- 《童年》讀后感 推薦度：
- 童年的讀后感 推薦度：
- 童年讀后感 推薦度：
- 高爾基《童年》讀后感 推薦度：
- 《童年》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（通用）童年讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的童年讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
童年讀后感1
我讀這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書講高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的.自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)社會(huì)，充滿善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)他寫作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑乐挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀這一本書，可定也會(huì)像我這樣喜歡吧！
童年讀后感2
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了《童年》這本書。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
《童年》這部小說(shuō)的主人公——阿廖沙
彼什科夫，在父親去世后，在他的外祖父家度過(guò)的艱苦的童年。在外祖父的.家里，沒(méi)有一點(diǎn)兒家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小家庭司空見(jiàn)慣的事。幸運(yùn)的是，阿廖沙的外祖母——真正關(guān)心愛(ài)護(hù)他的人，她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛(ài)，還使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
但是，在這部小說(shuō)中，令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母這個(gè)人物慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。外祖母的愛(ài)給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良，平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)，關(guān)心著阿廖沙，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)。也正是因?yàn)橥庾婺傅慕虒?dǎo)，才讓他在艱難困苦中仍堅(jiān)持自己的理想。而這無(wú)疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂(lè)觀主義精神的色彩。
《童年》這部作品令人讀起來(lái)感到悲哀但不過(guò)于沉重。它使我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷�，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒，在悲觀的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
童年讀后感3
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的`嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。我和書沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
童年讀后感4
我讀了《童年》之后，心里涌出莫名的慚愧。我只要遇到讓人慚愧的事情，就會(huì)想到三歲喪失父親的高爾基。
高爾基跟隨慈祥的'外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)到了很多東西，同時(shí)也看清了許多東西。他看到貪得無(wú)厭、自私自利的兩位舅舅，他們?yōu)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架。高爾基的外祖父——是一個(gè)貪婪而殘暴的染坊老板。在這個(gè)家中，只有高爾基的外祖母——阿庫(kù)林娜真正愛(ài)護(hù)高爾基，她成為了高爾基童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。但是高爾基還是挨打。
咱們和高爾基比起來(lái)，咱們的童年是燦爛而又充滿光明，沒(méi)有斗爭(zhēng)和痛苦，一直無(wú)憂無(wú)慮。從這一點(diǎn)就看出咱們和高爾基有天壤之別。咱們只顧著讓父母給咱們遮風(fēng)擋雨，從來(lái)沒(méi)有自己生活過(guò)。咱們要自立，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有讓人痛苦甚至絕望的事情，但是咱們要從痛苦中尋找快樂(lè)，從絕望中尋找希望。黑暗過(guò)去，光明就會(huì)來(lái)到。光明來(lái)臨，絕不能放松，還有黑暗。正所謂：“有光明的地方，就有黑暗�！钡牵灰愣谜湎Ч饷�，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給咱們帶來(lái)快樂(lè)和希望。
咱們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！
童年讀后感5
童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是美麗而充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開(kāi)，一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)景跳出來(lái)，我就忍不住笑了。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但每個(gè)人的童年都是難忘的。高爾基的童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他與眾不同的毅力，最終成為了偉大的'作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以其高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和罪惡。小說(shuō)主人公阿廖沙是一個(gè)善良、勤勞的孩子。他三歲時(shí)失去了父親，但母親帶他住在外祖父家，外祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常兇狠地毒害祖母和孩子，有一次他失去了知覺(jué)，生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)錢如命，暗地里放，秘密接受典當(dāng)，甚至鼓勵(lì)工人在市場(chǎng)上偷竊。阿廖沙的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn)，總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，以至于毒死了阿姨。
阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息、痛苦的環(huán)境中。母親的再婚使他孤獨(dú)孤僻，對(duì)生活失去了信心。生活中總會(huì)有光明，給阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。祖母是一位善良、樂(lè)觀、充滿愛(ài)心的慈祥老人，她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。在外祖母愛(ài)的哺育下，阿廖沙變得愛(ài)恨分明，敢愛(ài)敢恨。人生的苦難并沒(méi)有讓阿廖沙退縮，他相信所有的苦難都會(huì)過(guò)去，迎來(lái)的將是一片光明。我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，享受著祖先和父母的持續(xù)愛(ài)，過(guò)著舒適的生活。我們最終會(huì)長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室里的花朵，無(wú)法經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。童年給了我深刻的啟示，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，磨礪的生活會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的路上，我會(huì)帶著這些金玉良言，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不放棄。
童年讀后感6
我讀過(guò)不少描寫大海的豪邁詩(shī)篇；也讀過(guò)不少描寫山巒的文章；
還讀過(guò)不少使人潸然淚下的事情散文。但當(dāng)我捧起高爾基的自傳體
小說(shuō)——《童年》時(shí)，我立刻就被它深深的吸引住了。
它雖然沒(méi)有化麗的詞語(yǔ)修飾，卻有著樸素感人的故事情節(jié)；它雖然沒(méi)有天馬行空一般的想象，卻記述了一件件平凡的生活事件；它雖然沒(méi)有太注重語(yǔ)、句、段、篇之間的連貫性，卻很好的體現(xiàn)出了他童年生活經(jīng)歷的滄桑與感人的故事情節(jié)。
在“母親”高大的身軀下，埋藏著無(wú)盡的傷心與悲痛；在“外祖父”冷酷的表情下，更多的是對(duì)子女的關(guān)心與憤怒；在“外祖母”大大的眼睛里，埋藏著對(duì)“外祖父”的不解于對(duì)神的.信賴；在
“小岡茨”高瘦的身軀下，埋藏著對(duì)兩個(gè)“叔叔”得憤怒；在“我”童年時(shí)幼小的心靈里，充斥著對(duì)生活的憧憬，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……與高爾基的童年相比，我們那已失去的童年是否顯得更美好，更幸福？——沒(méi)有父母的責(zé)備，只有他們對(duì)我們的“百依百順”；沒(méi)有生活貧困的窘?jīng)r，只有“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福；沒(méi)有讀不起書的貧困，只有一座座高聳的學(xué)校擺立在我們面前；沒(méi)有……
想到這里，我們是否要好好的歌頌?zāi)嵌蚊篮玫臅r(shí)光？讓我們用雙手譜寫一曲歌，來(lái)歌頌童年的時(shí)光吧！
童年讀后感7
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊罱覄偪赐暌槐靖郀柣壬鷮懙囊槐咀詡黧w小說(shuō)——《童年》，看完以后，我真正清晰明了地認(rèn)識(shí)到這位作家的童年生活，讓人不可思議！
讀這本書的時(shí)候，我往往對(duì)高爾基童年所遭遇的種種事而深深感慨：這實(shí)在是太悲慘了吧！那些慘狀實(shí)在是令人難以置信！但誰(shuí)曾想過(guò)，這樣的童年卻正好塑造了一位偉大的作家——高爾基。
故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。除了脾氣暴躁的外祖父，這個(gè)家庭里還有兩個(gè)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日吵架、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚恐不安，還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護(hù)他。
和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀，我們每天坐在寬敞明亮的.教室里，聽(tīng)著老師講課，回到家就有父母精心準(zhǔn)備的美味佳肴……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難時(shí)就會(huì)退縮，就會(huì)埋怨生活的不公，現(xiàn)在想起來(lái)是多么的可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比是多么的微不足道。
對(duì)比阿廖沙的童年，我們無(wú)比幸福。所以，我們面對(duì)一切困難時(shí)，應(yīng)該有信心，有勇氣。我們要相信黑暗一定會(huì)過(guò)去，曙光也一定會(huì)來(lái)臨的。只要我們擁有正直、勇敢和樂(lè)觀，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功的。
童年讀后感8
鄉(xiāng)村生活，是每個(gè)“大孩子”的童年，赤著腳行走，感受大地，親近大自然，留下一個(gè)個(gè)腳印，走出童年鄉(xiāng)村生活的精彩。
《打赤腳的童年》這本書講了作者鄧湘子的童年經(jīng)歷和童年生活，有人與人之間濃郁無(wú)比的溫情，人與土地之間的相互眷戀，作者都把它們濃縮成精華，變成一篇篇小小的散文，讓讀者們也體會(huì)到了書中滿滿的.溫情和眷戀。
我喜歡里面很多篇散文，比如里面的《秋天》，讓我看到了秋天的清芳，無(wú)拘無(wú)束；讓我看見(jiàn)了秋天的美麗，溫馨；讓我仿佛聞到了只屬于這個(gè)季節(jié)的氣息，寧?kù)o、美好！
比如其中的《音樂(lè)課》，寫了音樂(lè)課有哪些：鳥(niǎo)的歌聲，山風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的聲音，暴雨敲擊地面的響聲，河流時(shí)的聲音和蛙兒蟲(chóng)兒的鳴唱……讓我流連忘返，無(wú)法自拔。這些音樂(lè)有的婉轉(zhuǎn)，有的輕柔，有的急促，有的俏皮。
還有那篇《踏青的日子》，寫了兒童俏皮可愛(ài)的話語(yǔ)，使踏青的氣氛活躍起來(lái)了。
另一篇《寂靜的山谷》也挺好，結(jié)尾時(shí)的慶幸是聽(tīng)到了一只鳥(niǎo)在那個(gè)寂靜的山谷里的歌聲，惆悵的是這寂靜的山谷又恢復(fù)了平靜，不知還能不能聽(tīng)到。
在《打赤腳的童年》中還有許多我喜歡的片段，美好又精彩，讓我看了這一篇又想去看另一篇，細(xì)細(xì)的琢磨，回味這片刻的滋味，溫暖、寧?kù)o。躺在床上，我也在回想，這本書還沒(méi)出版之前，作者是怎么想的呢？我?guī)е鴨?wèn)題在夢(mèng)里尋找答案。
童年讀后感9
《童年》是由著名的蘇聯(lián)作家高爾基寫成的。
《童年》這本書主要講述了主人公飽受辛酸的童年：他的父親很早就去世了，于是，他便住在了他外祖父家。外祖父貪心、張狂;兩個(gè)舅舅也是一樣粗暴、自私;小孩兒們也跟著大人們學(xué)壞，常常挨打。外祖父自從覺(jué)得沒(méi)有人比他聰明以后，自以為是，性格越來(lái)越壞，也常打外祖母。這本書是作者的自傳體小說(shuō)，這都是作者的親身經(jīng)歷，作者就是在這樣的'情況下自學(xué)成才的。
不過(guò)，要說(shuō)外祖父壞，其實(shí)外祖父也不壞，他只是脾氣太壞而已。如果你深入的讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)家挺有“愛(ài)”的。
高爾基寫的這本《童年》，很有善惡之分，好人是什么樣的，壞人是什么樣的。它還層次分明，高貴的人，還是低下的人，以及他們的性格、動(dòng)作，都講得那么詳細(xì)，仿佛在看一場(chǎng)電影。正因?yàn)楦郀柣男那椴缓茫圆艑懗隽巳绱顺錾奈恼隆?/p>
所以，我覺(jué)得，作者正是在這苦難的童年里一點(diǎn)一點(diǎn)的、慢慢的積累了勇氣，堅(jiān)定了信念，自學(xué)成才，長(zhǎng)大登上了文學(xué)圣壇。而我們呢?從小就擁有美好的生活，吃喝住行全不用管，但作者呢?我們天天上學(xué)，但作者呢?他可是自學(xué)成才的呀!我想，大家更該好好學(xué)習(xí)，天天向上呀!努力學(xué)習(xí)，步步高升吧!要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦努力的信念和自學(xué)成才的勇氣!
怪不得，我在開(kāi)始看這本書的時(shí)候，看到了一行字，“給我的兒子”，我當(dāng)時(shí)就奇怪了，為什么要寫給兒子呢?到了最后，我等待的答案終于浮出了水面——原來(lái)高爾基是想告訴他的兒子：不管是在什么條件下，都要好好學(xué)習(xí)，像父親一樣，好好努力!
是啊，好好學(xué)習(xí)吧!
童年讀后感10
童年是一條五彩的河；童年是一幅美麗的畫；童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌；童年是一座閃亮的橋，每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都各有不同，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，大部分人的童年是快樂(lè)的；美妙的；幸福的；充滿光明的；另一種人的童年卻是悲慘的；可憐的；無(wú)助的；充滿黑暗的……而我所看過(guò)的這本書的主人公阿廖沙就是另一種的'代表。
最近，我利用寒假時(shí)間讀完了一本書，這本書的名字叫《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。這本書主要寫了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。主人公阿廖沙的童年是非常悲慘的他的父母雙亡。而外祖父的脾氣因?yàn)榧覙I(yè)的落敗而變得十分的暴躁，外祖父十分討厭阿廖沙，他兩個(gè)舅舅更是不喜歡他，可就是在這樣＂寒冷＂的家庭中卻有一抹明媚的＂陽(yáng)光＂。她就是阿廖沙的外祖母，阿廖沙的外祖母外祖母十分疼愛(ài)他，外祖母是一個(gè)善良，慈祥，熱愛(ài)生活，有寬大的胸懷的人，她在阿廖沙心中如冬日的陽(yáng)光，照亮了阿廖沙的心靈，其實(shí)阿廖沙的原型就是本文的作者——高爾基，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年，這讓我們深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡以及高爾基的悲慘，高爾基與我們比起來(lái)實(shí)在是太慘了！
我們多幸福��！天天被父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)著老師講課回家還有做好的晚飯等著，想要什么，父母就會(huì)最大限額給我們，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
讀完了這本高爾基寫的《童年》后，使我受益匪淺，作者在描述阿廖沙的悲慘的同時(shí)也給了我們生活的啟示∶生活是不會(huì)一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，自信，勇敢。讓自己的人生更加精彩。
童年讀后感11
秋天的第一縷晨光散落在書桌上，而我則在看高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。
阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。他四歲時(shí)失去了父親。從那以后，他和母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個(gè)兇狠的人，阿廖沙經(jīng)常被爺爺打。在這個(gè)充滿恐怖氣息的家里，還有兩個(gè)叔叔和兩個(gè)表哥每天分開(kāi)。阿廖沙也認(rèn)識(shí)很多人，比如善良的“小茨岡”;每天學(xué)習(xí)科學(xué)的`“好事”……。這些人教會(huì)了阿廖沙很多道理，但他們都以不同的理由離開(kāi)了阿廖沙。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的悲慘生活，阿廖沙的母親也去世了，從此他走向了世界。
阿廖沙的童年從頭到尾都是一場(chǎng)悲劇：祖父和叔叔的惡毒；親戚之間的陰謀；爭(zhēng)吵，戰(zhàn)斗不斷發(fā)生。在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的煙霧，但幸運(yùn)的是，阿廖沙有一個(gè)善良的祖母。她教阿廖沙如何成為一個(gè)善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是快樂(lè)的，是彩色的，沒(méi)有痛苦，是無(wú)憂無(wú)慮的！甚至有很多孩子不明白什么是“打”，因?yàn)槲覀儚奈唇?jīng)歷過(guò)被打。被鞭子抽的味道可能是一種難以想象的痛苦。我們有這么多，但我們并不滿足。我們總是要求更多，因?yàn)樵谖覀冄劾�，成年人掙得那么容易，那么容易。的確，我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿廖沙這樣的生活。我們感受不到他只有11歲才獨(dú)自進(jìn)入“世界”的滋味！一個(gè)11歲的孩子，他不需要這樣做，不應(yīng)該過(guò)這樣的生活，但這一切的罪魁禍?zhǔn)资橇邌莸淖娓福≌且驗(yàn)樗淖运�，他拋棄了妻兒，甚至只有十一歲的孫子！他不是人，他是動(dòng)物！
童年讀后感12
高爾基，年幼時(shí)常聽(tīng)大人們提起，卻不知道他是誰(shuí)，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說(shuō)你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說(shuō)。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂(lè)的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的`故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛(ài)心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開(kāi)心的迎來(lái)充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)樹(shù)苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思齊焉”。
童年讀后感13
一說(shuō)到童年，我想，每個(gè)人想到的應(yīng)該都是滿滿的幸福，無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。但自從我看了高爾基的《童年》這本書，才知道高爾基的童年是那么的悲慘，令人感嘆！
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過(guò)的。他四歲就失去了父親，然后跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到外祖父家生活。外祖父是一個(gè)視財(cái)如命，脾氣十分暴躁的人，常常無(wú)緣無(wú)故的打人，高爾基也經(jīng)常挨暴力的外祖父地毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦與丑惡，因而他小小的心靈受到了治愈。
本書大量運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓人讀來(lái)仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過(guò)一般。作者當(dāng)時(shí)生活的年代是沙皇的統(tǒng)治時(shí)期，平民的生活受到嚴(yán)重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的`心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會(huì)。有惡就會(huì)有善，書中的外祖母就是一個(gè)光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣，使在她身上不會(huì)再發(fā)生這樣的事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開(kāi)導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛(ài)自己的家人，我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。許多打擊。
童年讀后感14
每個(gè)人都有自己的童年。童年是人生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。
高爾基的童年非常悲慘。當(dāng)他三歲的時(shí)候，他的父親去世了，他的母親再婚了。高爾基只能住在祖父家里，但他的祖父脾氣暴躁，把家弄得一團(tuán)糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家謀生。此外，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀怎么能飛得更高而不經(jīng)歷風(fēng)雨？
當(dāng)我想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭中時(shí)，我會(huì)想，如果我生活在那種惡劣的環(huán)境中，我會(huì)像高爾基一樣獨(dú)立，尋找我能生存的地方嗎？
我會(huì)為自己高興，因?yàn)槲覜](méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有失去父母，沒(méi)有痛苦，我的親戚也非常愛(ài)我。與高爾基的童年相比，我們的童年是輝煌的、快樂(lè)的、無(wú)痛的、無(wú)憂無(wú)慮的。
我記得小時(shí)候，媽媽給我買了一條小金魚，但她沒(méi)有告訴我怎么樣，就走了。但現(xiàn)在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜子頂上有一個(gè)插著花的'花瓶，于是我靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)扔掉，把花瓶裝滿水，就不把金魚放進(jìn)去了。看到小金魚在水中自由游來(lái)游去，我心里很開(kāi)心。就在我父親回來(lái)的時(shí)候，看到我一動(dòng)不動(dòng)地看著花瓶，他問(wèn)我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚在花瓶里時(shí)，他大聲說(shuō)：“不，我要給奶奶一會(huì)兒！“我一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，就把花瓶帶回屋里。最后，爸爸真的沒(méi)辦法，只好給奶奶打電話，沒(méi)想到奶奶聽(tīng)后笑了。
我的童年是那么快樂(lè)，那么快樂(lè)。所以，我要珍惜此刻所擁有的一切。
讀完《童年》這本書后，我受到了極大的啟發(fā)。書中告訴我們：要堅(jiān)持求知，不怕困難，堅(jiān)持不懈，用心學(xué)習(xí)。
童年讀后感15
童年是一條多彩的河，童年是一條多彩的河，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。然而，阿麗莎的童年非常悲慘。
最近，我讀了高爾基的書《童年》，它生動(dòng)地描述了阿麗莎悲慘的童年。阿麗莎的父母都去世了，他的外祖父脾氣極其暴躁。只有他的外祖母最愛(ài)他。我爺爺不喜歡他，我的`兩個(gè)叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環(huán)境下，他勇敢地翻了過(guò)去。事實(shí)上，阿萊莎的原型是高爾基本人。高爾基用阿萊莎這個(gè)角色來(lái)描述他的童年。這讓我深深地意識(shí)到，與我們現(xiàn)在的情況相比，這是多么悲慘！現(xiàn)在，我們比他幸福多了。整天被父母寵壞；每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；有大魚和大肉等著你回家。你可以每天想吃什么就吃什么。那時(shí)候，我們還在和父母斗爭(zhēng)。為什么我們不努力學(xué)習(xí)？我不禁想起了我自己。今年我十一歲了。高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立生活的道路。我認(rèn)為無(wú)論我做什么，我的父母都應(yīng)該幫助我。初中軍訓(xùn)期間，我們連被子都疊不好。我們每天都被責(zé)罵。與阿麗莎相比，我感覺(jué)如何？
在這本書里，我欽佩我善良的祖母。她就像一盞燈，照亮了阿麗莎的心，讓他覺(jué)得自己就在這個(gè)世界上。這讓我想起了“心比心”的課文。如果一個(gè)人能在生活中心比心，他就會(huì)對(duì)老人更尊重，對(duì)孩子更關(guān)心。
閱讀《童年》不僅讓我珍惜這個(gè)美好的童年，也讓我懂得如何做人做事。
【童年讀后感】相關(guān)文章：
讀童年有感800字：讀《童年》比童年08-06
童年;“相撞：童年08-14
《童年》的讀后感09-13
《童年》讀后感07-04
《童年》的讀后感07-20
童年的讀后感08-23
童年的讀后感05-21
童年讀后感05-09
【經(jīng)典】《童年》讀后感09-11