讀窗邊的小豆豆有感(精品15篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信你心中會有不少感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感,歡迎閱讀與收藏。
讀窗邊的小豆豆有感1
講述了小豆豆對于復(fù)雜事情還不能牢記,卻對去野炊的那份期盼,可見孩子對自己感興趣的東西,是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時候,小豆豆都會很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí),還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中,小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細(xì)節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是,她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方:等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情,這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí),才能在野炊的時候,所表現(xiàn)出的能力,因此得到大家的夸獎。這次野炊中,提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的,每個鍋里飄出了難得的香氣,滲出了陣陣輕煙。而后,一個個鍋里的飯菜湯被平分了!昂谩谩馈,把吃的東西!彪S后,“我吃啦!宾畷r,樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
通過《野炊》這篇文章,讓我知道了一個好學(xué)生并不是讀好書就是優(yōu)秀的,還要會做事,肯做事,否則哪一天離開了父母連飯也不能做,還怎么生存呀?怎么優(yōu)秀呢?
“無論哪個孩子,當(dāng)他出生的時候,都具有著良好的品質(zhì),在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的'影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人!边@是小林校長說過的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
讀窗邊的小豆豆有感2
我家的書架上,靜靜地立著一本書——《窗邊的小豆豆》,這是暑假里我最喜歡讀的一本書!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀饕v述了主人公小豆豆在上小學(xué)時的一段真實故事。這本書在帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動后,引發(fā)了讀者對教育方式的思考。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,“怪怪"的'小豆豆逐濟(jì)變成了一個大家都喜愛的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里,巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校,小林校長也是一個與眾不同的老師。比如說,在小豆豆第一次見到小林校長的時候,校長靜靜地聽了小豆豆講了四個小時的話,期間他只是微微笑著,沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食,每到吃午餐的時候,小林校長就問學(xué)生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛的課程學(xué)起,讓每個孩子發(fā)揮自己的特長。而老師也會從學(xué)生的興趣特長出發(fā),因材施教,理解學(xué)生,讓他們用自己的方式思考問題。
我真羨慕小豆豆,因為在她的學(xué)校里有先進(jìn)的教學(xué)方式,卻沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里,一切都是自由的、平等的。每個孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習(xí),做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆,羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過《窗邊的小豆豆》?它帶給你什么樣的感受呢?趕緊告訴我吧!
讀窗邊的小豆豆有感3
《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的,據(jù)說是一本相當(dāng)不錯的“好書”。開始,我半信半疑,可當(dāng)我捧起這本書看了一小篇之后,立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完,閉上眼睛,滿腦子都是小豆豆的身影,以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。
這本書里,讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的.興趣,還時不時地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”,也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。如果沒有巴學(xué)院,真不知道小豆豆的人生會怎樣,也肯定不會有“巴學(xué)院”里那么多可愛的同學(xué)。
于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的學(xué)校,那我和同學(xué)們學(xué)習(xí)在這樣的學(xué)校里應(yīng)該多么輕松呀,大家再不用為不會的作業(yè)而煩惱,再不用熬燈夜戰(zhàn),每晚做作業(yè)到深夜了!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學(xué)園”,教室是舊電車,吃的東西是家長給我們做的“山的味道,海的味道”,跟書上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂了許多,但我覺得,這樣的生活還是沒有“巴學(xué)園”里的快樂。
如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好。
讀窗邊的小豆豆有感4
最近我讀了一本書,它是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,因為這是根據(jù)她童年校園生活的一段紀(jì)實所寫的,所以我讀的格外認(rèn)真。
小豆豆是一個天真善良的小女孩,她干出來的事總是讓人哭笑不得,還經(jīng)常搗亂課堂,使得老師無法繼續(xù)上課,所以在一年級的.時候就被退學(xué)了。于是她就來到了電車學(xué)校——巴學(xué)園。她喜歡這個學(xué)校,尤其喜歡巴學(xué)園的校長,學(xué)校的教育方式更是別出心裁:每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇……在這個學(xué)校,大家并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動中,巴學(xué)園讓同學(xué)們?nèi)ンw驗與嘗試,通過各類游戲,讓同學(xué)們相信世上無鬼神之說,不靠上帝,靠自己不斷努力進(jìn)步,探索自然奧秘。記得我上小學(xué)一年級的時候,有一天晚上,我正準(zhǔn)備睡覺,突然外面的風(fēng)“呼呼”地狂吹著,窗戶上不時地有黑影閃動,嚇得我大叫起來“有鬼啊”,直往爸爸媽媽房間里跑。爸爸媽媽到我房間一看,哈哈大笑起來,說:“你這個傻孩子,哪里有鬼呀!這是樹影子!”害我虛驚一場!讀完小豆豆后,我才發(fā)現(xiàn)那時的我是多么荒唐,那么膽小。困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!
我多么希望我是小豆豆,世界上所有的學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,老師也像小林校長那樣……
讀窗邊的小豆豆有感5
“哎——”小豆豆戀戀不舍地看著盒子,說:“我長大了呢,要做一個買車票的人!”
媽媽卻一點兒也沒有吃驚的樣子,說:“不過,你不是說要做間諜嗎?這可怎么辦好呢?”
“有了!本來是個間諜,但裝作售票員的樣子,怎么樣?”——《窗邊的小豆豆》
當(dāng)我第一次翻開這本由日本著名作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》時,文中聰明、活潑、可愛的小豆豆頓時深深地吸引住了我,她有幸在一片自由、開放的土地--巴學(xué)園,度過了她難忘的小學(xué)時期。
黑柳徹子的童年是幸福的,她的書總讓讀者喚醒了對自己童年的回憶,在看的過程,總是忍俊不禁。在小豆豆眼中,每一天的陽光都是嶄新的,每一秒的生活都是無比幸福的,盡管她是一個剛讀完一年級就被退學(xué)的孩子,但是她卻從不對世界抱有任何怨恨,相反,她卻友好地向這個世界展開了自己的笑容,把這冰冷的世界給捂暖,讓人不禁地感慨道:“這,就是孩子。
巴學(xué)園的校長小林宗作先生的教學(xué)方法也是獨樹一幟,他幽默、慈愛的話語,常常會逗得孩子們開懷大笑,而當(dāng)孩子們犯了錯誤時,小林先生也不會一昧地責(zé)怪和批評,相反,他總會寬容地原諒孩子,并溫和地向他們解釋犯錯的后果,所以,孩子們都非常喜歡他。他還時不時就會鼓勵小豆豆:“你真是一個好孩子!”這讓小豆豆充滿了自信。也正因為小林先生無微不至的鼓勵和關(guān)心,讓小豆豆長大后成為了一名優(yōu)秀的作家。高爾基說過,真正的偉人絕不拋棄童真。這句話放在小林先生身上是再貼切不過的了。對于小林先生來說,給孩子最好的愛就是尊重,而他這種標(biāo)新立異的教育,也只有充滿著童心的人才能想得出來,也只有這種人,才是真正了解孩子,才能真正給孩子帶來快樂。
在日本,“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”,卻是活潑又可愛、淘氣又善良、陽光又自信。她被原學(xué)校退學(xué),被小狗咬傷了耳朵,被老師狠狠地批評,經(jīng)歷了好朋友的病亡等等,如此眾多的挫折和困難,她都是用笑容來一一面對,從不去抱怨什么,也不去責(zé)怪他人,推卸責(zé)任。這令我不禁想起在一次作文比賽中,因為我的過度緊張而導(dǎo)致了發(fā)揮失常——作文離題了,最終無緣于第一名。想想平時,我的作文可是常常被老師當(dāng)成范文在班里來讀的呀,不少習(xí)作也經(jīng)常發(fā)表在報刊上,可是這次的作文比賽卻沒能拿到一等獎,可想而知,我心里有多難過,整天垂頭喪氣的,備受打擊。直到我在《窗邊的小豆豆》里認(rèn)識了小豆豆之后,心中頓時豁然開朗,對小豆豆敬佩有加。是啊,和她經(jīng)歷的挫折比起來,我所經(jīng)歷的“困難”根本顯得微不足道,如此可見,小豆豆是一個多么樂觀向上的孩子。
其中,《窗邊的小豆豆》一書中的《大冒險》這個片段更是讓我記憶猶新,它描述了小豆豆為了幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹,把比自己大不知道多少倍、重多少倍的梯凳硬是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.工具房托了過來,幫泰明一步一步艱難地爬上去。這個故事閃爍著小豆豆善良的美好品質(zhì),深深觸動了我的心靈。老師常常教育我們要樂于助人,但從小豆豆的身上,我讀到了“助人”的真正含義,那是一種善良的升華。
童心是可以讓這個世界更加美好的。所以,我們要明白,過于古板的大道理只會讓我們思想變得麻木,我們要學(xué)習(xí)書中的小豆豆,用充滿童心的雙眼看待這個世界。雕塑家羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”用心,你會發(fā)現(xiàn)更多不一樣美好的東西。既然童年是我們挽回不了,那就更不要讓童心就此駐足。
讀窗邊的小豆豆有感6
昨天,我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時,如果你讓我選擇,我定會情不自禁地說:“我就是云——自由自在;我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪;我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇,只要對我有用。
今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時,如果你讓我選擇,我定會毫不猶豫地說:“我就是小豆豆——擁有美好的童年;我就是小林校長——呵護(hù)好動的學(xué)生;我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物,因為讓我學(xué)會了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆,她被原來的學(xué)校退學(xué)之后,來到了快樂自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園,她們的教室不像我們的教室是房子,她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程:有人想做科學(xué)試驗,就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣,赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學(xué)坐,彼此之間沒有攀比,只有團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹,實現(xiàn)了約定。更有意思的是,她們學(xué)校的校歌竟然只有一句:“巴學(xué)園,巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆,碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學(xué)生的教育實在讓人敬佩,他會聽小豆豆長達(dá)四個小時的對話,只為小豆豆能快樂地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運(yùn)動會,只讓他樹立信心。讀到這里,我的'心里也多了一份寬容和善良,記得假期里合唱培訓(xùn),一位隊友打碎了我心愛的茶杯,這可是媽媽送給我的禮物,伴隨我整整三年了?粗膼鄣牟璞凵硭楣,我的心很痛?墒强吹酱羧裟倦u的隊友,我的心痛馬上消失了,微笑著說:“沒事,你的手手沒有受傷!标犛押芨屑,擺擺手。這是我第一次讓步,想不到,寬容別人,自己也快樂。
我還羨慕小豆豆,還有一位慈祥的媽媽,讓她少走了許多的彎路。
其實我也擁有小豆豆的所有的快樂,因為我可以選擇。
讀窗邊的小豆豆有感7
《窗邊的小豆豆》講述了一個小女孩的真實故事,這個小女孩名叫黑柳徹子,別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個很調(diào)皮的女生,在一所學(xué)校讀半學(xué)期,就被退學(xué)了。小豆豆退學(xué)后,媽媽把小豆豆送到了巴學(xué)園,這座學(xué)校很奇怪,巴學(xué)園的教室是用一個個不用了的電車做的。校長是第一個聽小豆豆說四個小時話的人,沒有一絲不耐煩。午餐,校長就會問:“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎?”校長這樣說的山的味道,海的味道,其實是想讓同學(xué)們不偏食,營養(yǎng)更全面。巴學(xué)園的教育更是不同,他們可從自己喜歡的課開始上。巴學(xué)園的上午,如果把課上完了,下午大家就集體出去散步。夜晚,還在大禮堂里支起帳篷來“露營”,聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個學(xué)校過得很快樂,還交到了一個很要好的朋友,他的'名字叫做:泰明,可是不幸的是泰明死了,小豆豆的另一個“朋友”——洛基,也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學(xué)園最難過的事情。
當(dāng)然,最有趣的事要數(shù)他們的暑假期間了。有一次,巴學(xué)園的小林校長,帶著全校五十名學(xué)生出外去野炊,小豆豆的媽媽幫小豆豆準(zhǔn)備了一些東西。在野炊的地方,小豆豆學(xué)會了如何燒菜,如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級時,美國和日本發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭。在一天平靜的夜晚,從一架飛機(jī)上投了幾枚炸彈在巴學(xué)園里,巴學(xué)園摧滅了,把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》,我想其實天下沒有壞學(xué)生,每個孩子生下來都是一樣的,只是某些學(xué)生生性好動罷了。學(xué)生喜歡自己的老師,才會愿意接受她的教育。所以,我想做老師童真一點,像個孩子一樣,與我們同歡樂,共悲傷,和我們一起感受成長的快樂,和我們在追索中一道前進(jìn),是我們學(xué)生夢寐以求的、最好不過的事了。
讀窗邊的小豆豆有感8
聽很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書的評價很高,這也使我對這本書很是神往。終于在暑假期里,我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學(xué)園猶如一個童話般世界。在這里沒有歧視和嘲笑,有的只是平等與愛心、寬容與真誠。
同時,這個充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切,使小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就向小林宗作校長總是說“你真是一個好孩子”。對于一個被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生,巴學(xué)園愉快地接納了她,讓她和其他孩子一起快樂成長。她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人,會和小草聊天,會對小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長不高的高橋君,還或者是她家里的`那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡小豆豆。為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué),為了洛基,她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說:“不關(guān)它的事,別罵它!;她還會幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己。
我被這個孩子的天性感動,更使我感動的是那位陪著小豆豆們成長的巴學(xué)園的小林宗作校長的耐心。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是這樣一個人;你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了!我作為一名老師和家長很幸運(yùn)讀到了這本書,它告訴我怎樣來探索孩子的內(nèi)心世界。小林校長這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要的多。
讀窗邊的小豆豆有感9
世界上最可怕的事情,莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園。
小豆豆是一個天真又直率的小學(xué)生,她會在上課時與小燕子搭話,也會在寫字時把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個“特別”的豆豆,她成為了小林校長口中的好孩子。
“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當(dāng)我看到這句話,就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹皮”,又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,只剩下滿滿的'幸福和快樂。
除了純真,巴學(xué)園帶給我的,更多的是感動。小林校長說:“無論什么樣的身體,都是美麗的!彼,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動會上,全校個子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好成績,獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動會上獨特又有趣的運(yùn)動項目,本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計的。不論如何,都充滿了小林校長對孩子的關(guān)愛。
在故事的最后,美國的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來。校長在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長,是不會向烈火屈服的,不是嗎?
合上這本書,深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤。巴學(xué)園的陽光,純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心里。
是的,這樣的美好,可不能忘掉。
讀窗邊的小豆豆有感10
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,覺得這本書很好,很像我小學(xué)一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子:上課時,她把桌子蓋掀來掀去地玩,搞得全班同學(xué)都上不好課;她還會站在窗前,看宣傳藝人走過,并請她們表演……后來,小豆豆來到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,她十分喜歡這所特殊的學(xué)校,不料它卻毀于戰(zhàn)火……而小豆豆長大后,成為了一名著名作家和知名主持人,她十分懷念在巴學(xué)園那段快樂時光,就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學(xué)校時,看到這個學(xué)校的校門是兩棵大樹做成的,教室是由廢棄電車組成的,覺得十分新奇。當(dāng)她見到校長時,校長認(rèn)真地聽她說了四個小時的話,這是她在孩提時代,大人第一次這么認(rèn)真地聽她講話。因此,她喜歡上了校長先生——小林宗作。
巴學(xué)園的上課形式很獨特,每人可以從自己喜歡的科目學(xué)起,而自己不喜歡的科目,只需在下課前完成就行了。因此,在巴學(xué)園,大家上課都很認(rèn)真,不會出現(xiàn)聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課,下午就可以去散步了。
在巴學(xué)園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”,為的是讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,并能從吃飯中學(xué)到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時,媽媽給她帶來了魚松,校長先生問大家:“魚松是山上產(chǎn)的還是海里產(chǎn)的?”大家經(jīng)過辯論,不但知道了魚松是海里產(chǎn)的,還收獲了快樂。
我印象最深的是在巴學(xué)園被燒毀時,校長先生并沒有痛哭,而是平靜地說:“噢,下一次,我們辦一個什么樣的`學(xué)校呢?”這一句話凝結(jié)著校長先生對孩子們的愛,以及他對教育的熱情。而在這時,小學(xué)生小豆豆卻在疏散列車上,想著分別前校長先生對她說的話:“還會再見面的!”還有先生一直對自己說的那句話:“你真是一個好孩子!”……“不要忘了這些!”小豆豆對自己說。
讀到這里時,我想,小林宗作是一個多好的老師呀!小豆豆是一個多好的孩子呀!在戰(zhàn)亂中還能情牽對方,真是太了不起了!假想小豆豆沒有遇見小林老師,沒有來巴學(xué)園上學(xué),而在普通學(xué)校就讀,那么在傳統(tǒng)教育方式的扼殺下,她可能就會失去她活潑的本性,變得消沉,很有可能會被認(rèn)為是壞學(xué)生,走到哪里都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔,自暴自棄,對自己失去信心,從而走向了歧途。如果是這樣,日本就會少了一位著名的作家,就會少了一名知名的主持人!
當(dāng)我再拿起這《窗邊的小豆豆》,再翻看一遍時,我仿佛回到了天真的一年級,和小豆豆一起玩耍,一起流淚,一起快樂,一起長大……
讀窗邊的小豆豆有感11
有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的'學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。
上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好!可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。
我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
讀窗邊的小豆豆有感12
讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。小豆豆是一個熱情,天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律,被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆,把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別,小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的'成績。
這本書告訴我們不要用一時出現(xiàn)的問題否定一個人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調(diào)皮被勒令退學(xué)。但是,他媽媽并沒有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈,采取打罵的方式來教育,而是親切的對待他,幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校,讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時候,會有一點小驕傲,爸爸媽媽告訴我不能驕傲,要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生!當(dāng)我考試成績不理想時,爸爸媽媽不會訓(xùn)斥我,而是會鼓勵我。比如有一次英語考試,我的成績是68分?吹竭@個成績,我像從頭到腳被澆了一盆冷水,全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績呢?我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力,把68變成98。我忐忑不安地回到家,鼓起勇氣,告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說:“爸爸媽媽不會因為你一次考試成績不理想,覺得你以后考試成績都會差,只要找到原因,你會是一個優(yōu)秀的好孩子。”爸爸媽媽和我一起分析試卷,發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯,但是短文失分多;閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠,導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力,以后會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵,既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心;也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
讀窗邊的小豆豆有感13
有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。
小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的'事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好。
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
讀窗邊的小豆豆有感14
冬日的雪花,飄落。拿起桌上的筆,輕輕搖曳著;秀遍g,一陣刺骨寒風(fēng)刮過,隨之,梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣,正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上,
也落下了淡淡的清香。
風(fēng),吹過;花,落下。我那纖細(xì)的手指在書本間翻動著,東京女孩小豆豆因為打擾整個班級的學(xué)生上學(xué),被退學(xué)了,可她才一年級!一列真正的電車,一個做夢般的“電車教室”,此時,電車的玻璃窗反映著清晨的陽光,閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮,臉頰上也發(fā)出快樂的光彩。然后,小豆豆便進(jìn)了巴學(xué)園,開啟了新的學(xué)習(xí)道路,可是好景不長,第二次世界大戰(zhàn)開始了,糧食士兵都越來越少,大家都在恐慌之中......
我現(xiàn)在雖然沒有像小豆豆那樣在一個充滿硝煙的戰(zhàn)爭年代中,但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般,在陽光的照耀下熠熠生輝。
因為妹妹還只是個呱呱墜地的嬰兒,所以媽媽便把希望寄托在了我的身上,興趣班已經(jīng)把我堵的`水泄不通,語、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負(fù)她的眾望,在班里名列前茅,既是興趣班,又何來興趣之說?一次數(shù)學(xué)測驗我只考了82分,呆若木雞,這一剎那間,我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過,那一剎那,我的五臟六腑都隨之崩塌,我多想這是一場夢,可無奈,放學(xué)的鈴聲響起,沉重的腳步,走在放學(xué)的路上,這一次我的頭頂烏云密布,原來十分鐘就走到家的路,這次我竟走了半個小時還沒走到,仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實,我抬頭一看,望見了媽媽猙獰的表情,頓時,我便耷拉著腦袋,像打了霜的茄子,蔫了。媽媽一看到我這個樣子,就知道我一定沒有考好。過了一會兒,媽媽遞給我一封信,我小心翼翼的打開:親愛的寶貝,你成績好,聽話,媽媽覺得都是值得的?墒悄悻F(xiàn)在上課都不用心,媽媽真的好傷心,媽媽也不知道該怎么幫你,媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了,雖然嘴上不說,我也看得出你的傷心,但你要找到問題的所在,不能再這樣下去了,已經(jīng)五年級啦,再不努力真的來不及了,寶貝,媽媽也知道自己的脾氣有時候不太好,對你大吼大叫,讓我們一起改正自己的缺點,互相監(jiān)督對方,讓我們一起加油。
看到這封信,我哭了。
筆,搖曳;花,落下......
讀窗邊的小豆豆有感15
利用寒假,我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆,也就是作者本身,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實時光。無論是巴學(xué)園的美麗景色,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的:用廢棄的電車來當(dāng)教室,但也只是把原本司機(jī)的座位換成了黑板,把電車的長椅子拆了下來,換上了小學(xué)生用的桌子和椅子,另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的,天花板也好、地板也好、門也好,都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,每天都自由選擇自己喜歡的座位,而不是固定不變的;不過,最“特別”的,還是這個學(xué)校的上課方式,一般的學(xué)校都是按照每個時間段,有順序地上課,而這個學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的`喜好來決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來越多,最后我終于知道了原因——那就是這個學(xué)校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生,去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點、個性,并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑。比如:小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥,為了不讓他在這個學(xué)校里覺得自己特殊,小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動會;為了讓學(xué)校有校歌,吃飯時也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞,成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之,小林先生是個關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園,去體驗體驗?zāi)欠N輕松、快樂的感覺!
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