友”這一話題，然而卻不可能兌現(xiàn)，父母總認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，而孩子們的每句話卻有誤，可如果耐心去聽(tīng)，認(rèn)真感受，也會(huì)是種不同的樂(lè)趣，促進(jìn)我們與父母的心聲交流，讀懂對(duì)方的心，這又何嘗不是件好事呢?
小學(xué)生三年級(jí)讀后感14
假期里我讀了一本郁雨君姐姐寫的《你不知道將來(lái)有多好》。讀后讓我知道了很多，感觸也很多。 《你不知道將來(lái)有多好》剛開(kāi)始寫的衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”�？吹竭@里，我也被里面的主人公衛(wèi)嘉勉深深吸引住了，迫不及待的想繼續(xù)看下去。接著寫衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試因?yàn)樘脛俣R虎進(jìn)入鉛筆頭學(xué)校。我在為她感到難過(guò)的同時(shí)也知道了馬虎的可怕，衛(wèi)嘉勉也為自己的馬虎付出了代價(jià)。
從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，更遇到“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)。給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)。舉辦削蘋果拍桌子這樣神經(jīng)的.比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉感到倒霉透頂。到后來(lái)她才明白，半人類校長(zhǎng)是學(xué)生的守護(hù)神和幸運(yùn)神。因?yàn)閴|板四人組，愛(ài)逃課男孩。八卦小哥。超笨的墊板妹妹和帳篷小姐，他們的理想都是半人類校長(zhǎng)給他們的鼓勵(lì)而實(shí)現(xiàn)。這里讓我 明白再渺小的理想也是理想，還有那一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道將來(lái)有多好！
我們現(xiàn)在就像大海里的小船，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)候會(huì)遇到大風(fēng)和兇猛澎湃的海浪，并不是一帆風(fēng)順的。無(wú)論我們現(xiàn)在是什樣的不需要擔(dān)心，我們只需要改變一下我們的心態(tài)以樂(lè)觀自信向上的心態(tài)，超前走吧，我們每個(gè)人都是有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
小學(xué)生三年級(jí)讀后感15
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是人類得到知識(shí)的橋梁，書，是……我就是一只愛(ài)“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來(lái)到書架邊“偷書”。
那是一個(gè)星期六傍晚，我做完作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來(lái)。書中描述的是一個(gè)出生在英國(guó)家庭的古怪女孩瑪麗。當(dāng)我讀到好的父母在一場(chǎng)瘟疫中雙雙去世時(shí)，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著又有誰(shuí)來(lái)照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨(dú)的身影，那沒(méi)有一丁點(diǎn)淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。
其實(shí)，我愛(ài)讀的書可多了�！遏敒I遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲記》告訴我許多關(guān)于昆蟲的知識(shí)；《水孩子》中一個(gè)個(gè)離奇有趣的畫面，讓我充滿了幻想；《十萬(wàn)個(gè)為什么》打開(kāi)了我心中一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)……
書真是我的良師益友，沖動(dòng)時(shí)，書教我冷靜；傷心時(shí)，書教我堅(jiān)強(qiáng)；懶惰時(shí)，書教我勤勞……我成長(zhǎng)的歲月中，始終彌漫著書的'芬芳。
啊，書真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書香，把一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的學(xué)者，書是最好的老師！
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