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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2023-08-31 13:31:38 讀后感 我要投稿

(合集)三字經(jīng)讀后感

  品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的三字經(jīng)讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

(合集)三字經(jīng)讀后感

  三字經(jīng)讀后感 篇1

  有一本書,它深深影響了我,讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。那本書就是——三字經(jīng)。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷!眲e看這就短短的幾句話,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的意思是:人剛生下來都很善良,天賦也相近,只是后來個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會(huì)使習(xí)性的差距變大,如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教,孩子就會(huì)不再善良了。母親就曾經(jīng)給我講過與這個(gè)有關(guān)的故事。

  故事情節(jié)大概是這樣的:有一個(gè)孩子,長得很可愛,母親總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次,他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。母親知道了后了,說: “孩子,你真聰明,還知道把這個(gè)拿回來”孩子聽了,非常高興。于是,他漸漸的'就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長大后他成了一個(gè)小偷,一次犯了大案被抓了,將要被處死。在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見母親一面,母親淚流滿面地跑過來,小偷說要親一下母親,母親同意了。小偷湊了上去,一口把母親的耳朵咬了下來,母親罵她不孝,他說到:“母親,當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候,你要是能告訴我那樣做是不對(duì)的,今天,我就不會(huì)走到這個(gè)地步。母親,我恨你!”

  我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒有接受家長和老師好的引導(dǎo),就有可能走上歪路,變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹(jǐn)記!

  三字經(jīng)讀后感 篇2

  寒假期間,我閱讀了《三字經(jīng)》,這是一本我國古代的啟蒙教育讀本,我看了很受啟發(fā)。

  大家熟悉的“融四歲,能讓梨。悌于長,宜先知!边@句話的意思是:漢代人孔融,四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃,尊敬和友愛兄長,這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的`。比起孔融,我十分慚愧,有一次,外公想吃香榧,我想了想:香榧三年才能成熟,要省著吃,就給了外公三顆,把剩余的都放了起來,這樣做太不應(yīng)該了,等外公再到我家來,我要全部拿出來給他吃。平時(shí)在生活中,我要尊老愛幼,主動(dòng)把好東西讓給別人。

  文中的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力!备嬖V我們:勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲,只顧貪玩沒有什么好處,希望大家引以為戒,奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真、努力、主動(dòng),遇到難題不退縮,多東腦筋,自己解決不了的問題向家長、老師和同學(xué)請(qǐng)教。多閱讀,多實(shí)踐,如果學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明也沒有用。

  《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理,讓我懂得了更多做人的到來和意義。

  三字經(jīng)讀后感 篇3

  在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學(xué)經(jīng)典。它的每個(gè)句子都有三個(gè)字組成,讀起來朗朗上口,很容易背誦。

  《三字經(jīng)》這本書告訴我們?cè)S多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史,還有在歷史長河中涌現(xiàn)出的杰出人物。至今這些語句中所蘊(yùn)含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)。“炎宋興,受周禪”,我很喜歡這句話。因?yàn)檫@句話中所講的故事就發(fā)生在我們開封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后,他為了防止出現(xiàn)分裂割據(jù)的`局面,便決定把將軍們的兵權(quán)收回來。于是他就大擺宴席,把所有的將軍都請(qǐng)進(jìn)宮中,正當(dāng)大家喝的盡興時(shí),趙匡胤發(fā)話了:“我總擔(dān)心你們的部下有一天會(huì)把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權(quán)交出來,到地方上做個(gè)閑官,買房置業(yè),快快活活度個(gè)晚年,這豈不是更好嗎?”第二天,將軍們都紛紛遞來了辭呈。這就是歷史上有名的杯酒釋兵權(quán)。

  老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認(rèn)真閱讀,反復(fù)吟誦,才能達(dá)到增長知識(shí),明事理的目的。我今后還要多朗讀它,《三字經(jīng)》會(huì)讓我終生受益。

  三字經(jīng)讀后感 篇4

   我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化,其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文。,我最喜歡三字經(jīng),其中給我印象最深的兩句話是“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”它的意思是指后天環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、成長很重要,在我們的學(xué)習(xí)生活中,做事要專心致志,持之以恒。

  有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候,我的心根本就沒在學(xué)習(xí)上,而是早就遠(yuǎn)走高飛了,我用手支著頭,望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開始寫字,還沒寫到一半,我又開始玩玩具了,又玩了十幾分鐘,就這樣,一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí),不但字沒寫好,而且錯(cuò)了好幾道,還受到了媽媽一頓批評(píng)。

  還有一次,在上語文課的'時(shí)候,老師在認(rèn)真給我們講課,我望著窗外,想著下課怎么和小朋友玩,正在這時(shí),聽到老師喊我的名字,說:“王雨,你來回答這個(gè)問題!蔽也呕剡^神來,支支吾吾半天說不上來,自然挨老師的批評(píng)了。

  國學(xué)也是一門文化,我們要把國學(xué)投入到生活學(xué)習(xí)中去,做個(gè)有道德、有文化、有理想的人。

  三字經(jīng)讀后感 篇5

  寒假期間,學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》,我想:背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內(nèi)容豐富,讀起來瑯瑯上口,便于記誦的《三字經(jīng)》,我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí),直到肚子唱起了空城計(jì),我才匆匆付完錢,興高采烈地向家里奔去。

  每天寫完作業(yè),我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片,而是拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來。你可別小瞧它,這里面含意無窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。

  這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),知道父母在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?纯此倏纯次遥媸怯刑烊乐畡e。我現(xiàn)在雖然讀五年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小公主,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食,每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送,就連老師布置的.作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

  三字經(jīng)讀后感 篇6

  《三字經(jīng)》之所以家喻戶曉的原因,是由于它內(nèi)容豐富,知識(shí)性強(qiáng)。包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說,。朗朗上口的韻律,飽含哲理的內(nèi)容,讓我在美的熏陶中得到品德教育!笆熳x《三字經(jīng)》,可知千古事”!拔裘夏,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的!邦^懸梁,錐刺骨!边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。能溫席,小黃香,愛父母,意深長!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的.好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義。”我們就像一塊玉,只有打磨后才會(huì)成為器具,如果沒了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí),就不懂文化。只有不斷努力地學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí)。

  《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  三字經(jīng)讀后感 篇7

  《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識(shí)、以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

  《三字經(jīng)》里故事有著深刻的`哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。

  又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”這段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

  再比如“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”意思就是不能浪費(fèi)光陰,要好好學(xué)習(xí),將來要做對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬”的意思,就是要求我們要逐步做事,一步一步來。

  《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無窮!

  三字經(jīng)讀后感 篇8

  《三字經(jīng)》,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識(shí)字,又明白道理,對(duì)我的啟蒙教育影響很大。

  上幼兒園時(shí),我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說,意思不懂沒關(guān)系,只要有興趣背誦,上學(xué)后就會(huì)慢慢的明白其中的.道理。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我就把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦,到了上學(xué)前班時(shí),差不多能全部背誦了下來。

  上小學(xué)之后,我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。如“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,從小就要尊敬師長,學(xué)習(xí)各種禮節(jié),孝敬、體諒父母!叭谒臍q,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓。“頭懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個(gè)人,要想學(xué)有所成,一生都要勤奮學(xué)習(xí)。

  以前我對(duì)爸媽百般依賴,衣來伸手,飯來張口,啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》,覺得非常慚愧。今后我一定自強(qiáng),能做的事情盡力做,多體諒大人辛苦,幫做一些家務(wù),孝順父母,好好學(xué)習(xí)。和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí),禮貌謙讓,團(tuán)結(jié)互助,友好相處。

  三字經(jīng)讀后感 篇9

  這個(gè)寒假的征文主題是“誦讀經(jīng)典傳承國粹”,我選了《三字經(jīng)》,認(rèn)認(rèn)真真讀了幾遍。

  《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識(shí),以三字經(jīng)的形式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教育我們好好學(xué)習(xí)的,等等。

  其中我覺得對(duì)我?guī)椭畲蟮囊痪湓捠恰扒谟泄Γ瑧驘o益。戒之哉,宜勉力。”。這句話的`意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的;要常常引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度光陰。愛玩是我們小學(xué)生的天性,但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,就說我吧,寒暑假的作業(yè),每次都要等到快開學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完;我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,并且要時(shí)時(shí)提醒自己,不要忘記。懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷超越自己,讓我們一起努力吧!

  《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句,值得我們深思。每天讀一讀,讓我們受益無窮,讓我們離成功更進(jìn)一步!

  三字經(jīng)讀后感 篇10

  還在上幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常聽到哥哥姐姐們的讀書聲,聽起來瑯瑯上口,問了媽媽,才知道他們讀的是《三字經(jīng)》。

  剛進(jìn)入一年級(jí),就趕上了學(xué)校開展“讀經(jīng)典、頌經(jīng)典”的活動(dòng),要求人人都要參與到活動(dòng)中來,于是從媽媽的書架上隨手拿了一本彩色插圖帶文字,的《三字經(jīng)》,借著拼音和注釋我也讀了起來,誰知這本內(nèi)容豐富,讀起來瑯瑯上口的書告訴了我很多感人的故事。

  書中的'“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”。意思是說:孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓哥哥吃。這種尊敬兄長和友愛謙讓的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的?蓪(duì)于家中“小公主”的我,過著衣來伸手,飯來張口的日子還不嫌夠,還想把所自己喜歡的東西占為己為有,我和四歲的孔融相比真是自愧不如。所以我要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)尊敬兄長、友愛謙讓的孩子!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!笔刮抑懒擞癫唤(jīng)過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)知道做人的道理。

  讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)個(gè)感人的故事,也教會(huì)了我許多做人的道理。

  三字經(jīng)讀后感 篇11

  在我五年級(jí)的暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》,翻開這本書,發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字,讀起來朗朗上口,有些趣味。

  當(dāng)我讀到“昔孟母,擇鄰處”時(shí),爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事,讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要,也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”人就像玉一樣,不打磨雕刻,就不會(huì)成為精美的器物;若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

  “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”我們不僅要學(xué)習(xí),還應(yīng)該專心學(xué)習(xí),“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績,首先要反省自己:是不是花心思學(xué)習(xí)了?是不是用心專一了?做任何事情,我們都應(yīng)該專心,注意每一個(gè)小細(xì)節(jié),這樣才能成功。

  “為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。”這讓我懂得,做兒女的`,從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句是古人的智慧結(jié)晶,體現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  三字經(jīng)讀后感 篇12

  《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!

  媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》,里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。

  《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng):勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。它的.意思是:勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。

  一讀這句話,我就想起一個(gè)故事:李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:“老奶奶,你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針!崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定會(huì)磨成針!崩畎茁犃,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。

  三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費(fèi)時(shí)間,要珍惜每一分鐘,要好好學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬”的意思,就是做任何事情,都要有恒心、有耐心,一步一步來。

  三字經(jīng)讀后感 篇13

  在我能記事的時(shí)候,我認(rèn)真讀過《三字經(jīng)》發(fā)現(xiàn)它向我們講述著古人們做人做事的準(zhǔn)則,是一本有著啟示性的書,我也從中獲得了很大的收獲,在書中有很多動(dòng)人的故事,我就不一一道來了,選兩三個(gè)作為題材吧!

  現(xiàn)在的.孩子,一點(diǎn)不入古代的孩子,這要說起孔融讓梨了,他四歲就能讓梨,而我們都是父母讓著,我想吃什么就向父母要,這一點(diǎn)我做得很不好,但是通過學(xué)習(xí)讓梨的故事,我也經(jīng)常讓父母先選了。

  還有故事講的是東漢時(shí),有個(gè)女孩叫黃香,才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡:冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖了才讓父母誰……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),知道父母在外工作十分勞累,真是一個(gè)懂事孝順父母的小女孩?粗倏纯次,真是天壤之別。我現(xiàn)在還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小公主,在家不但什么都不干,吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的,孝順父母的孩子。

  利用假期的時(shí)間,我把《三字經(jīng)》又讀了一遍,又有了更大的收獲。爸爸媽媽說:“我也比以前更懂事了!

  三字經(jīng)讀后感 篇14

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候教師讓我們讀“三字經(jīng)”,每一天放學(xué)走出校門的時(shí)候,我們會(huì)排著整齊的隊(duì)伍,象唱歌一樣的齊聲朗讀,對(duì)于“三字經(jīng)”的資料沒有太多的理解,此刻,再次聽到一年級(jí)的小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)”的時(shí)候,我仿佛又看到了我們的樣貌。

  “三字經(jīng)”教會(huì)我們很多做人的道理。異常是“昔孟母擇鄰處,子不學(xué)斷機(jī)杼”這兩句話,使我深有感觸、至今難忘。這個(gè)故事講了孟子的母親,為了讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾三次搬遷住所,孟子不好好學(xué)習(xí),母親就割斷了正在織布的紗線,來讓孟子明白學(xué)習(xí)不可半途而廢的道理。像孟子一樣,我們每個(gè)人都會(huì)受到環(huán)境的影響,我家樓上住了幾個(gè)小朋友,對(duì)門鄰居叫陳方儀,我們都學(xué)習(xí)鋼琴,練琴是一件很枯燥的事情,晚上我在看電視,這時(shí)響起了鋼琴聲,我明白陳方儀在練琴了,這鼓勵(lì)我立刻也去練琴,我們相互影響,已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了四年多了,都取得了很大的提高;樓上的.鄰居叫朱熹,他上五年級(jí)了,跟誰都合得來,不管是上初中的大哥哥,還是比他小的弟弟妹妹,都喜歡跟他玩兒,跟他在一齊,我學(xué)會(huì)了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。

  我像大海里的一只小船,“三字經(jīng)”就像一個(gè)燈塔,它永遠(yuǎn)指引我行駛的方向。

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