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讀后感的作文

時(shí)間:2023-10-04 09:07:26 讀后感 我要投稿

[優(yōu)]讀后感的作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]讀后感的作文5篇

讀后感的作文 篇1

  一頭靈魂出竅的豬,聰明機(jī)靈,熱愛生活,向往未來的豬——黑旋風(fēng)。他生活在深山里,與馬小跳、笑貓等伙伴們玩耍,而意想不到的`事情發(fā)生了那就是——地震。

  地震過后,黑旋風(fēng)被送到山腳下一座氣派的公館里,供人們參觀,而他也過著朝九晚五的上班族生活?伤⒉幌矚g這樣,他讓笑貓幫助他逃走,逃離這種生活。逃離后,他又用木頭重建山林,經(jīng)過努力,黑旋風(fēng)搭建成立一座巨大的城堡,供山林里的人住。

  !黑旋風(fēng)是多么向往自由,多么向往未來。是他讓我們懂得了,過著富家人的生活也不是那么的好,過著平淡的生活,使人自由,使人快樂。是他讓我懂得了,沒有希望,就等于沒有前途,有了希望再去努力,就一定會(huì)成功的!

  讓我們一起,向往自由,向往未來吧!

讀后感的作文 篇2

  《一年級(jí)的小朵朵》這本書可好看啦,我最喜歡小朵朵啦。天真,活潑,可愛,總愛鬧笑話。我真想和小朵朵坐同桌,還想看看淘氣包江明明。毛毛蟲老師多像一位可愛的大姐姐啊!

  就好像在那篇《變丑了的家長閱》中,小朵朵讓人覺得又好氣又好笑,讓小賣部的高阿姨幫忙簽字,被老師發(fā)現(xiàn)后臉紅得像個(gè)大蘋果,太可愛了。

  毛毛蟲老師更讓我覺得可親可敬,在認(rèn)出小朵朵的.小技倆后,回答的那一句“奇怪,她的字怎么變丑了呢?”更讓我感動(dòng)。她真是一位可愛的好老師!

讀后感的作文 篇3

  我讀過許多童話故事,白雪公主、美女與野獸、森林里的小屋…其中記憶最深的是一本《地板下的小人》的童話書。

  書里說那些小人是住在地板下面的,他們沒有家具,沒有用品,沒有食物,所以他們要到地板上面來取,他們說這叫“借”。并且地板下的小人也是分等級(jí)的,比如說住在客廳下面的就比住在廚房的地板里的身份高。

  看了這本書后,有很長一段時(shí)間我總是感覺有這樣一個(gè)世界,有時(shí)恍惚地會(huì)看見那些小人兒,有時(shí)是一個(gè)老奶奶,有時(shí)又變成了一個(gè)小女孩。有一次,我剛躺到床上準(zhǔn)備睡覺。忽然,看到一個(gè)小人兒正站在我的衣服上,雖然這個(gè)小人兒的樣子一點(diǎn)也不可怕,但是很小,只有我的手掌那么大,所以把我給嚇?biāo)懒。我尖叫著:“媽媽!有鬼!有鬼!”媽媽就趕忙跑進(jìn)臥室,打開了燈,我發(fā)現(xiàn)小人兒不見了,只有我脫下的一堆衣服。這樣折騰了幾次,我就不肯一個(gè)人先睡了,必須要爸爸、媽媽陪我睡著。從那以后,我睡覺時(shí)再也沒見過那些小人。

  書中說的小人住在地板下,而且常要到地板上來借東西。每次當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆、鉛筆、書本之類的不見了,就誤以為是被那些小人借走了,到時(shí)還會(huì)還給我的。平時(shí),只要家中聽到什么聲音,就會(huì)認(rèn)為是地板下的小人上來借東西了。于是,我就會(huì)竄來竄去的去找小人,希望能看到小人是怎么上來的,還下定決心,要到地板下面探個(gè)究竟,看下面是否住著好幾戶人家。當(dāng)然,我肯定是徒勞無功的。

  后來,新房子裝修時(shí),我看見他們?nèi)绾武伜玫匕澹旅媸裁匆矝]有。我才明白,那只是童話里的世界,書本中的故事和現(xiàn)實(shí)生活中原來是不一樣的。隨著年齡的增長,我又感到那并不純粹的幻覺,也許在昆蟲、微生物的生活中就是這樣的,它們很小很小,但它們也有自己的家庭,說不定,我們居住的臥室、客廳就是它們生活的.宇宙,而我們居住的地球,也只是宇宙中的一顆行星,在這渺茫的宇宙中不知有多少顆這樣的星球。人類不正像是宇宙中的一些“小人兒”嗎?

  我將保留那份對(duì)“小人兒”的好奇心,讓飛翔成為可能,讓嫦娥奔月的神話成為現(xiàn)實(shí)。

讀后感的作文 篇4

  嘉佑從不到一歲時(shí)給他買了《嬰兒畫報(bào)》,沒想到給他講故事后,他很喜歡聽,沒事就讓我們給他講故事。后來稍大些,就給他買了《幼兒畫報(bào)》,書里的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子,他可喜歡了。關(guān)于它們的故事,他自己能講很多,有時(shí)我也給他買些智力開發(fā)的書,他也很喜歡看,自己動(dòng)腦筋去回答書中的問題。

  自從老師給他《月亮的味道》這本書后,每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開始一說月亮是什么味道,他節(jié)著就說甜甜的,一講到是叫哪個(gè)小動(dòng)物來了,他就看下面花的'是什么動(dòng)物,然后就說出來。嘉佑對(duì)動(dòng)物類的書和節(jié)目都特別感興趣,喜歡看《動(dòng)物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節(jié)目。

  其實(shí)和孩子一起講故事是一種樂趣,尤其當(dāng)你講到一些地方時(shí)問他后面是什么時(shí),他接著就回答出來,有時(shí)講錯(cuò)了,他也會(huì)立刻給你糾正過來,我感覺很高興,也很滿足。雖說嘉佑看的書不少,但他性格內(nèi)向。自從上了幼兒園,他改變了不少,這離不開老師的教導(dǎo),與幼兒園的環(huán)境也離不開。

  讓我們一起祝他成長快樂,所有的小朋友有一個(gè)快樂健康的童年!

讀后感的作文 篇5

  在我看過的所有書中,我最喜歡的是《失落的一角》。關(guān)于我和這本書的緣分,還有一個(gè)故事呢。

  我是班級(jí)的語文課代表,每天我都要幫老師收作業(yè)、領(lǐng)早讀。可是我覺得很多小朋友寫作業(yè)太慢了,讀書聲音更小,有時(shí)候我說他們,同學(xué)們還故意朝我做鬼臉。有一天,我哭著和媽媽抱怨:“為什么他們總是做不好呢?”媽媽不說話,把我的眼淚擦擦。過了幾天,媽媽遞給我一本書《失落的一角》。剛拿到這本書,我心想:這個(gè)小主人肯定和我一樣很失落吧,正躲在一角默默地掉眼淚。

  當(dāng)我翻開書時(shí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)圓圓的但是少了一角的小東西,它下定決心要找回那失落了的一角,于是,它開始了漫長的征程。在路上,它掉山洞、撞石墻、翻大山、過海洋、穿叢林,走遍了千山萬水。不管是大雨滂沱、寒風(fēng)刺骨,還是烈日炎炎,抑或是大雪紛紛,它依然堅(jiān)持不懈地尋找著。不過,在尋找中,它還能和小蟲蟲說說話、聞聞花香,與甲殼蟲比比賽,讓蝴蝶停在自己的頭上嬉戲,它感到快樂極了!它終于找回了屬于自己的的一角,可現(xiàn)在它的`速度太快了,再也不能和小蟲說說話,聞聞花香或與甲蟲比賽了。于是它又把失落的一角放回了地上,回到自己的快樂世界。

  我突然明白了其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),比如我跳舞就不如琪琪好看,我不能隨意去嘲笑別人。同時(shí),我也明白了不能因?yàn)檫@一點(diǎn)缺點(diǎn)而感到傷心,有時(shí)這一個(gè)小缺點(diǎn)還會(huì)為我們帶來快樂呢。比如安安雖然字寫得慢,可是他的每一字都特別好看呀。

  我非常喜歡這本圖文并茂的《失落的一角》!因?yàn)槲殷w會(huì)到了那“一角”的快樂!

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