窗邊的小豆豆讀后感【常用15篇】
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開(kāi)桌子的蓋子,還上課跑到外面去而被學(xué)校給開(kāi)除了。小豆豆的媽媽并沒(méi)有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開(kāi)除了而罵她,而是讓小豆豆重新開(kāi)學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到學(xué)校,就跟校長(zhǎng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí),隨后,小豆豆便入學(xué)了。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情,比如小豆豆的錢(qián)包掉到了廁所的下水道里,小豆豆便把大便全部掏了出來(lái),堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的'耳朵;單臂吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆從樹(shù)上下來(lái),說(shuō):“牛肉也是這樣整天被掛在樹(shù)上,我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見(jiàn)了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年,現(xiàn)在回想起來(lái)就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn),向小豆豆學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用之才。
窗邊的小豆豆讀后感2
這個(gè)星期,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。講述了小豆豆來(lái)到了一個(gè)很特別的學(xué)校,整個(gè)學(xué)校只有五十幾個(gè)人,教室全都是由電車(chē)改裝的,而且這里的學(xué)生想上什么課就上什么課,只要把今天的任務(wù)完成就可以了。后來(lái),小豆豆和同學(xué)們經(jīng)歷了許多高興的事:她們?nèi)ヒ按;學(xué)校多了一間圖書(shū)館;她們親眼目睹了巨大的.電車(chē)是怎么放到學(xué)校里的;學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。她們也經(jīng)歷了一些傷心的事:泰明死了;小豆豆家的狗不見(jiàn)了;一直到黑暗的魔爪向她們伸來(lái);第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!幾架美國(guó)飛機(jī)在學(xué)校上空飛行,投下數(shù)十枚炸彈,學(xué)校頓時(shí)變成了一片火海。這時(shí),小豆豆在奔騰的列車(chē)上昏過(guò)去。
在邁入這個(gè)學(xué)校的第一步,小豆豆還是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子,在走出這個(gè)校園的時(shí)候,她已經(jīng)是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的孩子,這全是小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下才變成這樣的。
我認(rèn)為,小豆豆為什么以前是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子,因?yàn)樾《苟沟募议L(zhǎng)和以前的老師都只看見(jiàn)了小豆豆的錯(cuò)誤,而沒(méi)有想到去培養(yǎng)小豆豆的長(zhǎng)處,幫助小豆豆改正錯(cuò)誤。老師和家長(zhǎng)要信賴(lài)孩子,要用科學(xué)的教育方式方法。
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一本富有教育意義的書(shū),我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多么重要!
窗邊的小豆豆讀后感3
我的書(shū)柜里有一本名字叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),平日里斷斷續(xù)續(xù)地看,終于到了暑假,我有大把的時(shí)間可以看書(shū)了。
書(shū)中的主人公就是小豆豆,也就是作者黑柳徹子,這本書(shū)主要講述的是作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗而又無(wú)拘無(wú)束的孩子,剛上學(xué)的時(shí)侯,一切對(duì)于她來(lái)說(shuō)都那么新奇。上課時(shí),她會(huì)對(duì)著窗外樹(shù)上的小燕子大聲叫喊,攪得別的同學(xué)都上不好課。她還把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。把橡皮拿出來(lái)擦一下,然后放回去,反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”,老師看了,實(shí)在忍不住就罰她站在教師的窗戶(hù)旁邊。誰(shuí)知她又和窗外的宣傳藝人打起了招呼,讓他們到班級(jí)里來(lái)表演節(jié)目。老師被她氣壞了,就讓她退學(xué)。讀到這兒,我真是為這個(gè)淘氣又可憐的小豆豆擔(dān)憂,她才剛剛上一年級(jí)啊,她的爸爸、媽媽肯定被氣壞了,會(huì)不會(huì)打她呢?唉,這個(gè)小豆豆也真的太調(diào)皮了;叵肫鹱约旱.一年級(jí),我們可聽(tīng)老師的話了,老師說(shuō)上課要坐得端正,我們就都坐得直直的,小手工工整整地放在桌子上,就等著老師的表?yè)P(yáng)。像小豆豆這樣的小孩子我們班還真沒(méi)有。
后來(lái)小豆豆去了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)和自由的學(xué)校,小林校長(zhǎng)是一個(gè)致力于教育方法研究的人,無(wú)論小豆豆做了什么事,小林校長(zhǎng)都帶著欣賞的眼光去看待,從不會(huì)招致批評(píng)和責(zé)問(wèn)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,小豆豆在這里度過(guò)了人生最美好的一段時(shí)光。那里的老師和小伙伴們都那么可愛(ài),他們每天在一起,經(jīng)歷了很多有趣的事。我渴望能像小豆豆那樣經(jīng)歷那么多的有趣的事,擁有那么多可愛(ài)的小伙伴,我幻想著這樣一個(gè)“巴學(xué)園”,期待著在這樣一個(gè)“巴學(xué)園”中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
窗邊的小豆豆讀后感4
今天,在河邊,我又一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,又一次沉浸在喜悅之中。
我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),看到了,《第一次來(lái)車(chē)站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來(lái)。
讀了這篇文章,我不由的大笑起來(lái)小豆豆太可愛(ài)了,他的理想本來(lái)是當(dāng)一名間諜,可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔,暗下決心,說(shuō)自己長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)賣(mài)電車(chē)票的了。
后來(lái),我又讀了《放回原處》里面說(shuō):小豆豆有一個(gè)毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今天,他的錢(qián)包可能是因?yàn)闆](méi)有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒(méi)有,可那是他最喜歡的一只錢(qián)包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子,劬勞他的錢(qián)包去了。
他還果真在禮堂后面的'交警扣瓦羅玩起來(lái),把里面的什么大便小便斗挖了出來(lái)?墒沁是沒(méi)有挖到她那只錢(qián)包。
這是,校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),他忘了我往,就走了。沒(méi)多久,校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)了,他對(duì)小豆豆說(shuō):“你等會(huì)兒要把你撈出來(lái)的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來(lái)說(shuō),就是有多動(dòng)真,小豆豆沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字母,就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去,可也不能上了。
可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆,來(lái)到了巴學(xué)園,再把學(xué)原理他會(huì)有真樣的故事呢,那就要你去讀,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了
……
窗邊的小豆豆讀后感5
你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是小林宗作先生就是;你聽(tīng)過(guò)校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧忌地去玩耍,小林宗作先生卻能想出這樣的建議;你能想象一位校長(zhǎng)陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷”野營(yíng)”嗎?很難想像,可他卻做到了。
這是一個(gè)偉大的校長(zhǎng),一個(gè)能探索孩子們內(nèi)心的校長(zhǎng)。在他的教育下,孩子們能無(wú)拘無(wú)束地釋放自己的天性,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。小林宗作的用心良苦都是為了孩子們能度過(guò)一個(gè)愉快的童年。在小林宗作的巴學(xué)園里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有自卑,校長(zhǎng)讓大家認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是與眾不同,沒(méi)有強(qiáng)弱之分,這一點(diǎn)是多么寶貴!在巴學(xué)園里出了許多了不起的人物:動(dòng)畫(huà)大師宮騎俊、作家黑柳徹子、物理學(xué)家阿泰……而在我們中國(guó),學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始“享受”應(yīng)試教育,瘋狂地學(xué)習(xí),瘋狂地應(yīng)試,總想著往前面趕。因此,我們每一天都背著沉重的包袱,童年的時(shí)光全部花在學(xué)習(xí)上了,為的只是考個(gè)好成績(jī)。其實(shí)我們中國(guó)人是很聰明的.,可是為什么很少有中國(guó)人為世界做出了巨大貢獻(xiàn),獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢?是因?yàn)槲覀兺陼r(shí)的想象力和創(chuàng)造力都被學(xué)習(xí)這個(gè)沉重的包袱勒殺了,所以中國(guó)的教育要向國(guó)外學(xué)習(xí),要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一個(gè)偉大的校長(zhǎng),他對(duì)教育,對(duì)孩子是那么熱愛(ài)。我也想去巴學(xué)園,去聽(tīng)他的教誨,去享受他的“縱容”!
窗邊的小豆豆讀后感6
相信很多人沒(méi)有看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū).這本書(shū)是日本作家黒柳徹子寫(xiě)的,我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué),小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長(zhǎng)聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了,同學(xué)們?cè)诙Y堂里吃飯,校長(zhǎng)每天都會(huì)看同學(xué)們的飯盒,同學(xué)們的家長(zhǎng)給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮,特別是小豆豆的飯,黃色的雞蛋、茶色的魚(yú)松漂亮的像花園,非常美麗。這時(shí),校長(zhǎng)問(wèn):“魚(yú)松是海里的還是山上的?”同學(xué)們想了想,有的說(shuō)是山上的,有的說(shuō)是海里的聲音靜下來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō):“魚(yú)松是海里的。”“為什么?”同學(xué)問(wèn)。校長(zhǎng)說(shuō):“魚(yú)松是從魚(yú)身上取下來(lái)的,所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的.魚(yú)松嗎?”同學(xué)說(shuō),“可以。”小豆豆說(shuō)。校長(zhǎng)覺(jué)得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)什么呢?可以學(xué)習(xí)分類(lèi)食物,也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來(lái)的,哪些是從海里來(lái)的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎?看來(lái)可以。
我覺(jué)得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂(lè)的女孩。小豆豆很喜歡校長(zhǎng)和小朋友們,因?yàn)樾∨笥涯芨《苟雇,校長(zhǎng)能聽(tīng)小豆豆說(shuō)話,我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。
巴學(xué)園最后被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了,為什么被炸呢?因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,所以巴學(xué)園才會(huì)被炸呢。巴學(xué)園被炸,同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四?原?lái)同學(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車(chē)上離開(kāi)了自由之丘。
我希望小豆豆長(zhǎng)大了能找到一份好工作。
窗邊的小豆豆讀后感7
老師家長(zhǎng)眼中,小豆豆是個(gè)頑皮的孩子。以至于沒(méi)有學(xué)校愿意接收她。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她進(jìn)入了巴學(xué)園,從此,她愛(ài)上了巴學(xué)園,因?yàn)椤皩?duì)于小豆豆來(lái)說(shuō),巴學(xué)園的每一天都充滿(mǎn)了令人驚訝的新鮮事!
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見(jiàn)電車(chē),沒(méi)什么教室,但再走近,哈,原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車(chē)教室”,想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦,校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校。
說(shuō)起不一樣,還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫(xiě)上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。
小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的.味道”,拿到了平生第一張成績(jī)單,第一次在學(xué)校露營(yíng)……,體驗(yàn)了她從未做過(guò)的事,露出了平生最最發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),卻舍不得放下。多想變成文中那調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿(mǎn)樂(lè)趣的生活,無(wú)憂無(wú)慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。
窗邊的小豆豆讀后感8
我從小就喜愛(ài)讀書(shū),每一本書(shū)都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無(wú)限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩,因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開(kāi)除了。后來(lái),她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過(guò)了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說(shuō)是校長(zhǎng)先生聆聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來(lái),在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病,為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的確,巴學(xué)園十分獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車(chē)做成的;學(xué)校的大門(mén)是用兩棵筆直的樹(shù)做成的;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的`知識(shí)……
從表面上看,這本書(shū)的主角是小豆豆;而實(shí)際上,如果你仔細(xì)琢磨一番,才會(huì)明白,真正的主角,莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生,他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式,卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!
我欽佩校長(zhǎng)先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話:“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉?shù),我們需要仰視才能看見(jiàn)他的身影!
窗邊的小豆豆讀后感9
這幾天,我讀了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài),聰明調(diào)皮的孩子,她對(duì)身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣,一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué),之后來(lái)到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里,在慈愛(ài)的小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人里“怪怪”的小豆豆,逐漸被人們喜歡。她開(kāi)始喜歡上學(xué),開(kāi)始懂得禮貌,在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西,懂得關(guān)心別人,幫助別人。
讀完這本書(shū)后,有一點(diǎn)讓我印象深刻,那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。
孩子們?cè)陔娷?chē)教室里上課,每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的,可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來(lái)定。
巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們說(shuō),盒飯要葷素搭配,要營(yíng)養(yǎng)均衡,而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來(lái)“海的味道,山的味道”。同樣的意思,同樣的盒飯,換了一種說(shuō)法,結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開(kāi)心的時(shí)刻,也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的,什么是海里的。
在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長(zhǎng)的孩子們是那么自由,那么富有活力,讓人羨慕,F(xiàn)在我們國(guó)家正在進(jìn)行教育制度改革,也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)校變得更加美麗,充滿(mǎn)自由想象的空間,成為孩子們快樂(lè)的天堂。
窗邊的小豆豆讀后感10
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響大家們上課的事情,而被退學(xué)了。可是,幸運(yùn)的是,她來(lái)到了讀書(shū)天堂--巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中,校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說(shuō)點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅O矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書(shū),她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以,她成功的通過(guò)了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們?cè)趯W(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊?鞓(lè)得很!
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯iL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑,就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長(zhǎng)高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差就來(lái)突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來(lái)告訴大家,每個(gè)身體它都是美麗的.。不僅如此,他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂(lè)。因此,我認(rèn)為,如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng),那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中,小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生:上課時(shí)注意力不集中,總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中,我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以,小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。
窗邊的小豆豆讀后感11
今年暑假,我看了一本書(shū),《窗邊的小豆豆》,是著名的日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。“小豆豆”是誰(shuí),為什么是在窗邊,帶著疑問(wèn),我迫不及待地拿起了書(shū),看了起來(lái)。
書(shū)中講述了小豆豆,其實(shí)就是作者黑柳徹子自己,上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮,被學(xué)校退學(xué)開(kāi)除后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下,小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處,大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書(shū)既生活又幽默。小林校長(zhǎng)讓大家都帶“山的'味道、海的味道”的午飯,還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃,讓大家自己策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目,幫助殘疾的孩子,不讓他心里有自卑感,上課的順序,也可以讓學(xué)生們自由選擇,上午上完課后,下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和每一個(gè)老師都很和藹可親,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)到知識(shí)。
我也希望我的童年是快樂(lè)的。幸好,我的小學(xué),除了學(xué)習(xí),也有很多課外活動(dòng),每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”,比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等,每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我,也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午,還有兩節(jié)社團(tuán)課,每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的社團(tuán),棋類(lèi)、球類(lèi)、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、編程,應(yīng)有盡有,甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課!
我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長(zhǎng)和老師,我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。
窗邊的小豆豆讀后感12
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是,她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué),她們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)!蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書(shū)后,小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方,所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的'味道”讓孩子們光著身子游泳,而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游,還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信?墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園,一邊說(shuō)“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前,就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū),心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛(ài),去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
窗邊的小豆豆讀后感13
讀了“窗邊的小豆豆”這本書(shū)后,我認(rèn)識(shí)了故事的主人公“小豆豆”這個(gè)聰明活潑又可愛(ài)的小姑娘。
她太好動(dòng)了,總是被教室外面的事情所吸引,她有著強(qiáng)烈的好奇心,會(huì)在上課時(shí)跟窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話,老師勸說(shuō)過(guò)她多次她仍然改不了,老師認(rèn)為她無(wú)可救藥了就將她做了退學(xué)處理,真是可憐啊!
就在這時(shí),幸運(yùn)之神降臨在她的身上!
因?yàn)檫@次退學(xué),她有機(jī)會(huì)來(lái)到“巴學(xué)園”這所神奇的學(xué)校,說(shuō)實(shí)話,我真的好羨慕她有一個(gè)能聽(tīng)她一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng),因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校我還從沒(méi)有跟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話呢。小豆豆能夠在電車(chē)教室里上課,而且可以先從自己喜歡的`那門(mén)課上起,如果我們學(xué)校也可以這樣那該多好啊!真的可以這樣的話我也不會(huì)在上課時(shí)感到無(wú)聊去做小動(dòng)作了。因?yàn)槲覀兲珢?ài)玩了,可以用“瘋玩”來(lái)形容。因此非常羨慕在巴學(xué)園里的學(xué)生,他們可以穿著最差、最舊的衣服去上課,這樣子就不用擔(dān)心把衣服弄臟、弄破后回家被媽媽罵了。
小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō):“真是一個(gè)好孩子”,在這所學(xué)校里,不管學(xué)生們?cè)趺礃,老師都?huì)包容、引導(dǎo);在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),反而對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣,因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué),孩子們由衷的喜歡這所學(xué)校、這些老師!
寫(xiě)到這兒,我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛(ài)孩子、依賴(lài)孩子而且充滿(mǎn)熱情的學(xué)校學(xué)習(xí)啊!
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)了,來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的'嫩葉。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,“山的味道”和“海的味道”。原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃。;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)到小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽(tīng)小豆豆嘰里呱啦地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,也沒(méi)有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里,沒(méi)有固定的課程表,每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà);可以光著身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng);還可以爬上自己的小樹(shù)。“巴學(xué)園”的課程上完了,老師會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ド⒉健⒖葱切、玩游戲……一切是多么令人向往?/p>
而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表,有固定的教室,每天還有著繁多的作業(yè),我們不能爬上一棵屬于自己的小樹(shù),不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng),也不能與老師散步,看星星。
好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué),可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。
窗邊的小豆豆讀后感15
這個(gè)寒假,我去了圖書(shū)館買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書(shū)的時(shí)候,有點(diǎn)不想看的感覺(jué),但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)中的小豆豆,就是這本書(shū)的作者—黑柳徹子。后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一間充滿(mǎn)快樂(lè)和自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的校長(zhǎng);喜歡這所與眾不同的學(xué)校和教學(xué)方式。如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)該多好啊!
我之所以喜歡小豆豆的學(xué)校,是因?yàn)槟莾旱拈T(mén)是用矮樹(shù)來(lái)做成的,而且還長(zhǎng)著幾片綠色的葉子;那兒的教室是一輛輛電車(chē)。這樣的學(xué)校雖然用再也不會(huì)動(dòng)的電車(chē)當(dāng)教室,但是這樣很節(jié)約,所以我愛(ài)這樣的學(xué)校。而我們的學(xué)校卻不同,大門(mén)的柱子是用固凝土做的,教室也是一間一間,用固凝土做的,這樣好是好,卻很浪費(fèi)資源。
我羨慕作者的學(xué)校的教學(xué)方式,那兒的老師是最理解孩子了,我們現(xiàn)在的老師不能讓學(xué)生們隨意換位,反而讓大家和自己不情愿的人一起坐,可是小豆豆那兒卻不同,他們可以根據(jù)當(dāng)日的'心情選擇自己的位置。
我體會(huì)到了小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),還有小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子也很有耐心,而現(xiàn)在的老師卻做不到,而且我在新聞中看見(jiàn)許多幼兒園的老師覺(jué)得小朋友太調(diào)皮了,所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比,簡(jiǎn)直是要差十萬(wàn)八千里!我們因該為此感到羞恥。
我為小豆豆遇到的這間學(xué)校和她的校長(zhǎng)感到慶幸,我希望自己也能在巴學(xué)園讀書(shū)學(xué)習(xí)該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)身邊的小豆豆!
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