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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-08-20 07:14:20 心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會范文合集【2篇】

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師培訓(xùn)心得體會范文合集【2篇】

教師培訓(xùn)心得體會范文1

  為了幫助我們深入貫徹語文課程標準,準確把握小學(xué)語文國標本蘇教版教材,提高課程實施能力,我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉辦的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中,我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段,一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經(jīng)驗探討,真的是獲益頗多,為我今后的教學(xué)之路指明了方向,點亮了一盞明燈。

  一、思想方面

  通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對教師,尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識。明白了想做一個人民滿意的教師,并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,是何其的不易啊,不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì)——思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)的素質(zhì),還應(yīng)具有一些特殊的素質(zhì)要求即“三高”——學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀,求真務(wù)實,堅持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師,我們還應(yīng)認清當前的形勢,確立自己的奮斗目標,從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅定正確的政治方向,終身從事教育事業(yè)的崇高思想,良好的師德修養(yǎng),豐富的科學(xué)文化素質(zhì),從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì),我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓(xùn)前,雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識,但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入,通過此次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更進一步,更深入的認識。

  二、工作方面

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  其次,每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

  作為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、要對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。

  2、要對學(xué)生未來負責(zé)。教育是一個長期發(fā)展的過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷,將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)狀,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,擔負起這個光榮而艱巨的神圣任務(wù)。為后代著想,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

  3、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所傳授的,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的'概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學(xué)生。這就要求教師首先自身應(yīng)當具有淵博的知識,通達的學(xué)識,應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密、系統(tǒng)、有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠、游刃有余,這樣的知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠實、勇敢、活潑、團結(jié)的新一代少先隊員。

  再次,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自己的學(xué)識,才能更好地為學(xué)生解惑。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真,怎能要求學(xué)生上進?要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,虛心接受,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極改進,不斷開辟新教法。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  最后讓我引用馬克思的名言結(jié)束我的總結(jié):如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),我們就不會為它的重負所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂,我們的幸福將屬于千萬人,我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將撒下熱淚。

教師培訓(xùn)心得體會范文2

  一、轉(zhuǎn)變角色,認真學(xué)習(xí)。

  作為一名中學(xué)美術(shù)教師,必須不斷的通過學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì),用全新的、科學(xué)的教育思想、理念、方式、方法來完善自己,建立起新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念。通過聆聽各位專家老師的示范課和專題講座,特別是幾位專家的講座,使我了解到了美術(shù)學(xué)科當前教育的發(fā)展趨勢,大大提升了知識面和綜合能力。例如:市教科所美術(shù)教研員盧梓老師的講座《做推進學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展的踐行者》,使我們從新的角度再認識新課標教學(xué)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)的思想性與創(chuàng)新性;蓮湖區(qū)進校美術(shù)教研員沈睿老師的專題講座,使我們在教學(xué)中得到了更多的教學(xué)方法與支持點;未央?yún)^(qū)進校美術(shù)教研員馬穎老師的講座《中小學(xué)教師專業(yè)能力——反思與發(fā)展》讓我們對美術(shù)教師專業(yè)成長方面有了更深層次的認識。

  所有專家老師對我們的授課可謂節(jié)節(jié)精彩,無不是對我們每位美術(shù)教師進行知識的洗禮。通過對這些美術(shù)理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),也適時解開了大家心中的.疑惑,彌補了理論知識上的缺陷,為進一步搞好美術(shù)教育教學(xué)工作,提供了強有力的理論支持打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)習(xí)研討,講究實效。

  此次培訓(xùn)按照課程安排有步驟的進行,保證學(xué)習(xí)的有效性。每次培訓(xùn),我們都在教研員沈睿在老師的帶領(lǐng)下,進行集體研討,討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提煉出有學(xué)術(shù)價值的問題,并積極與各位專家進行互動討論。大家暢所欲言,氣氛活躍,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動了每一位教師的學(xué)習(xí)積極性。

  三、反思提升,改革實踐。

  通過這次培訓(xùn),使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪,素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。這次培訓(xùn),帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高,不斷地去踐行。

  我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,將汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階。

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