[經(jīng)典]學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

　　安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷深化對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。在安全管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、安全制度完善和執(zhí)行、師生安全法制知識(shí)普及、安全設(shè)施配備使用維護(hù)、校園內(nèi)部及周邊安全環(huán)境整治等方面投入了大量人力、物力和精力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。

　　一、協(xié)調(diào)相關(guān)部門，凈化社會(huì)環(huán)境

　　學(xué)校是社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)校的發(fā)展依賴于社會(huì)，所以社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣直接影響校園環(huán)境的建設(shè)，凈化社會(huì)環(huán)境勢(shì)在必行�，F(xiàn)在的中學(xué)大都在城鎮(zhèn)中或在城鎮(zhèn)周KTV邊，網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、等娛樂環(huán)境對(duì)學(xué)生有著巨大的吸引力，且有不法分子也用不安分的眼光盯著我們涉世未深的學(xué)生，所以，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣�府和公安機(jī)關(guān)等執(zhí)法部門定期清理和檢查周邊娛樂場(chǎng)所，尤其對(duì)擾亂學(xué)校教學(xué)秩序和危害校園安全的行為更要加大懲罰力度，讓百姓知道“校園是一方凈土”不容侵犯。學(xué)校管理者主動(dòng)聯(lián)系并邀請(qǐng)相關(guān)執(zhí)法人員一同參與在社區(qū)和住宅小區(qū)開展的有關(guān)青少年兒童安全教育的社區(qū)活動(dòng)，參與法制宣傳、傳播安全教育觀念以及防震減災(zāi)知識(shí)，一同對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行巡視、走訪，及時(shí)清理校園周邊不安全因素，將危害鏟除在萌芽中。

　　二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化校園環(huán)境

　　學(xué)校安全工作是學(xué)校教育工作的前提和保障，我們的學(xué)生一周五天生活、學(xué)習(xí)在校園里，因此，安全的校園環(huán)境是必要的保障。我校首先成立了安全管理體系，上到校長(zhǎng)，下至老師，人人講安全，人人有安全責(zé)任，將安全責(zé)任意識(shí)貫穿到全體師生員工。其次是落實(shí)措施，將安全管理落實(shí)到位：成立護(hù)校隊(duì)，每天分批次對(duì)校園進(jìn)行巡視，重點(diǎn)查看監(jiān)控死角，預(yù)防學(xué)生暴力行為，查看過道，提醒學(xué)生活動(dòng)安全；成立護(hù)學(xué)崗，每天上放學(xué)提前到校門口接（送）學(xué)生。

　　一是清理校外人員，觀察是否有可疑人員。

　　二是組織學(xué)生排隊(duì)依次有序按指定路線上放學(xué)；落實(shí)樓道管理人員，每節(jié)課上下課學(xué)生集中進(jìn)教室時(shí)段巡視管理樓道，以防發(fā)生擁擠碰撞，平時(shí)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不安全行為，避免事故發(fā)生；落實(shí)課堂安全責(zé)任，每一節(jié)的老師上課必須清理學(xué)生，詢問學(xué)生身體情況，若發(fā)現(xiàn)生病或?qū)W生缺課及時(shí)了解情況進(jìn)2行處理，下課前進(jìn)行安全提醒；落實(shí)安全教育，作好安全教育記錄海期至少開展次地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)，做到緊急疏散忙而不亂；制定食堂、超市管理方案，抓好食堂、超市衛(wèi)生和食品安全管理；堅(jiān)決杜絕教師體罰學(xué)生的行為，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，確保學(xué)生的人生安全以及人格完整；落實(shí)首問責(zé)任制，一旦有學(xué)生生病或遇到安全威脅找到老師，該老師必須及時(shí)處理，不得推脫。

　　再次是經(jīng)常請(qǐng)派出所民警、政府安全管理人員或社會(huì)法制宣講人員到校宣講安全知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)校開展安全知識(shí)競(jìng)賽，這些活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更是增強(qiáng)了安全意識(shí)，使校園安全環(huán)境得到優(yōu)化。有以上嚴(yán)格的內(nèi)部管理方法，我校年年獲得我區(qū)安全管理先進(jìn)單位。

　　三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，創(chuàng)造文明家庭環(huán)境

　　學(xué)校教育離不開家庭教育，家庭教育有問題的學(xué)生在學(xué)校必然是問題學(xué)生。

　　5+2=0，曾聽過這樣一種說法：意思是說學(xué)校辛苦的教育五天，回家呆上兩天就什么都忘了。雖然這說法有點(diǎn)夸張，但不排除這種現(xiàn)象的存在。我印象十分深刻的50是，因?yàn)槲倚３鲩T米就是國(guó)道公路，且處于下坡路段，存在一定安全隱患，學(xué)校教育學(xué)生，出校門后不能直接過馬路，必須按指定路線聽指揮過馬路，但是我們有的學(xué)生家長(zhǎng)接到孩子后就直沖公路，提醒他，他還會(huì)回答：“我知道，沒事，這里方便「我真的無(wú)語(yǔ)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好好的，出門就被帶變了。

　　所以，我們必須得加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的內(nèi)容和目的，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育與引導(dǎo)。其次，處于中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，多處于性格形成期或者說是叛逆期，他們總會(huì)自以為是，不希望老師和家長(zhǎng)過多參與他們的事，所以，越是這樣教師和家長(zhǎng)更應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系，了解學(xué)生身心發(fā)展和變化，對(duì)出現(xiàn)有心理問題的學(xué)生一定要多方位、多角度地和孩子進(jìn)行對(duì)話，防止出現(xiàn)跳樓、喝安眠藥等輕生行為，家庭要盡力給學(xué)生傳達(dá)一些必要的安全預(yù)防知識(shí)，通過家長(zhǎng)的教育和指導(dǎo)，幫助中學(xué)生識(shí)別社會(huì)的詐騙行為，防止自己受到危害。再有就是，家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的家庭氛圍，杜絕家庭暴力以及家庭矛盾和糾紛，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和生活的美好，從而增強(qiáng)生活信心，做陽(yáng)光少年。

　　四、培養(yǎng)健康心理，增強(qiáng)自保意識(shí)

　　21對(duì)生在紅旗下，長(zhǎng)在新中國(guó)的世紀(jì)的孩子們來(lái)說真是太幸福不過了，但是隨之發(fā)展起來(lái)的繽紛世界、網(wǎng)絡(luò)游戲等對(duì)孩子們的誘惑也大，影響也很大，所以稍有不慎，這些原本積極的東西便會(huì)給這些花季少年帶來(lái)消極的影響。有人說To人心就是舵，心眼歪了，路就走偏所以不管是學(xué)校還是家庭甚至是學(xué)生自己而言，培養(yǎng)學(xué)生健康心理實(shí)在太重要。針對(duì)這一問題，我們學(xué)校經(jīng)常利用升旗儀式等集會(huì)，對(duì)學(xué)生人格進(jìn)行教育，要求學(xué)生要有自立自強(qiáng)的精神，在班隊(duì)課或者健康教育課以及安全教育課的教學(xué)中，滲透培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，教會(huì)學(xué)生善于辨別事情的真?zhèn)�，遭遇詐騙等危險(xiǎn)情況如何冷靜運(yùn)用智慧去處理的方法，培養(yǎng)自保意識(shí)；另外要求班主任（也鼓勵(lì)科任老師）對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話，以了解學(xué)生心理動(dòng)向，教給學(xué)生調(diào)節(jié)心理的方法能力，經(jīng)常組織班隊(duì)活動(dòng)或外出活動(dòng)，以讓學(xué)生找到適合自己的發(fā)泄情緒和排除壓力的方式，防止過度壓抑和抑郁。心理問題解決了，學(xué)習(xí)、做人就不成問題。

　　做好學(xué)校安全管理工作小則關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，無(wú)數(shù)個(gè)家庭的溫暖與幸福，大則關(guān)系到祖國(guó)的興旺與發(fā)達(dá)，繁榮與發(fā)展，社會(huì)的和諧和安定，因此，做好學(xué)校安全防護(hù)與管理，保障學(xué)生的健康和安全對(duì)于國(guó)家、社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義，讓我們每個(gè)教育者都行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力為維護(hù)學(xué)生的生命安全和健康做出必要的努力和貢獻(xiàn)。

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