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六年級班主任培訓心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的六年級班主任培訓心得體會，歡迎大家分享。
六年級班主任培訓心得體會1
二年級這一年大二是非常充實的第一年，第一次第一場帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學生們并肩進步，也在這三年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟又的一年。這一年里，我看見了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的高中學生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師雖然是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都請教其他的老師，也很感謝同事們對我誠摯的幫助和激勵，讓我也可以在這個基礎上進步的更慢，更好的領銜學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些連帶困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學生們慢慢的也有一下子了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認為學生是跟著教師進步的，其實這三者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學生們和教師之間的關系才更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。
除了看到學生們的成長之外，我也意識到做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血需要和書本知識，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責任和使命。我學員個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的`成就感，也能夠給我?guī)硪恍┠軌驇椭蚁胂髞聿患暗捏@喜。二年級教師的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的演化過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子為目標有了堅定的決心媽媽之后，我相信他們是真的十幾歲了。
這一年平時班內(nèi)許多平常默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學天數(shù)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有關鍵問題就會來問我。這一點是非常非常重要的，這代表著學生們已經(jīng)有了自主學習的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的小孩一大點。作為畢業(yè)班的班主任，香濃我體會到了各種各樣的香甜，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想出去的中學。二是作出我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的�？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５目颇z。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
六年級班主任培訓心得體會2
來到xx班快6年的時間了，從一年級的時候就開始帶他們，現(xiàn)在一轉眼他們就已經(jīng)到六年級了。通過這6年跟他們的相處，我漸漸的觀察他們，漸漸的和他們培養(yǎng)出更了濃厚的師生感情�，F(xiàn)在他們即將畢業(yè)，我有很多的不舍，還有不少對他們的期待。但是愈多的是對他們的祝福。
我希望我所教出去的學生都能夠健健康康福氣的成長，我希望無論之前他們以后考取了哪所大學，從事哪一份行業(yè)的工作，我?guī)缀醵枷Ｍ麄兡軌驇椭鷮Φ闷鹱约�，對得起這個社會。我不要求他們有多非常大的作為，我只希望他們想在多年以后還能夠保持自己的初心，做一個正直且對社會制做有幫助的人。因為多年以來的教育工作經(jīng)驗，告訴我教育一個人成才，首先要教育他如何處世。
因為我覺得如果一個學生在成績相當方面很突出，但是他的思想方面卻不過關的話，但是很難走出學校為社會做貢獻里韋縣的，甚至還可能會做出一些危害社會的。所以我覺得成績并不是衡量一個好學生的標準，我覺得對孩子們的一個比對教養(yǎng)要素質(zhì)孩子們的學習教育更為重要。在我們班里，我從來不會因為諸位同學成績好，我就偏向于下任同學。而是時常鼓勵他們好好做人，如果有做了難事的，我會給予極大的.表揚與獎勵。通過這樣的方式，我想告訴他們告訴做人要比成績更加的重要。
而且初中時期正是價值觀，人生觀，世界觀驟然形成的一個階段。所以在這一階段我們就要好好的為他們回去樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。這既是我們做老師的責任，也是我們做班主任的義務。如果我們這些做老師都不給他們進行一個指導和正，那他們會很容易一個偏離正軌的道路。所以我們老師除了在成績對他們的關注之外，還需要必須對他們的方方面面進行非議。
在教師行業(yè)從事了這么多年，其實很多老師們眼中的壞學生，并不算我們所看到的那樣。他們有很多只是因為缺乏關愛，缺乏關心，所以才自甘墮落。而我們的要更加關注于學生們的內(nèi)心世界。讓他們感受到溫暖，若想讓學生真正的敞開心扉，感受這個世界蘊含還是有很多美好事物的存在。我想這才是教育才的參考價值所在吧。
六年級班主任培訓心得體會3
作為一個小學二年級的班主任，迄今為止，外語教學我也有了一學年的教學經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學生的教學又有了當新一層的領悟，在這一學年我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學工作也是讓我印證了一個事實，相對當鳳鳴鎮(zhèn)而言，我更適合當訓導主任。
一、不放棄每一個學生
一個班集體里面，肯定有好學生當然也有會差生，分清作為班主任就應該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學生的關愛均勻的散布在每一個學生的身后，這樣才倘若是優(yōu)秀班主任理應做到的。就像之前第一學期之前我班上一個學生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都吃香，這樣的學生無論哪個老師看見了都會覺得吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標是什么，一個人戰(zhàn)略的人生一定要有個戰(zhàn)略目標，這樣干起事情來果然會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學習目地目的之后，慢慢的就有了好轉，在下學期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，光榮這無疑是一個班主任很大的榮耀。
二、不一味地追求研讀，心理也很重要
一個班集體的好壞，我知道大家的第一標準就是這個班的整體平均成績，但是我笑言這不是唯一的標準，每個孩子的心性也很非常重要，我們的戰(zhàn)斗部隊學習任務的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們單獨喘不過氣來，最后阻礙的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學習，甚至是討厭學習，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松順便，譬如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習課給大伙講講歷史上有趣的事情等等。
三、不要壓迫孩子們的`天性
他們現(xiàn)在還這時候只是六年級的學生，并不是要備戰(zhàn)入學的高中生，真的不要給他們太多的學習壓力了，他們需要時間，能夠空間做得好去做自己想做的事情，這樣他們才會在學習的時候，把所有的心思都放過來，專心致志主動學習的學生，跟強行交回壓迫學習的學生，二者并不相同的學習效率是截然不同的，這個不能年紀的他們喜歡的案子就不撒手，不喜歡的東西碰都不會碰。作為班主任要學會循循善誘，而絕非一味的灌輸。
我覺得我的教學方式還是比較正確的，雖然說跟體育老師很多的班主任都不那么相同，但是最后的結果事實證明好的，瀕為我成了學校最受愛戴的老師，每天都會有無數(shù)的學生跟我打招呼，這就是一般老師所受不下的待遇。
六年級班主任培訓心得體會4
六年級這一周是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到?jīng)_擊很大，但是一路走過來，我和學生們一同進步，也在這一年不錯這兒取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)力拼階段，還不如說是孩子們唐汪式思想覺悟的一年。這一年里，我看到了有些孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學生們也雙親了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次拎畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的，也很感謝感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎上進步的更越快，更好的帶領學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也困境隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)癥結解決問題這個過程中，學生們一點點的也有了很大稍稍的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認為學生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領軍人，同時也是他們的老友和伙伴。只有這樣，大學生學生們和教師之間的關系才會更加融洽，這也是一個班級進步的.一個因素。
除了看到學生們的成長之外，我也意識到想要做好一名是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得稱贊的，也是我在這份事業(yè)上的一份責任和使命。推崇我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為留給它能夠帶給我濃厚的熱忱，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的投資過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子為目標有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年兩周班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學還是平時的空閑時間內(nèi)，一有風險問題就會來問我。這一點是比較重要的，這代表著學生們已經(jīng)有了自主已然學習的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的輔導員，我領悟感悟到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想一下的中學。二是我不得不要一次需要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的�？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬�，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和了吧！
六年級班主任培訓心得體會5
通過研習李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，快樂班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。李老師勤于思考，思考問題自己平時的工作，結構性問題反思學生身上反映出的問題，思考學生生活中的表現(xiàn)，思考教育學生的策略。李老師善于學習，一面鉆研優(yōu)秀班級的優(yōu)秀的一面，學習優(yōu)良班主任實踐經(jīng)驗的管理經(jīng)驗。我想一個優(yōu)秀班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的’人。
學習工程學院了廣東教育學院李季教授“敘事教育----走進心靈的智慧”講座后，感觸良多。我們教師在教育教學過程中，假若不搬入學生學生的心靈的話，我想很難收到很好的教學效果。因為教學整個過程中一個主體的因素——學生，沒有參與到我們的教育教學中來的話，很難取得良好的效果。這樣的話，教師教的很累也很苦，同樣學生學得也很累也很苦。只有我們教師潛入學生當中，去體念、去感受，了解學生、關心學生和學生一起成長，這樣的話，我們教師根本無法和學生有共鳴之處，學生才能參與到教學中來。如何走進學生的心靈呢？
一、聽學生的心聲。
我們教師要以擁護學生，平等的態(tài)度去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把別具一格他們巧思告訴教師。
二、看學生的行動。
人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細觀察學生日常行為表現(xiàn)，從學生日常的一言一行來中過來去分析學生的心理、了解學生心理。
三、和學生交流
教師要不定期不定期和學生一起交流，主是討論學生和關心的一些感謝事情，比如：如何看待中學生的早戀青少年問題，中學生配置手機的互相矛盾。通過和學生的交流可以發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，對一些問題論調(diào)的看法以及人生觀、世界觀等，學生這樣便于教師壓住學生的心靈。
通過班主任培訓，使我更加明確初級中學了新時期的'小學班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織工作管理能力、駕輕就熟的教育教學能力、率直靈敏的教育應變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、遇事冷靜的自我控制能力、生動藝術的語言表達能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九五方面的能力如果增強了，會在學生心目中聲望樹立起無言的威信。今后我要加強自己這幾方面能力的。
總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時刻跟蹤學科的最新展。教學合一做合一是最最有效的教學方法。所以我們要與時俱進，要善于去做，不斷總結自己的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗經(jīng)驗與技能。日常是學校教育教學與班主任管理過程中一個特定而復雜的社會角色。我們應在繁雜的工作事務中的工作。作為班主任，要嚴中有愛，愛中有法，要以育人為出發(fā)點，讓自己做好自己的班級教育工作社會教育工作。
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