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戲曲心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的戲曲心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
戲曲心得體會(huì)1
今天下午,我們學(xué)校一至三年級(jí)舉行了《戲曲進(jìn)校園》的活動(dòng),我們排好隊(duì)下樓后就聽(tīng)見(jiàn)豫劇團(tuán)的主持人講話(huà)了,主持人說(shuō):“大家好,我是豫劇團(tuán)的主持人,第一個(gè)節(jié)目是《花木蘭從軍》!”我們聽(tīng)了都忍不住小聲的叫起來(lái)。《花木蘭從軍》的故事我聽(tīng)過(guò),意思是:父親身體不好,難得回家休息幾天,但當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾,北魏政權(quán)規(guī)定,每家出一名男子上前線;咎m的父親年紀(jì)大了,沒(méi)辦法上戰(zhàn)場(chǎng),家里的弟弟年級(jí)又小所以花木蘭決定替父從軍,從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗,對(duì)于很多男人來(lái)說(shuō)都是一件艱苦的'事情,更不要說(shuō)花木蘭了,她又要隱瞞身份,又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命,在數(shù)十年后凱旋回家;实垡?yàn)樗墓谥笳J(rèn)為她能在朝廷效力,任得一官半職。不過(guò),花木蘭拒絕了,她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家去補(bǔ)償和孝敬父母。這個(gè)故事是我看的戲劇中最令我難忘的一部了!《花木蘭從軍》的這個(gè)故事值得我們牢記!
戲曲心得體會(huì)2
一是戲曲表演。精心組織了一臺(tái)以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演,讓孩子們不出校門(mén)就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出,為廣大的師生們帶來(lái)了川劇鑼鼓吹打《社會(huì)主義好》;清音表演唱《見(jiàn)義勇為人人夸》;川劇折子戲《滾燈》;小品《整出來(lái)的事》;川劇絕活《變臉吐火》;曲藝說(shuō)唱《教訓(xùn)》。配合表演的`同時(shí)對(duì)廣大師生普及戲劇曲藝知識(shí),弘揚(yáng)了戲劇曲藝傳統(tǒng)藝術(shù)。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式,舉辦戲曲基本知識(shí)講座,配合舉行戲劇部分片段表演。培養(yǎng)師生對(duì)戲劇曲藝的欣賞水平,激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結(jié)合近年來(lái)合川戲曲活動(dòng)的實(shí)際,以普及戲曲知識(shí)為主,編制一批大小適中的戶(hù)外展板,在全區(qū)各中小學(xué)校區(qū)進(jìn)行展覽。弘揚(yáng)戲劇曲藝藝術(shù),提供戲劇曲藝展演平臺(tái)。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類(lèi)經(jīng)典戲曲及知識(shí)講座,刻錄制作成40分鐘一部的光碟,安排各學(xué)校利用各班級(jí)相關(guān)課時(shí)進(jìn)行播放,并印制一批戲曲知識(shí)宣傳單,發(fā)放到每名師生手中。
戲曲心得體會(huì)3
這學(xué)期選修了戲劇鑒賞這門(mén)選修課,學(xué)到了好多關(guān)于戲劇方面的知識(shí),更是被中國(guó)戲劇文化的博大精深所折服。
我是紹興嵊州人,是的,嵊州是越劇的發(fā)源地。從小,媽媽就有教我唱越劇。比如,《我家有個(gè)小九妹》、《天上掉下個(gè)林妹妹》等等。這些曲目,我都會(huì)唱,所以在選修課的考試中,我就唱了《天上掉下個(gè)林妹妹》,唱完時(shí),老師和同學(xué)以熱烈的掌聲表示了對(duì)我的肯定。戲劇演員通過(guò)唱、念、做、打、舞等簡(jiǎn)單明了的詞句、動(dòng)作等有限的程式就能生動(dòng)形象地反映出豐富多彩的社會(huì)生活。戲劇通過(guò)演員們不同的臉譜告訴觀看者他們扮演的是何種性格的角色,紅臉表示這個(gè)人忠義,白臉表示這個(gè)人奸詐陰險(xiǎn),黑臉表示這人正直不阿,藍(lán)黃臉譜更是告訴人們這是一個(gè)粗豪魯莽之人。人們的身份地位則是通過(guò)他們不同的服飾來(lái)展現(xiàn)出來(lái):黃龍袍象征著至高無(wú)上的地位—皇帝;穿戴霞披、鳳冠的人是皇后、貴妃,公主;文臣穿蟒袍,武將戴盔甲;布衣代表平民百姓。戲劇中更是通過(guò)須發(fā)區(qū)分年齡,通過(guò)腳色分形區(qū)分男女以及他們的特長(zhǎng)。
動(dòng)作在戲劇中更是不可忽視的,演員以揚(yáng)鞭代騎馬,不同馬鞭代表不同的馬,以旗畫(huà)車(chē)輪代表坐車(chē),以劃槳代表坐船等。通過(guò)這些簡(jiǎn)明的動(dòng)作就可以讓觀眾明白他們?cè)诟陕,總之,戲劇的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚,需要我們不斷的去觀看,去理解,去揣摩,才會(huì)慢慢的喜歡上看戲,也能夠看懂戲。以前的好多老人都沒(méi)有讀過(guò)書(shū),識(shí)過(guò)字,但是他們可以看懂戲,可以從戲劇表演中得到好多信息,老人們希望得到一些新的東西,所以他們喜歡上了看戲,這就是戲劇的奧妙之所在。我們現(xiàn)在雖然不能從中得到有用的信息,但是我們可以通過(guò)戲劇去體會(huì)戲劇文化的博大精深,去體會(huì)中國(guó)文化的博大精深,更是能夠豐富我們的生活。
我覺(jué)得戲劇鑒賞課上,老師應(yīng)該多教我們學(xué)習(xí)一些短小容易的戲劇,像我家有個(gè)小九妹等,讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中體會(huì)戲劇的美,去感受戲劇中人的心理、情感等。年輕人對(duì)戲劇這種藝術(shù)的熱情遠(yuǎn)比不上對(duì)流行樂(lè)喜愛(ài)。在這個(gè)充斥著各種各樣的流行樂(lè)的社會(huì)中,認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)傳統(tǒng)的戲劇,像是在心田注入了一股清泉。中國(guó)戲劇有著悠久的歷史,是中華民族文化的重要組成部分。其中的美感和文化底蘊(yùn)是經(jīng)過(guò)層層積淀,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的篩選保留下來(lái)的。所以中國(guó)戲劇確實(shí)是很寶貴的文化精粹。
由于中國(guó)地域廣闊,因此在不同的地方形成了風(fēng)格迥異的戲曲風(fēng)格。在這學(xué)期的課中,除了第一節(jié)主要籠統(tǒng)的介紹的中國(guó)戲劇的簡(jiǎn)史,以后的課中對(duì)幾個(gè)‘知名度’比較高的戲劇做了介紹,包括被稱(chēng)為國(guó)粹的京劇,辭藻優(yōu)美華麗的昆劇,語(yǔ)言通俗直白的評(píng)劇,廣為流傳的黃梅戲,全由女子演繹的越劇。此外還有對(duì)于戲曲人物所穿服飾的具體介紹。這些都讓觀者深深的陶醉其中,領(lǐng)悟中國(guó)戲劇的博大精深。
而在音樂(lè)藝術(shù)上,《梁!犯强胺Q(chēng)經(jīng)典之作。中國(guó)小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼創(chuàng)作,1959年首演于上海。作品以家喻戶(hù)曉的民間傳說(shuō)為題材,采用越劇唱腔音樂(lè)為素材進(jìn)行創(chuàng)作,對(duì)交響音樂(lè)的民族化作了成功的探索。作品的呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部3個(gè)部分內(nèi)容分別取材于梁祝傳說(shuō)中“草橋結(jié)拜”、“英臺(tái)抗婚”和“墳前化蝶”3個(gè)主要情節(jié)片斷。在音樂(lè)形象的塑造上,根據(jù)協(xié)奏曲的形式特點(diǎn),對(duì)原劇內(nèi)容和曲調(diào)進(jìn)行綜合提煉,加以發(fā)展和創(chuàng)造。根據(jù)標(biāo)題內(nèi)容的需要,采用奏鳴曲式來(lái)表現(xiàn)富于戲劇性的矛盾沖突。為了充分發(fā)揮交響性效果和突出民族化特征,吸取了戲曲中歌唱性的“對(duì)話(huà)”形式、京劇中的倒板和越劇中的囂板等表現(xiàn)手法,還借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的某些特殊技法以豐富小提琴的演奏藝術(shù),而使該曲成為中國(guó)現(xiàn)代民族化協(xié)奏曲形式中影響深遠(yuǎn)的名作。
其次,中國(guó)戲劇的虛擬性。一般劇本的編寫(xiě)都不是局限在一個(gè)小場(chǎng)景里的,但表演時(shí)都是在狹小的`舞臺(tái)上,因此要求表演時(shí)一定要有虛擬的成分。但這種虛
擬性并不是單單由于場(chǎng)地的局限性,同時(shí)也營(yíng)造了一種美感,以簡(jiǎn)潔明了的方式了敘事,給
人以想象的空間。
就戲劇的歌舞化傾向和虛擬性而言,從早期到現(xiàn)在已經(jīng)有了變化,之所以用變化而不用發(fā)展,是因?yàn)樗灰欢ǘ汲玫姆较蜓莼@缭诎紫壬木幍那啻喊妗赌档ねぁ分,出現(xiàn)的花神形象,顯得有些莫名其妙(個(gè)人觀點(diǎn))。也許花神的出現(xiàn)營(yíng)造了一種飄渺虛無(wú)的意境美,但實(shí)則不必,因?yàn)檫@樣大家都會(huì)把注意力集中在走來(lái)走去的花神身上,而忽略了唱詞本身的美感和功能。傳統(tǒng)的戲劇與不斷發(fā)展的意識(shí)形態(tài)如何融合,成為現(xiàn)代戲劇表演的一大難題。戲劇不可能停滯不前,但變化因遵循的是傳統(tǒng)。把傳統(tǒng)戲劇的精粹改的七零八落,則不能稱(chēng)之為創(chuàng)新。我認(rèn)為中國(guó)戲劇應(yīng)在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,把藝術(shù)特點(diǎn)發(fā)揮到極致。對(duì)于原先的經(jīng)典曲目可以保留原貌,對(duì)于其中被稱(chēng)之為“糟粕”的意識(shí)也應(yīng)予以保留。因?yàn)槲艺J(rèn)為它糟粕與否都是歷史的一部分,總之不可簡(jiǎn)單的一蓋過(guò)之。其次,目前出現(xiàn)了很多要求推廣戲曲的言論,例如戲劇進(jìn)小學(xué),進(jìn)中學(xué)。在此過(guò)程中,應(yīng)注意絕不能為了把戲劇推廣普及而降低戲劇的藝術(shù)高度。但另一方面,戲劇也不能曲高和寡,這樣的話(huà),中國(guó)的有一個(gè)傳統(tǒng)精粹會(huì)隨著能欣賞的人過(guò)少而逐漸衰退。
總而言之,中國(guó)戲劇必還將走更久的路,作為一種美的表現(xiàn),一定會(huì)在時(shí)間的洗禮下愈發(fā)的璀璨。
戲曲心得體會(huì)4
20xx年5月17日,作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課,這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō),真的是欣喜萬(wàn)分!這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺!真可謂感慨良多!收獲頗豐啊!。
上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》,這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō),可謂驚喜和好奇,因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通,平日里聽(tīng)的很少,而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解,也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí),巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘,深入淺出,把課堂講得有滋有味,并且讓學(xué)生易于理解。課堂上,朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休,讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng),尤其生和旦的表演視頻,經(jīng)典又震撼,孩子們的反響也很熱烈,這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后,著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣(mài)水》的一個(gè)片段,讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”,這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙,因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知,學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早,但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作,效果很好,孩子們也表現(xiàn)得出色,課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā):音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容,切忌假大空,滿(mǎn)堂灌,而到最后孩子們不但什么都記不住,對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。
第二節(jié)課是趙陽(yáng)老師的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》,這個(gè)教學(xué)主題我很感興趣,因?yàn)槲移饺绽镆矏?ài)聽(tīng)愛(ài)唱這一越調(diào)名家名段,只是具體到教學(xué)實(shí)踐中,真的不知道該如何教授孩子們。聽(tīng)完趙老師的講授,令我恍然大悟,茅塞頓開(kāi)。趙老師很巧妙的用《三國(guó)演義》的知識(shí)導(dǎo)入新課,然后用河南方言來(lái)講解這段故事,首先就給人耳目一新的感覺(jué),并且方言和本節(jié)課緊緊相連,切合主題。導(dǎo)入之后,趙老師沒(méi)有放音頻視頻讓孩子們欣賞,而是自己直接跟著伴奏演唱,這讓在場(chǎng)聽(tīng)課的學(xué)生及老師都對(duì)趙老師精彩的演唱嘆為觀止!趙老師整節(jié)課也只是挑選了四句經(jīng)典唱詞來(lái)教唱,他在每句唱詞該停頓的地方都做了標(biāo)記,讓孩子們一目了然,很容易就做到有強(qiáng)弱有停頓。趙老師這節(jié)課的亮點(diǎn)是采用了口傳心授和鋼琴伴奏相結(jié)合的戲曲教學(xué)方法,讓孩子們學(xué)起來(lái)更容易更有趣更準(zhǔn)確,
第三節(jié),韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析,又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》,讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),首先明確是什么,教什么,怎樣教,尤其最后的怎樣教,給我們指明了方向,韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué),那么就要求我們做戲曲功課,從某個(gè)點(diǎn)切入講解,而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲,需要我們了解古典文化,并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主,三四年級(jí)體驗(yàn)為主,五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備,可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》,這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課,韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們,猜猜看,這個(gè)樂(lè)器叫什么?”一下子就抓住了孩子們的眼球,以此引申介紹河南墜子,然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚(yú)》,課件也做得清晰有趣,孩子們?nèi)虒?zhuān)注認(rèn)真,中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑,孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí),韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏,學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?傊,韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié),特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座,大家都被崔老師深厚的`文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服,每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力,更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn),這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我收獲頗豐!真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織,讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè),但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師,在以后的教育教過(guò)程中,我定將一如既往地不懈努力,與優(yōu)秀同行,不斷提高和完善自己,立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
戲曲心得體會(huì)5
為了營(yíng)造更好的校園文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展,在我校領(lǐng)導(dǎo)指示下,本學(xué)期開(kāi)展了戲曲興趣小組活動(dòng),嘗試著把戲曲這特色藝術(shù)引進(jìn)第二課堂,作為一項(xiàng)探究性課題來(lái)開(kāi)發(fā)。在課堂教學(xué)中主要著手于讓學(xué)生欣賞、模仿唱京劇、越劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,初步了解各種戲曲的發(fā)展情況以及相關(guān)的知識(shí);了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會(huì)演唱部分戲曲選段,能夠用簡(jiǎn)單的、經(jīng)過(guò)提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并能?chē)L試有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣與愛(ài)好,激發(fā)其參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
在我校舉辦的'慶!拔.四”運(yùn)動(dòng)九十周年文藝聯(lián)歡晚會(huì)中首次戲曲節(jié)目登場(chǎng)的“戲曲聯(lián)唱”——《十八相送》、《天上掉下一個(gè)林妹妹》《夫妻雙雙把家還》讓廣大師生耳目一新,深受他們的喜愛(ài)和好評(píng)。參加演出的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)戲曲深深的喜愛(ài)和充滿(mǎn)自信的表現(xiàn)欲望。充分體現(xiàn)了戲曲興趣小組活動(dòng)是一種“寓教于樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng),不但提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力而且提高了他們藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以及綜合能力。
在搞好教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),學(xué)校還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,積極參與有關(guān)戲曲課題理論研究,以科研引領(lǐng)和提升自己,力求在下一次的第二課堂教學(xué)搞出新花樣,挖掘出新人才,為我校教學(xué)增添一點(diǎn)色彩。
在喜看取得的成績(jī)的同時(shí),也在反思自己的在工作的不足。對(duì)于音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中還缺少大膽的嘗試,比如在新課程實(shí)施中學(xué)生需要用到各方面的道具、服裝,準(zhǔn)備起來(lái)實(shí)為不易,教學(xué)活動(dòng)受到束縛。又顧慮多方面因素,始終有這個(gè)心沒(méi)這個(gè)膽。除此之外,還不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)行反思。下個(gè)學(xué)期要及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,希望能在組里進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。
戲曲心得體會(huì)6
為響應(yīng)中央教育部提出的“大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”的倡導(dǎo),在二七區(qū)委宣傳部、二七區(qū)文化旅游局、教育體育局和財(cái)政局的大力支持下,在x孝愛(ài)文化傳播有限公司的親情承辦下,豫劇團(tuán)于10月22日上午走進(jìn)鳳鳴路小學(xué)。
一曲《x溝》讓我們感受了解放后小家庭翻天覆地的變化;姚老師的《花木蘭》讓我們感受到巾幗不讓須眉的颯爽英姿;《人生在世孝當(dāng)先》和《老伯待我情意重》讓我們感受到“百善孝為先”。陳老師的《小倉(cāng)娃我離了登封小縣》詼諧幽默,孩子們聽(tīng)得津津有味!鞍币怀,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?孩子們的目光被這包公吸引了,這還是位女包公呢,但孩子們都覺(jué)得不可思議,可見(jiàn)戲曲老師的功力有多么深厚!在戲曲間隙,主持人給孩子們普及了一些戲曲知識(shí),“龍袍”我們都知道,那什么是“髯口”,“生、旦、凈、丑”又各指什么呢?我們的`孩子現(xiàn)在可是非常清楚呢!
此次活動(dòng),讓孩子們領(lǐng)略了戲曲的魅力,豐富了戲曲相關(guān)知識(shí),提高了孩子們的藝術(shù)鑒賞能力。戲曲進(jìn)校園,讓經(jīng)典永流傳。
戲曲心得體會(huì)7
這次戲曲培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我重新認(rèn)識(shí)和感受到了傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力和深刻內(nèi)涵。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解,也提高了自己的戲曲表演技能,下面是我的戲曲培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先,我深刻認(rèn)識(shí)到戲曲表演的精湛技藝和豐富文化內(nèi)涵。在培訓(xùn)中,我觀摩了許多前輩們的精彩表演,他們運(yùn)用唱、念、做、打等技藝,將角色塑造得淋漓盡致,使我感受到了戲曲表演的藝術(shù)魅力。同時(shí),我也了解到戲曲文化背后的深厚歷史背景和人文精神,讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
其次,這次培訓(xùn)也讓我提高了自己的戲曲表演技能。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了一些戲曲基本功,如身段、唱腔、表演等,并通過(guò)反復(fù)練習(xí),逐漸提高了自己的表演水平。同時(shí),我也通過(guò)觀摩和模仿其他演員的表演,逐漸找到了自己的戲曲表演風(fēng)格,讓我更加自信地站在舞臺(tái)上。
最后,我深刻認(rèn)識(shí)到戲曲藝術(shù)的'傳承和發(fā)展需要更多的人關(guān)注和參與。戲曲藝術(shù)面臨著許多困難和挑戰(zhàn),如觀眾流失、人才短缺等。為了傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù),我們需要更多的人關(guān)注和參與到戲曲藝術(shù)中來(lái),為戲曲藝術(shù)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,這次戲曲培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我更加深入地了解了戲曲藝術(shù),提高了自己的戲曲表演技能,也讓我更加關(guān)注和熱愛(ài)戲曲藝術(shù)。我相信,在更多人的關(guān)注和參與下,戲曲藝術(shù)一定能夠得到更好的傳承和發(fā)展。
戲曲心得體會(huì)8
20xx年5月17日,作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我,有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺,也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的,也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美,思路清晰,本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣,過(guò)渡非常自然,朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別,也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻,一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作,讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”,重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì),對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo),并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演,這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切!課程的最后,是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié),孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課,讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解,戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解,也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè)教師,不光要會(huì)彈唱,還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開(kāi)始運(yùn)用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導(dǎo)入,一下就吸引了學(xué)生的興趣,特別是用我們的河南話(huà)進(jìn)行說(shuō)書(shū),使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著,趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱,并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》,讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后,趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱,并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后,趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的,而作為一名老師,我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù),這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后,由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課,并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程,特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析,讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解,分別從:是什么?教什么?怎樣做?三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中,要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課,要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的`教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo),既音樂(lè)的核心素養(yǎng):(1)感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂(lè)元素;(2)藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂(lè)技能;(3)文化理解——音樂(lè)與文化的交融。因此,作為一名音樂(lè)教師,不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí),要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀摩課,會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席,韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲,有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上,韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué),教書(shū)思路清晰,課堂氣氛活躍,尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí),結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏,很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí),結(jié)合歌詞,幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字,韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織,精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂(lè)知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們,在座的每位聽(tīng)課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解,我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解,也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后,崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲,如:鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中,我要汲取他們的先進(jìn)教育理念,教學(xué)方法,不斷摸索前行,不斷提升自己的教學(xué)水平!
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感
六月十五日,小學(xué)音樂(lè)聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”,來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),她不僅積極參與,還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想,下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午,很幸運(yùn)我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng),聽(tīng)完郭淑菊老師的課,感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我能走進(jìn)中心路小學(xué),近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,一睹郭老師風(fēng)采!
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好,我是第一個(gè)到達(dá)的,我渴望學(xué)習(xí),渴望成長(zhǎng),遇此良機(jī),我怎肯錯(cuò)過(guò)半分半秒!
我感觸最深的有以下幾點(diǎn):
第一:課件制作精美。
第二:地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事,我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲,地方戲曲,可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn),我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三:結(jié)構(gòu)合理,層次清晰。郭老師講一段故事,一個(gè)簡(jiǎn)短的片段,一遍一遍的讀詞,很細(xì)心,然后用地方口音教學(xué),這也是魏老師給我提的建議,感覺(jué)很受益。
第四:基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好,鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男,頓覺(jué)自己很渺小,真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多,加油!努力成就明天的自己!
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神,同時(shí),也再次感謝郭淑菊老師!如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲,那就是對(duì)我們工作的最大肯定!
戲曲心得體會(huì)9
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn):戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的現(xiàn)象,時(shí)代在發(fā)展變化,人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化,就像流行歌曲一樣,過(guò)時(shí)了,不流行了,自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,但有一點(diǎn)不可忽略,它也是一種供人們娛樂(lè)的工具,如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具,人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則弱肉強(qiáng)食,也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具,那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則適者生存。戲曲作為古典文化,如果一直因循守舊在那個(gè)世界中,不敢走向新世界的話(huà),迎來(lái)的是會(huì)消失。 想到這兒,我不禁多了幾分擔(dān)心,戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰,試想,一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰,那豈不是一團(tuán)亂麻,于是,我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn):戲曲在人們的印象中是十分古典的,場(chǎng)面小,表演的方式單一,而且在人們印象中是一成不變的,似乎從未發(fā)生改變。所以,第一,在戲曲內(nèi)涵不變的條件下,要添加新的元素,讓?xiě)蚯嵌鄻踊模兓?,這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二,在劇情不變的條件下,場(chǎng)面要變,要一改以往秀氣的風(fēng)格,幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不,至少要上百個(gè),這樣才熱鬧,才能讓觀眾身臨其境,有親和感;第三,在內(nèi)容不變的情況下,表演的方式要變,可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片,例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端;第四,政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演,這樣,我相信戲曲將不再孤單。
戲曲心得體會(huì)10
京劇對(duì)于我,甚至大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)是一種熟悉又陌生的藝術(shù)。熟悉是因?yàn)榫﹦∈潜娝苤膰?guó)粹,那是BBC的紀(jì)錄片里都提到過(guò)的“Beijing Opera”;陌生是因?yàn)樽约簩?duì)它的了解少之又少,從未完整地曾聽(tīng)過(guò)一曲,也從未在戲院里感受過(guò)一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物,無(wú)不是現(xiàn)代的或者是趨近現(xiàn)代的,流行仿佛更符合這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),傳統(tǒng)與經(jīng)典被人拋在了腦后,被人逐漸忘卻。
傳統(tǒng)是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的根源與氣質(zhì),是屬于我們獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志,不能丟失。書(shū)本里、影視作品中,只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面,印象中總是熱鬧的場(chǎng)面。以前常常聽(tīng)大家說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”只是通過(guò)字面意思感覺(jué)到,練功是一件非常辛苦的事情。通過(guò)這次的戲曲培訓(xùn),我算是真真切切的感受到了這幾個(gè)字背后所代表這的辛勤付出。
我國(guó)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要普及與傳承,學(xué)校將是一個(gè)最好的宣傳陣地,引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動(dòng)力,注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化,將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來(lái),在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好。在普及戲劇曲藝知識(shí)的.基礎(chǔ)上,加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。戲劇曲藝的知識(shí)普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地,特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會(huì))掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過(guò)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、專(zhuān)題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進(jìn)戲曲教學(xué)和欣賞活動(dòng)的開(kāi)展。我相信通過(guò)大家的不懈努力,我們能讓更多的人認(rèn)識(shí)京劇、了解京劇、熱愛(ài)京劇,共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。
戲曲心得體會(huì)11
不知不覺(jué)中一學(xué)期的中國(guó)戲曲藝術(shù)賞析課程接近了尾聲,還清楚地記得,在教務(wù)處網(wǎng)站上查到自己可以選修到+++老師的課的時(shí)候開(kāi)心的樣子,當(dāng)時(shí)我對(duì)于這么課程充滿(mǎn)了好奇與期待,現(xiàn)在我對(duì)這門(mén)課程更多的則是的回味與不舍。
在三個(gè)月前,“戲曲藝術(shù)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的概念。就像老師開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)過(guò)的,“每次看到電視上有戲曲表演就會(huì)毫不猶豫的換臺(tái)”,但是經(jīng)過(guò)老師十次課上對(duì)戲曲知識(shí)的細(xì)心講解,和對(duì)幾部經(jīng)典序曲作品的介紹和評(píng)析,我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更多的了解,也漸漸的對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
在短短十堂上,我不僅學(xué)到了生旦凈丑、各大行當(dāng)?shù)葢蚯WR(shí)《三;岔口》、《智取威虎山》等經(jīng)典劇目;許仙、白娘子等等的戲劇人物,更重要的是我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,尤其是傳統(tǒng)美學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
還記得老師在課堂上為我們做的精彩示范,讓我第一次零距離接觸了戲劇,老師一舉一動(dòng),一顰一笑的美讓我被戲曲藝術(shù)的古典美感所征服。最令我記憶猶新的是有一次課上,老師將校藝術(shù)團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生演員帶到課堂上為我們演出,近距離地欣賞到如此精彩的表演,使我被深深地震憾,尤其是那段《貴妃醉酒》,堪稱(chēng)經(jīng)典,讓我認(rèn)識(shí)到戲曲藝術(shù)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),只是我沒(méi)有用心去體會(huì),去欣賞。
欣賞戲曲藝術(shù)的過(guò)程是一個(gè)蕩滌心靈的過(guò)程,也是一個(gè)享受美的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)我為之自豪傳統(tǒng)文化有了更深的理解與感悟,所以我想對(duì)余老師表示我最真摯的謝意。
最后我想對(duì)戲曲藝術(shù)賞析課提出一個(gè)小小的建議:老師在以后的授課過(guò)程中能不能抽出一些時(shí)間來(lái)教授我們一些基本的戲曲表演動(dòng)作或簡(jiǎn)單的唱段,因?yàn)槲蚁嘈糯蠹叶紝?duì)戲曲的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了好奇,希望能夠親身體會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力。
戲曲心得體會(huì)12
“生旦凈末丑,相約花戲樓。”以前在家的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看我們安徽電視臺(tái)的這個(gè)節(jié)目,黃梅戲我非常喜歡聽(tīng),其他的京劇和越劇也會(huì)經(jīng)常欣賞下,但是真正去了解戲曲的xxxxxxxx等知識(shí)還是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)文化精粹,是國(guó)家的藝術(shù)瑰寶,深受?chē)?guó)內(nèi)外中老年人的喜歡,也有許多像我一樣的年輕人也對(duì)戲曲有著很大的興趣和愛(ài)好。如果流行歌曲能放松心情,那戲曲便能讓你身心愉悅,有一種無(wú)法形容的超然感覺(jué),讓你不覺(jué)開(kāi)懷大笑,讓你不覺(jué)傷心感嘆。
《曲藝知識(shí)》這門(mén)課讓我們不僅了解戲曲的種類(lèi),即包括京劇、豫劇、黃梅戲等,還包括相聲、小品等。在開(kāi)始時(shí),老師讓我們了解并欣賞各種樂(lè)器,使我們感受我們各種民族樂(lè)器的奇妙功能,那些樂(lè)器所奏出的音樂(lè),與那些演員明亮有節(jié)奏變化的聲音相搭配,簡(jiǎn)直是美妙極了!我后來(lái)又有幸能夠聽(tīng)到非常出名的女子十二樂(lè)坊演奏,那時(shí)候聽(tīng)到樂(lè)器表演后的感受和平時(shí)大不一樣,聽(tīng)他們演奏就好像是享受一份美餐那么的美好,所以呢,我很想說(shuō)一句話(huà),那就是:“當(dāng)你喜歡上它的`時(shí)候,它就是世界上最美好的!”
任何東西都有人喜歡,有人討厭,對(duì)待事情也是一樣,有人會(huì)有很認(rèn)真的態(tài)度,而有些人只是無(wú)所謂。我原來(lái)以為大家對(duì)戲曲課應(yīng)該挺感興趣的,可是上完這個(gè)學(xué)期才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是,好多人不是直接不去上課,就是很晚才去為不讓老師點(diǎn)名時(shí)不被點(diǎn),哎,我感覺(jué)真的挺讓人值得思考的。對(duì)于我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù),我們國(guó)家的新一代卻竟然是這種無(wú)所謂的態(tài)度,值得我們反思一下啊。我不是一個(gè)憤青者,我只是一個(gè)愛(ài)我們民族傳統(tǒng)藝術(shù)的戲曲愛(ài)好者,真希望大家能夠改變那種態(tài)度,用心去學(xué)習(xí)這種高尚的藝術(shù)精髓并感受戲曲藝術(shù)所帶來(lái)的精神享受。
正所謂:“人生如戲,戲如人生。”我們學(xué)習(xí)和了解曲藝知識(shí),不僅僅是在感受生活,更是在體驗(yàn)生活。戲曲中許多出名的曲段廣為流傳,如“牡丹亭”“竇娥冤”“女駙馬”等等。我們通過(guò)曲藝知識(shí)這門(mén)課學(xué)習(xí)到戲曲xxxxxxxx與它們的唱腔品類(lèi)等等,同時(shí)老師也給我們放映許多經(jīng)典曲段,像“夫妻雙雙把家還”、“劉三姐”等,還有許多經(jīng)典的相聲、小品節(jié)目等。我感覺(jué)這學(xué)期的曲藝知識(shí)課很充實(shí),老師讓我們?cè)谝环N輕松歡快的氣氛下,學(xué)習(xí)曲藝知識(shí)并感受戲曲藝術(shù)的美妙,總而言之,我個(gè)人覺(jué)得,這學(xué)期的這門(mén)選修課非常有意義,使我對(duì)戲曲的喜愛(ài)程度更加深厚,也讓我明白,我們既然選擇了就該好好去做,我們會(huì)從中學(xué)習(xí)到我們?cè)?jīng)無(wú)法學(xué)到的東西。
戲曲心得體會(huì)13
非常開(kāi)心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也很珍惜這次觀摩課展示活動(dòng),通過(guò)這次的學(xué)習(xí),可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)自己的不足,還有以后需要努力地方向,給自己的教學(xué)模式重新定位,更為專(zhuān)業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
20xx年5月17日上午共二節(jié)觀摩課,分別是朱倩倩老師執(zhí)教的《我們的國(guó)粹——京劇》和趙陽(yáng)老師執(zhí)教的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。首先,聽(tīng)了第一節(jié)課《我們的國(guó)粹——京劇》,我感覺(jué)朱倩倩老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然,由于是青年教師,身上散發(fā)出來(lái)那種活力,和孩子們很快的融入到一起,看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著,這是一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的課,由于對(duì)戲曲的認(rèn)識(shí)很少,教師通過(guò)一些視頻資料,讓孩子更直觀的去了解認(rèn)識(shí)京劇,加上老師引導(dǎo)語(yǔ)到位,及時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上,并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn),尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調(diào)來(lái)進(jìn)行京劇念白的處理上更是點(diǎn)睛之處,很形象的就讓孩子學(xué)會(huì)了具有“京味”的京劇唱腔。我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力,往往我們老師說(shuō)得多,孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化,聽(tīng)了這課,我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng),大膽放手讓孩子去看,去想,去說(shuō),去做,這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方。
第二節(jié)課是由趙陽(yáng)老師執(zhí)教的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。趙陽(yáng)老師很巧妙的用說(shuō)書(shū)的方式,把《三國(guó)演義》的故事導(dǎo)入進(jìn)去,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,趙老師巧妙地教學(xué)設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),一步一步的讓學(xué)生引進(jìn)教學(xué)中去,激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)實(shí)話(huà),一說(shuō)戲曲,作為一名音樂(lè)老師,我卻是真正的“羞愧難當(dāng)”,因?yàn)槲覐男【筒幌矚g戲曲,更別說(shuō)唱戲了。我總是認(rèn)為,現(xiàn)在的學(xué)生們有太多的新鮮事物在影響著他們,像這種“老掉牙”的“古董”學(xué)生會(huì)喜歡嗎?能接受嗎......但是,通過(guò)趙陽(yáng)老師的這堂課,往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力,往往我們老師說(shuō)得多,孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化,聽(tīng)了這課,我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng),大膽放手讓孩子去看,去想,去說(shuō),去做,這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方。
第二節(jié)課是由趙陽(yáng)老師執(zhí)教的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。趙陽(yáng)老師很巧妙的用說(shuō)書(shū)的方式,把《三國(guó)演義》的故事導(dǎo)入進(jìn)去,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,趙老師巧妙地教學(xué)設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),一步一步的讓學(xué)生引進(jìn)教學(xué)中去,激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)實(shí)話(huà),一說(shuō)戲曲,作為一名音樂(lè)老師,我卻是真正的“羞愧難當(dāng)”,因?yàn)槲覐男【筒幌矚g戲曲,更別說(shuō)唱戲了。我總是認(rèn)為,現(xiàn)在的學(xué)生們有太多的新鮮事物在影響著他們,像這種“老掉牙”的“古董”學(xué)生會(huì)喜歡嗎?能接受嗎......但是,通過(guò)趙陽(yáng)老師的這堂課,從根本上改變了我的看法,而且還激發(fā)了我學(xué)習(xí)戲曲的興趣,頓時(shí)我也變成了一名“學(xué)生”,跟著趙老師一句一句學(xué)唱......
第三節(jié)是韓群老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題講座《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓老師結(jié)合《我們的國(guó)粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》、新學(xué)堂歌《游子吟》這三節(jié)課例,明確指出作為教師應(yīng)該思考的三個(gè)問(wèn)題:1、是什么?2、教什么?3、怎樣教?韓老師就這三個(gè)問(wèn)題結(jié)合音樂(lè)新課標(biāo)從情感、體驗(yàn)、感知和表現(xiàn)這四大領(lǐng)域進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的闡述,根據(jù)學(xué)生年齡段的不同,也對(duì)學(xué)生提出不同的要求,在教授戲曲課時(shí)要備好課,不要太關(guān)注一些音樂(lè)符號(hào),要有自己的想法在里面,還有就是一些概念的準(zhǔn)確性,一些指導(dǎo)學(xué)生的具體方法其實(shí)就是教師經(jīng)驗(yàn)的傳遞,并毫無(wú)保留的和全區(qū)的音樂(lè)教師們分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 下午就是韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀摩課,會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席,韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲,有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上,韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué),教書(shū)思路清晰,課堂氣氛活躍,尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí),結(jié)合簡(jiǎn)板的'演奏,很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí),結(jié)合歌詞,幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字,韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織,精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
最后,平頂山文化藝術(shù)中心的崔凱主任給我們帶來(lái)了一堂以《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》為主題的講座。崔主任從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府歌辭、唐詩(shī)、宋詞、元散曲和傳統(tǒng)戲曲這幾個(gè)方面向大家一一闡述古代詩(shī)歌的發(fā)展史,崔主任詳細(xì)的講解了唐宋元明的歷史脈絡(luò),盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香,散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息,蕩氣回腸,令全體老師如沐春風(fēng),如飲甘露。總而言之,從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力,并足見(jiàn)崔主任的文學(xué)功底之深厚!
這次戲曲觀摩課的開(kāi)展,提升了教師戲曲教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也在為我們每個(gè)老師提出要求,尤其是讓我本人深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,自己需要學(xué)習(xí)的地方太多,以后要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,向我們音樂(lè)名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師而奮斗!
戲曲心得體會(huì)14
戲曲,是中國(guó)人的傳統(tǒng)文化,是中華民族藝術(shù)的博大精神,源于它立世五千余年。
在這個(gè)星期三的上午,我們十一小學(xué)迎來(lái)了戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)之心來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),在學(xué)校搭起來(lái)的舞臺(tái)上,演員們一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng),將京劇的.氣息撒至操場(chǎng)的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般,掉入了京劇的大殿。我們?cè)谘輪T們身上看到了戲曲的魅力,不是想象的那么乏味,而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著舞臺(tái)上的演員,眼中充滿(mǎn)了贊嘆的神色,好美麗啊!原來(lái)京劇也可以演繹得這么灑脫,富有虛實(shí)的色彩。舞臺(tái)上演員的一招一式,如行云流水,不愧為臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。演員們汗水的背后除了努力,更是堅(jiān)持,演員們的唱、念、做、打看似信手捏來(lái)的,卻在臺(tái)下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結(jié)束,臺(tái)下同學(xué)們的掌聲猶如陣陣波濤,席卷了整個(gè)校園,叫好的聲音一浪高過(guò)一浪。演員們謝幕的微笑,沐浴在同學(xué)們的贊美聲中,也表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅之情。
中華五千年的文明歷史,藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌,我相信,中國(guó)的京劇必定會(huì)閃耀出它璀璨的光芒。
戲曲心得體會(huì)15
劇之所以被譽(yù)為是中國(guó)戲曲藝術(shù)的代表,還被稱(chēng)為是“國(guó)粹”,我想原因應(yīng)該就在眼前的戲曲表演中。充滿(mǎn)繽紛色澤的服裝,濃重的中國(guó)氣息,一位位邁著京劇步伐的演員們登場(chǎng)了。一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng),將京劇氣息紛撒至劇院的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿;一個(gè)眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們,在他們的身上真正看到了中國(guó)京劇的魅力,不是想象中的那么乏味,而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著舞臺(tái)上的演員們,沒(méi)有搖頭,沒(méi)有做別的什么,只有注視,眼中充滿(mǎn)著贊嘆的神色,好美啊!原來(lái)京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實(shí)的色彩。
烏黑的環(huán)境中,皎潔的月光下,“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著,是什么讓它緊張起來(lái)了?是什么讓黑暗的使者警惕著!啊,有一場(chǎng)打斗,悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。武生伸出了他的手,勘探著前方的道路,緊皺著的眉頭,表現(xiàn)著他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭,苦苦地尋睨著,他在哪里,我要?dú)⒌娜硕阍谀牧?一蹦,憤怒的神色溢于言表。啊,拿命來(lái)!探著手,伸著頭,咦,就在此時(shí),旁邊是個(gè)人!這不就是……我要抓的人嗎?砰砰乓乓,開(kāi)打了。演員們的扎實(shí)功底頓時(shí)顯現(xiàn)了出來(lái),恩,沒(méi)有語(yǔ)言的修飾,只通過(guò)兩名演員虛擬的表演各種武斗招式,把“伸手不見(jiàn)五指”的'黑暗狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致!度砜凇返菆(chǎng)了。 一招一式,行云流水,如長(zhǎng)江之水滔滔不絕,不愧為“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”納。汗水的背后除了努力,便是堅(jiān)持。演員們的唱、念、做、打沒(méi)有一樣不是信手捏來(lái)的。是的,在我們看來(lái)的十分普通的一個(gè)動(dòng)作,他們?yōu)榱俗龅骄媲缶,也無(wú)不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤,席卷了整個(gè)劇場(chǎng),叫好聲一浪高過(guò)一浪,我們?yōu)樗麄儏群,為他們的精神而祝福,演員們臉上的微笑,折現(xiàn)了他們內(nèi)心的喜悅,沐浴在贊美聲中,多年里來(lái)的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。
中華五千年的文明歷史,藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌。相信中國(guó)的京劇必會(huì)閃耀出他璀璨的光芒。
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